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TRABALHO
Prevenção e Combate a Incêndios
Livro Eletrônico
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Gerência de Produção de Conteúdo: Magno Coimbra
Coordenadora Pedagógica: Élica Lopes
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do Gran Cursos Online. Será proibida toda forma de plágio, cópia, reprodução ou qualquer
outra forma de uso, não autorizada expressamente, seja ela onerosa ou não, sujeitando-se o
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CÓDIGO:
230222172855
RAYLTON CARVALHO
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Segurança do Trabalho
Prevenção e Combate a Incêndios
Raylton Carvalho
SUMÁRIO
Apresentação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1. Introdução. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2. Combustão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
3. Propagação do Calor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
3.1. Convecção . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
3.2. Condução. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
3.3. Irradiação. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
4. Reação em Cadeia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
6. Materiais Combustíveis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
7. Classes de Incêndio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
8. Agentes Extintores. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
8.1. Água . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
8.4. Espumas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
9. Extintores de Incêndio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
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Resumo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Questões Comentadas em Aula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Questões de Concurso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Gabarito. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Gabarito Comentado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Referências . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
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APRESENTAÇÃO
Olá, futuro concursado!
Tudo bem? Para quem ainda não me conhece, meu nome é Raylton Carvalho. Atualmente
sou Oficial do Exército Brasileiro (Engenheiro de Segurança do Trabalho), Coordenador do
Curso de Pós-Graduação em Engenharia de Segurança do Trabalho do Gran, ex-professor
do Instituto Federal de Brasília – IFB, SENAC e do SENAI.
Sou Mestre em Geociências Aplicadas – UNB, Engenheiro Ambiental, Civil e de Segurança
do Trabalho, Pós-Graduado em Higiene do Trabalho, Gestão Integrada eSocial, NTEP e FAP
e Vants e Drones: Legislação, Planejamento e Aplicações e Especialista em Prevenção e
Combate a Incêndio pelo Corpo de Bombeiros Militar do Distrito Federal - CBM/DF.
Eu e a equipe do GRAN levaremos dicas, teorias, exercícios, e questões de provas anteriores
para que você tenha o melhor desempenho possível em suas provas. Aqui, você tem um
material didático e fácil de estudar com objetividade e qualidade.
Espero você com as dúvidas no Fórum do aluno.
Vamos lá?
Raylton Carvalho
@prof.rayltoncarvalho
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1. INTRODUÇÃO
Nessa aula veremos sobre fundamentos de proteção contra incêndios. A existência de
um incêndio está relacionada à presença de fogo, nosso estudo se inicia com a compreensão
do fogo, seus componentes, fenômenos e inteirações. Para isso usaremos o manual de
bombeiros 1ª edição de 2016.
O controle e a extinção de um incêndio requerem assuntos tratados como a natureza
física e química do fogo, os dados sobre as fontes de calor, a composição e característica
dos combustíveis e as condições necessárias para a combustão.
Equipamentos foram desenvolvidos e estratégias elaboradas para que se previna o
alastramento desenfreado das chamas, mas, eventualmente, elas fogem ao controle, e
este episódio chamamos de Incêndio.
Incêndio, portanto, é o nome dado ao fogo que foge ao controle e consome aquilo a que
não deveria consumir, podendo, pela ação das suas chamas, calor e/ou fumaça, proporcionar
danos à vida, ao patrimônio e ao meio ambiente.
2. COMBUSTÃO
A combustão é definida como sendo uma reação química exotérmica que se processa
entre um combustível e um comburente liberando luz e calor. Para que esta reação aconteça
e se mantenha, são necessários quatro elementos: o combustível, o comburente, o calor e a
reação em cadeia. Estes elementos são, didaticamente, simbolizados pelo tetraedro do fogo.
Um tetraedro é uma figura espacial que tem quatro lados e, por ter cada lado em forma
de um triângulo, foi escolhido como melhor maneira de ensinar sobre os elementos da
combustão, já que, anteriormente, a figura utilizada para demonstrar tais elementos era
o triângulo, conhecido como o “triângulo do fogo”, que não leva em consideração a reação
em cadeia que mantém a combustão, mas se demonstrou como excelente ferramenta
didática para o ensino de leigos no assunto. Segue abaixo imagem do tetraedro do fogo:
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Como vimos, o tetraedro do fogo é composto por calor, comburente, combustível e reação
em cadeia.
Letra c.
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Ainda sobre combustão, vale ressaltar que a fumaça assume papel importantíssimo no
combate a incêndio, pelo potencial de causar danos à saúde, pela capacidade de aceleração
da propagação do incêndio e pela dificuldade gerada pela baixa visibilidade e abafamento
acústico causado por ela. Segue abaixo cinco características da fumaça que afetam
diretamente as operações de combate a incêndio, a saber:
• Quente: em decorrência das correntes de convecção formadas pelo aquecimento dos
gases, o produto resultante da queima, somado aos vapores combustíveis emanados do
material combustível, elementos que compõem a fumaça, se aquecem e se acumulam
nos locais mais altos do ambiente. Essa fumaça quente tem grande potencial de
transmitir a energia térmica nela acumulada por convecção, o que contribuirá para
a propagação do incêndio;
• Opaca: a opacidade da fumaça é causada pela fuligem em suspensão, composta por
moléculas de carbono derivadas da queima incompleta do material combustível. Essa
fuligem dificulta a visibilidade dos bombeiros no interior do ambiente incendiado;
• Móvel: por ser um fluido, sofre influência do processo de convecção, estando em
constante movimento, podendo ocupar ambientes ainda não atingidos pelas chamas
ao se deslocar por dutos, shafts, janelas ou qualquer outro tipo de abertura;
• Inflamável: a fumaça possui em seu interior intermediários reativos (radicais livres,
íons instáveis etc) provenientes da reação em cadeia da combustão com capacidade
de reagirem com oxigênio e, ao entrarem em contato com uma fonte de calor ou
atingirem a temperatura ideal, podem entrar em ignição;
• Tóxica: a depender do material combustível a fumaça pode apresentar em sua
composição produtos tóxicos asfixiantes como o monóxido de carbono 45 (CO),
Ácido clorídrico (HCl), Ácido Cianídrico (HCN), Amônia (NH3), Óxidos de Nitrogênio
(N2O, NO, NO2, N2O4).
3. PROPAGAÇÃO DO CALOR
A transmissão de calor entre dois corpos ou entre as moléculas de um mesmo corpo
sofrerá influência direta do tipo de material combustível que está sendo aquecido, da
capacidade que o material tem de absorver e reter o calor que lhe é fornecido e pela distância
entre a fonte de calor e o material aquecido.
O equilíbrio térmico de qualquer ambiente pressupõe a transferência de calor entre
objetos de maior para os de menor temperatura e, para que isso aconteça, o mais frio dos
objetos deverá absorver calor até que esteja com a mesma quantidade de energia do outro.
Esta transferência de energia ocorrerá por condução, convecção e/ou irradiação.
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3.1. CONVECÇÃO
A convecção ocorre pelo movimento ascendente das massas de fluidos (gases ou
líquidos). Isso ocorre devido à diferença de densidade no mesmo fluido. Fluidos aquecidos
e, por conseguinte, com uma distância maior entre suas moléculas, são mais leves que
fluidos menos aquecidos, e vão, portanto, tender a subir.
Um exemplo disso ocorre quando a água é aquecida num recipiente de vidro. Podemos
observar um movimento, dentro do próprio líquido, de baixo para cima. Na medida em que a
água é aquecida, ela se expande e fica menos densa (mais leve) provocando um movimento
para cima. Da mesma forma, o ar aquecido se expande e tende a subir para as partes mais
altas do ambiente, enquanto o ar frio toma lugar nos níveis mais baixos.
Em um incêndio, as massas de ar quente e de fumaça que se deslocam do local próximo
ao fogo devido à convecção, carregam consigo calor suficiente para aumentar a temperatura
de outros cômodos ou pavimentos, possuindo potencial, inclusive, para incendiar outros
materiais combustíveis.
A convecção geralmente apresenta o sentido ascendente, ou seja, na vertical deslocando-
se para cima. Ocorre que em ambientes fechados, com presença de obstáculo físico que
permita a ascensão desse fluido aquecido (telhado, laje etc.), é possível perceber correntes de
convecção que se deslocam horizontalmente, levando o fluido aquecido para longe da fonte
de calor, abrindo, assim, espaço para que o fluido frio ocupe seu lugar e possa ser aquecido.
3.2. CONDUÇÃO
A condução de calor ocorre nos sólidos e é feita molécula a molécula de um corpo contínuo.
Como exemplo, podemos citar uma barra de ferro aquecida em uma das extremidades. O
aquecimento acontecerá gradualmente pelo corpo da barra até chegar à outra face, ou seja,
moléculas da extremidade aquecida absorverão calor, então, vibrarão mais vigorosamente
e se chocarão com as moléculas vizinhas, transferindo-lhes calor.
Quando dois ou mais corpos estão em contato, o calor é conduzido através deles como se
fossem um só corpo. Desta forma conclui-se que a condução ocorrerá sempre em materiais
sólidos e que para que ocorra a transmissão de calor entre corpos distintos será necessário
o contato.
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3.3. IRRADIAÇÃO
A irradiação é a propagação do calor por ondas de energia que se deslocam através do
espaço. Estas ondas se deslocam em todas as direções e a intensidade com que afeta os
corpos diminui ao passo que se aumenta a distância entre eles.
Por não depender do meio para se propagar, a irradiação em um incêndio consegue
atingir materiais que estejam distantes de seu foco. Outra característica das ondas de
energia é a de se propagarem em todas as direções, sendo que a intensidade em que os
corpos a recebem está diretamente relacionada a distância que os corpos se encontram
da fonte de calor.
Isso ocorre porque as moléculas do ar atmosférico absorvem parte do poder calorífico
emanado pelas ondas eletromagnéticas. Desta maneira, traçar uma tática de combate que
envolva a retirada de material do ambiente sinistrado contribuirá sobremaneira para evitar
a pirólise e posterior ignição dos mesmos pelo efeito da irradiação.
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4. REAÇÃO EM CADEIA
A queima do material combustível durante o processo de combustão liberará subprodutos,
conceituados como intermediários reativos, compostos, dentre outros materiais, por
radicais livres e íons instáveis, decorrentes da decomposição das moléculas do combustível.
Estes intermediários reativos, quando em contato com o calor gerado pela queima do
combustível, possui a capacidade de se reagrupar e reagir entre si e também com o oxigênio,
com vistas a alcançarem a estabilidade.
Durante este processo ocorre a liberação de mais energia, na forma de luz e calor,
retroalimentando o processo de combustão, fazendo com que novas moléculas sejam
quebradas, formando novos intermediários reativos que manterão o ciclo de queima até
que ocorra o exaurimento do combustível ou comburente ou haja interferência externa. A
esse processo dá-se o nome de reação em cadeia.
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Por fim, temos a quebra da reação em cadeia que consiste em Introduzir substâncias
que inibem a capacidade reativa do comburente com o combustível interrompendo assim a
reação e não haverá fogo. Isso é possível utilizando-se certas substâncias que, ao sofrerem
ação do calor, reagem sobre a área das chamas e interrompem a “reação em cadeia”,
realizando, portanto, uma extinção química das chamas.
A extinção do fogo pela quebra da reação em cadeia ocorrerá pelo fato de o comburente
não conseguir mais reagir com os vapores combustíveis e, via de regra, só será possível
quando ainda existirem chamas.
Como a alimentação geral da energia foi desligada, o incêndio não é considerado classe
C, portanto classe A e o método de extinção por água pressurizada consideramos que é
aplicado a técnica de resfriamento.
Letra e.
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6. MATERIAIS COMBUSTÍVEIS
Por que existem as classes de incêndio? É necessário que os materiais combustíveis
sejam classificados em classes distintas, para que as formas de queima e as propriedades
dos materiais sejam levadas em consideração na escolha das melhores táticas e técnicas
de combate e dos melhores agentes extintores a se utilizar.
Combustível é toda substância suscetível de se inflamar e alimentar a combustão, além
de ser o elemento que serve de campo de propagação ao fogo. Os combustíveis podem ser
líquidos, sólidos ou gasosos, mas, a grande maioria precisa passar pelo estado gasoso para
que, então, se combine com o oxigênio e se inflame.
Combustível é toda substância capaz de queimar, alimentando a combustão. É o elemento
definido como campo de propagação do fogo. Quanto ao seu estado físico, os combustíveis
são classificados em:
• Sólido (madeira, papel, borracha, carvão etc.);
• Líquido (Álcool, Gasolina, solventes, diesel etc.);
• Gasoso (Gás Liquefeito de Petróleo, metano, acetileno etc.).
Quanto a sua composição, os combustíveis podem ser classificados como orgânicos
e inorgânicos. Os combustíveis orgânicos são todas as substâncias que são ou já foram
organismos vivos, ou ainda que possuam em sua composição partículas de organismos
que já tenham sido vivos. São exemplos de combustíveis orgânicos a madeira, o papel e os
derivados de petróleo. Possuem como característica a presença de hidrogênio e carbono
em sua estrutura. Daí a justificativa de serem denominados hidrocarbonetos.
Já os combustíveis inorgânicos não possuem hidrocarbonetos em sua estrutura molecular
e, por serem em regra pouco combustíveis, não interferem significativamente para a
combustão. A exceção está nos metais alcalinos e carvão 6 mineral, por exemplo, que são
combustíveis inorgânicos com alto potencial de queima.
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7. CLASSES DE INCÊNDIO
Com o objetivo de se agrupar os incêndios pelas propriedades dos materiais combustíveis
e, com isto, tornar mais eficiente sua extinção, a NFPA elaborou uma classificação de
incêndios que se divide em quatro classes e é adotada pela maioria dos Corpos de Bombeiros
Militares do Brasil:
• Classe “A”: Combustíveis sólidos;
• Classe “B”: Combustíveis líquidos;
• Classe “C”: Equipamentos energizados;
• Classe “D”: Metais pirofóricos.
Classe A
Os combustíveis agrupados na classe A são todos aqueles que são sólidos e comuns, tal
como a madeira, o papel, o plástico, a borracha, entre outros. Estes combustíveis queimam
em razão de sua largura, comprimento e profundidade e, ainda, deixam resíduos após
sua queima. Portanto, o método mais indicado para a extinção deste tipo de incêndio é o
resfriamento com a utilização de água, embora já existam gases, pós e espumas capazes
também de realizar esta extinção.
Classe B
Os combustíveis agrupados nesta classe são os líquidos inflamáveis, líquidos combustíveis
e gases inflamáveis, dado que todos eles queimam em superfície e não deixam resíduos
provenientes de sua queima.
Quando se trata de líquidos, os métodos de extinção mais utilizados são o abafamento
(espumas) e a quebra da reação em cadeia (pós), mas quando se trata de gases, o mais
utilizado é o isolamento, ou seja, a retirada ou controle do material combustível (retirando
as fontes ou fechando registros, por exemplo).
No que se refere à queima dos gases, utiliza-se o método de retirada do material
combustível, fechando o registro da tubulação ou do recipiente, haja vista que a queima
desses gases ocorre de forma rápida, impedindo que qualquer agente extintor trabalhe no
resfriamento ou na quebra da reação em cadeia.
Classe C
São agrupados nesta classe os equipamentos que estão submetidos à energia elétrica,
já que a utilização de água, nestes casos, pode resultar na condução da energia e em risco
para quem combate o fogo.
Importante! Deve-se levar em consideração que, uma vez que o material não está mais
energizado, se é sólido, assume características de incêndio classe A, mas, caso possua
capacitores ou equipamentos que mantém a energia elétrica ainda que ele esteja desligado
de uma fonte de energia, os procedimentos de extinção a serem observados são os prescritos
para a classe C.
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Os combustíveis agrupados na classe A são todos aqueles que são sólidos e comuns, tal
como a madeira, o papel, o plástico, a borracha, entre outros.
Errado.
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8. AGENTES EXTINTORES
Agentes extintores são aqueles elementos, encontrados na natureza ou sintetizados pelo
homem, capazes de extinguir um incêndio pela sua ação em um ou mais dos componentes
do tetraedro do fogo.
Já aparelhos extintores são equipamentos para a utilização humana que contém, em
seu interior, um agente extintor e um método de expedição deste agente de forma a se
combater princípios de incêndio.
8.1. ÁGUA
A sua facilidade de obtenção e transporte e seu baixo custo fazem da água o agente
extintor mais utilizado e conhecido. Sua indicação principal é para incêndios de classe A e
seu método principal de extinção das chamas é o resfriamento, ou seja, sua ação de retirada
do calor da reação de combustão. A água também age, secundariamente, por abafamento.
Como desvantagem do uso da água como agente extintor, temos sua alta tensão
superficial, baixa viscosidade, alta densidade e potencial de condutibilidade de energia
elétrica. A alta tensão superficial dificulta a completa cobertura da superfície do material
em chamas e prejudica a penetração no combustível.
A baixa viscosidade faz com que a água escoe com rapidez, permanecendo pouco tempo
em contato com o material combustível. A alta densidade prejudica o combate a incêndio
em líquidos com densidade menor que a dela, fazendo com que ela vá para o fundo do
recipiente e não resfrie ou abafe a superfície em chamas.
Por possuir grande quantidade de sais minerais em sua composição, a água é um ótimo
condutor de eletricidade. Dessa forma há risco de choque elétrico quando utilizada para o
combate a incêndio em materiais energizados. Outro ponto importante a se destacar é a
contraindicação da água para combater incêndios da classe “D”, haja vista que o oxigênio
presente em sua composição reagirá com o metal combustível em chamas, promovendo
violenta liberação de calor.
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8.4. ESPUMAS
A utilização de espuma para o combate a incêndio surgiu para satisfazer a necessidade
de se achar um método mais eficiente que a água para a aplicação em focos ocorridos em
líquidos inflamáveis, uma vez que ela é menos densa e, por isso, tem maior probabilidade
de permanecer na superfície dos líquidos.
A formação da espuma mecânica ocorre a partir da mistura de um líquido gerador de
espuma (LGE) com a água. Esta mistura terá, ainda, a introdução de ar por meio de um
processo mecânico para que seja, finalmente, formada a espuma que será utilizada no
combate ao foco.
As espumas são sistemas termodinamicamente instáveis constituídos de células gasosas
envolvidas por um filme líquido contínuo. São formadas pela dispersão de um gás em um
líquido que contenha agentes espumantes (surfactantes solúveis ou impurezas). As moléculas
do surfactante formam uma monocamada na interface gás-líquido que estabiliza a bolha
de gás e prolonga sua vida util. O gás pode ser disperso no meio líquido através de agitação
ou batimento do líquido ou por borbulhamento do gás no líquido.
A espuma age por abafamento, separando o comburente do líquido que se incendeia
pela formação de uma camada de espuma na superfície do líquido.
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9. EXTINTORES DE INCÊNDIO
Extintores de incêndio são equipamentos (normalmente na forma de cilindros) que são
utilizados para o combate a princípios de incêndio por conterem pequenas quantidades
de agente extintor sob pressão. Os extintores de incêndio possuem as características de
eficácia, portabilidade e mobilidade. São classificados em portátil, com peso inferior a 20
kg, e sobre rodas.
As limitações dos extintores estão relacionadas à baixa quantidade de agente extintor.
Para o uso adequado devemos observar que a utilização deve ser feita apenas para o
princípio de incêndio, a aplicação do agente extintor deve ser feita de forma correta e a
escolha deve ser adequada em razão da classe de incêndio.
Além das características principais, anteriormente descritas, os extintores de incêndio
seguem regras quanto à capacidade extintora, de utilização, manuseio e aplicação
descritos abaixo:
1. Capacidade extintora é a medida do poder de extinção de um aparelho extintor e
está diretamente relacionada à quantidade, tipo e eficiência do agente extintor, além das
proporções e classe do foco (Normatizada pelas NBRs 9443 e 9444);
2. Para a segurança da operação, o operador do extintor deverá manusear o aparelho:
a. Mantendo uma distância segura do foco de incêndio;
b. Observando a direção do vento;
c. Utilizando o extintor mais adequado em relação à classe do foco de incêndio que
vai combater;
d. Cuidando para que o combate seja feito, com extintores, apenas contra princípios
de incêndio.
3. Os aparelhos extintores devem ser inspecionados periodicamente para que seja
verificada sua localização, o acesso até eles, a visibilidade, o rótulo de identificação, lacre
e selo da ABNT, peso, integridade física do casco, obstrução do bico ou da mangueira e
pressão dos manômetros.
a. Dependendo do resultado da inspeção, poderá ser indicada a necessidade de reparos
ou substituições extraordinárias de peças, para que não seja comprometida a funcionalidade
do extintor. Os problemas encontrados poderão indicar manutenção em 3 (três) níveis
diferentes, da menos complexa para a mais complexa, em razão do que se deve ser realizado;
b. Recarga é a substituição de parte ou de todo agente extintor que há ou deveria haver
no aparelho extintor;
c. A cada 5 anos deve ser realizado um teste hidrostático em todas as peças de um
extintor que estão sujeitas à pressão.
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4. O manuseio dos aparelhos extintores sempre é descrito nos seus rótulos, e consiste em:
a. Transportá-lo até as proximidades do foco;
b. Retirar o lacre e o pino de segurança;
c. Apontar o esguicho/difusor para a base da chama;
d. Apertar o gatilho (acionador);
e. Descarregar tanta carga extintora quanto for necessário para a completa extinção
do foco. Detalhe: independente da quantidade de agente descarregado, o extintor terá de
passar por manutenção e recarga imediatamente, para que esteja pronto para a utilização
numa próxima ocasião.
Os tipos de aparelhos extintores mais comuns e sua relação com as classes de incêndio
são descritos na tabela abaixo:
Tipos mais Classes de Incêndio
comuns de
extintores A B C D
Água A P P
Espuma A A P
O agente extintor
CO2 NR A A deverá ser compatível
com o metal
Pó BC NR A A
Pó ABC A A A
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Algumas questões colocam a alternativa de critério para o brigadista ter ensino médio. Não
confundir, pois, é suficiente ser alfabetizado.
Todo empregado que compor a brigada de incêndio deve participar do treinamento completo
de brigadista.
Errado.
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RESUMO
Nessa aula, você deve fixar os seguintes pontos:
1) A combustão é definida como sendo uma reação química exotérmica que se processa
entre um combustível e um comburente liberando luz e calor. Para que esta reação aconteça
e se mantenha, são necessários quatro elementos: o combustível, o comburente, o calor e a
reação em cadeia. Estes elementos são, didaticamente, simbolizados pelo tetraedro do fogo.
2) O equilíbrio térmico de qualquer ambiente pressupõe a transferência de calor entre
objetos de maior para os de menor temperatura e, para que isso aconteça, o mais frio dos
objetos deverá absorver calor até que esteja com a mesma quantidade de energia do outro.
Esta transferência de energia ocorrerá por condução, convecção e/ou irradiação.
3) Os quatro métodos de extinção do fogo são resfriamento, abafamento, isolamento
e quebra de reação em cadeia.
4) Classes de fogo:
• Classe “A”: Combustíveis sólidos;
• Classe “B”: Combustíveis líquidos;
• Classe “C”: Equipamentos energizados;
• Classe “D”: Metais pirofóricos.
5) Brigada de incêndio é um grupo organizado de pessoas preferencialmente voluntárias
ou indicadas, treinadas e capacitadas para atuar na prevenção e no combate ao princípio
de incêndio, abandono de área e primeiros socorros, dentro de uma área preestabelecida
na planta.
6) O plano é um documento que formaliza e descreve o conjunto de ações e medidas a
serem adotadas no caso de uma situação crítica (acidente ou incidente), visando proteger a
vida e o patrimônio, bem como reduzir as consequências sociais e os danos ao meio ambiente.
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QUESTÕES DE CONCURSO
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I – Classe A.
II – Classe B.
III – Classe C.
IV – Classe D.
Relacione as classes de incêndio (acima) com as características apresentadas a seguir.
Selecione a alternativa que apresenta esta relação corretamente, de cima para baixo.
a) II / II / III / IV / I / II / I / IV.
b) II / I / IV / I / III / I / II / III.
c) I / II / III / V / II / IV / III / I.
d) I / III / IV / II / III / I / IV / II.
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GABARITO
1. c 35. b
2. d 36. e
3. e 37. e
4. E 38. b
5. d 39. c
6. E 40. d
7. a 41. b
8. e 42. C
9. d 43. a
10. c 44. a
11. a 45. d
12. d 46. a
13. b 47. d
14. b 48. e
15. a 49. e
16. a 50. a
17. a
18. b
19. e
20. e
21. b
22. c
23. d
24. b
25. a
26. b
27. a
28. c
29. d
30. e
31. C
32. d
33. c
34. e
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GABARITO COMENTADO
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A classe K são incêndios que envolvem meios usados para cozinhar como óleo de cozinha,
gordura e banha.
Letra e.
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Como vimos, o extintor classe B é eficiente contra fogo em combustíveis inflamáveis e não
em instalações elétricas energizadas.
Letra b.
Os combustíveis agrupados na classe A são todos aqueles sólidos e comuns, tal como a
madeira, o papel, o plástico, a borracha, entre outros. Estes combustíveis queimam em razão
de sua largura, comprimento e profundidade e, ainda, deixam resíduos após sua queima.
Portanto, o método mais indicado para a extinção deste tipo de incêndio é o resfriamento
com a utilização de água, embora já existam gases, pós e espumas capazes também de
realizar esta extinção.
Letra a.
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Como vimos na aula, são agrupados na classe C os equipamentos que estão submetidos
à energia elétrica, já que a utilização de água, nestes casos, pode resultar na condução da
energia e em risco para quem combate o fogo. Deve-se levar em consideração que, uma vez
que o material não está mais energizado, se é sólido, assume características de incêndio
classe A, mas, caso possua capacitores ou equipamentos que mantém a energia elétrica
ainda que ele esteja desligado de uma fonte de energia, os procedimentos de extinção a
serem observados são os prescritos para a classe C.
Letra a.
Os combustíveis classe A são todos aqueles que são sólidos e comuns, tal como a madeira,
o papel, o plástico, a borracha, entre outros. Estes combustíveis queimam em razão de sua
largura, comprimento e profundidade e, ainda, deixam resíduos após sua queima. Portanto,
o método mais indicado para a extinção deste tipo de incêndio é o resfriamento com a
utilização de água, embora já existam gases, pós e espumas capazes também de realizar
esta extinção.
Letra a.
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A combustão é definida como sendo uma reação química exotérmica que se processa entre
um combustível e um comburente liberando luz e calor. Para que esta reação aconteça e
se mantenha, são necessários quatro elementos: o combustível, o comburente, o calor e
a reação em cadeia. Um tetraedro é uma figura espacial que tem quatro lados e, por ter
cada lado em forma de um triângulo, foi escolhido como melhor maneira de ensinar sobre
os elementos da combustão, já que, anteriormente, a figura utilizada para demonstrar
tais elementos era o triângulo, conhecido como o “triângulo do fogo”, que não leva em
consideração a reação em cadeia que mantém a combustão, mas se demonstrou como
excelente ferramenta didática para o ensino de leigos no assunto.
Letra b.
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Desta forma, sem mais combustível, a combustão se encerrará por falta do que consumir. A
quebra da reação em cadeia é a introdução das substâncias que inibem a capacidade reativa
do comburente com o combustível se interrompe a reação e, assim, não haverá fogo. Isso
é possível utilizando-se certas substâncias que, ao sofrerem ação do calor, reagem sobre a
área das chamas e interrompem a “reação em cadeia”, realizando, portanto, uma extinção
química das chamas. Ocorrerá pelo fato de o comburente não conseguir mais reagir com
os vapores combustíveis e, via de regra, só será possível quando ainda existirem chamas.
Letra e.
Proteção Ativa:
a) Sistema de hidrantes e mangotinhos;
b) Extintores portáteis;
c) Sistema fixo de CO2;
d) Sistema de chuveiros automáticos “sprinklers”;
e) Brigada de Incêndio.
Proteção Passiva:
a) Isolamento de risco;
b) Compartimentação vertical e horizontal;
c) Resistência ao fogo das estruturas;
d) Revestimento dos materiais;
e) Meios de fuga (saídas de emergência);
f) Sistema de iluminação de emergência;
g) Acesso a viaturas do Corpo de Bombeiros Militar;
h) Meios de aviso e alerta (alarmes);
i) Sistema de Proteção contra Descartas Atmosféricas (SPDA).
Letra e.
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Todas as ações de realização dos exercícios de combate ao fogo devem evitar o pânico.
Letra b.
Classe “A”: Combustíveis sólidos; Classe “B”: Combustíveis líquidos; Classe “C”: Equipamentos
energizados; Classe “D”: Metais pirofóricos e Classe “K” óleo e gordura em cozinhas.
Letra c.
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Classe “A”: Combustíveis sólidos; Classe “B”: Combustíveis líquidos; Classe “C”: Equipamentos
energizados; Classe “D”: Metais pirofóricos e Classe “K” óleo e gordura em cozinhas.
Letra d.
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Selecione a alternativa que apresenta esta relação corretamente, de cima para baixo.
a) II / II / III / IV / I / II / I / IV.
b) II / I / IV / I / III / I / II / III.
c) I / II / III / V / II / IV / III / I.
d) I / III / IV / II / III / I / IV / II.
Classe “A”: Combustíveis sólidos; Classe “B”: Combustíveis líquidos; Classe “C”: Equipamentos
energizados e Classe “D”: Metais pirofóricos.
Letra b.
Existem diversos tipos de detectores de fumaça, que podem variar de acordo com o ambiente.
A principal diferença entre eles está nos sensores. Os mais comuns são os fotoelétricos e
os iônicos.
Letra a.
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O Auto de Vistoria - AVCB é um documento oficial emitido pelo Corpo de Bombeiros, onde
diz que o local foi vistoriado e está dentro das normas de segurança contra incêndio e
pânico, previstas na legislação.
Letra b.
Os critérios são: distância máxima a ser percorrida, classe de risco a ser protegida e respectiva
área, natureza do fogo a ser extinto e agente extintor a ser utilizado.
Letra a.
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É necessário o pleno conhecimento das propriedades físicas e químicas dos materiais para
entender a inflamabilidade de cada um.
Letra d.
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A Classe A compreende materiais sólidos como tecidos, ou seja, materiais de origem fibrosa.
O extintor adequado é água pressurizada ou espuma.
Letra b.
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Nos termos da NBR 14276 de 2020, brigada de incêndio é um grupo organizado de pessoas
preferencialmente voluntárias ou indicadas, treinadas e capacitadas para atuar na prevenção
e no combate ao princípio de incêndio, abandono de área e primeiros socorros, dentro de
uma área preestabelecida na planta.
Letra d.
Para utilizar de maneira correta o extintor devemos: retirar o lacre e o pino de segurança;
apontar a mangueira para a base do fogo; liberar o agente do extintor; percorrer com a
mangueira de um lado para o outro das chamas.
Letra b.
Como vimos, os hidrantes são compostos de Abrigos, mangueira de incêndio, chaves para
hidrantes (engate rápido), esguichos e mangueira semirrígida.
Certo.
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Sobre esse assunto podemos afirmar que os incêndios Classe “B”, são:
a) Incêndio envolvendo líquidos inflamáveis, graxas e óleos. É caracterizado por não deixar
resíduos e queimar apenas na superfície exposta e não em profundidade.
b) Incêndio envolvendo combustíveis sólidos comuns, como papel, madeira, pano, borracha
e plástico.
c) É caracterizado pelas cinzas e brasas que deixam como resíduos e por queimar razão do
seu volume, isto é, a queima se dá na superfície e em profundidade.
d) Incêndio envolvendo equipamentos energizados.
e) Incêndio envolvendo metais combustíveis pirofóricos (magnésio, selênio, antimônio,
lítio, potássio, alumínio fragmentado, zinco, titânio, sódio, zircônio). É caracterizado pela
queima em altas temperaturas e por reagir com agentes extintores comuns (principalmente
os que contenham água).
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O extintor deve ter sua parte superior localizada a no máximo 1,60 metros do piso.
Letra d.
Os combustíveis agrupados na classe A são todos aqueles que são sólidos e comuns, tal como
a madeira, o papel, o plástico, a borracha, entre outros. Estes combustíveis queimam em razão
de sua largura, comprimento e profundidade e, ainda, deixam resíduos após sua queima.
Letra a.
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O terceiro item é falso pois os combustíveis agrupados na classe A são todos aqueles que
são sólidos e comuns, tal como a madeira, o papel, o plástico, a borracha, entre outros.
Letra d.
O extintor adequado para incêndio Classe C é o extintor de CO2 pois o gás carbônico não
conduz a eletricidade.
Letra e.
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Os combustíveis agrupados na classe A são todos aqueles que são sólidos e comuns, tal
como a madeira, o papel, o plástico, a borracha, entre outros. Estes combustíveis queimam
em razão de sua largura, comprimento e profundidade e, ainda, deixam resíduos após
sua queima. Portanto, o método mais indicado para a extinção deste tipo de incêndio é o
resfriamento com a utilização de água, embora já existam gases, pós e espumas capazes
também de realizar esta extinção.
Letra a.
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REFERÊNCIAS
FLORES, Bráulio Cançado; ORNELAS, Éliton Ataíde; DIAS, Leônidas Eduardo. Fundamentos
de Combate a Incêndio – Manual de Bombeiros. Corpo de Bombeiros Militar do Estado de
Goiás. Goiânia-GO, 1ª ed.: 2016, 150p.
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