U N IVER S ID AD E F ED ER AL D E VIÇ OS A

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES

DEPARTAMENTO DE DIREITO

PLANO DE ENSINO DE DISCIPLINA

IDENTIFICAÇÃO

Disciplina: Ética Geral e Deontologia Jurídica

Código: DIR 301 Créditos: 2

Professor: Luiz Filipe Araújo

CARGA HORÁRIA
Semestral: Semanal: 2h
A soma destas horas integraliza a CH da
disciplina CH estimada de dedicação do
Em sala de aula Em outros estudante à disciplina (não
30h virtual (síncrona) ambientes contabiliza para integralização)
(assíncrona)
1h 1h 2h

EMENTA
Ementa: Introdução Conceitual. Ética Eudemonista. Ética Deontológica e Ética Utilitarista. Ética
da Responsabilidade e Ética das Instituições. Ética, Economia e Solidariedade. Ética do Discurso.
Ética do Reconhecimento. Outras Perspectivas e Estudos de Casos.

Objetivos:
A disciplina se estrutura em dois eixos teóricos fundamentais: o primeiro, voltado à Ética histórica,
cuja tarefa é sedimentar as informações filosóficas essenciais para que o segundo eixo possa se
desenvolver; e o segundo, destinado à problematização da Deontologia Jurídica por meio das
correntes da Ética Filosófica. A DIR 301, assim, tem por missão permitir que o estudante de
direito perceba que o agir ético, através da mediação promovida pela consciência moral, não se
concretiza apenas pelo cumprimento da regra prevista no Estatuto da Carreira Jurídica, mas
sobretudo se constitui pela correlação entre regra e vida. Portanto, cabe à disciplina fomentar a
própria reflexão em torno da natureza acolhedora e formativa do ethos, que encontra no Direito
um dos seus modos de caracterização.
 Cronograma de aulas, atividades e avaliações
Todo o cronograma da disciplina encontra-se no link abaixo. Nele estão ordenadas as cargas horárias
das aulas síncronas (ao vivo) e assíncronas (off-line), já com links para cada evento. Trata-se de
estimativas quanto às atividades, as quais poderão ser alteradas no decorrer do semestre para
adequação aos interesses do professor e das turmas. Neste caso, qualquer alteração será comunicada
por e-mail e discutida nos momentos síncronos.

As aulas síncronas serão via Google Meet.

As aulas assíncronas serão disponibilizadas previamente por links privados do YouTube.

Link do Cronograma: Acesso ao OneDrive

Formas de comunicação e acesso

Toda a comunicação do semestre se dará através de e-mail institucional ...@ufv.br, tanto para as
mensagens trocadas, assim como para o acesso às salas de reunião do Google Meet. Portanto, a
entrada nas salas de reunião do GoogleMeet só se dará através do referido e-mail institucional.

Orientações iniciais para uso da sala de aula online

- No início da aula, o discente deverá desabilitar a câmera e o microfone;
- Durante a exposição preliminar, somente o áudio e a câmera do professor deverão estar
habilitados;
- A participação dos discentes ao final da exposição preliminar do professor se dará por inscrição
via chat;
- O discente que se inscreveu deverá habilitar o áudio e vídeo, respeitando a ordem de inscrição via
chat e o direcionamento do professor;
- A aula síncrona será gravada e disponibilizada posteriormente no PVAnet.

Metodologia

Considerando a novidade do ensino remoto para os discentes e os docentes, tentaremos mesclar

elementos de aulas expositivas em modalidade assíncrona com atividades mais interativas para
aguçar o senso crítico dos discentes em momentos síncronos. Será oportunizado ainda aos discentes
reuniões em grupos para discutirem aspectos de conteúdo e troca de métodos quanto ao estudo em
isolamento.

Deste modo, serão utilizadas diversas metodologias, como aulas narradas, sala de aula invertida,
mapas mentais, organogramas e outros recursos didáticos.

A previsão das atividades síncronas e assíncronas no cronograma é meramente uma estimativa para
o semestre. Ao longo do semestre pequenos ajustes poderão ser feitos para adequar os meios e fins
do curso.
 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO (Aplicáveis às três avaliações)

Nota Descrição

De excelente a perfeito. O aluno é capaz de descrever, em profundidade,

o conteúdo da questão, assim como posicionar-se criticamente acerca do seu
90%-100% conteúdo. O texto é claro, coeso e coerente, dotado de argumentação teórica
substancial; inexistem erros conceituais, e há pouca ocorrência de erros de
análise e/ou português.

Muito bom. O aluno é capaz de descrever, em profundidade, o conteúdo

da questão, assim como posicionar-se criticamente acerca do seu conteúdo.
80%-89% O texto é claro, coeso e coerente, dotado de argumentação teórica
substancial; há poucos erros conceituais e pouca ocorrência de erros de
análise e/ou português.

Mediano. O aluno é capaz de descrever, razoavelmente, o conteúdo da

questão, assim como posicionar-se criticamente acerca do seu conteúdo. O
70%-79% texto é claro, coeso e coerente, dotado de argumentação teórica substancial;
há poucos erros conceituais e pouca ocorrência de erros de análise e/ou
português.

Acima da média. O aluno é capaz de descrever, minimamente, o conteúdo

da questão, assim como posicionar-se criticamente acerca do seu conteúdo. O
texto é claro, coeso e coerente, dotado de argumentação teórica substancial;
60%-69%
há pouco erros conceituais e erros de análise e/ou português, bem como
existem elementos estranhos à resposta, sem prejuízo do desenvolvimento
dos argumentos.

Abaixo da média. O aluno é incapaz de descrever, minimamente, o

conteúdo da questão, assim como posicionar-se criticamente acerca do seu
conteúdo. O texto não é claro e com alguns erros de português. Admitidos
50%-59%
erros de análise e conceituais, desde que não prejudiquem a argumentação.
Nota-se a presença de elementos estranhos à resposta sem prejuízo do
desenvolvimento argumentativo.

Muito fraco. O discente apresenta pouca ou nenhuma qualidade nas

avaliações, há falhas formais e materiais em diversos graus. Não menciona,
não explica ou o faz com deficiência o conteúdo da questão, assim como não
se posicionou criticamente a respeito de seu conteúdo. Citam-se elementos
0%-49% teóricos apenas para preenchimento de espaço destinado à resposta. O
texto obscuro é e com grande quantidade de erros de análise, conceituais
e/ou de português. Nota-se a presença de elementos estranhos à resposta,
com prejuízo do desenvolvimento argumentativo. A faixa gradativa varia
entre 0 e 49%.
 AVALIAÇÕES

Avaliação 1 – Seminários de Carreiras Jurídicas

Objetivo: Reflexão prática a partir de tópicos e problemas com centralidade na unidade 10 a 16 do
curso que tratam de carreiras relacionadas à formação jurídica.

Conteúdo: a partir da carreira jurídica escolhida, cada grupo deve articular ao menos três elementos:
1 – Exposição sobre o marco normativo da carreira;
2 – Exposição do problema/dilema ético em relação à normatividade brasileira;
3 – Respostas possíveis a partir dos modelos éticos escolhidos.

Membros: Grupos em torno de 5 alunos inscritos em tabela própria: Link.

Reuniões: Os grupos, uma vez formados, podem se reunir da forma que acharem mais adequada.
Por exemplo, salas criadas via Google Meet, Zoom ou mesmo ligações via Skype ou WhatsApp.

Duração: para esta atividade será estimada a duração de 4 horas para as reuniões e as discussões via
fórum do PVANet. Assim como, separadamente, os encontros em salas do Google Meet no horário
de aula, conforme o cronograma de curso.

Resultado primário: O próprio grupo irá postar no fórum do PVANet uma síntese das suas
discussões e conclusões sobre a carreira jurídica escolhida para todos os discentes tenho acesso aos
trabalhos dos grupos para momento posterior de apresentação e debates em encontros síncronos.

Mídias: Considerando a temática da unidade, é possível a utilização de outras mídias, por exemplo,
link externo para vídeo, podcast, portfolio, website etc. Todavia, neste caso o grupo deve se
responsabilizar pela disponibilidade do conteúdo produzido ao longo de todo o semestre letivo.

Extensão: 5 laudas de elementos textuais para formatos escritos ou 10 minutos para mídias
audiovisuais.

Dinâmica e interatividade: Em um primeiro momento as considerações dos outros discentes serão

também realizadas no fórum do PVANet e os membros do grupo deverão responder por escrito.
Em um segundo momento haverá a exposição dos resultados primários em momento síncronos
com questionamentos do docente e outros discentes.

Pontuação: 40 pontos
Dentro desta pontuação estará englobada a avaliação coletiva do resultado postado no fórum do
PVANet e apresentado em reuniões síncronas, bem como a capacidade do grupo de responder os
questionamentos dos outros discentes. Ainda haverá a avaliação individual a partir da capacidade
de participar, interagir, contribuir, auxiliar e expor dentro das discussões do respectivo grupo e dos
demais grupos. Será considerada não apenas a correção do uso da língua portuguesa, assim como a
cortesia e elegância no trato virtual.
Avaliação 2 – Exposição Oral Remota
Objetivo: Exame com conteúdo cumulativo do semestre dividido em duas fases, uma primeira oral
e uma segunda escrita. A avaliação será composta por duas questões que serão enviadas via e-mail
institucional.

Duração: duas horas (incluindo a resposta e o upload da mesma).

Orientações:
- Gravar o vídeo de 1m a 2m de distância da câmera. A gravação deverá ser enquadrada da cintura
do discente para cima;
- Proceder à leitura do enunciado da pergunta e iniciar a resposta, com duração de até 5 minutos
por questão.
- Enviar o vídeo por meio do Youtube ou pelo GoogleDrive com boa qualidade de áudio e em
qualidade de vídeo não inferior a 240p;
- Encaminhar o link das respostas por e-mail dentro das 2 horas de duração da avaliação, constando
como “assunto” do e-mail: CÓDIGO DA DISCIPLINA - MATRÍCULA - RESPOSTA EM
VÍDEO.

Impossibilidade técnica momentânea:

- Em caso de impossibilidade técnica momentânea, como acesso à internet, deverá ser enviado e-
mail, em até 24 horas, com pedido de reagendamento de avaliação, a qual ocorrerá através de
arguição oral via Skype em horário estabelecido pelo professor;
- Neste caso, deve ser enviado print da tela que demonstra que não havia conexão da internet ou
redução drástica da velocidade, através do site www.speedtest.net, ou outra prova hábil.

Pontuação: 20 pontos.
Avaliação 3 – Termo do exame oral
Objetivo: A partir da resposta oral, o discente passará a termo sua resposta para ser avaliada a sua
capacidade de exposição e articulação da mesma.

Extensão: Até 1.000 palavras para cada questão.

Dentro da atermação será possível:

- Desenvolver exposição que foi feita na resposta oral dentro da mesma linha argumentativa;
- Reconhecer erro ou equívoco meramente formal: caso o discente no termo da sua resposta
reconheça erro cometido na exposição oral, poderá corrigi-lo em anexo ao termo, identificando logo
em seguida com o título: "CORREÇÃO". Por exemplo, troca de datas, menção a dispositivo legal
diferente do correto etc;
- Corrigir a resposta oral com menção explícita aos equívocos ou às incompletudes.

Dentro da atermação não será possível:

- Refazer a linha de abordagem da resposta oral ou inserir informação que sequer foi mencionada
anteriormente, ou seja, a resposta oral fixa os limites da atermação.

Envio da resposta escrita: 24h após fim da fase oral.

- Título do e-mail: CÓDIGO DA DISCIPLINA - MATRÍCULA - RESPOSTA POR ESCRITO

Pontuação: 40 pontos.
Frequência nas atividades
A frequência nas atividades síncronas se dará por meio de mensagem no chat ao final do encontro
com os dados pessoais na seguinte ordem: Matrícula – Nome Completo. Após a inserção destes
dados, o discente poderá se retirar da sala de aula para o fechamento da mesma. Nesta modalidade,
os discentes devem participar de ao menos 75% da carga horária nos termos do Regime Didático
da UFV.
A frequência nas atividades assíncronas estará pressuposta já que possuem disponibilidade para
acessar os conteúdos ao longo do semestre de acordo com a agenda pessoal de estudos.

Bibliografia
Poderão ser utilizados os textos disponíveis na Plataforma Pearson, conforme a aquisição
por parte da UFV, ou outros textos em domínio público.

As referências bibliográficas elencadas no programa analítico disponível no site

www.catalogo.ufv.br ainda são importantes para a formação do discente. Neste sentido,
recomendamos a familiarização com tais textos caso consigam acessá-los por outras fontes
ou mesmo em outra oportunidade.
Segunda Chamada de Avaliações, Prova Final
e outras orientações sobre avaliações

1 - Os estudantes que deixarem de realizar os fichamentos e os estudos dirigidos, os que não

comparecerem à avaliação escrita, bem como aqueles que se atrasarem por período superior
a 30 (trinta) minutos após o horário de início das aulas destinadas às avaliações, receberão
nota 0 (zero) no sistema Sapiens. Os discentes ausentes e atrasados não têm direito de
participação na prova de segunda chamada, salvo nas hipóteses de justa causa prevista
nos artigos 80 e 82 da Resolução n. 14, de 2017, que disciplina o Regime Especial:
Art. 80. Será concedido Regime Especial ao estudante que se ausentar das
atividades acadêmicas regulares, pelos motivos a seguir:
I. Quando se enquadrar nas determinações do Decreto-Lei n.º 1.044/1969 e da
Lei n.º 6.202/1975;
II. Para atender à convocação do Serviço Militar, conforme estabelecido na
legislação em vigor;
III. Por motivo de convocação pelo Poder Judiciário;
IV. Para participar, como representante discente legal, de reuniões dos Órgãos
Colegiados da Universidade;
IV. Para doar sangue, de acordo com legislação vigente;
V. Para participar de viagem acadêmica, definida no Programa Analítico da
Disciplina e comprovada pelo Coordenador da disciplina;
VI. Para representar a Universidade em práticas esportivas, reconhecidas
pela Divisão de Esporte e Lazer e referendada pela Coordenação do curso;
VII. Para representar a Universidade em competição acadêmica,
reconhecida pela coordenação da atividade e referendada pela Coordenação do
curso de graduação;
 VIII. Para participar de eventos científicos, com apresentação de trabalho,
realizar palestras, participar de mesa redonda, referendados pela Coordenação
do curso de graduação.
02 - Todos os requerimentos, atestados e documentos em prol da concessão de REGIME
ESPECIAL devem ser apresentados no PROTOCOLO DA SECRETARIA DE
GRADUAÇÃO – SEG, no prazo previsto no artigo 80 da Resolução n. 14, de 2017. Não
compete ao Professor da disciplina receber requerimento, nem proferir deliberações acerca
de requerimentos de concessão de REGIME ESPECIAL. Apresentado o pedido de
REGIME ESPECIAL na SECRETARIA DE GRADUAÇÃO – SEG, o discente deverá
comunicar imediatamente ao Professor da disciplina, no prazo máximo de 03 (três) dias
úteis, a fim de receber as orientações relativas às atividades acadêmicas a serem
desenvolvidas, sob pena de perda do direito ao benefício do Regime Especial, conforme o
disposto no artigo 81 da Resolução n. 14, de 2017.

03 - Em caso de Regime Especial, o estudante poderá realizar as avaliações que perdeu no

dia 09/07/2018, data em que lhe será aplicada a segunda chamada. Portanto, somente será
aplicada a segunda chamada em casos de Regime Especial, nos termos do artigo 80 e 81
da Resolução 14/2007 do CEPE.

04 - Caso o estudante obtenha, após as três avaliações, nota final entre 40 (quarenta) e
59 (cinquenta e nove) pontos, inclusive 59 (cinquenta e nove), não serão aprovados
diretamente, mas poderão realizar o Exame Final, que ocorrerá no dia 11 de julho de 2018,
quinta-feira, às 10h, no DPD, de acordo com o artigo 88 da Resolução 14/2007:
Art. 88 - Será facultado um exame final na disciplina ao estudante que não estiver
reprovado por infrequência e que, no conjunto das avaliações, ao longo do
período letivo, tiver nota igual ou superior a 40 (quarenta) e inferior a 60
(sessenta), o qual, respeitado o mínimo de 3 (três) dias após o término do período
letivo, será realizado no prazo previsto no Calendário Escolar.
§ 1º - Para o estudante que se submeter ao exame final, será recalculada a nota
final pela fórmula: NF= CA+EF 2, em que: NF simboliza a nota final; CA é o
conjunto das avaliações ao longo do período letivo; e EF representa a nota do
exame final.
§ 2º - Será aprovado na disciplina o estudante que obtiver NF igual ou superior
a 60 (sessenta).
Assim, caso, v.g., o estudante tenha obtido 50 (cinquenta) pontos ao longo do semestre, para
que seja aprovado é necessário que obtenha a nota 70 (setenta) no Exame Final, como
determina o § 1º acima transcrito.
Os discentes com notas inferiores a 40 (quarenta) pontos serão reprovados
diretamente, sem oportunidade de realização de Exame Final, conforme o disposto no
artigo 88 da Resolução n. 14, de 2017.
Serão reprovados os discentes com nota igual ou inferior a 59 (cinquenta e nove) pontos
que não participarem ou não tiverem rendimento suficiente no Exame Final.
Em nenhum caso será concedido ponto adicional, seja para discentes com notas
inferiores a 40 (quarenta) pontos, seja para discentes com notas inferiores a 60 (sessenta)
pontos.

Serão aprovados diretamente os discentes com nota igual ou superior a 60 (sessenta),

inclusive. Discentes aprovados diretamente não têm direito de realização do Exame
Final.

Observações finais
Os demais procedimentos seguirão as regras do Regime Didático da UFV; omissões ou exceções
serão decididas pelo professor.