Código:

21004

Nome:______________________________________________________________________ Turma: __________

Unidade:____________________Professor:______________________________________Data:___/____/___
Instruções:
• Faça sua avaliação à caneta azul ou preta;
• Provas feitas à lápis, com uso de corretivo ou rasuradas não serão recorrigidas;
• assinale apenas uma alternativa para cada questão. A marcação em mais de uma
alternativa anula a questão;
• não serão fornecidas folhas para rascunho;
• esta prova contém 11 páginas.

FÍSICA “O Rio Tapajós nasce no estado de Mato

Considere o problema de Calvin na tirinha a seguir.
Grosso, banha parte do estado do Pará e deságua
no Rio Amazonas, em frente à cidade de Santarém
(PA). Seu nome tem origem indígena, apresenta
extensão aproximada de 1.800 km dos quais
apenas 280 km são navegáveis, apresentando fluxo
médio de 13.500 m3/s, e velocidade média de
0,4 m s. Em frente a Santarém, ocorre o encontro
das águas do Rio Tapajós com o Rio Amazonas.
Esse fenômeno tornou-se atração turística, pois a
água lodosa do segundo rio não se mistura com a
do primeiro, que é menos densa.”

Um indígena, em sua canoa (caiaque, na língua

tupi-guarani), pretende fazer um ritmo constante de
1 remada por segundo, deslocando-se por 1,2 km
neste rio. Considere que sua remada consiste num
movimento de 80 cm de distância entre os pontos
de entrada e saída do remo na água.

A resposta correta para o desafio da tirinha, em km,

é:
Disponível em: <www.artelista.com/obra/1792716661377470-
10. indigenaencanoa.html/>. Acesso em: 27 set. 2019.
20.
30. A diferença entre o tempo de subida e de descida
40. do rio, no trecho acima citado, é:
50.

1
 1000 s.
2000 s.
3000 s.
4000 s.
5000 s.
No passado, Pernambuco participou ativamente da
formação cultural, étnica, social e, até mesmo,
quantitativa da população brasileira. No Período
Colonial, e com a chegada dos portugueses à
região, em 1501, o território foi explorado por
Gaspar de Lemos, que teria criado feitorias ao longo
da costa da colônia, possivelmente na atual
localidade de Igarassu. A partir daí, a população da
província só cresceu, porém, mesmo na época da
ocupação holandesa (1630-1654), os colonos
contavam entre 10 e 20 mil pessoas (não
mencionamos aqui o grande quantitativo e mesmo
pouco conhecido de indígenas que habitavam toda
a província). Hoje, o Brasil possui cerca de 200
milhões de habitantes.
Na Física, expressamos a ordem de grandeza como
o valor mais próximo de uma medida em potência
de 10. Em uma estimativa aproximada, podemos
dizer que a ordem de grandeza do quantitativo de
habitantes em nosso país, na atualidade, e de
colonos, no período holandês, são,
respectivamente:
103 e 106.
106 e 103.
108 e 104.
108 e 105.
1010 e 106.
Hoje sabemos que a Terra gira ao redor do Sol
(sistema heliocêntrico), assim como todos os
demais planetas do nosso Sistema Solar. Mas na
Antiguidade o homem acreditava ser o centro do
Universo, tanto que considerava a Terra como
centro do sistema planetário (sistema geocêntrico).
Tal consideração estava baseada nas observações
cotidianas, pois as pessoas observavam o Sol
girando em torno da Terra.
É CORRETO afirmar que o homem da Antiguidade
concluiu que o Sol girava em torno da Terra, pois:
considerou o Sol como seu sistema de
referência.
considerou a Terra como seu sistema de
referência.
esqueceu-se de adotar um sistema de
referência.
considerou a Lua como seu sistema de
referência.
considerou as estrelas como seu sistema de
referência.
“Santos Dumont desfere novo voo, e neste
eleva-se a quase 44 metros do solo. O aparelho
passa por cima da multidão frenética, delirante, que
se precipita para ele, obrigando o aviador a uma
parada brusca. O biplano aterrissa. O povo envolve
o ‘14-Bis’ e o seu petit Santôs é novamente
carregado em triunfo. Santos Dumont havia
percorrido uma distância de 220 metros em 21
segundos.”
A vida de grandes brasileiros – 7: Santos Dumont. São Paulo:
Editora Três, 1974.
A partir dos dados fornecidos pelo texto, pode-se
afirmar que a velocidade média do biplano 14-Bis,
em km/h é, aproximadamente:
30.
38.
45.
50.
54.
“O Sol é o objeto mais proeminente em nosso
Sistema Solar. É o maior objeto e contém
aproximadamente 98% da massa total do Sistema
Solar. A camada externa visível do Sol é chamada
fotosfera e tem uma temperatura de 6.000C. Esta
camada tem uma aparência turbulenta devido às
erupções energéticas que lá ocorrem.”
Disponível em:
<www.if.ufrgs.br/ast/solar/portug/sun.htm#intro>. Acesso
em: 22 out. 2019 (adaptado).
Lendo o texto acima, um estudante norte-
americano que resolve calcular a temperatura da
superfície solar na escala Fahrenheit obterá o valor:
10.632.
10.800.
10.816.
10.732.
10.832.
2

Disponível em: <www.tinyrl.com/yxcamrb3>. Acesso em: 10
out. 2019.
“A imagem mostra o satélite brasileiro
CBERS–4 utilizado para monitoramento do nosso
território e para desenvolvimento científico.
Como a maioria dos objetos colocados no
espaço, o CBERS–4 é completamente envolvido por
uma manta térmica protetora (Isolamento de
Múltiplas Camadas, sigla em inglês MLI). Esse
material tem como função diminuir o fluxo de calor,
que pode ser um grande problema para objetos
colocados em órbita, uma vez que facilmente eles
podem ser submetidos a temperaturas maiores que
100oC e menores que – 100oC.”
Se o texto desta questão fosse direcionado a
leitores estadunidenses, ele teria que sofrer não
apenas uma tradução para a língua inglesa como
também uma conversão da escala termométrica
utilizada. Isso ocorre porque os estadunidenses
utilizam cotidianamente a unidade de temperatura
denominada Fahrenheit. A conversão de valores
expressos na escala Celsius para a escala
Fahrenheit é feita utilizando-se a expressão de
t t − 32
conversão C = F , em que tC é um valor de
5 9
temperatura expresso na escala Celsius e tF o valor
correspondente de temperatura expresso na escala
Fahrenheit.
Nessas condições, a menor temperatura que
apareceria no texto em língua inglesa é:
– 482oF.
– 212oF.
– 148oF.
148oF.
212oF.
Sobre escalas termométricas, considere as
seguintes afirmações:
I. A temperatura normal do corpo humano é
36,5oC. Na escala Fahrenheit, essa temperatura
corresponde a um valor maior do que 100oF.
II. Na escala Kelvin, todas as temperaturas são
representadas por valores positivos.
III. A temperatura de 0oC na escala Kelvin
corresponde a 300 K.
Está(ão) correta(s) apenas:
I.
I e II.
II.
II e III.
III.
A lei de Fourier, ou lei da condução térmica,
serve para analisar e quantificar o fluxo de calor
através de um sólido. Ela relaciona esse fluxo de
calor com o material, com a geometria do corpo em
questão e à diferença de temperatura na qual está
submetido.
Para aumentar o fluxo de calor de um corpo,
sem alterar o material e a diferença de temperatura,
deve-se:
manter a área da secção transversal e
aumentar a espessura (comprimento) do
corpo.
aumentar a área da secção transversal e a
espessura (comprimento) do corpo.
diminuir a área da secção transversal e a
espessura (comprimento) do corpo.
diminuir a área da secção transversal e
aumentar a espessura (comprimento) do
corpo.
aumentar a área da secção transversal e
diminuir a espessura (comprimento) do corpo.
“A partir dos sentidos, o homem começou a ter
contato com o mundo físico que o cerca. O médico
grego Galeno, no século II a.C., sugeriu que as
sensações de quente e frio fossem medidas com
base em uma escala de quatro divisões.
Após 1300 anos, Harme de Berna desenvolveu
uma escala de temperatura baseada nas latitudes
terrestres. Galileu, utilizando a expansão do ar,
desenvolveu um termoscópio com uma escala mais
precisa para leitura, dividida em graus de calor.
Com o passar dos tempos e a aquisição de
novos conhecimentos, desenvolveram-se
3
termômetros que utilizavam diferentes substâncias
– álcool, óleo de linhaça, mercúrio, gás – até os
termômetros digitais, sempre acompanhados de
diferentes escalas, com maior precisão de leitura,
que foram padronizadas e aperfeiçoadas – °C e °F,
por exemplo – até chegar a uma escala de
referência, kelvin (K), que possui o zero absoluto.”
De acordo com o texto, o desenvolvimento do
termômetro e das escalas:
facilitou a leitura da quantidade de energia
transferida entre dois corpos.
permitiu medir temperaturas mais baixas que o
zero absoluto.
permitiu que a indústria de construção de
termômetros aperfeiçoasse as escalas.
aconteceu pela necessidade de o homem
comparar qual objeto estava quente ou frio.
tornou difícil ao homem adquirir
conhecimentos para aperfeiçoar a construção
de escalas.
REDAÇÃO
Leia a tirinha a seguir.
TEXTO I
Disponível em: <www.wordsofleisure.com/2013/04/17/tirinha-do-dia-calvin-e-
haroldo-e-a-lingua-falada/>.
Língua e Linguagem são conceitos que apresentam
em comum a intenção comunicativa como
prioridade, mas no cotidiano são bastante
confundidos entre si.
A tirinha ilustra bem essa perspectiva, a partir do
momento em que Calvin, para fazer a afirmativa no
último quadrinho, parte, principalmente, do seguinte
pensamento:
Língua equivale ao conceito de idioma.
Pode-se conceituar Língua como um conjunto
de palavras e leis que as combinam.
Língua aponta sistema verbal cujas palavras
não apresentam variação de significado.
Língua consiste em mecanismo de
entendimento variado conforme a faixa etária
do usuário.
Define-se Língua como uma ferramenta em que
termos, em contextos diferentes, podem
adquirir significados distintos.
TEXTO II
BRASIL, Ministério da Saúde, 2009 (adaptado).
4

Marque a alternativa em que se observam os
principais recursos utilizados para envolvimento e
adesão do leitor à campanha institucional anterior:
A construção de figuras metafóricas e o uso de
repetição.
O uso de orações subordinadas condicionais e
temporais.
O fornecimento de número de telefone gratuito
para contato.
O emprego de pronomes como “você” e “sua” e
o uso do imperativo.
O emprego de enumeração de itens e
apresentação de títulos expressivos.
TEXTO III
Sobre a classe média
Não gosto de axé. Nem de pagode. Nem
mesmo de sertanejo universitário. Por isso não
custa nada perguntar: dá para tocar outra coisa?
Como qualquer brasileiro, me orgulho muito
da nova classe média e dos oito milhões de
conterrâneos que chegaram à sociedade de
consumo nos últimos tempos.
Consumo para todos! Mas, veja bem, para
todos, o que inclui a velha classe média. É
democrático o fato de voos comerciais poderem
ser pagos em 17 vezes. Mais gente viajando, mais
gente fazendo turismo, nem me incomodo com os
aeroportos superlotados. Mas, vem cá, dá para
variar o cardápio? Ou vou ser obrigado a comer
barrinha de cereal para o resto da vida? Alguém já
perguntou se a velha classe média gosta de
barrinha de cereal? Eu não gosto. Dá pra sair um
sanduíche de queijo com suco de laranja?
Pela primeira vez na história deste país, a
classe média representa mais da metade da
população. Foi preciso a ascensão da classe C para
que isso acontecesse. Políticas de pleno emprego,
aumento de salário, facilitação do crédito, projetos
sociais – tudo deve ser saudado, mas, por favor,
pensem no trauma que vem sofrendo a velha classe
média. Cresci aprendendo que profissão para valer
era engenheiro, médico ou advogado. Se o sujeito
não tivesse aptidão para uma dessas três
categorias, tentava um concurso para o Banco do
Brasil ou para a Caixa Econômica. Agora, todos
gritam no meu ouvido: empreendedorismo! O certo
seria ter aberto um salão de beleza, um serviço de
comida pronta, uma padaria... Tarde demais!
Ensinaram-me a fechar o mês sem contas a pagar.
Agora, o governo me alicia: Crédito! Crédito!
Crédito! E eu não quero comprar uma TV de plasma,
nem um segundo telefone celular, nem quero
passar férias em Porto Seguro. Na verdade, estou
pensando em vender o meu freezer, o meu forno de
micro-ondas e a minha secretária eletrônica. Tornei-
me um estranho no ninho. Sou da velha classe
média.
A nova classe média virou objeto de pesquisa
de tudo aqui no Brasil. Tem marca de eletrônicos
que produz aparelhos especialmente para os novos
consumidores. A tal marca descobriu que o
consumidor da classe C ama música em alto
volume. O lazer se concentra nos churrascos de fim
de semana, onde ocorre a confraternização. O
aparelho de som é o elo entre os familiares e os
amigos. Nasceu assim o primeiro minisystem para
a classe C, cuja caixa de som tem potência três
vezes superior à de um aparelho de som comum. Tá
puxado.
Sejam bem-vindos ao paraíso dos que
ganham entre R$1.200,00 e R$5.174,00 por ano.
Mas tem que ter lugar para todo o mundo. Eu quero
de volta o meu filme legendado na TV e torço pela
possibilidade de passar um intervalo comercial
inteirinho sem assistir a um anúncio do
Supermarket. Onde foi parar a televisão da velha
classe média? Sempre fui noveleiro, nunca tive
vergonha disso. Assisti às novelas de lvany Ribeiro
em versão original. Mas não aguento mais tramas
ambientadas na comunidade, sambão na trilha
sonora, mocinha cozinheira e galã jogador de
futebol. Eu quero de volta a minha novela de
Gilberto Braga!
XEXÉO, Artur. “Baú do Xexéo”, Coluna da Revista O Globo, 15 de abril de 2012.
Disponível em: <www.oglobo.globo.com>.
Como estratégia, o texto III faz uso da 1ª pessoa do
singular a fim de assumir um posicionamento moral
que acaba por identificar o cronista como membro
de um segmento social específico.
Marque a opção que identifica o grupo social ao
qual o autor se afilia ideologicamente:
Ao comércio, principal responsável pela
ascensão dessa nova classe social.
À classe média tradicional, que nunca perdeu
seu espaço social de prestígio.
À nova classe média, que ganha visibilidade
pela via do consumo desenfreado.
Ao governo, que intervém decisivamente na
sociedade com seus projetos sociais.
À velha classe média, saudosista de um tempo
em que ela própria tinha status.
5
Texto IV
Alienação política de jovens é tendência mundial
Embora o número de eleitores aptos ao voto
facultativo, com 16 e 17 anos de idade, tenha
aumentado em relação à última eleição, em 2010, a
percepção é que há um desinteresse dos jovens
nessa faixa etária em relação à eleição deste ano.
A avaliação é do cientista político Eurico de
Lima Figueiredo, da Universidade Federal
Fluminense (UFF). Para ele, essa percepção não é
só restrita ao Brasil. “A desmotivação é mundial”,
disse. “Parece que nós vivemos uma época em que
os jovens encontram soluções que já estão dadas”,
completou.
Figueiredo acredita, no entanto, que
principalmente agora, na Europa, haverá um
recrudescimento da participação juvenil na
tentativa de encontrar soluções para os novos
problemas colocados pela crise econômica. “A
tradição mostra que são os jovens que mais
reagem a situações de crise, inclusive porque eles
trazem dentro de si o futuro e reconhecem nas
situações críticas do presente o que não deve ser
feito e o que precisa ser mudado”.
No caso do Brasil, analisou que a última
participação forte da juventude na política ocorreu
com a geração dos “caras pintadas”, que foram às
ruas pelo impeachment de Fernando Collor, da
Presidência da República (1992). Por isso, reiterou
que a desmotivação é uma tendência geral do
mundo, que vive uma situação que, “para o jovem, é
relativamente confortável”.
Segundo o professor de pós-graduação em
ciência política da UFF, há uma ideologia espalhada
no ar, que se denomina pós-Modernismo, em que se
cultiva muito o individualismo, em vez das
preocupações coletivas e sociais. E isso tudo
influencia o comportamento juvenil. “Por isso, não é
de se estranhar que haja essa desmotivação”,
declarou.
Vinicius de Sá Machado foge a essa regra.
Morador de São Gonçalo, na região metropolitana
do Rio de Janeiro, o estudante de 17 anos lamentou
ter perdido o prazo para tirar o título de eleitor para
poder votar no próximo domingo (7). Ele se definiu
motivado. “Os candidatos todos despertam o
interesse. Mas muitos prometem e não fazem
nada”, disse à Agência Brasil. “Eu queria votar para
ajudar a minha cidade”, acrescentou.
O presidente da União Nacional dos
Estudantes (UNE), Daniel Iliescu, chamou a atenção
para o fato de que, apesar de o número percentual
de jovens entre 16 e 18 anos incompletos com
inscrição eleitoral não ser tão expressivo, “ano a
ano, nas eleições, nunca tantos jovens estiveram
aptos a votar”.
Por essa razão, definiu como relativo o dado
que aponta uma desmotivação dos eleitores de 16
e 17 anos para o pleito deste ano. Destacou que o
voto para menores de 18 anos foi um direito
conquistado na Constituição de 1988. “É um direito
caro para o país e uma forma importante de os
jovens entrarem em contato com a cidadania e com
seus deveres enquanto cidadãos para opinarem
sobre a política em seu país”.
GANDRA, A. Disponível em: <www.jb.com.br>. Acesso em: 3 out. 2012
(adaptado).
O texto IV traz a voz de um estudante que fugiria ao
padrão de comportamento político do jovem da
segunda década do século XXI. Porém, o discurso
desse estudante reafirma a tese do desinteresse
dessa faixa etária pelas eleições. Isso se explica
porque, apesar de:
conhecer a realidade política brasileira, diz que
os candidatos são interessantes.
entender que o voto é uma imposição política,
acredita que eleições sejam benéficas ao país.
dizer que gostaria de votar para ajudar sua
cidade, deixou de observar o prazo de inscrição
eleitoral.
morar em São Gonçalo, desconsidera que suas
ações políticas tenham consequências para o
Rio de Janeiro.
afirmar que as promessas dos políticos
carecem de cumprimento, tem vontade de
exercer o direito de voto.
Artigo de opinião é um gênero textual pertencente
ao tipo dissertativo-argumentativo, cuja
intencionalidade é destacar o ponto de vista do
autor sobre algum assunto não raro relevante
socialmente.
O texto “Alienação política de jovens é tendência
mundial” suscita o debate a respeito da alienação
política dos jovens brasileiros na faixa etária entre
16 e 17 anos. Marque a opção a seguir que aponta
o argumento o qual explica a percepção do
desinteresse desses eleitores em relação à votação
do dia 7 de outubro de 2012:
“A tradição mostra que são os jovens que mais
reagem a situações de crise”.
“Os candidatos todos despertam o interesse.
Mas muitos prometem e não fazem nada”.
6
 “É um direito caro para o país e uma forma
importante de os jovens entrarem em contato
com a cidadania e com seus deveres”. O texto V é estruturado na oposição entre os Silva e
“há uma ideologia espalhada no ar, que se as demais famílias. Marque a opção em que essa
denomina pós-Modernismo, em que se cultiva relação se revela:
muito o individualismo”. “vermelho” e “vermelhinho da silva”.
“eles trazem dentro de si o futuro e reconhecem “vermelhinho da silva” e “sangue azul”.
nas situações críticas do presente o que não “vai mal em política” e “há de subir na política”.
deve ser feito e o que precisa ser mudado”. “vala comum da miséria” e “vala comum da
glória”.
TEXTO V “em todo lugar onde se trabalha” e “a gente de
Luto da família Silva nossa família trabalha nas plantações de
mate”.
A Assistência foi chamada. Veio tinindo. Um
homem estava deitado na calçada. Uma poça de TEXTO VI
sangue. A Assistência voltou vazia. O homem Linguagem de computador
estava morto. O cadáver foi removido para o
Como funciona o código de barras?
necrotério. Na seção dos “Fatos Diversos” do Diário
de Pernambuco, leio o nome do sujeito: João da
Também chamado de código UPC, Universal
Silva. Morava na Rua da Alegria. Morreu de
Product Code, Código Universal de Produtos, as
hemoptise.
barras nada mais são do que representações
(...)
gráficas do código binário utilizado pelos
João da Silva – Nunca nenhum de nós
computadores (0 e 1). Cada barra escura equivale a
esquecerá seu nome. Você não possuía sangue
1 e cada barra clara equivale a 0. Uma barra escura
azul. O sangue que saía de sua boca era vermelho
mais grossa que as outras é, na verdade, a
– vermelhinho da silva. Sangue de nossa família.
somatória de várias barras escuras, umas ao lado
Nossa família, João, vai mal em política. Sempre
das outras; o mesmo vale para as barras claras.
por baixo. Nossa família, entretanto, é que trabalha
Sim, parece difícil de entender, afinal, é uma
para os homens importantes. A família Crespi, a
operação que envolve muitas contas, mas a
família Matarazzo, a família Guinle, a família Rocha
intenção é simples: rastrear os passos de uma
Miranda, a família Pereira Carneiro, todas essas
mercadoria e permitir ao proprietário ter mais
famílias assim são sustentadas pela nossa família.
controle do que tem e do que vende em uma loja.
Nós auxiliamos várias famílias importantes na
Apesar de a tecnologia ter sido desenvolvida
América do Norte, na Inglaterra, na França, no
na década de 50, somente após sua padronização,
Japão. A gente de nossa família trabalha nas
nos anos 70, empresas americanas e europeias
plantações de mate, nos pastos, nas fazendas, nas
começaram a utilizá-la em larga escala. Funciona
usinas, nas praias, nas fábricas, nas minas, nos
assim: cada produto recebe uma numeração
balcões, no mato, nas cozinhas, em todo lugar onde
exclusiva internacionalmente reconhecida como
se trabalha. Nossa família quebra pedra, faz telhas
GTIN, Número Global de Item Comercial (Global
de barro, laça os bois, levanta os prédios, conduz os
Trade Item Number), que será a chave de acesso
bondes, enrola o tapete do circo, enche os porões
para identificação do produto e suas características
dos navios, conta o dinheiro dos bancos, faz os
que devem estar armazenadas nos bancos de
jornais, serve no Exército e na Marinha. Nossa
dados das empresas. É como se fosse um RG
família é feito Maria Polaca: FAZ TUDO.
internacional da mercadoria e que pode ser
Apesar disso, João da Silva, nós temos de
representada por um ou mais tipos de código de
enterrar você é mesmo na vala comum. Na vala
barras. [...]
comum da miséria. Na vala comum da glória, João
Para decodificar a sequência de barras claras
da Silva. Porque nossa família um dia há de subir na
e escuras, os scanners (como aqueles que
política...
encontramos nos caixas dos supermercados)
BRAGA, Rubem. “Luto da família Silva” Apud: Para gostar de ler. 4. ed. emitem sinais luminosos ou raios laser que são
São Paulo: Ática, 1984, v.5, p.44-5.
projetados no código, refletindo seu desenho e
possibilitando sua identificação. [...]
NOGUEIRA, Alexandre. Maceió, AL. Galileu, São Paulo, set. 2004, p. 84.

7

O texto VI pode ser classificado como um texto de
divulgação, que se constitui a partir da intersecção
de dois tipos discursivos, o científico e o
jornalístico. Para tornar interessante e acessível ao
grande público o assunto “funcionamento do
código de barras”, Alexandre Nogueira utilizou uma
estratégia específica. Marque a opção em que se
observa essa estratégia:
apresentação das motivações políticas para a
implantação do GTIN.
descrição das representações gráficas do
código de barras via oposição entre formato e
cor.
caracterização da linguagem computacional
recorrendo ao emprego de estrangeirismos.
simulação de um diálogo com o leitor a partir
do uso de perguntas e respostas retóricas.
explicação do funcionamento do código de
barras seguindo as regras da linguagem de
propaganda.
Texto VII
“A dança é um importante componente
cultural da humanidade. O Folclore brasileiro é rico
em danças que representam as tradições e a
cultura de várias regiões do país. Estão ligadas aos
aspectos religiosos, festas, lendas, fatos históricos,
acontecimentos do cotidiano e brincadeiras e
caracterizam-se pelas músicas animadas (com
letras simples e populares), figurinos e cenários
representativos.”
Secretaria da Educação. Proposta Curricular do Estado de São Paulo, Educação
Física. São Paulo, 2009 (adaptado).
A partir da leitura do texto VII, nota-se que a dança,
como manifestação e representação da cultura
rítmica, envolve a expressão corporal própria de um
povo. Considerando a dança como elemento
folclórico, pode-se afirmar que ela revela:
tradições culturais de cada região, cujas
manifestações rítmicas são classificadas em
um ranking das mais originais.
acontecimentos do cotidiano, sob influência
mitológica e religiosa de cada região,
sobrepondo aspectos políticos.
aspectos eminentemente afetivos, espirituais e
de entretenimento de um povo,
desconsiderando fatos históricos.
manifestações afetivas, históricas, ideológicas,
intelectuais e espirituais de um povo, refletindo
seu modo de expressar-se no mundo.
lendas, que se sustentam em inverdades
históricas, uma vez que são inventadas e
servem apenas para a vivência lúdica de um
povo.
Texto VIII
Resistência
Não sei onde anda aquele projeto de lei do
deputado Aldo Rebelo sobre a proteção da língua
portuguesa – o que é um mau sinal. Ele teria que
estar sendo mais discutido. A intenção do deputado
é boa, mas as críticas ao projeto, do pessoal da
linguística principalmente, deveriam estar sendo
ouvidas no debate que não está havendo.
Eu acho que o uso de estrangeirismos como
“delivery” em vez de “entrega” decorre de uma falta
generalizada de senso do ridículo, sobre o qual não
se legisla, mas esta é uma visão fatalista. Os
linguistas dizem que a língua é uma coisa viva, que
é impossível e impraticável decretar que o
português falado hoje é o definitivo e como tal deve
ser, para todos os efeitos, tombado. Alegam que a
lei, com suas multas e punições, restringiria o
estudo de dialetos e idiomas regionais de origem
estrangeira ou não, cuja rica variedade tem mais
valor cultural do que qualquer uniformização
imposta. O assunto é amplo. A discussão também
deveria ser.
A ideia é proteger o português do inglês, que
nos invade pelo colonialismo comercial e pelos
neologismos da cultura do computador (parece que
já estão usando até o verbo “downloadar”), e que
seria uma espécie de vocabulário avançado da
dominação total a que nos submeteriam. Mas dos
Estados Unidos também vêm bons exemplos de
flexibilidade prática na questão da língua, como o
uso do espanhol na propaganda e na educação em
áreas de grande imigração “hispânica”, contra os
protestos da direita, que quer proteger o inglês. O
problema é diferente, mas a xenofobia linguística é
parecida.
Por que não tratar as palavras em inglês que
nos incomodam como imigrantes na nossa língua,
resignados à sua inevitabilidade e respeitando a
sua identidade, sabendo que cedo ou tarde elas
serão assimiladas e com o passar do tempo
perderão até o sotaque? A resistência à dominação
americana tem que vir em outros setores, com outra
disposição e outra mentalidade. Sobre os quais
também não se legisla.
VERÍSSIMO, Luis Fernando. O globo: Rio de Janeiro, p. 7, 1 jul. 2001.
8

Considerando a leitura do texto VIII, pode-se afirmar
que a posição do autor quanto aos estrangeirismos
é a de:
proteger a língua portuguesa da língua inglesa,
que é símbolo da dominação cultural e política
norte-americana.
ser a favor de uma discussão mais intensa
entre especialistas no assunto (linguistas) e os
que condenam os estrangeirismos.
rejeitar as palavras estrangeiras,
principalmente as de origem inglesa, pois elas
refletem a alienação cultural do povo, ou seja, o
desprestígio de valores nacionais, como a
língua pátria.
apoiar totalmente o uso dos estrangeirismos
no Brasil, pois enriquecem nosso idioma e,
consequentemente, contribuem para o nosso
desenvolvimento cultural.
rejeitar as palavras e expressões inglesas,
tendo em vista que degeneram a nossa língua,
que já possui vocabulário bastante rico e não
necessitaria destes empréstimos linguísticos.
Leia a tirinha a seguir.
Texto IX
Disponível em:
<www.professor.bio.br/portugues/provas_vestibular.asp?origem=Fgv&curpage=
19>.
Histórias em quadrinhos promovem humor com,
principalmente, quebra de expectativas de seus
leitores, com desfechos, às vezes, completamente
inesperados.
Considerando as seguintes interpretações da tira
de Jim Davis, é INCORRETO afirmar que:
a fala de Garfield deixa implícito que seu gosto
leva em conta se as refeições são saudáveis ou
não.
na fala de Garfield, é possível perceber uma
elipse, ou seja, a supressão do termo “refeição
saudável”.
a palavra “também” explicita que Garfield
captou a intenção de seu dono de omitir a
opinião sobre a refeição não ter sido prazerosa.
o emprego do verbo “é”, sozinho,
aparentemente é contraditório. No contexto, “é”
reafirma o juízo de valor sobre o caráter
saudável da refeição.
considerando a fisionomia dos dois
personagens, permite-se concluir que chamar a
refeição de “saudável” esconde a verdadeira
opinião de Jon sobre o que comeu.
EDUCAÇÃO FÍSICA
“Em parceria com o Google, o Unicef
Brasil lançou a campanha Internet sem vacilo,
incentivando uma atitude positiva dos adolescentes
e jovens quanto ao uso da web. Em parceria com
os youtubers Jout Jout e Pyong Lee, foram
produzidos conteúdos para auxiliar essa geração a
tomar decisões responsáveis e a avaliarem o
próprio comportamento on-line. Sem dúvidas, o
advento da internet e o uso das mídias sociais
afetam as nossas relações pessoais, a lidar consigo
mesmo e o acesso à informação, propondo novas
formas de interação, de expressão e de
conhecimento. O uso excessivo das mídias sociais
pode sim aumentar o sentimento de solidão e trazer
outros comprometimentos para a saúde emocional.
Entretanto, colocar a culpa exclusiva nesse meio
seria simplificar questões muito mais complexas e
outras construções culturais que impactam o nosso
bem-estar. Seria uma inocência querer negar o uso
das mídias sociais na atualidade e propor que
voltemos aos tempos em que esse tipo de
tecnologia não existia. Diante dessa realidade, o
que podemos fazer como educadores é promover
debates e fornecer informações para que haja uso
consciente e responsável nesse meio. Pois,
conforme vimos, há diversas ferramentas
disponíveis que podem nos auxiliar a interagir com
as mídias sociais de maneira mais saudável e, até
mesmo, ampliar o debate e formas de auxílio em
saúde mental.”
Disponível em:
<www.novaescola.org.br/conteudo/18141/saude-emocional-
e-redes-sociais-como-o-limite-ao-uso-pode-diminuir-a-
solidao?utm_source=lp&utm_medium=carroselmateriaacervo
&utm_campaign=saudeemocional>.
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Assinale a opção que não se refere ao texto acima:
Foram produzidos conteúdos para auxiliar a
geração a tomar decisões responsáveis e
avaliar o próprio comportamento on-line.
O acesso à informação com o uso da internet e
mídias sociais propõe novas formas de
interação, de expressão e de conhecimento.
É importante colocar exclusivamente a culpa
das mídias sociais no comprometimento da
saúde mental.
O uso excessivo da internet pode aumentar o
nível de solidão.
Há diversas ferramentas disponíveis que
podem auxiliar a interagir com as mídias de
forma mais saudável.
“A FIOCRUZ criou um Guia de Orientação em
Relação à Alimentação e Exercício Físico durante a
Pandemia e listou abaixo dicas importantes para se
manter ativo e com uma alimentação saudável
nesse período da Pandemia:
• O principal objetivo no momento é se manter
fisicamente ativo. Treinos intensos (de longa
duração e uma percepção de esforço muito alta)
visando a um aumento na progressão de
treinamento devem ser evitados. Isso pode piorar
a sua imunidade, sendo a última coisa que
queremos;
• procure a orientação de um profissional de
Educação Física. Ele saberá prescrever a melhor
estratégia de treinos de acordo com o seu nível de
condicionamento e suas limitações;
• manter o corpo ativo, realizando exercícios que
você já realiza/realizou na sua rotina de treino é a
melhor estratégia. Nada de ‘invencionices’;
• prepare-se para realizar a sua série de exercícios
em casa como se estivesse indo para um dia de
aula. Hidrate-se, utilize roupas leves e tenha uma
alimentação saudável, por meio do consumo de
alimentos in natura e minimamente processados.
Valorize a aquisição por meio dos pequenos
produtores;
• a recomendação ideal para que possamos nos
beneficiar dos efeitos do exercício é: 150 min por
semana (cerca de 30 min por dia), em intensidade
moderada. A atividade irá gerar alterações na sua
respiração, frequência cardíaca e transpiração,
mas esse esforço não será muito difícil de
manter. Se você está realizando em uma
intensidade mais baixa ou em uma quantidade
menor, lembre que qualquer tempo dedicado é
melhor do que nenhum exercício;
• prefira sempre alimentos in natura ou
minimamente processados. Estes alimentos
apresentam mais fibras e nutrientes, favorecendo
uma alimentação saudável;
• utilize óleos, gorduras, sal e açúcar em pequenas
quantidades;
• limite o consumo de alimentos processados;
• não deixe que este período em isolamento social
seja um estímulo ao consumo de alimentos de
baixo valor nutricional;
• evite alimentos ultraprocessados, que são
aqueles que sofrem muitas alterações em seu
preparo e contêm ingredientes que você não
conhece. Lembre-se: descasque mais e
desembale menos;
• coma regularmente e com atenção. Prefira
alimentar-se em lugares tranquilos e limpos e na
companhia de outras pessoas. Aproveite este
momento e prepare um local confortável e
agradável para realizar suas refeições;
• beba água com regularidade e mantenha um bom
estado de hidratação. Beba, pelo menos, dois
litros de água por dia, vá bebendo aos poucos ao
longo do dia.”
Assinale a afirmativa que não condiz com as dicas
listadas acima referentes a se manter ativo:
Utilizar roupas leves, se hidratar e manter uma
alimentação saudável.
Qualquer tempo dedicado a uma atividade é
melhor do que nenhum.
O principal objetivo é se manter fisicamente
ativo.
Os treinos devem ser de acordo com o nível de
condicionamento da pessoa.
Buscar fazer exercícios físicos inéditos.
Assinale a afirmativa que não condiz com as dicas
listadas acima referentes a uma alimentação
saudável:
Alimentar-se em lugares calmos e tranquilos.
Evitar alimentos com alto valor nutricional.
Beber pelo menos dois litros de água por dia.
Evitar alimentos ultraprocessados como
aqueles embalados, pois eles sofrem muita
alteração.
Utilizar sal e açúcar em pequena quantidade.
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Quanto aos aspectos positivos dos jogos
eletrônicos, assinale a afirmativa falsa:
Sem limites espaciais ou temporais, permitem
exercitar a imaginação.
Ajudam alunos a desenvolver diversas
habilidades, como raciocínio rápido, resolução
de problemas e tomadas de decisão.
Os princípios de aprendizagem encontrados
nos jogos eletrônicos podem ser aplicados na
educação, contribuindo para o “aprender
fazendo”.
Os jogos eletrônicos ajudam a diminuir a
habilidade motriz fina.
Os jogos eletrônicos demandam a
aprendizagem de sistemas mais complexos
com muitas variáveis, necessitando de
flexibilidade e adaptabilidade.
O metabolismo é dividido em dois grupos. Quais
são?
Metabolismo basal e anabolismo.
Anabolismo e catabolismo.
Metabolismo basal e catabolismo.
Metabolismo periférico e basal.
Nenhuma das opções acima.
Pela diversidade de seus movimentos, qual é a peça
mais valiosa e poderosa do jogo de xadrez?
Rei.
Bispo.
Cavalo.
Dama.
Peão.
Na posição abaixo, o bispo branco tem a
possibilidade de capturar a torre e o cavalo das
peças pretas. Em relação ao valor das peças, qual
seria a melhor opção?
O cavalo, pois ele vale 5 pontos e a torre vale 3
pontos.
A torre, pois ela vale 5 pontos e o cavalo vale 3
pontos.
O cavalo, pois ele vale 4 pontos e a torre vale 3
pontos.
A torre, pois ela vale 4 pontos e o cavalo vale 3
pontos.
Indiferente, pois as duas peças têm o mesmo
valor.
O bem-estar é um tema que vem sendo falado a
cada dia. Assinale a afirmativa falsa com relação a
esse tema:
Para uma pessoa elaborar seu plano de bem-
estar, recomenda-se que ela escreva
coletivamente metas e ações, pois ambas
devem ser as mesmas para qualquer pessoa,
pois independe da individualidade.
Antigamente, bem-estar estava ligado apenas à
ausência de doenças.
O bem-estar atualmente assume um conceito
multidimensional, pois engloba várias
dimensões.
Hábitos saudáveis como dieta balanceada,
exercício físico e um sono adequado são
importantes para a garantia do bem-estar.
Para garantir um bem-estar, recomenda-se que
a pessoa escreva individualmente suas metas
e ações.
Qual é a Frequência Cardíaca Máxima de uma
pessoa de 36 anos?
184bpm.
194bpm.
164bpm.
154bpm.
Nenhuma das opções acima.
Sobre a importância de saber a Frequência
Cardíaca de Treino, assinale a afirmativa
verdadeira:
Conhecer o limite do corpo, permitindo uma
prática de exercício de forma segura e
eficiente.
Saber se musculatura está preparada para a
prática.
Saber se a estrutura óssea suporta o treino.
Verificar se a pessoa tem alguma doença
familiar.
Todas estão corretas.
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