Disc.

: TÉCNICAS DE EXAME PSICOLÓGICO I

Aluno(a): LIDIANE FARIA RODRIGUES DE OLIVEIRA Matríc.: 201902518292
Acertos: 0,4 de 0,5 06/04/2021 (Finaliz.)

1 Acerto: 0,1 / 0,1

Questão

(Concurso Público- Universidade Federal de Lavras 2009) Em uma avaliação psicológica, é importante que o
profissional avalie a qualidade dos instrumentos psicológicos para definir quais usar. De acordo com o exposto por
Cunha (2000) e por Pasquali (2001), analise as proposições abaixo, a respeito dessa afirmativa e, a seguir,
marque a alternativa correta.

I - Validade refere-se à investigação do quanto o conjunto de itens de um teste representa, adequadamente, a

característica psicológica avaliada.

II - Quando o profissional selecionar um teste psicológico construído em outro país, deverá verificar se, além da
tradução e da adaptação, a validade e a precisão foram avaliadas para o contexto brasileiro.

III- Quanto maior a precisão de um teste, menor a quantidade de erro presente na mensuração da característica
psicológica.

Apenas as proposições II e III estão corretas

Apenas a proposição II está correta
Nenhuma das opções acima
As proposições I, II, III estão corretas
Apenas a proposição I está correta
Respondido em 06/04/2021 18:01:38

Compare com a sua resposta: validade e fidedignidade

2 Acerto: 0,0 / 0,1

Questão

O teste grupal de inteligência administrado a todos os recrutas do exército dos Estados Unidos, para ajudar na
alocação de pessoal, com a entrada do país na Primeira Guerra Mundial em 1917, que consistia em oito subtestes
que mediam capacidades verbais, numéricas e de raciocínio, veio a ser conhecido como:

Teste de QI
Army Alpha
Teste de
Binet
Army Delta
Teste Militar
Respondido em 06/04/2021 18:06:19

Compare com a sua resposta: O aluno deverá descrever as três categorias: a) tomada de decisões, b) pesquisas
psicológicas e c) autoconhecimento e desenvolvimento pessoal.

3 Acerto: 0,1 / 0,1

Questão

Relacione a primeira coluna com a segunda, de acordo com os três tipos fundamentais de pesquisa psicológica.

(1) Fechada ( ) O entrevistado escolhe por onde vai começar a falar. Não se tem
questões a priori sobre o sujeito.
(2) Mista ( ) A entrevista estruturada segue-se a não-estruturada com o objetivo
de melhorar a qualidade e quantidade das informações.
(3) Aberta ( )É aquela onde você já tem uma série de informações pré-
estabelecidas. O profissional é quem dirige e controla.

2, 3, 1
1, 2,
3
1, 3, 2
2, 1, 3
3, 2, 1
Respondido em 06/04/2021 18:03:46

Compare com a sua resposta: O aluno deverá descrever que o objetivo do laudo psicológico é apresentar um
resultado conclusivo de acordo com os objetivos propostos, seguindo as normas de um documento técnico. Do
ponto de vista técnico, o laudo é um instrumento de registro dos dados colhidos na avaliação psicológica e deverá
ser arquivado junto aos protocolos dos instrumentos utilizados.

4 Acerto: 0,1 / 0,1

Questão

Uma entrevista psicológica varia de acordo com a sua finalidade. Marque dentre as alternativas abaixo, aquela que
apresenta um conceito FALSO.

Pesquisa: a entrevista em pesquisa é um tipo de comunicação entre um pesquisador que pretende

colher informações sobre fenômenos e indivíduos que detenham essas informações e possam emiti-las.
Psicologia clínica: é um conjunto informal de primeiros encontros entre o cliente e o profissional que é
orientada conforme a abordagem clínica deste profissional.
Seleção de Pessoal: entrevista é um dos mais úteis instrumentos para seleção de pessoal. Possibilita o
contato direto com o candidato, bem como a identificação de sua capacitação para exercer o cargo.
Encaminhamento (triagem): utilizada para o conhecimento dos pontos principais do caso com intuito de
efetuar um encaminhamento.
Hospitalar: constitui-se em um roteiro de avaliação psicológica que visa apresentar os dados do
paciente de forma objetiva ao psicólogo e à equipe de saúde. É uma entrevista que visa estabelecer o
psicodiagnóstico do paciente.
Respondido em 06/04/2021 18:05:00

Compare com a sua resposta: O aluno deve conseguir resumidamente apontar e comentar pelo menos 5 pontos
dos quais: Estar presente para o outro e poder ouvi-lo sem a interferência de questões pessoais; Ajudar o
entrevistado a se sentir à vontade e a desenvolver uma aliança de trabalho; Facilitar a expressão dos motivos que
levaram a pessoa a ser encaminhada; Buscar esclarecimento para colocações vagas ou incompletas; Gentilmente
confrontar esquivas e contradições; Tolerar a ansiedade relacionada aos temas evocados na entrevista;
Reconhecer defesas e modos de estruturação do paciente, especialmente quando elas atuam na relação com o
entrevistador; Compreender os seus processos transferenciais; Assumir iniciativa em momentos de impasse;
Dominar as técnicas que utiliza dá e comunica segurança ao entrevistador.

5 Acerto: 0,1 / 0,1

Questão

As investigações dos psicofísicos alemães Weber e Fechner em meados do século XIX iniciaram uma série de
avanços que culminaram na criação, por Wilhelm Wundt em 1879, do primeiro laboratório dedicado a pesquisa de
natureza puramente psicológica. Nas últimas décadas do século XIX um inglês chamado Francis Galton decidiu
investigar a noção de que os dons intelectuais tendem a se transmitir de uma geração a outra. O Teste de
Complementação de Ebbinghaus, no qual crianças deveriam preencher lacunas em passagens de textos onde
palavras ou fragmentos de palavras haviam sido omitidos. A utilização por Alfred Binet da técnica do
completamento e outras tarefas mentais complexas para desenvolver a escala que se tornaria o primeiro teste de
inteligência bem-sucedido. Estes são antecedentes da testagem moderna no(a):

campo da educação
psicologia clínica
campo ocupacional
 psicologia jurídica
psicologia científica
Respondido em 06/04/2021 18:09:20

Compare com a sua resposta: O aluno deve ser capaz de apresentar e comentar ALGUNS dos principais aspectos
listados a seguir de forma que ele demonstre minimamente que assimilou os principais pontos sobre o tema:
Agradecer a participação e a colaboração, combinar dia e horário do próximo encontro e/ou retorno do processo
para o examinando; Arrumar os cadernos de testes (ou folhas de respostas) em envelopes com todas as
informações necessárias escritas: nome do teste, nome do aplicador, data de realização, grupo a que foi aplicado,
observações, etc; No caso de aplicação coletiva, elaborar um relatório com informações e/ou ocorrências da
aplicação, que julgue de importância; Verificar se os cadernos de itens estão em perfeito estado, para uso
posterior; No caso de aplicação individual, anotar tudo que considerar relevante quanto ao comportamento
expresso pelo sujeito durante a aplicação.