PROPOSTAS DE CORRECÇÃO

Teste 1 Teste 2
1.1. 1 – Núcleo 1.1.1. O tamanho do vacúolo manteve-se inalte-
2 – Retículo endoplasmático rugoso rado porque o meio de montagem tem uma
3 – Mitocôndria concentração idêntica à das células da epi-
4 – Membrana celular derme das pétalas.
5 – Vacúolo 1.1.2. Entre os 30 minutos e os 40 minutos, o tama-
6 – Cloroplasto nho do vácuolo aumentou porque o meio de
7 – Retículo endoplasmático liso montagem tinha uma concentração inferior à
8 – Dictiossoma das células da epiderme. A partir dos 40
9 – Parede celular minutos deixa de haver aumento de tama-
10 – Hialoplasma (citoplasma) nho do vacúolo porque se atingiu a isotonia
1.2. c) eucariótica vegetal. ou porque a resistência oferecida pela
1.2.1. Possui um núcleo organizado (eucariótica), parede celular, impediu que o vacúolo conti-
cloroplastos, parede celular e vacúolos de nuasse a aumentar.
grande dimensão (vegetal). 1.2. O tamanho do vacúolo diminuiu até aos
1.3.1. Síntese proteica. 10 minutos porque o meio de montagem deve
1.3.2. Controlo da actividade celular. ter uma concentração de solutos superior à
2.1. A – Síntese proteica. das células da epiderme das pétalas. A partir
B – Respiração. dos 10 minutos o volume do vacúolo manteve-
C – Armazenamento e secreção. se constante porque se atingiu a isotonia (ou
D – Fotossíntese. porque já se tinha esgotado o seu conteúdo
3.1. C. 3.2. B. 3.3. A. 3.4. C. em água).
4.1. As mitocôndrias, presentes nas células eucarióti- 1.3. B
cas, terão tido origem em bactérias aeróbias que 1.3.1. O vacúolo diminui de tamanho devido à
terão invadido ou sido fagocitadas por células saída de água da célula, que ficou plasmoli-
de maiores dimensões, estabelecendo-se entre zada.
ambas uma relação simbiótica permanente. 1.4.1. Hipotónico.
4.2. As mitocôndrias apresentam semelhanças com 1.4.2. Hipertónico.
as bactérias (que terão sido os seus ancestrais), 2.1.1. Cálcio, Magnésio, Sódio, Sulfato.
nomeadamente no tamanho, na capacidade de 2.1.2. Cloreto.
se reproduzir, no tipo de DNA e nos ribossomas. 2.1.3. Potássio.
4.3. A célula de maiores dimensões passou a bene- 2.1.4. Cálcio, Magnésio, Sódio, Sulfato.
ficiar de um método mais eficiente de obten- 3.1. A – V; B – F; C – V; D – F; E – F, F – F; G – V; H – F.
ção de energia (respiração aeróbia). Por outro
lado, a bactéria passou a usufruir de protecção
e obtenção facilitada do alimento.
3.2.

Local de produção Substrato Agente Produtos resultantes Local de actuação

Glândulas Dissacarídeos e outros
Glícidos Amílase salivar Cavidade oral
salivares pequenos glícidos
Estômago Proteínas Pepsina (protease) Polipéptidos Estômago
Fígado Lípidos Bílis Lípidos emulsionados Intestino delgado
Glícidos Amílase pancreática Dissacarídeos
Lípidos emulsionados Lípase pancreática Ácidos gordos e glicerol
Pâncreas Polipéptidos Tripsina (protease) Dipéptidos Intestino delgado
RNA Ribonuclease Nucleótidos
DNA Desoxirribonuclease Nucleótidos
Maltose Maltase Glicose
©Areal Editores

Sacarose Sacarase Glicose e frutose

Glândulas
Lactose Lactase Glicose e galactose Intestino delgado
intestinais
Péptidos Aminopeptidase Aminoácidos
Dipéptidos Dipeptidase Aminoácidos

BIOLOGIA 10/11 | CADERNO DE APOIO AO PROFESSOR

 PROPOSTAS DE CORRECÇÃO

Teste 3 1.2. A – V B–F C–V

1. a) F; b) F; c) V; d) F; e) V; f ) V. D–F E–V F–F
2.1. Entre os 400 nm e os 500 nm e entre os 620 nm G–V H–V I–F
e os 700 nm, aproximadamente. J–F
2.2. A clorofila a absorve radiação nas regiões 2.1. A – Respiração
azul/violeta e laranja/vermelho, reflectindo B – Fotossíntese
radiação com comprimentos de onda corres- C – Transpiração
pondentes à cor verde. 2.2. A fotossíntese.
3.1. 1 – C; 2 – D; 3 – B; 4 – A; 5 – C; 6 – B; 7 – B; 8 – C. 3.1. D.
4. d). 3.2. A.
5.1. a). 4.1.1.
5.2. a) e b). A – Oxigénio
5.3. d). B – Dióxido de carbono
6. d). C – Traquíola
6.1. O CO2 é a fonte de carbono necessária para a D – Espiráculo
produção de compostos orgânicos. Para que 4.1.2. D
esta síntese ocorra (durante o ciclo de Calvin), 4.2.
além do CO2, é necessário energia (fornecida do A–F F–F
ATP) e poder redutor (proveniente do NAPH). B–F G–V
7.1. Um cloroplasto. C–V H–V
7.2. No estroma do cloroplasto. D–V I–V
7.3. A – H2O E–F J–F
B – O2
C/D – ATP/NADPH Teste 6
E/F – ADP/NADP+
1.1. Homeostasia: capacidade que os seres vivos têm
G – CO2
de manter um equilíbrio dinâmico do seu meio
7.6. 1 – A; 2 – B; 3 – A; 4 – B; 5 – A; 6 – B
interno.
8.1. c).
1.2. A – V B–F C–F
8.2. c).
D–V E–F F–V
Teste 4 G–V H–F
1.1. 1 – Hemocélio 2 – Capilares 1.3. D
3 – Brânquias 4 – Sangue arterial 1.4. C
5 – Sangue venoso 6 – Pulmões 2.1.
7 – Sangue venoso 8 – Sangue arterial A–V E–V
1.2. A – F G – F B–V F–F
B–V H–F C–V G–F
C–F I–V D–V H–F
D–F J–V 3.1.
E–F K–F A–F B–V C–F
F–V L–V D–V E–V F–V
2.1. D 2.2. A 2.3. A G–V H–V
2.4. B 2.5. C 2.6. B 4.1.
3.1. C 3.2. A 3.3. C 3.4. B 1–J 2–D 3–G
4–B 5–H 6–C
Teste 5 7–E 8–F 9–A
10 – I
1.1. A – F B – V C – V
©Areal Editores

D–F E-V F–F

G–F H–FI–F
J–F

BIOLOGIA 10/11 | CADERNO DE APOIO AO PROFESSOR