Plano de Aula

Natureza da aula: nova Data: 15/09/2020 Classe: 1º Ano Duração: 50 min

Tipo de aula: simples 1º Ciclo Disciplina: Ciências Integradas

Conteúdo Objetivos Objetivos Orientações Metodológicas Recursos Avaliação

Gerais específicos
xplicar a importância da água na nossa vida e a - Identificar onde se encontra água na natureza;

Tipo
Experiências (água, fogão, caçarola, copo de gelo) Cartaz ilustrativo, Anexo: canção
entifica os lugares onde podemos encontrar a - Observa os estados físicos da água na natureza.

Instrumento
Momento
Motivação: Entoação da canção “É água”.

Introdução: Exploração e diálogo sobre a letra da canção para a introdução do

conteúdo.
Estudo da água na natureza

Desenvolvimento: Exploração dos conhecimentos prévios dos alunos através de diálogo

formativo

atividades propostas pelo Durante a execução das

experiênciasQuestões e respostas orais,
orientado.
Apresentação e observação dos três estados físicos da água.
Descrição dos três estados físicos da água.
Realização de experiências onde o aluno pode observar a mudança dos estados físicos
da água.
Conversa aberta com os alunos:
- Sobre a experiência realizada;
- Os lugares onde podemos encontrar água na natureza;
- Reconhecimento da importância e da utilidade da água para os seres vivos.

Avaliação: Perguntas e respostas orais válidas.

Unidade Didática: Ambiente e seres vivos / As minhas experiências

Grupo: Alicia Fortes, Katleen Montrond, Keila Vaz, Rosa Gonçalves Agrupamento de Santa Catarina do Fogo
necessidade da sua conservação;

água.