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CLARETIANO - CENTRO
UNIVERSITÁRIO

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 BREVE HISTÓRICO
O CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO é manti-
do pela EDUCLAR - Ação Educacional Claretiana - que é
dirigida pelos Missionários Claretianos desde 1925. Ini-
cialmente como Colégio e posteriormente como Centro
de Ensino Superior, sempre objetivando a formação com
espírito cristão e sólida formação humana.
Partindo do princípio de que a educação é promotora
da dignidade da pessoa humana e do seu desenvolvimen-
to integral, a atividade educativa dos Claretianos sempre
esteve atenta ao processo histórico da educação no país.
Coerentes com estes princípios, intensificaram-se as
reflexões quanto às questões básicas da educação em to-
dos os segmentos da Instituição, visando ao crescimento
harmônico de toda a comunidade educativa.
A dedicação dos Claretianos à educação superior co-
meçou no ano de 1970, com a fundação da Faculdade de
Educação Física de Batatais, que abriu as portas para o
surgimento da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras
“José Olympio”. Posteriormente, as Faculdades Claretia-
nas, que contavam com campus nas cidades de Batatais,
Rio Claro e São Paulo, transformaram-se em Faculdades
Integradas – UNICLAR - União das Faculdades Claretianas.
A unidade de Batatais foi credenciada como CLA-
RETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO por meio do Decre-
to Presidencial de 25 de abril de 2001, após aprovação
no Conselho Nacional de Educação, mediante o parecer
CNE/CES 326/2001, e recredenciada por meio da Por-
taria Ministerial nº. 4.501, de 23 de dezembro de 2005
(DOU de 26 de dezembro de 2005 - Seção I - p. 22). Em
2012 obteve novo recredenciamento do MEC através da
Portaria Nº 516, de 09 de maio de 2012, publicada no
D.O.U. de 10/05/2012.
O CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO também,
é uma instituição credenciada pelo MEC para oferta de
cursos de Graduação e Pós-graduação a distância, inte-
grando atualmente o CLARETIANO – Rede de Educação.
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06
 MISSÃO

A Missão do CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO consiste

em “capacitar a pessoa humana para o exercício profissional
e para o compromisso com a vida, mediante a sua formação
integral. Esta missão se caracteriza pela investigação da ver-
dade, pelo ensino e pela difusão da cultura, inspirada nos va-
lores éticos e cristãos e no Carisma Claretiano que dão pleno
significado à vida humana”

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 OBJETIVOS DO
CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO
Orienta as atividades didático-pedagógicas de acor-
do com as finalidades previstas no seu Estatuto e neste
Regimento, mediante a oferta de cursos e programas
de diferentes graus de abrangência, visando à indisso-
ciabilidade do ensino, da pesquisa e da extensão, com
o objetivo básico de:
I - estimular a criação cultural e o desenvolvimen-
to do espírito científico e do pensamento reflexivo;
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II - formar cidadãos críticos e criativos, aptos à in-
serção em setores profissionais e para a participação no
processo de desenvolvimento dos povos;
III - promover a produção e a socialização do co-
nhecimento e da pesquisa no campo da ciência, da tec-
nologia, das artes, das letras e da filosofia; e,
IV - promover e manter intercâmbio com instituições
científicas, culturais, educacionais e outras congêneres.
CURSOS DE GRADUAÇÃO PRESENCIAIS EM
ANDAMENTO

CURSO TURNO DURAÇÃO

Administração - Bacharelado Noturno 4 anos
Agronegócio – Tecnológico Noturno 3 anos
Ciências Biológicas - Bacharelado Noturno 4 anos
Educação Física - Bacharelado Noturno 4 anos
Educação Física - Licenciatura Noturno 3 anos
Enfermagem - Bacharelado Noturno 5 anos
Estética e Cosmetologia – Tecnológico Noturno 3 anos
Filosofia – Licenciatura Noturno 3 anos
Fisioterapia - Bacharelado Noturno 5 anos
Gestão de Recursos Humanos - Tecnológico Noturno 2 anos
Gestão Financeira – Tecnológico Noturno 2 anos
Nutrição - Bacharelado Noturno 4 anos
Pedagogia - Licenciatura Noturno 4 anos
Sistemas de Informação - Bacharelado Noturno 4 anos
Terapia Ocupacional - Bacharelado Noturno 4 anos

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MATRÍCULA

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12
 MATRÍCULA, REMATRÍCULA E TRANSFERÊNCIAS
A matrícula consiste no ato formal de ingresso no
curso para o qual se opta e de vinculação ao CLARETIANO
- CENTRO UNIVERSITÁRIO. Assim, a matrícula dos alunos
novos efetuar-se-á após o aluno ingressante, classificado
no processo seletivo, apresentar a documentação com-
pleta à Secretaria de Controle e Registros, efetuar seus
pagamentos e preencher o requerimento de matrícula.
O CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO adota o
regime seriado semestral. Desse modo, a matrícula de-
verá ser renovada semestralmente, observando-se, obri-
gatoriamente, a existência de vagas e os prazos fixados.
O período de matrícula consta no calendário escolar e
a não observância deste implica na perda do período.
TRANCAMENTO E CANCELAMENTO DE
MATRÍCULA
É concedido o trancamento de matrícula se aluno
interromper temporariamente seus estudos. Neste caso o
aluno continuará com seu vínculo à instituição e com di-
reito à renovação de matrícula no período letivo seguinte.
O aluno que interromper seus estudos por trancamento
poderá retornar e enquadrar-se no currículo do curso em
vigor na época da rematrícula. O trancamento de matrí-
No ato da rematrícula, o aluno deverá estar em dia
com sua documentação, ter conhecimento de seus resul-
tados do período anterior e apresentar o comprovante de
regularidade com a biblioteca e com o setor financeiro.
A instituição aceita transferência de alunos pro-
cedentes de outras instituições nacionais autorizadas,
para prosseguimento do mesmo curso, desde que haja
vaga, ressalvados os casos de transferência amparados
em lei. O requerimento de transferência podeá ser feito
na instituição ou pelo site nos preríodos estabelecidos.
Também são admitidos candidatos portadores de di-
ploma de curso superior advindos da mesma área de
conhecimento ou afins.
cula será concedido, por um período máximo de 2 anos.
A interrupção dos estudos por cancelamento de
matrícula ou abandono de curso implica na perda do
vínculo com a Instituição, mantendo-se as obrigações
contratuais. O retorno somente será permitdo median-
te novo processo seletivo.
O cancelamento de matrícula será concedidol, des-
13
de que satisfeitas as obrigações contratuais do aluno
com a Instituição.
Caso o aluno deixar de se matricular por um ou mais
períodos letivos, sem pedido de trancamento de matrí-
cula, ou após haver se beneficiado do trancamento, dei-
xar de efetuar a sua matrícula, poderá perder sua vaga.
Não será computado, no prazo de integralização
14
do curso, o período correspondente ao trancamento
de matrícula.
O aluno jubilado, ou seja, que não consegui con-
cluir o curso em seu tempo máximo para integralização
também perderá o vínculo com a instituição, podendo
retornar mediante processo seletivo.
 COMPONENTES
CURRICULARES E
OUTRAS ATIVIDADES

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16
 AS DISCIPLINAS EM GERAL
Nos cursos de graduação as disciplinas, em geral, são
consideradas componentes do currículo de formação do
aluno e totalizam a carga horária estabelecida pela le-
gislação e formalmente estabelecem as Matrizes Curri-
culares de cada curso e são representadas pelos recortes
do conhecimento de cada área de estudo.
Estão articuladas com as disciplinas outros com-
ponentes curriculares formativos, tais como: estágios,
atividades complementares, atividades acadêmico-
-científico-culturais, práticas, iniciação científica e ex-
tensão universitária.
As matrizes curriculares dos cursos Graduação Pre-
enciais do CLARETIANO contam com 5 ou 6 disciplinas por
semestre, normalmente com cargas horárias de 60 ou
30 horas. Para cumprir esta carga horária, todos os cursos
terão em suas programações semanais 4 (quatro) aulas
de 45 minutos para cada para disciplinas de 60 horas e
duas aulas de 45 minutos para as dixciplina de 30 horas.
DISCIPLINAS ESPECÍFICAS DE CADA CURSO
São aquelas orientadas e subsidiadas pelas Diretri-
zes Curriculares Nacionais conforme as especificidades
de conhecimento de cada curso.
DISCIPLINAS INSTITUCIONAIS
No currículo dos cursos de Graduação constam um
conjunto de disciplinas institucionais, que buscam atender
à Missão e aos objetivos do Claretiano - Centro Universitá-
rio, bem como ao processo de nivelamento de seus alunos.
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 QUADRO DE DISCIPLINAS INSTITUCIONAIS
Disciplinas Carga Horária Ementas
Comunicação e linguagem. Texto: conceito, tipologia e estruturação. Fatores
de textualidade: coerência e coesão. Aspectos gramaticais relevantes à pro-
Língua Portuguesa 60h
dução textual. Dissertação e resumo. Leitura crítica, interpretativa e analítica.
Produção de textos.
Conceito de ciência, classificação e divisão. Conhecimento científico e outras
Iniciação à Pesquisa
30h formas de conhecimento. Procedimentos didáticos para iniciação à pesquisa
Científica
científica. Questões éticas da pesquisa científica.
Metodologia da
30h Projeto de pesquisa. Métodos e técnicas de pesquisa. Redação do trabalho científico.
Pesquisa Científica
Notas Introdutórias sobre Antropologia Teológica. Aspectos histórico-antropo-
lógicos do ser humano e sua influência na concepção de sociedade. A pessoa e
sua atuação nos diferentes contextos sócio-culturais da humanidade. Os desa-
Antropologia Teológica 30h
fios e impasses da noção de pessoa na sociedade contemporânea. A definição
de pessoa no Projeto Educacional Claretiano e suas implicações nas diferentes
áreas de atuação do ser humano.
Licenciatura: Vocabulário da Língua Brasileira de Sinais – Libras. Libras em
contexto. Gramática da Libras. A importância da Libras na comunicação e na
educação do indivíduo surdo. A história da educação dos surdos. O indivíduo
60h (Licenciatura em
surdo e suas interações na escola. Abordagens educacionais. Implementação
Pedagogia)
do bilinguismo na atualidade. A função do intérprete e do professor de Libras.
Língua Brasileira de 30h (Demais
Sinais Licenciaturas,
Bacharelado e Tecnólogos: Os direitos da pessoa surda. A importância da
Bacharelados e
Libras na comunicação e na educação do indivíduo surdo. A história da pessoa
Tecnólogos)
surda. O indivíduo surdo e suas interações na sociedade. A implementação do
bilinguismo na atualidade. Vocabulário da Língua Brasileira de Sinais (Libras).
Libras em contexto. Diálogos em Libras. Gramática da Libras.

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DISCIPLINAS OPTATIVAS DE FORMAÇÃO
Regulamentadas pelas Resoluções do CONSUP no.
13/2004 e no. 25/2006, (disciplinas presentes nas ma-
trizes curriculares dos cursos de Graduação presencial),
as disciplinas optativas de formação estão voltadas para
a atualização e o aprofundamento da área de formação
profissional e relacionada ao perfil do egresso.
Justificam-se pelos avanços científicos e tecnológicos
em todos os campos do saber e as necessidades de sua
incorporação imediata nos currículos de formação; pela
flexibilização curricular e interdisciplinaridade; abertura
democrática saudável entre a proposta curricular e a es-
colha do aluno; pela possibilidade de extensão universi-
tária; pela política de ação curricular para a Graduação.
Neste sentido, tais disciplina objetivam preservação
da dinâmica curricular, ou seja, a flexibilização e atua-
lização deste em relação às necessidades e realidades
educacionais e sociais; interdisciplinaridade entre os
campos do saber e as áreas de formação.
A disciplina Optativa de Formação é considerada,
também, uma proposta didática específica que reflete
uma política de ação curricular da Graduação que nos
remete a pensar o currículo como processo, como movi-
mento, propondo flexibilização do conhecimento, per-
mitindo o desenvolvendo de experiências próprias, além
de impulsionar a criação de novas metodologias para o
trabalho prático e específico da formação profissional.
A disciplina funcionará como extensão das demais
disciplinas curriculares e estará voltada para atualização
de conhecimentos e domínio de habilidades para me-
lhor preparo do desempenho profissional. É um meio
de viabilizar a formação mais profunda e abrangente,
integrando o ensino e a extensão.
Levando esta proposta para o campo prático, os pro-
cedimentos e critérios serão os seguintes:
1 - No semestre em que essas disciplinas forem
oferecidas, o colegiado (coordenador e professores) do
curso reunir-se-á para estudar, rever e apresentar um rol
de disciplinas com propostas inovadoras relacionadas aos
perfis de cada fase de formação.
2 - Durante o semestre, as disciplinas que compõem
a proposta de “Optativas de Formação” serão apresentadas
aos alunos para que eles façam suas escolhas (opções)
para o semestre seguinte.
3 - As disciplinas deverão ser escolhidas conforme
as orientações de cada curso, ou seja, com critérios para
cada semestre ou área de atuação, podendo ser consi-
deradas inter-áreas.
4 - Serão oferecidas as disciplinas que contarem
com maior procura, ou seja, caso uma disciplina escolhi-
da como primeira opção pelo aluno não seja oferecida,
prevalecerá a segunda opção do aluno.
5 - A disciplina “Optativa de Formação” integra a
19
carga horária obrigatória do curso. Portanto, enquadra-
-se aos critérios regimentares de avaliação e frequência,
podendo gerar dependência.
DISCIPLINA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
– LIBRAS
Nos últimos anos, o CLARETIANO - CENTRO UNIVER-
SITÁRIO vem recebendo alunos com necessidades educa-
cionais especiais no ensino superior.A demanda de alunos
com necessidades educacionais especiais demanda têm
sido assistida pelas políticas de inclusão implementadas
no Brasil desde 1994, a partir da Declaração de Salamanca.
De acordo com as políticas nacionais educacionais
de inclusão (BRASIL, 1994; BRASIL, 1996; BRASIL, 1997;
BRASIL, 1999; SÃO PAULO, 2000; BRASIL, 2001; BRASIL,
2002; BRASIL, 2006), os alunos com necessidades espe-
ciais, quando inseridos nos contextos comuns de ensino,
devem encontrar um currículo que atenda a sua condição
diferenciada. Em outras palavras, a Universidade deve se
adequar às necessidades do aluno, viabilizando a sua
aprendizagem nesse contexto.
Atendendo ao Decreto nº. 5.626, de 22/12/05 (que
dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – Libras), des-
de 2006, o CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO imple-
mentou a disciplina de Libras nos cursos de Pedagogia
– Licenciatura (presencial) e, desde 2007, no curso de
20
Pedagogia – Licenciatura (a distância) com carga horária
de 60 horas (obrigatória). Nos demais cursos, a inserção
da disciplina ocorreu a partir de 2010:
- nas demais licenciaturas, como disciplina obriga-
tória, com carga horária de 30 horas;
- nos bacharelados e cursos superiores de tecnolo-
gia, como disciplina optativa ou obrigatória, com carga
horária de 30 horas.
Cabe salientar que, desde 2005, o CLARETIANO -
CENTRO UNIVERSITÁRIO oferece o curso de extensão em
Língua Brasileira de Sinais, para o público externo, pro-
fessores, alunos e funcionários da Instituição.
Com o oferecimento da Língua Brasileira de Sinais,
o Claretiano pretende melhorar a comunicação e inte-
ração entre aluno surdo, professores e alunos ouvintes;
atender à aprendizagem a ao desenvolvimento do alu-
no surdo no curso; dar condições de trabalho para os
professores dos diversos cursos; incorporar a política de
educação inclusiva.
DISCIPLINAS DO CENTRO DE FORMAÇÃO
DE PROFESSORES (SOMENTE PARA OS
CURSOS DE LICENCIATURAS)
O Centro de Formação de Professores do CLARETIA-
NO - CENTRO UNIVERSITÁRIO é um organismo interno
orientado pela Missão Institucional, ou seja, “capacitar
a pessoa humana para o exercício profissional e para o
compromisso com a vida mediante uma formação in-
tegral; missão que se caracteriza pela investigação da
verdade, o ensino e a difusão da cultura, que dão pleno
significado à vida humana” (MISSÃO E PROJETO EDUCA-
TIVO, Claretiano, 2012, p. 17).
Essa proposta configura-se como um espaço de dis-
cussão, de retomada e de dinamização das licenciaturas
do CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO, bem como de
proposição de mudanças substanciais nas estruturas cur-
ricular e pedagógica desses cursos, com a premissa de
oferecer novos rumos para a formação de futuros pro-
fessores do Ensino Básico de nossa região, concluintes do
Ensino Médio, além de sua formação continuada e com-
plementar. Torna-se um grande desafio, para o Centro de
Formação de Professores e para o CLARETIANO - CENTRO
UNIVERSITÁRIO, transpor e dinamizar as Diretrizes Nacio-
nais para a Formação de Professores da Educação Básica,
para a Filosofia e a Missão Claretiana. Esse desafio será
construído, dinamizado e concretizado nas relações es-
tabelecidas pelos profissionais (professores formadores,
coordenadores e direção), tendo em vista uma adequação
à nossa comunidade e à realidade regional.
Em ação conjunta do Centro de Formação de Profes-
sores e Coordenadores de Licenciaturas, foi proposta uma
organização curricular mínima, que serve de meio para a
articulação dos conhecimentos e das atividades expressos
nos objetivos formativos desejados para a ação docente:

DISCIPLINAS – CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

DISCIPLINAS EMENTAS
Fundamentos Origem da problemática pedagógica e diferentes vertentes pedagógicas na Antiguidade. Educação
Históricos e na Antiguidade: Egito e Grécia Antiga. A Educação na época helenística e romana. Idade Média e sua
Filosóficos da concepção educativa. A Educação na Idade Média: Período Patrístico e Período Escolástico. Problemas
Educação pedagógicos na Modernidade. Período Humanístico e Renascentista. A Educação na Era Moderna e
60h Contemporânea. Modelos Contemporâneos da Educação.
Sociologia da
Introdução à Sociologia; Sociologia: a educação como objeto de estudo da Sociologia. Educação e
Educação
sociedade: cultura escolar. Diversidade Cultural e Globalização.
60h

21
 Psicologia da Perspectivas históricas da Psicologia: diferentes escolas. Diferentes abordagens teóricas da psicologia.
Educação Desenvolvimento Humano: ciclo vital e psicossocial. Teorias cognitivas da aprendizagem. Variáveis
60h psicológicas e o ensino aprendizagem. Erro e Fracasso Escolar. Indisciplina na Escola.
Didática: visão histórica e objeto de estudo. O processo de ensino e aprendizagem nas diferentes
Didática Geral abordagens pedagógicas. Elementos didáticos e planejamento escolar. Avaliação Escolar: conceituação,
60h importância, avaliação da aprendizagem, tipos e instrumentos avaliativos. Formação de professores:
identidade e contextos de trabalho.
As Políticas Educacionais (aspectos sociopolíticos e históricos; reformas educacionais e planos de educação;
Políticas da programas nacionais de educação; financiamento da educação escolar). As Estruturas do Ensino Brasileiro
Educação Básica (níveis e modalidades de educação e ensino; estrutura didática; estrutura administrativa; currículo escolar;
60h profissionais da educação). A Legislação Escolar (Lei Federal 9.394/96 - LDB; Constituição Federal de
1.988; Lei Federal 8.069/90 - ECA).
Fundamentos
e Métodos do
Ensino de... Ementa organizada pelos colegiados de curso.
(específico de
cada licenciatura)
Fundamentos
da Educação
História da Educação Especial: paradigmas e fatos significativos no mundo e no Brasil. Políticas da
Inclusiva
Educação Especial. O aluno com necessidades educacionais especiais: processo ensino/aprendizagem,
60h (Licenciatura
adaptações curriculares e recursos pedagógicos. Prevenção, profissionalização, empregabilidade, relações
em Pedagogia)
interpessoais e qualidade de vida na terceira idade da pessoa com necessidades educacionais especiais.
30h (Demais
Licenciaturas)

22
 Esse conjunto de conhecimentos educacionais é
um meio para auxiliar na formação de um profissional
da educação com o seguinte perfil:
Um professor reflexivo-investigador, comprometi-
do com a área da Educação e com a ética democrática,
trabalhando para a promoção da dignidade humana, da
justiça, do respeito mútuo, da participação, da responsa-
bilidade, do diálogo e da solidariedade, atuando como
profissional e como cidadão, conhecedor de suas realida-
des econômica, cultural, política e social para atuar como
agente transformador do contexto em que está inserida
a prática educativa; orientador e mediador de um proces-
so ensino-aprendizagem democrático, que lide de forma
justa com a diversidade existente entre seus alunos, en-
volvido com a escola e com a comunidade (cidadania).
Um docente que saiba planejar, organizar, implementar
e desenvolver a práxis pedagógica, bem como projetos
e experiências educativas, utilizando-se das tecnologias
de informação e comunicação e também das estratégias
como suportes educacionais para que torne o conheci-
mento acessível aos educandos. Um educador que saiba
avaliar, criticamente, sua própria atuação e o contexto
em que atua, que saiba desencadear um trabalho em
equipe e que seja atualizado e autônomo para buscar o
aprimoramento de sua formação continuada.
O Centro de Formação de Professores do Claretia-
no justifica-se:
a) pela unificação e pelo fortalecimento das licen-
ciaturas do CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO;
b) pela melhoria da qualidade da formação do pro-
fessor de Educação Básica, tendo em vista um processo
de ensino-aprendizagem que atenda à diversidade de
nosso país;
c) pela ressignificação do professor no cenário edu-
cacional atual.
23
24
 ATIVIDADES
ACADÊMICAS
CURRICULARES

25
26
 PRÁTICAS NAS LICENCIATURAS
De acordo com a RESOLUÇÃO CNE/CP 2, de 19 de
fevereiro de 2002, todos os cursos de licenciatura (de
Graduação Plena, de formação de professores da Edu-
cação Básica em nível superior) deverão compor em
seu currículo 400 (quatrocentas) horas de prática como
componente curricular.
A Prática vincula-se a uma teoria que lhe dá senti-
do e que orienta a sua ação, por isso é coerente que seja
realizada nas disciplinas que compõem a formação pe-
dagógica e em conjunto com a formação específica do
profissional. São atividades essencialmente práticas,
planejadas, orientadas, acompanhadas pelo professor
e, intrinsecamente, ligadas aos conteúdos, habilidades
e atitudes, estabelecidos no perfil de origem da disci-
plina contemplada com a Prática (ver Projeto Político-
-Pedagógico dos cursos).
A Prática nos cursos de Licenciatura é desenvolvida
sob a forma de projetos, vinculada a todas as disciplinas
e orientada pelos professores, cujos conteúdos contem-
plarão a formação do futuro docente, podendo ou não
ocorrer de forma interdisciplinar.
Os professores proporão projetos sob diversas mo-
dalidades que envolvem atividades práticas de modo a
propiciar vivências das mais diversas possíveis, nas dife-
rentes áreas do campo educacional, assegurando apro-
fundamento e diversificação de estudos, experiências e
utilização de recursos pedagógicos, tais como:
• planos de aula, programas de ensino;
• entrevistas com professores;
• criação e análise de material didático;
• apresentações artísticas (atividades de comuni-
cação e expressão cultural);
• análise de livros didáticos e paradidáticos;
• uso de mídias: televisão, telejornal, jornal, CD-
-ROM, retroprojetor, vídeos, fotos, revistas, cartazes, etc.;
• criação ou análise de jogos;
• oficinas;
• pesquisa e análise dos processos que ocorrem em
sala de aula;
• pesquisa e análise das estratégias de intervenção
didática;
• pesquisa e análise dos problemas de ensino e
aprendizagem;
• pesquisa e análise de artigos científicos relacio-
nados à formação de professores para exercer as funções
de magistério na área de seu curso;
• atividades que relacionem pesquisa e prática;
• apresentação de resultados de pesquisas reali-
zadas;
• e outras modalidades de atividades que o profes-
27
sor necessitar incluir, desde que contemplem objetivos
educacionais ligados a estas atividades;
• nas atividades de prática não são realizadas re-
gências (essas atividades são destinadas exclusivamente
para o estágio).
A regulação das Práticas nas licenciaturas acontece
VIVÊNCIAS FISIOTERAPÊUTICAS (FISIOTERAPIA)
O programa de Vivência, específico do curso de Fi-
sioterapia, inicia-se no segundo semestre e termina no
oitavo semestre, sempre vinculado às disciplinas espe-
cíficas que fundamentam o respectivo perfil. Assim, a
busca crescente com níveis de complexidade progressi-
va é objetivo geral, que finda no estágio supervisionado
curricular dos dois últimos semestres.
A cada semestre, os alunos são orientados via mate-
rial específico a respeito das atividades que estão sempre
relacionadas às disciplinas cursadas no semestre em ques-
VIVÊNCIAS PRÁTICAS (ENFERMAGEM)
As Vivências Práticas, em caráter obrigatório, buscam
intercâmbio entre teoria e a prática de disciplinas que en-
volvem assistência de enfermagem e contemplam ativi-
dades de observação e/ou práticas, dando sustentação ao
28
de acordo com regimento próprio de cada curso. Cabe
salientar que o coordenador de curso junto com seus
professores decidirão a respeito do número de horas e
período de realização das Práticas; do tipo de Projetos e
metodologia a ser desenvolvida e do processo de ava-
liação destes.
tão. A atividade sempre envolve o acompanhamento de
pacientes e a descrições de fatos ou situações que envol-
vam o atendimento e as disciplinas cursadas no semestre.
O acompanhamento das atividades é realizado por
meio dos relatórios preenchidos pelos alunos, atestados
pelo profissional do setor em que foram sendo realizadas
e validados na Instituição pela coordenação e docentes. A
carga horária será estabelecida de acordo com o Projeto
Político-pedagógico do curso.
processo ensino-aprendizagem que garante a qualidade
na formação do profissional na área de Enfermagem.
Os objetivos das Vivências Práticas são: 1) favore-
cer ao Curso de Enfermagem um Projeto concreto para
contemplar as necessidades de atendimento na área da
Saúde da Comunidade local e regional, desde os níveis de
promoção e prevenção, até os níveis de tratamento, cura
e recuperação; 2) possibilitar aos alunos uma formação
teórico-prática generalista, com as seguintes áreas de
abrangência aplicadas à Enfermagem: Fundamentos de
Enfermagem, Semiologia e Semiotécnica, Epidemiologia
e Saneamento, Saúde da Mulher, Saúde da Criança e do
Adolescente, Saúde da Família, Saúde do Adulto e Idoso,
Políticas Públicas de Saúde, Enfermagem Psiquiátrica e
Saúde Mental, Enfermagem em Obstetrícia e Ginecoló-
VIVÊNCIA PRÁTICA (NUTRIÇÃO)
São consideradas Vivências Práticas no curso de Nu-
trição os estágios de observação realizados em institui-
ções públicas ou privadas, com o objetivo de aproximar
o aluno da prática profissional.
É uma modalidade de atividade complementar
caracterizada por atividades de observação da atuação
do profissional nutricionista em seu campo de trabalho,
sem nenhum tipo de intervenção ou atuação do discente.
Está ligada a uma teoria que lhe dá sentido e que orienta
a sua observação, por isso é coerente que seja realizada
nas disciplinas que compõem a formação profissional e
em conjunto com a formação específica.
gica, Enfermagem Pediátrica e Neonatal, Enfermagem
Clínica, Enfermagem Cirúrgica, Centro de Terapia Inten-
siva e Unidades Especializadas, Enfermagem em Central
de Material e Esterilização e Ergonomia, Saúde do Traba-
lhador e Biossegurança; 3) propiciar aos alunos do Curso
de Enfermagem uma visão crítica, ampla e global de sua
atuação como profissional da área da Saúde, possibili-
tando assim o desenvolvimento científico da profissão
com a garantia de uma educação contínua e permanente
por iniciativa própria e independente.
A vivência possibilita ao discente o conhecimen-
to das áreas de atuação no mercado de trabalho e sua
identificação com uma ou várias destas áreas, direcio-
nando seu interesse, inclusive para o desenvolvimento
do trabalho de conclusão de curso.
A busca pelo local para realização da vivência é
de responsabilidade do discente, que no início do ano
letivo recebe um roteiro de observação, uma carta de
apresentação e um Termo de Compromisso, que deve ser
assinado por ele e pela instituição que concede o estágio
de observação. A carga horária é de 120 horas, sendo 40
horas para cada um dos 3 primeiro anos do curso.
29
 PRÁTICAS TERAPÊUTICAS
(TERAPIA OCUPACIONAL)
As Práticas Terapêuticas têm como objetivo flexibi-
lizar o currículo de Graduação em Terapia Ocupacional,
bem como incentivar o aluno a participar de experiên-
cias diversificadas que contribuam para a sua formação
humana e profissional, atendendo às diretrizes nacio-
nais do curso de Terapia Ocupacional. Caracterizada por
atividades de observação da atuação profissional sem
nenhum tipo de intervenção ou atuação do estudante,
o programa de Prática Terapêutica inicia-se no segundo
semestre do curso e termina no sexto semestre, sempre
PROJETO DE ATIVIDADES INTEGRADAS DE
DISCIPLINAS (CURSOS DE TECNOLOGIA)
O Projeto de Atividades Integradas de Disciplinas
é realizado tanto como forma de expressão da prática
profissional na área de estudo quanto como forma de
aplicação dos conceitos teóricos estudados. Trata-se
de uma atividade de pesquisa e análise que integra de
30
vinculado às disciplinas específicas e que fundamentam
o respectivo perfil. A busca crescente do conhecimento
com níveis de complexidade progressiva é objetivo geral,
que finda no estágio supervisionado curricular dos dois
últimos semestres. As Práticas Terapêuticas podem ser
desenvolvidas no campo de Terapia Ocupacional do Cla-
retiano e em outros campos que devem ser cadastrados
junto ao Setor de Estágio da Instituição, e sempre sob a
supervisão de um Terapeuta Ocupacional devidamente
cadastrado no Conselho (CREFITO).
maneira simples e objetiva, na forma de um estudo de
caso (real ou simulado), partes dos principais conceitos
das disciplinas estudadas no curso. Dessa forma, o alu-
no tem a oportunidade de aplicar conteúdos teóricos
em estudo de caso.
 NÚCLEO DE ESTUDOS INTEGRADORES
(PEDAGOGIA)
De acordo com a RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 1, de 15
de maio de 2006, que institui Diretrizes Curriculares
Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia,
licenciatura, o curso de Pedagogia deverá ser compos-
to por 3200 horas. Dessas 3200 horas, 400 horas serão
dedicadas ao Núcleo de Estudos Integradores, divididas
em dois tipos de atividades:
- Prática (articuladas às disciplinas) - (200 horas).
Essas atividades são desenvolvidas por meio de projetos
articulados às disciplinas. São elaborados, orientados,
acompanhados, avaliados e validados pelos docentes. Vi-
sam enriquecer o currículo, contribuir com a formação do
discente e ampliar o potencial formativo de cada disciplina.
Assim, procuram integrar teoria e prática, contextualizar
os conteúdos desenvolvidos nas diferentes disciplinas,
provocar a reflexão e promover a interdisciplinaridade
entre os diferentes componentes curriculares do curso.
Os projetos são orientados pelos docentes durante as
aulas e desenvolvidos pelo discente fora do seu período
de aula. O processo de registro dessas atividades envolve
os seguintes documentos: Projeto (contendo descrição
e orientações ao discente) e Ficha de Registro. Depois
de validados pelos docentes, os projetos são arquivados
pelos discentes em pasta específica individual e entre-
gues junto à Coordenação de Curso, em data agendada
previamente.
- Atividades acadêmico-científico-culturais - (200
horas). Essas atividades podem ser livremente escolhi-
das e desenvolvidas pelos discentes e têm como objetivo
contribuir com a formação deste nos diferentes campos
de atuação e, principalmente, ampliar e diversificar a sua
formação cultural. A realização dessas atividades deve
ser comprovada pelo aluno por meio de relatórios e cer-
tificações, e validadas pelo grupo de docentes do curso.
O processo de registro dessas atividades envolve os se-
guintes documentos: Ficha de Descrição da Atividade e
Ficha de Registro. Depois de validados pelos docentes,
os relatórios são arquivados pelos discentes em pasta
específica individual e entregues junto à Coordenação
de Curso, em data agendada previamente.
31
 ATIVIDADES TEÓRICO-PRÁTICAS (PEDAGOGIA)
As Atividades teórico-práticas têm como objetivo o
aprofundamento das áreas específicas de interesse dos
alunos, por meio da iniciação científica, da extensão e
da monitoria (Resolução CNE/CP nº 01/2006).
Para compor as 100 horas obrigatórias, o aluno do
curso de Graduação em Pedagogia – Licenciatura deverá:
- Participar como ouvinte do ENIC (Encontro de Ini-
ciação Científica – Claretiano) durante os quatro
anos de curso;
ATIVIDADES COMPLEMENTARES E ATIVIDADES
ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS
(LICENCIATURAS)
De acordo com as Diretrizes dos cursos de Gradua-
ção (Bacharelados e Licenciaturas – referências abaixo),
além dos componentes curriculares de sala de aula e es-
tágios, os currículos devem também ser compostos pelas
Atividades Complementares ou Atividades Acadêmico-
-científico-culturais.
O Currículo Pleno dos cursos de Graduação do Claretia-
no integra também Atividades Complementares, que con-
templam as peculiaridades de cada curso e são de caráter
obrigatório para os alunos, em vista do seu aprimoramento
32
- Apresentar, pelo menos uma vez, um de trabalho
científico neste evento. A participação no ENIC
como ouvinte contará 25 horas e a apresentação
de trabalho outras 25 horas.
O processo de registro dessas atividades envolve os
seguintes documentos: Ficha de Descrição da Atividade
e Ficha de Registro. Depois de validados pelos docentes,
os relatórios são arquivados pelos discentes em pasta es-
pecífica individual.
pessoal e profissional, desenvolvidas ao longo do curso e
acompanhadas, orientadas e avaliadas pelo corpo docente.
A carga horária das Atividades Complementares das
atividades a serem executadas pelos alunos e incluídas em
seu currículo escolar, bem como os critérios para definição
de quais atividades são aceitas nessa inclusão, são definidos
nos Projetos Político-pedagógicos dos respectivos cursos.
Essas atividades podem ser livremente escolhidas
e desenvolvidas pelos alunos, desde que comprovadas e
certificadas por um professor do curso.
 ESTÁGIO SUPERVISIONADO
O Estágio Curricular Supervisionado é conside-
rado Componente Curricular Obrigatório em todos
os cursos de Licenciatura e Bacharelado, com carga
horária prevista na Matriz Curricular. Os Estágios tam-
bém poderão ser exigidos nos cursos Tecnológicos,
conforme Projeto Pedagógico. Cada curso terá seu
regulamento próprio para realização dos estágios.
Na condição de estagiário, o estudante não
poderá em nenhuma hipótese assumir, por si ou
por qualquer exigência institucional, atividades
específicas pertinentes ao profissional formado
sem supervisão.
Sob orientação do supervisor, o estagiário pode-
rá participar de planejamentos, apresentar projetos
e proposta de trabalho, atuar junto à coordenação,
execução, avaliação, registro das atividades e outras
atividades pertinentes ao professor em seus campos
específicos, emitindo relatórios a cada etapa confor-
me normas específicas do estágio para cada curso.
Os relatórios de estágio, bem como os demais
registros exigidos de acordo com os regulamentos
específicos deverão ser entregues até o término do
curso, obedecendo aos prazos estabelecidos.
O aluno que não cumprir a carga horária mínima
de estágio, de acordo com as áreas e campos de atu-
ação propostos nos regulamentos específicos de cada
curso, bem como deixar de cumprir com os prazos para
entrega das pastas de estágios, relatórios e demais
registros, não terá caracterizada a sua conclusão de
curso e, consequentemente, não poderá colar grau.
Para concluírem o curso, os enquadrados na si-
tuação citada no parágrafo anterior deverão provi-
denciar rematrícula, em período(s) sequente(s), no
componente curricular “estágio supervisionado”, para
retomar os trabalhos.
Todas as dúvidas que o aluno tiver em relação
aos procedimentos acadêmicos e administrativos
quanto à realização do estágio poderão ser sanadas
no Núcleo de Estágios, junto às coordenações espe-
cíficas de área ou junto às coordenações de curso.
MANUAIS DE ORIENTAÇÃO
As orientações específicas para cada curso en-
contram-se disponibilizadas em manuais elabora-
dos em parceria entre a Coordenação de Estágio, a
Coordenação dos Cursos, os Supervisores de Estágio
e os Professores dos Respectivos Cursos e são forne-
cidas aos alunos por intermédio das aulas no tempo
determinado pela legislação vigente.
33
SOLICITAÇÕES DE DOCUMENTOS
As solicitações de assinatura em Convênios e Con-
tratos de Estágio deverão ser efetuadas no setor de pro-
tocolo, sendo devolvida ao aluno respeitando-se o prazo
de dois dias úteis.
MONITORIA
O CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO oferece
aos alunos regularmente matriculados em seus cursos
de Graduação a possibilidade de participar de atividades
de Monitoria, a qual se caracteriza como um processo
educativo, cujas atividades se desenvolvem dentro de
uma disciplina, numa integração professor-aluno em
níveis de planejamento, execução e avaliação das dife-
rentes atividades acadêmicas.
A Monitoria tem como principais objetivos oferecer
apoio às atividades didático-pedagógicas a professores e
alunos, reduzir as dificuldades de aprendizado, oportu-
nizar aos alunos-monitores experiências na condução do
processo ensino-aprendizagem, bem como a ampliação
de atividades e espaços complementares para estudos,
pesquisa e extensão universitária.
Os alunos poderão candidatar-se às vagas para
monitores, desde que cumpram os seguintes requisitos:
a) ter concluído a disciplina a qual pretenda se
34
Para a expedição de ofícios de estágios requeridos,
será respeitado o prazo de três dias úteis.
A solicitação de ofícios deverá ser feita via SAV, no
ícone Secretaria/ Tesouraria e retirada no protocolo, res-
peitando o prazo estabelecido.
habilitar;
b) ter apresentado bom rendimento escolar na
disciplina;
c) estar cursando regularmente matriculado e em
horário não compatível.
O aluno poderá inscrever-se como candidato a mo-
nitor em, no máximo, duas disciplinas por período letivo.
As inscrições deverão ser realizadas com requerimento
por meio de formulário próprio, no setor de protocolo
da Instituição, dentro dos prazos estabelecidos.
A seleção dos candidatos estará sob responsabilidade
de uma comissão composta por professores vinculados
ao curso a que se refere a Monitoria, um deles o professor
da própria disciplina a que se destina(m) a(s) vaga(s).
A comissão será nomeada pela coordenação do curso.
A seleção constará de uma prova escrita específica
referente à disciplina e de entrevista individual.
 Os alunos aprovados no exame de seleção em mais
de uma disciplina deverão obrigatoriamente optar por
uma única vaga, independentemente da compatibili-
dade de horários ou regime de trabalho.
O número de vagas, o período de inscrição, os crité-
rios para exames de seleção para monitoria, bem como
os prazos, datas e documentação deverão constar de
edital publicado pela Reitoria do CLARETIANO - CEN-
TRO UNIVERSITÁRIO.
O exercício da Monitoria obedecerá a regimes de
8, 12, 16 ou 20 horas semanais de atividades, incluindo
planejamento, preparação de material, avaliação, acom-
panhamento às aulas e atividades complementares.
SALA DE AULA VIRTUAL (SISTEMA GERENCIADOR
DE APRENDIZAGEM)
Os alunos de todos os cursos de Graduação presen-
cial do CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO contarão
com os recursos pedagógicos da Sala de Aula Virtual
denominada Sistema Gerenciador de Aprendizagem,
com atividades e interatividades informadas no Plano
de Ensino proposto para cada disciplina. Adicionalmen-
te, poderão contar com Material Didático Mediacional,
a Biblioteca Digital Pearson (site de acesso: <http://
www.claretiano.edu.br/biblioteca/bibliotecadigital-
Aos alunos monitores serão concedidas bolsas de
estudo em percentuais compatíveis ao regime de tra-
balho proposto.
Ao término do exercício da Monitoria, após entre-
ga do relatório final, a Divisão de Controle Acadêmico
e Diplomas da Secretaria Geral expedirão certificado ao
Monitor e ao Professor-Orientador.
Todas as informações quanto ao regulamento de
Monitoria do CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO, bem
como vagas, inscrições e seleção de monitores poderão
ser obtidas junto às coordenações de curso.
pearson>; vídeo que apresenta um tutorial para uso:
<http://www.youtube.com/watch?v=6ljL6qCpEwE>
e com funcionalidades computacionais para comuni-
cação e interação, disponibilizadas no referido suporte
técnico-pedagógico.
Assim, para melhor aproveitamento e rendimento
nos estudos na modalidade de educação mediada por
recursos e serviços telemáticos, os alunos deverão ter
acesso a um computador conectado à internet. Para
35
facilitar este acesso, o CLARETIANO - CENTRO UNIVER-
SITÁRIO disponibilizará o Laboratório de Pesquisas si-
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
O CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO contem-
pla em todos os seus cursos de Graduação presencial e
a distância, bem como na Pós-graduação o desenvol-
vimento de caráter obrigatório do Trabalho de Conclu-
são de Curso. O principal objetivo relacionado ao refe-
rido trabalho é viabilizar ao discente a possibilidade
de aproximar teoria e prática, condição que permitirá
a exploração, o aprofundamento da teoria apresentada
em sala durante o processo de formação e capacitação
do educando, de forma real, em que se pode observar
metodologicamente a aplicabilidade do teórico ao prá-
tico de modo sistematizado.
A elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso
ocorrerá após o término da disciplina Metodologia da
Pesquisa Científica e, necessariamente no último ano
de Graduação, ao passo que na Pós-graduação seguirá
orientações específicas.
O processo de desenvolvimento do Trabalho de
Conclusão de Curso será acompanhado nos cursos pre-
senciais por docentes – tutores que serão designados
pelas coordenações de curso; para os cursos oferecidos
36
tuado na Biblioteca, dentro de seu expediente normal
de atendimento.
na modalidade a distância, o acompanhamento será
realizado pelo tutor presencial dos polos; na pós-gra-
duação, o acompanhamento caberá a um docente-tutor
designado pelo coordenador.
Os Trabalhos de Conclusão de Curso deverão ser de-
senvolvidos na forma de artigo científico, decorrente de
estudos de revisão bibliográfica, estudos de investigação
de campo, estudo de caso ou ainda relato de experiência.
Atenção especial àqueles estudos que envolvam seres
humanos, estes deverão obrigatoriamente ser subme-
tidos à avaliação do Comitê de Ética em Pesquisa do
CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO.
A validação do Trabalho de Conclusão de Curso será
realizada pelos docentes e/ou tutores de acordo com a
especificidade de cada curso. Ressalta-se que é condi-
ção sine qua non a elaboração e entrega deste trabalho
para a respectiva colação de grau.
Informações detalhadas referentes ao Trabalho de
Conclusão de Curso serão obtidas na Coordenadoria Geral
de Pesquisa e Iniciação Científica e/ou no link <www.
claretiano.edu.br/tcc>.
ENADE – EXAME NACIONAL DE DESEMPENHO DE
ESTUDANTES
O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes -
Enade é considerado um componente curricular obriga-
tório dos cursos de Graduação, sendo a participação do
aluno condição indispensável para a emissão do histó-
rico escolar e para sua participação na colação de grau.
O objetivo do Enade é avaliar, por meio de uma
prova promovida pelo Ministério da Educação, o de-
sempenho dos estudantes com relação aos conteúdos
programáticos previstos nas diretrizes curriculares dos
cursos de Graduação.
A comunicação aos alunos habilitados para partici-
pação no Enade é feita pela Instituição (site, mural, SAV
etc.), e a divulgação da data, local e horário da prova é
feita pelo Ministério da Educação.
O rendimento apresentado pelos alunos de um de-
terminado curso, quando da realização do Enade, tam-
bém reflete na nota do próprio curso e da Instituição,
para efeito de avaliações realizadas pelo Ministério da
Educação com o Ensino Superior do país.
Portanto, a presença do aluno no Enade é impres-
cindível, sendo sua participação, com seriedade, con-
siderada uma responsabilidade do aluno egresso e do
cidadão, compromissado com a sua própria formação e
com a qualidade do Ensino Superior no Brasil.
O ENADE É COMPOSTO DE:
• Prova de conhecimentos gerais e prova de co-
nhecimentos específicos – obrigatória aos estudantes
convocados.
• Questionários: destinados a conhecimento do perfil
dos estudantes inscritos (de preenchimento obrigatório).
• Questionário do coordenador do(a) curso/ha-
bilitação.
O Ministério da Educação define, anualmente, as
áreas propostas pela Comissão de Avaliação da Educa-
ção Superior (Conaes), órgão colegiado de coordenação
e supervisão do Sinaes. A periodicidade máxima de apli-
cação do Enade a cada área será trienal.
Estão habilitados a participar do Enade na condi-
ção de “ingressantes” todos os estudantes que tenham
iniciado o curso com matrícula no ano de realização do
Enade; e na condição de “concluintes” todos os estudan-
tes que tenham expectativa de conclusão do curso até
julho de 2014, além daqueles que tenham completado
mais de 80% da carga horária do curso.
A participação do estudante selecionado no Ena-
de é condição indispensável para a emissão do histórico
escolar, que terá como registro a data em que realizou
o Exame. O estudante selecionado que não realizou a
37
prova não poderá receber o seu diploma enquanto não
regularizar a sua situação junto ao Enade.
O MEC poderá realizar o processo de seleção dos
estudantes utilizando técnicas estatísticas de amostra-
gem. Sempre que o número de estudantes habilitados for
ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA – ENIC
As práticas investigativas em iniciação científica têm
papel fundamental na formação e no estabelecimento
de competências aos discentes e futuros profissionais
resultantes dos cursos de Graduação.
O CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO realiza,
desde 2002, o ENIC (Encontro de Iniciação Científica),
que é direcionado para o ensino presencial, e, desde
2008, o ENCIC (Encontro Nacional Claretiano de Iniciação
Científica), voltado para a Educação a Distância. Esses
eventos, que vêm se consolidando de modo importante
para o estabelecimento de uma nova forma de pensar,
oportunizam, a cada ano, um espaço de discussão de
38
inferior àquele estabelecido no processo amostral para
garantir a confiabilidade dos resultados, as avaliações
serão censitárias, ou seja, todos os estudantes habilita-
dos do curso serão submetidos ao Exame.
temas atuais por meio de palestras e mesas-redondas,
além de enriquecimento do conhecimento com a rea-
lização de minicursos e oficinas.
O corpo docente e discente conta com a possibili-
dade de apresentação de trabalhos científicos na forma
de painel ou de comunicação oral. Todos os trabalhos
aprovados são publicados nos anais do evento. A apre-
sentação de trabalhos científicos, realizada por alunos
e professores, configura-se no elemento motor de pro-
dução do conhecimento e efetivo diferencial no Projeto
Pedagógico do CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO.
 AVALIAÇÃO DA
APRENDIZAGEM,
FREQUÊNCIA E REGIMES
ESPECIAIS

39
40
CONCEPÇÃO DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A avaliação da aprendizagem no CLARETIANO - CEN-
TRO UNIVERSITÁRIO é concebida dentro de um processo
que integra a aprendizagem do aluno e a intervenção
pedagógica do professor, na direção da construção do
conhecimento e da formação humana e cidadã. A ava-
liação constitui-se de um meio e nãode uma finalidade,
refletindo os princípios filosóficos, pedagógicos, políticos
e sociais que orientam a relação educativa com vistas
ao crescimento e ao desenvolvimento do aluno na sua
totalidade. Valendo-se de uma metodologia que per-
mita avaliar a formação humana, técnica e profissional,
descritas nos perfis e competências que norteiam os pro-
jetos político-pedagógicos de cada curso e os planos de
ensino dos componentes curriculares, são apresentadas
a seguir as dimensões avaliativas contempladas no Sis-
tema de Avaliação da Aprendizagem do CLARETIANO.
a) Avaliação Contínua – AC
Instrumentos avaliativos aplicados em cada disci-
plina de forma contínua ao longo do semestre. Parte dos
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Nos cursos de graduação presenciais, para obtenção
da Nota Final, somam-se os valores obtidos na Avaliação
Contínua (AC) ao valor obtido na Avaliação Final (AF); o
instrumentos utilizados ficará a critério dos professores,
podendo ser trabalhos de pesquisa, seminários, provas
práticas e ainda, atividades e interatividades em Am-
bientes Virtuais de Aprendizagem e outros do gênero.
As orientações e os critérios para a Avaliação Contínua
deverão constar no plano de ensino de cada disciplina
e/ou guias de estudo.
b) Avaliação Final – AF
Constitui-se de uma Prova Oficial Final, específica
para cada disciplina,voltada aos objetivos propostos nos
perfis de cada curso,contemplando os conhecimentos,
habilidades e competências referentes ao conteúdo pro-
gramático relativo a todo o semestre. A Prova Oficial Fi-
nal deverá constar no calendário escolar e será aplicada
ao final de cada semestre letivo.
O Sistema de Avaliação da Aprendizagem contem-
plará, nos cursos de graduação, a interdisciplinaridade
através da Avaliação Semestral Interdisciplinar-ASI.
resultado desta operação é divididopor dois, obedecen-
do àseguinte equação:
41
 Nota Final = (AC + AF) ≥ 6,0
2 Nota Final maior ou igual a 6,0 (seis), além da frequên-
A Avaliação Contínua (AC) terá valor de 0,0 a 10,0
pontos, sendo constituída de:
a) Atividades em sala de aula com valor de 0,0 a
6,0 pontos, realizadas a critério do professor, utilizando-
-se no mínimo dois instrumentos de avaliação;
b) Atividades e interatividades em Sala de Aula
Virtual com valor de 0,0 a 2,0 pontos, obedecendo aos
critérios estabelecidos no plano de ensino de cada dis-
ciplina.
c) ASI - Avaliação Semestral Interdisciplinar,com
valor de0,0 a 2,0 pontos, sendo uma prova elaborada pe-
los professores do curso com orientação do coordenador,
relativa ao perfil de formação descrito no Projeto Peda-
gógico do Curso. A ASI terá seus critérios estabelecidos
em regulamento próprio e a data de sua aplicação deverá
constar do calendário escolar. A nota da ASI estender-se-
-á a todas as disciplinas cursadas no semestre.
A Avaliação Final (AF) é constituída de uma única
prova com valor de 0,0 a 10,0 pontos elaborada pelo
professor de cada disciplina e realizada individualmen-
te por parte dos alunos.
O aluno que obteve dispensa de disciplinas também
deverá fazer a ASI.
42
Para aprovação na disciplina, o aluno deverá obter
cia mínima de 75% na disciplina.
No caso de disciplinas oferecidas na condição de até
20% a distância (previsto na legislação), o percentual de
frequência exigido (75%) será computado levando-se em
conta a carga horária presencial da disciplina.
O aluno que, eventualmente, deixar de comparecer
à prova final, das disciplinas regulares, dependências e
adaptações, por motivo de força maior, poderá solicitar a
prova substitutiva dentro do prazo previsto no calendário
escolar. Após a solicitação, o aluno deverá recolher a taxa
administrativa estipulado para cada prova substitutiva.
Serão aceitas solicitações de provas substitutivas
apenas para os casos de ausência às provas finais, não
sendo aceitas solicitações para substituição de notas.
Os alunos que obtiverem Nota Final entre 4,0 e 5,9
e frequência mínima de 75% poderão solicitar Prova
Complementar, quese constitui num mecanismo de re-
cuperação dentro do processo avaliativo destinado aos
alunos que apresentaram rendimento insatisfatório na
avaliação final, em uma faixa considerada tolerável.
Após a realização da Prova Complementar far-se-á
a média simples, envolvendo a Nota Final e a nota da
Prova Complementar, sendo considerado aprovado o
aluno que obtiver Média Final maior ou igual a 6,0 (seis).
Os alunos com Nota Final inferior a 4,0 (antes da
realização da Prova Complementar) ou média final in-
ferior a 6,0 (após a realização da Prova Complementar)
serão reprovados na disciplina, devendo cursá-la poste-
riormente em regime de dependência.
REGIME DE DEPENDÊNCIAS
O aluno que acumular 7 (sete) ou mais dependências
ao longo do curso, permanecerá retido na série/período
(semestre), que culminou no acúmulo.
Para este limite não serão considerados os compo-
nentes: Trabalho de Conclusão de Curso, Estágio, Ativi-
dades Complementares e Atividades Acadêmico-Cientí-
fico-Culturais, Projetos Integrados e Vivências e Práticas.
Caso o aluno seja reprovado em até 6 (seis) disci-
plinas, mesmo que acumuladas de semestres distintos,
não ficará retido no período, podendo matricular-se no
semestre seguinte e cursar, simultaneamente, as discipli-
nas nas quais foi reprovado, em regime de dependência.
O regime de dependência é destinado aos alunos
aprovados para cursarem o semestre subsequente, de-
vendo, portanto, ser entendido como a nova oferta da-
quelas disciplinas que o aluno obteve reprovação em tem-
po simultâneo às disciplinas regulares do curso vigente.
Nos cursos de graduação presenciais, as dependências
nas disciplinas serão oferecidas como segue:
Será considerado reprovado na disciplina o aluno que
não obtiver a frequência mínima de 75% na disciplina,
independentemente das notas obtidas.
Presencial: para as disciplinas em regime de depen-
dência ofertadas em tempo incompatível à oferta das
demais disciplinas regulares. Neste caso, será exigida
a frequência normal do aluno às aulas a exemplo das
disciplinas regulares.
Planos de Estudos: quando coincidir os horários das
disciplinas oferecidas em regime de dependência com
as demais disciplinas regulares, será elaborado o Plano
de Estudos, que consiste em atividades programadas e
acompanhadas pelos professores, com etapas a serem
cumpridas pelos alunos, com utilização ou não de Am-
bientes Virtuais de Aprendizagem como suporte. Neste
caso, não será exigida a frequência regular do aluno,
exceto quando houver necessidade de encontros pre-
senciais destinados às atividades práticas e/ou vivências.
O cumprimento do regime de dependência com utili-
zação de Planos de Estudos obedecerá às seguintes normas:
I – o professor elabora um Guia de Estudos que
orienta o aluno na organização de seu próprio horário
43
de estudos e na utilização dos recursos oferecidos pela
Sala de Aula Virtual do CLARETIANO;
II – o professor atua como tutor e o aluno é respon-
sável pelo desenvolvimento das atividades, segundo o
Guia de Estudos preestabelecido;
III – o aluno poderá utilizar-se dos recursos tecno-
lógicos próprios ou dos recursos disponibilizados pelo
CLARETIANO;
IV – o professor é responsável por comunicar ao
aluno os horários e locais de orientação, a metodologia
a ser utilizada nas atividades e por disponibilizar os ma-
DISPOSIÇÕES GERAIS SOBRE AS AVALIAÇÕES
Nas provas finais e provas substitutivas dos cursos
de graduação, serão contemplados todos os conteúdos
do período a que se refere à disciplina. O agendamento
das provas constará do calendário escolar do CLARETIA-
NO - CENTRO UNIVERSITÁRIO.
As provas substitutivas e complementares deverão
sempre ser solicitadas pelo aluno mediante recolhimento
de taxa administrativa.
O aluno que não comparecer à prova substitutiva ou
complementar, não poderá solicitar nova prova, estando
sujeito à reprovação na disciplina.
Todos os componentes curriculares geram reprova-
ções e conseqüentemente, dependências, inclusive es-
44
teriais didáticos, tais como: apostilas, lista de exercícios,
bibliografia, para estudos, artigos e outros;
A avaliação das disciplinas oferecidas em regime
de dependência obedecerá aos mesmos critérios ado-
tados para as demais disciplinas regulares, excluindo-
-se a Avaliação Semestral Interdisciplinar - ASI, sendo
esta, substituída por outros instrumentos avaliativos a
critério de cada disciplina.
Quando oferecidas na forma de Planos de Estudos,
as Avaliações Contínuas serão estabelecidas nos planos
e conduzidas de forma extraclasse.
tágios, práticas, atividades complementares, atividades
acadêmico-científico-culturais e trabalho de conclusão
de curso. A matrícula nas dependências será feita por
disciplina ou componente curricular, para cada semes-
tre. Para cursá-las, os alunos deverão efetuar a matrícu-
la e recolher as mensalidades conforme as exigências de
cada componente curricular.
A frequência às aulas, a realização das avaliações, o
acesso aos ambientes virtuais de aprendizagem ou infor-
mações, a participação nas diversas atividades acadêmi-
cas, bem como o acesso aos demais serviços prestados
pela instituição, somente serão permitidos aos alunos
regularmente matriculados, nos termos do contrato de
prestação de serviços assinado entre as partes.
O aluno tomará conhecimento de suas notas e frequ-
ência de modo parcial ou final, através de boletins dispo-
nibilizados no Portal do Aluno ou na Sala Virtual (SGA),
pela internet, com utilização de senha própria para acesso.
A matrícula em disciplinas de dependência é de
responsabilidade do aluno.O deferimento da matrícula
na série/semestre letivo em que o aluno tem direito fica
condicionado a matricula simultânea nas disciplinas a
serem cursadas em regime de dependências, conforme
orientações de cada período.
REGIME EXCEPCIONAL (EXERCÍCIO DOMICILIAR)
Em nenhuma hipótese, poderá haver abono das fal-
tas dos alunos, exceto quando amparado por lei, suprindo
suas faltas por meio de Exercícios Domiciliares. Nesse caso,
incluem-se os problemas de saúde, em conformidade com
o Decreto-lei n. 1044/69 e Parecer n. 6/98 CEB 07/04/98.
Para solicitação do Exercício Domiciliar, os alunos deverão
apresentar o laudo ou atestado médico contendo o CID
– Código Internacional de Doenças, a data de início e a
duração do período de excepcionalidade, registrando-os
no Protocolo até 48 horas após o acometimento, ou seja,
após o início do período de afastamento.
Na análise do pedido, leva-se em conta a caracterís-
tica de cada disciplina em que o aluno está matriculado,
verificando-se, inclusive, se há condições para a continui-
dade do processo de aprendizagem. Especial atenção será
dada às aulas práticas e ao estágio supervisionado, bem
como às disciplinas de caráter experimental.
A partir do momento em que o despacho foi con-
cedido, o aluno tem suas ausências justificadas no perí-
odo estabelecido pelo laudo médico. O aluno é respon-
sável pelo acompanhamento dos assuntos ministrados
durante o período de excepcionalidade, e as atividades
de avaliação da(s) disciplina(s) poderão ser, sempre que
possível, desenvolvidas na própria Instituição, nas datas
previamente programadas, ou após o término do regime
de excepcionalidade.
Além do regime excepcional relacionado à saúde, os
dispositivos legais relativos ao Exercício Domiciliar con-
templam, mediante a apresentação de documento pro-
batório, os alunos convocados por órgão de Formação de
Reserva que sejam obrigados a faltar às suas atividades
civis por força de exercícios ou manobras e os reservistas
que sejam chamados para fim de exercício de apresenta-
ção das reservas ou cerimônia cívica do Dia do Reservista.
45
 ADAPTAÇÃO E APROVEITAMENTO DE ESTUDOS
O aluno transferido de outra instituição está su-
jeito a adaptações curriculares por força das eventuais
diferenças nos currículos. As adaptações poderão ser
cursadas nas formas apresentadas anteriormente para
as dependências. As matrículas nas adaptações serão
feitas por disciplina, para cada semestre. Para cursá-
-las, os alunos deverão efetuar a matrícula e recolher as
mensalidades específicas.
O aluno regularmente matriculado no CLARETIANO
- CENTRO UNIVERSITÁRIO que tiver cursado, em nível su-
perior, disciplina(s) correspondente(s) à(s) que conste(m)
no currículo do curso para o qual optou poderá requerer
aproveitamento de estudos apresentando:
• requerimento de dispensa da(s) disciplina(s);
• cópia do(s) programa(s) da(s) disciplina(s)
cursada(s);
• histórico escolar (original) correspondente;
Os alunos que interromperam seus estudos por
trancamento de matrícula, desistência ou reprovação,
ao retornarem ao curso normal, estarão sujeitos a cum-
prir adaptações de estudos pertinentes às eventuais al-
terações curriculares.

HORÁRIO DAS AULAS

Para todos os cursos de Graduação, os horários previstos para o início e término das aulas estão
distribuídos da seguinte forma:

De segunda a sexta-feira:
Cursos no período noturno: das 19h20 às 22h40, com intervalo de 20 minutos (das 20h50 às 21h10).
Cursos no período matutino: das 8h30 às 11h50, com intervalo de 20 minutos (das 10h às 10h20).
Os estágios, as atividades práticas e as atividades complementares em geral serão oferecidos em
horários não compatíveis com os horários das aulas, podendo essas atividades serem agendadas no
período diurno, de segunda-feira a sábado, de acordo com as normas específicas de cada curso
ou da Secretaria Geral.

46
ESTRUTURA DE APOIO
ACADÊMICO AO
ESTUDANTE

47
48
 PRADI – PROGRAMA DE APOIO AO DISCENTE
O PRADI – Programa de Apoio ao Discente é um
programa de ação multiprofissional, disposto a desen-
volver os serviços de atendimento, aconselhamento e
intervenção nas áreas que seguem:
Apoio psicológico:
Os atendimentos são realizados na forma “Psicote-
rapia Breve” individual ou em grupo e objetivam contri-
buir para a modificação de comportamentos e atitudes,
oferecendo condições adequadas para que os discentes
possam assumir com maior segurança os compromissos
e os papéis por eles desempenhados na vida.
Apoio pedagógico:
O apoio pedagógico oferece apoio aos alunos que
necessitam de intervenção individual e coletiva, voltada
às necessidades educacionais especiais.
Apoio terapêutico-ocupacional:
O atendimento terapêutico-ocupacional propõe a
reflexão sobre suas metas de vida, por meio da organi-
zação dos seus afazeres no dia a dia e seus reflexos para
a vida acadêmica, auxiliando o discente na identificação
de recursos para a transformação interna/externa a par-
tir do processo de fazer atividades.
Apoio Espiritual:
O atendimento espiritual propõe a evolução do dis-
cente como pessoa que transcende por:
- Acompanhamento espiritual.
- Confissões e bênçãos.
Apoio Social:
O atendimento social propõe avaliação socioeconô-
mica para concessão de bolsas de estudo e outros enca-
minhamentos nessa área, com orientações aos discentes
e triagem social para atendimento na Clínica Multidisci-
plinar do CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO (Fisiote-
rapia, Terapia Ocupacional e Enfermagem).
Apoio Vocacional:
O atendimento vocacional abrange dois enfoques:
- Orientar os calouros nos primeiros meses, quando
alguns ficam em dúvida sobre o curso que devem seguir.
- Orientar os alunos que estão nos últimos anos so-
bre a inserção no mercado de trabalho.
49
 SECRETARIA GERAL
A Secretaria Geral é o setor ligado à Reitoria que cui-
da de toda a documentação relacionada à vida acadêmi-
ca dos docentes e discentes. Responde pela integridade e
exatidão dos documentos expedidos, desde diplomas até
simples declarações de qualquer ordem ou finalidade, res-
ponsabilizando-se pelo arquivo e pela integridade de toda
documentação acadêmica de alunos e professores da Insti-
tuição e organizando os horários de aulas juntamente com
os Coordenadores de Curso e com a Pró-reitoria Acadêmica.
A Secretaria Geral disporá de quadros de avisos nos
quais divulgará todos os atos ou fatos de interesse dos alu-
nos e professores, tais como:
• editais, portarias, avisos e circulares;
• boletins de resultados e índices de frequência;
• horários;
• calendário de provas e exames;
Diretamente subordinados à secretaria estão o Núcleo
de Apoio e o Setor de Protocolo. Também compõe a Secre-
taria Geral o Setor de Registro de Diplomas.
NÚCLEO DE APOIO
O Núcleo de Apoio é um órgão auxiliar da Secretaria
Geral que se destina ao atendimento mais direto aos do-
centes e discentes no que concerne às suas necessidades
acadêmicas e ao cumprimento das normas e obrigações
50
concernentes.
PROTOCOLO
O Protocolo é o segmento administrativo no qual
se realizam todos os recebimentos e expedições de do-
cumentos, requerimentos e demais protocolos dirigidos
tanto à Secretaria como à Reitoria do CLARETIANO - CEN-
TRO UNIVERSITÁRIO
O interessado deve dirigir-se ao setor com docu-
mento escrito, de acordo com o caso, respeitando os se-
guintes prazos:
• 3 dias úteis – declaração de escolaridade;
• 3 dias úteis – declaração de passe escolar;
• 3 dias úteis – currículo escolar;
• 3 dias úteis – critérios de avaliação;
• 15 dias úteis – histórico escolar;
• 15 dias úteis – conteúdo programático.
Todas as solicitações de documentos a serem expedi-
dos pela Secretaria deverão ser feitas por meio de requeri-
mento próprio fornecido pelo setor mediante pagamento
de uma taxa, conforme tabela afixada junto à Tesouraria e
ao Protocolo da Instituição.
No Protocolo, o aluno pode requerer, ainda, a revisão
de faltas e notas, registrar reclamações e quaisquer outras
solicitações por escrito.
 TESOURARIA
A Tesouraria é o segmento administrativo ligado,
diretamente, à Pró-reitoria Administrativa e respon-
sabiliza-se pelos recebimentos de taxas, quitações de
mensalidades e pela emissão de boletos da Instituição.
O pagamento das parcelas da semestralidade deverá
ser efetuado, em qualquer agência da rede bancária, ou
por meio de cartão de crédito na Sala de Aula Virtual do
Aluno na opção Tesouraria – Pagamento cartão de cré-
dito, até o dia oito de cada mês, sem multa/juros. Após o
vencimento, o pagamento somente poderá ser efetuado
nas agências do Banco Itaú S.A., com as devidas correções.
Em conformidade com o Artigo 5º da Lei n. 9870/99,
somente terá direito à renovação da matrícula o aluno
que não tiver qualquer débito no Departamento Finan-
ceiro da Instituição.
Na Tesouraria do CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁ-
RIO, você poderá recolher as taxas referentes à expedição
dos seguintes tipos de documentos: atestado de escola-
ridade, mudança de curso, histórico escolar, recontagem
de faltas, revisão de notas, segunda via de documentos,
boletos e prova supletiva. Na Sala de Aula Virtual, pode-
rá solicitar os seguintes documentos: histórico escolar,
atestado de escolaridade, declaração para solicitação de
passe escolar, carteirinha escolar, solicitação de Provas
Substitutivas e Complementares (para alunos da moda-
lidade à distância), matrícula e rematrícula.
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES
A matrícula do aluno somente será efetivada após o
recebimento de todos os documentos exigidos pela Se-
cretaria, a efetuação do pagamento do boleto bancário
(MAT), o qual é recebido no ato da assinatura do Con-
trato de Prestação de Serviços Educacionais; e posterior
deferimento pelo Reitor. Os demais boletos da semes-
tralidade estarão disponíveis para impressão na Sala de
Aula Virtual ou na impossiblidade, junto.
À Tesouraria não podendo o aluno alegar a sua não
retirada como justificativa para o atraso ou a inadimplên-
cia no pagamento da parcela correspondente.
Em conformidade com o Contrato de Prestação de
Serviços Educacionais, as parcelas subsequentes à matrí-
cula vencerão no primeiro dia útil de cada mês, poden-
do ser pagas até o dia oito do mês em qualquer agên-
cia bancária e, depois, nas agências do Banco Itaú S.A.,
salvo quando houver reimpressão de boleto atualizado.
51
 DEPARTAMENTO JURÍDICO E COBRANÇA
O Departamento Jurídico coloca-se à disposição dos
alunos para esclarecimentos de dúvidas quanto ao Con-
trato de Prestação de Serviços Educacionais, Fies, Pro-
BIBLIOTECA
A Biblioteca do CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO
tem por objetivo fornecer suporte adequado às atividades
acadêmicas em seus aspectos didático-pedagógicos, bem
como proporcionar o incentivo à pesquisa dos alunos e
professores, servindo, inclusive, a toda a comunidade
batataense. Para isso, tem buscado a melhoria contínua
dos serviços prestados, objetivando colocar ao alcance
de seus usuários os mais modernos recursos de gerencia-
mento da informação.
Biblioteca Digital da Pearson
A Biblioteca Digital da Pearson é o primeiro e único
acervo eletrônico de livros-texto com obras totalmente em
Português e leitura total disponível pela internet. Ela coloca
à sua disposição um acervo de obras da mais alta importân-
cia para sua formação em vários ramos do conhecimento.
É disponibilizado acesso a títulos das editoras Ática,
52
grama Escola da Família e, também, se for o caso, auxi-
liar na negociação de mensalidades em atraso e outras
orientações jurídicas.
Casa do Psicólogo, Contexto, IBPEX, Manole, Papirus, Pe-
arson e Scipione. Conta, também, com ferramentas que
enriquecem e agilizam sua pesquisa e/ou estudo, como:
pesquisa inteligente; marcadores de páginas; anotações
personalizadas; impressões de páginas avulsas e/ou capí-
tulos avulsos (opcional).
O que é e como funciona Biblioteca Digital da Pearson:
Na Biblioteca Digital da Pearson, você tem acesso a
livros completos, tal como nas livrarias, mas em formato
digital, utilizando modernos recursos tecnológicos. Por
meio de um regime de aluguel feito pelo Claretiano com
a Pearson, o usuário poderá acessá-los através de sua Sala
de Aula Virtual, a qualquer momento, tal como se retirasse
um volume da estante. A Biblioteca Virtual detém os di-
reitos autorais sobre as obras que disponibiliza. Todas as
operações relacionadas estão protegidas pela Lei n. 9.610,
que regula os direitos autorais.
 Inscrição:
Para utilizar-se das obras da Biblioteca, o usuário (aluno,
NÚCLEO DE ESTÁGIOS E COORDENAÇÕES
ESPECÍFICAS
O Núcleo de Estágios, que está articulado com as
Coordenações Específicas e Supervisões, é responsável
pela orientação pedagógica, pelo registro e pelo controle
técnico e administrativo dos estágios curriculares obriga-
tórios. O aluno poderá obter informações que atendam
a suas necessidades no tocante a campos de estágios,
participação em convênios e projetos, supervisão de
estágios, registro das atividades, critérios de avaliação,
normas e regulamentos específicos e demais informa-
CENTRO DE SAÚDE E LABORATÓRIOS
O CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO conta com
um Centro de Saúde-Escola e vários laboratórios nas mais
diversas áreas, para propiciar experiências e vivências
práticas dos componentes curriculares e projetos dos
cursos em geral. Para um melhor atendimento e orga-
nização, funcionam em horários preestabelecidos e com
professor e funcionário) deve, primeiramente, efetuar sua
inscrição, comprometendo-se a respeitar o regulamento.
ções a respeito do estágio.
O Núcleo de Estágios está aberto diariamente, de
segunda a sábado, nos horários normais de expedien-
te do CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO, conforme
afixados no próprio setor, para pronto atendimento ao
aluno. Os alunos poderão obter informações dos horários
de atendimento das coordenações gerais de estágios e
supervisão junto às coordenações de cada curso.
funcionamento e regulamentos próprios que tratam dos
aspectos disciplinares no tocante à conduta dos alunos.
CENTRO DE SAÚDE:
1 – Centro de Saúde-Escola (Fisioterapia, Nutrição,
Terapia Ocupacional, Enfermagem e Educação Física).
53
 LABORATÓRIOS:
1 – Laboratório de Avaliação Física.
2 – Laboratório de Anatomia Humana.
3 – Laboratórios de Informática.
4 – Laboratório de Nutrição e Dietoterapia.
5 – Laboratório de Línguas.
APOIO E SEGURANÇA
Para melhor qualidade no atendimento, o CLARE-
TIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO conta, atualmente, com
inspetores de alunos que atuam nos horários de gran-
de fluxo e permanência das pessoas na Instituição. Es-
tão sempre à disposição para melhor segurança, apoio,
informações, orientações básicas e atendimento de ur-
gência e emergência.
As dependências físicas da Instituição contam com
sistema de segurança eletrônica, equipamentos moder-
nos como catracas eletrônicas com identificação e blo-
queio de acesso para controle de entrada dos alunos. O
CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO também dispõe
de CFTV (circuito fechado de TV) para monitoramento
permanente de todo o trânsito de alunos e, eventual-
mente, de outras pessoas que venham a circular no in-
terior da Instituição.
No intuito de ampliar os serviços de segurança, a
54
6 – Laboratório Multidisciplinar (Biologia, Física,
Química e Matemática).
7 – Laboratório de Ensino de Ciências e Biologia.
8 – Laboratório de Microscopia.
9 – Empresa Júnior.
10 – Academia de Ginástica.
Instituição oferece aos professores e alunos um esta-
cionamento interno privativo, oficialmente segurado,
para maior comodidade e tranquilidade de todos, sendo
que a entrada e saída de veículos são feitas pela Av. Dr.
Wanshigton Luís, s/n. Assim, recomenda-se a utilização
especialmente aos veículos e ônibus de transporte coletivo
que, na primeira semana de aula, serão identificados e
orientados por operadores de estacionamento sobre vagas,
para assim manter a ordem e o fluxo no estacionamento.
As dependências físicas do CLARETIANO - CENTRO
UNIVERSITÁRIO atendem a todas as normas de segu-
rança referentes ao controle e combate a incêndios com
hidrantes e extintores classe A, B, e C, e às normas de
acessibilidade para pessoas portadoras de necessidades
especiais, contando com rampas, banheiros adaptados e
elevadores em pontos estratégicos de acesso.
 SETOR SOCIAL
Orientação ao discente
Nesse aspecto, o Setor Social propõe-se a desenvol-
ver trabalhos de orientações concernentes à fase peculiar
de cada discente, no tocante às suas angústias, dúvidas e
expectativas sobre a vida futura, que afetam o seu bom
rendimento e aproveitamento escolar.
Verificada a necessidade, o discente é encaminha-
do para diferentes serviços em seus respectivos municí-
pios, como, por exemplo: Promoção Social, Associações
de Estudantes, Centro de Referência de Assistência So-
cial (CRAS), entre outros; ou mesmo internamente, para
outros setores ou departamentos do Claretiano.
Avaliação socioeconômica para concessão de
bolsa de estudo
A avaliação socioeconômica para concessão de bolsas
de estudo é realizada pelo Setor Social e pela Comissão
Permanente de Seleção e Acompanhamento. O aluno in-
teressado deve fazer seu pedido por meio do site http://
bolsas.claretiano.edu.br, sendo necessário o envio de do-
cumentação comprobatória disponível no edital e regu-
lamento de concessão de bolsas de estudo do Claretiano.
A solicitação de bolsa de estudos deve ser realizada
logo após a matrícula para alunos ingressantes, e, nos
outros casos, o aluno deve observar os prazos por meio
de recados disponíveis na Sala de Aula Virtual.
Convênios
O Claretiano estabelece convênios com prefeituras,
associações de estudantes, empresas, associações es-
portivas e ONGs, tendo em vista otimizar recursos que
proporcionem a permanência do aluno com descontos
na mensalidade escolar.
ProUni – Programa Universidade para Todos
O ProUni tem como finalidade a concessão de bol-
sas de estudos integrais em cursos de Graduação e se-
quenciais de formação específica. Para se candidatar às
bolsas, o aluno precisa, necessariamente, ter realizado
o Exame Nacional do Ensino Médio – Enem, cursado o
Ensino Médio em escola pública ou particular com bol-
sa de estudo e ter renda per capita familiar de até um e
meio salário mínimo.
O Claretiano aderiu ao ProUni em 2009, e os inte-
ressados devem fazer sua inscrição no site http://portal.
mec.gov.br/prouni.
55
 DIRETÓRIO ACADÊMICO
Os Diretórios Acadêmicos são considerados organis-
mos de representação estudantis a serem instituídos e
organizados dentro de cada curso do CLARETIANO - CEN-
TRO UNIVERSITÁRIO, por meio dos quais os alunos se fa-
zem representar com direito a voz e voto nos Colegiados
Superiores da Instituição. A direção dos diretórios é es-
56
colhida mediante eleição entre os alunos de cada curso
nos termos de seus próprios estatutos.
Os membros dos Diretóorios devem procurar a Pró-
-reitoria de Extensão e Ação Comunitária para informar
os dados dos integrantes a cada formação nova.
 INFORMAÇÕES E
RECOMENDAÇÕES
GERAIS AO ALUNO

57
58
 CALENDÁRIO GERAL E ESPECÍFICO
O CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO apresenta
em seu calendário geral para 2014 orientações para 250
dias de efetivo trabalho acadêmico ao longo do ano, in-
cluindo aulas, avaliações, atividades de extensão, ativi-
dades de iniciação científica, eventos culturais, encontros
de capacitação docente, entre outros.
Com base no calendário geral, cada curso elabora
seu calendário específico, divulgado pela coordenação
de curso aos professores e alunos. Recomenda-se que os
alunos estejam sempre atentos às informações contidas
nos calendários para previsão e acompanhamento das
atividades, para que, assim, possam programar-se com
BIBLIOTECA E SETOR DE REPRODUÇÃO
Em relação aos serviços de Biblioteca e fotocópias
oferecidos pela Instituição, sugerimos as seguintes ações
dos alunos:
Biblioteca
Inicie seus trabalhos ou pesquisas com antecedência
e procure não concentrar retiradas de livros somente nos
períodos de avaliação (parcial e final).
Tente encontrar horários alternativos de acesso à Bi-
blioteca que fujam dos horários de grande fluxo.
antecedência para conseguir cumprir os prazos estabele-
cidos e preparar-se com antecedência para as avaliações.
Recomenda-se aos alunos, ainda, que observem com
atenção os horários propostos pela Instituição para início
e término das aulas e dos programas e projetos curricu-
lares e extracurriculares dos quais estejam participando,
para que possam chegar com antecedência e dirigirem-
-se ao local das atividades (sala de aula, laboratório,
quadra poliesportiva, clínica etc.), contribuindo, assim,
com a viabilidade do planejamento escolar e com a sua
própria formação, além de evitar prejuízos ou problemas,
às vezes, irreparáveis.
Para agilizar a busca ou pesquisa de uma determinada
obra, você pode utilizar a internet, efetuando, inclusive,
reservas via e-mail: <biblioteca@claretiano.edu.br>.
Setor de Reprodução
O Setor de Reprodução funciona como suporte aos
estudos dos alunos, produções dos professores e servi-
ços internos em geral.
Vale lembrar que, em conformidade com a Lei n.
9.610/98, não é permitida a reprodução total de obras, e
59
sim a de pequenos trechos, para uso privado do copista,
desde que feita por este sem intuito de lucro.
Dentro das conformidades legais, quando os alunos
necessitarem de grandes quantidades de cópias para
estudos, recomenda-se que seja concentrado o enca-
IDENTIFICAÇÃO ESTUDANTIL
Todos os alunos do CLARETIANO - CENTRO UNIVERSI-
TÁRIO deverão ter sempre em mãos a Carteira de Identi-
ficação Estudantil, pois, além dos benefícios legais exter-
nos oferecidos ao estudante, ela será sempre solicitada
para entrada do aluno, retirada de livros na Biblioteca,
pagamentos na Tesouraria, solicitação e retirada de do-
PORTAL DO ALUNO
O Portal do Aluno permite que o estudante tenha
acesso rápido e prático às suas principais necessidades
acadêmicas, tais como: consultas a notas e faltas, ex-
trato financeiro, segunda via de boleto e solicitação de
requerimentos. Para acessar as opções, o aluno deverá
entrar no Sistema Gerenciador de Aprendizagem pelo
site: <www.claretiano.edu.br> e clicar nos ícones: Se-
cretaria ou Boletim.
60
minhamento ao Setor de Reprodução por meio de um
representante da sala.
Para evitar acúmulo de trabalho no setor e consequen-
te aglomeração de alunos e filas, recomenda-se que os
serviços sejam encaminhados com antecedência ao setor.
cumentos no Protocolo e outros, além da identificação
para sua própria segurança.
Observação importante: a entrada do aluno na
Instituição somente será permitida com a apresentação
da carteira de identificação.
O Portal do Aluno contém as seguintes opções:
• Boletim: possibilita visualizar e imprimir seus bo-
letins, verificando notas e faltas e a situação em todas as
disciplinas cursadas no período vigente.
• Dados Cadastrais: permite visualizar e alterar to-
dos os seus dados cadastrais, como endereço, telefone,
e-mail, entre outros.
• Posição Financeira (Tesouraria): o aluno pode
verificar sua posição financeira na Instituição, como os
títulos em atraso e todas as parcelas pagas.
• Segunda Via de Boleto (Tesouraria): essa opção
permite a impressão de uma segunda via de boleto.
• Requerimento (Secretaria): permite encaminhar
CALL CENTER
O CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO conta com
uma Central de Relacionamentos para apoio e informa-
ções aos candidatos interessados em conhecer os cursos
que a Instituição oferece nas áreas de Graduação, Pós-
-Graduação e Extensão Universitária nas modalidades
presencial e a distância, além de oferecer auxílio aos
alunos que já estão na Instituição.
Para facilitar esse atendimento, a Instituição disponi-
biliza números distintos para cada tipo de serviço, a saber:
• 0800 34 4177 – serve de apoio a candidatos
interessados em conhecer detalhes do funcionamento
dos cursos de Graduação, Pós-Graduação e Extensão Uni-
versitária nas modalidades presencial e a distância. Este
e acompanhar o trâmite de requerimentos de forma on-
-line.
• Rematrícula (Secretaria): permite realizar a re-
novação da matrícula para o próximo período letivo de
forma on-line.
número não possibilita transferencia para nenhum setor
da instituição e nem acesso às informações acadêmicas
e de secretaria.
• 0800 941 0006 – deve ser utilizado para fins de
contato com tutores e esclarecimento de dúvidas peda-
gógicas condizentes às atividades estudadas para alunos
que realizam os cursos de Graduação e Pós-Graduação
na modalidade a distância.
• 016 3660 1777 – permite contato com os demais
setores da Instituição para tratamento de informações
gerais e de outros serviços que não podem ser esclare-
cidos pelo 0800.
61
62
 AVALIAÇÃO
INSTITUCIONAL

63
64
 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
Nossa Instituição, para alcançar sua plenitude, precisa
estar sempre em processo de avaliação, para que, assim,
possa entrar num processo de revisão de seus objetivos,
valores, critérios e ações. E, a partir daí, com liberdade
e coerência, assumir uma dinâmica ativa de mudança e
transformação.
Nesse processo de avaliação, é imprescindível a par-
ticipação de todos os segmentos da Instituição de Ensino
(direção, coordenações, corpo docente, corpo discente e
funcionários técnico-administrativos). Em mesmo grau
de importância, somamos a esses agentes a participa-
ção ativa de membros da comunidade, pois toda a ação
educacional nasce no seio de uma comunidade e, par-
tindo de um processo institucional reflexivo, retorna a
essa mesma comunidade. Entende-se a avaliação como
um processo de autocrítica e conhecimento das dimen-
sões do ensino, pesquisa, extensão e gestão da Institui-
ção, cujo objetivo é a melhoria em seus processos. Para
o CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO, avaliar significa
possibilitar repensar os objetivos, os modos de atuação e
os resultados na perspectiva de se fazer uma Instituição
mais adequada a exigências e mudanças do cotidiano.
Atendendo aos desígnios do Ministério da Educação
(MEC), foi criada uma Comissão Própria de Avaliação (CPA),
que gerenciará todo o processo de avaliação interna da
Instituição. Para alcançar esses objetivos, quatro instru-
mentos avaliativos serão disponibilizados: Avaliação
Fechada, Avaliação Aberta, ASI (Avaliação Semes-
tral Interdisciplinar) e Meta-avaliação interna.
Resumidamente, a “Avaliação Fechada” é composta
de questionários aplicados aos diversos agentes do pro-
cesso acadêmico e procuram aferir o grau de satisfação,
ou insatisfação, e mesmo o desconhecimento do assunto
proposto em cada dimensão da comunidade acadêmica.
Dentro do projeto de Avaliação Institucional, o CLA-
RETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO vem desenvolvendo
o Programa de “Avaliação Aberta” com os alunos. O
programa é desenvolvido por meio de reuniões semes-
trais com os representantes de turma de todos os cursos
para avaliação dos serviços prestados pela Instituição de
maneira geral e dentro de cada curso.
As reuniões ocorrem com a presença dos alunos,
professores, coordenadores de curso e direção para dis-
cussões que levam à avaliação institucional sob a forma
de ouvidoria. Os apontamentos e diagnósticos das reu-
niões abertas possibilitam novas tomadas de decisão por
parte da direção, no sentido de melhorar a qualidade dos
serviços prestados. Portanto, é imprescindível que cada
turma indique à coordenação de curso dois alunos para
representá-la nas reuniões de avaliação aberta, levando
65
as reivindicações dos demais.
Um terceiro método de avaliação inclui a Avaliação
Semestral Interdisciplinar (ASI), que é uma avalia-
ção incorporada ao sistema de avaliação do rendimento
escolar do CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO, que
busca avaliar os perfis e competências dos alunos num
plano vertical e horizontal e envolve todas as disciplinas
cursadas até o momento da avaliação.
Por último, temos o que denominamos por Meta-
66
-avaliação (Interna), na qual os resultados das avalia-
ções anteriores, somados às avaliações dos cursos reali-
zadas pelo Ministério da Educação e pelo desempenho
discente no ENADE (antigo “Provão”), serão sistematiza-
dos e analisados pela CPA, que os repassará aos setores/
cursos adequados como subsídios para a revisão de seus
programas e, quando os indicadores atingirem aspectos
mais gerais, para a revisão do próprio Plano de Desen-
volvimento Institucional.
 EXTENSÃO E
ASSUNTOS
COMUNITÁRIOS

67
68
 EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
No CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO, a Pró-
-reitoria de Extensão e Ação Comunitária é composta
pelas coordenadorias de Extensão Universitária e Ação
Comunitária com estrutura de apoio de secretaria seto-
rial específica.
No Plano Nacional de Extensão Universitária (2001),
essa atividade é descrita como “processo educativo, cul-
tural e científico que articula o Ensino e a Pesquisa de
forma indissociável e viabiliza a relação transformadora
entre Universidade e Sociedade”.
A Coordenadoria de Extensão Universitária tem como
objetivo articular atividades, cursos, programas, projetos,
eventos e publicações de extensão nos diversos setores
do CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO.
Todos os projetos dessa natureza têm sua origem
nos cursos de Graduação da Instituição, sendo que os
coordenadores de cursos, baseados em observação con-
tínua, identificam as necessidades a serem atendidas e
apresentam as propostas para cada ano. Essas propostas,
AÇÃO COMUNITÁRIA E AÇÃO PASTORAL
O Setor Comunitário é um órgão do CLARETIANO -
CENTRO UNIVERSITÁRIO que tem por objetivo animar,
já pré-aprovadas pelo coordenador de curso, são ava-
liadas, respectivamente, pela Pró-reitoria de Extensão
e Ação Comunitária e pela Pró-reitoria Administrativa.
A Extensão, como mediação entre a universidade e
as necessidades políticas, econômicas e sociais da socie-
dade, pode tornar-se um espaço de prática de estágios
curriculares obrigatórios e não obrigatórios; cursos; se-
minários; fóruns e eventos culturais; atividades de ação
comunitária, bem como a prestação de serviços compro-
metidos com as questões sociais, provocando mudanças
para melhorar a situação de vida das pessoas, grupos e
comunidades envolvidas nessa ação.
O CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO encontra
na Extensão a possibilidade de multiplicar e disseminar
a vida universitária dentro da sociedade contemporânea,
que pode adotar uma postura profundamente reflexiva e
transformadora da realidade externa e de suas próprias
atividades. Ela permite e torna possível a inclusão da so-
ciedade no processo reflexivo da universidade.
superintender, coordenar e fiscalizar as atividades que
visam à integração dos diferentes segmentos da comu-
69
nidade universitária nas suas relações internas e na sua
relação com a comunidade.
Além disso, quer atender aos anseios e aspirações
de caráter social da comunidade educativa, como tam-
bém promover e intensificar a interação com a sociedade
mediante projetos de ação comunitária como parte da
formação solidária, promovendo atividades voluntárias.
As atividades do Setor Comunitário têm por objeti-
vo: promover e orientar a integração, o diálogo e a for-
mação integral, tendo em vista a Missão do CLARETIA-
NO - CENTRO UNIVERSITÁRIO, dos diferentes segmentos
da comunidade universitária: direção, corpo docente,
corpo discente, funcionários, ex-alunos, familiares de
alunos e comunidade; favorecer a formação e integra-
ção dos funcionários; promover o Projeto Universidade
Solidária; orientar os alunos concluintes na organização
DIPLOMA E COLAÇÃO DE GRAU
Ao final de cada curso devidamente integralizado,
e sendo o aluno aprovado, nos termos do Regimento,
ser-lhe-á conferido o grau e o Diploma correspondente.
É condição decisiva para a colação de grau que o
aluno concluinte tenha cumprido integralmente as exi-
gências de todos os componentes curriculares: os Está-
gios Curriculares Obrigatórios; aprovação no Trabalho
70
das formaturas; integrar e acolher os novos alunos, no
ambiente universitário e comunitário.
O Setor de Ação Pastoral tem por objetivo promover
ações de evangelização, de projetos e programas de ati-
vidades religiosas e espirituais, elaborando e realizando:
O projeto de Pastoral Universitária, orientando e
apoiando espiritualmente os alunos e funcionários, ce-
lebrando a Eucaristia semanalmente e em momentos es-
peciais, promovendo e articulando atividades e eventos
comemorativos e significativos.
Observação: mantenha contato com as coordena-
ções de curso sobre as atividades programadas para este
ano letivo pelo seu curso. Participe e faça sugestões. To-
das as atividades oferecidas pela Extensão Universitária,
Ação Comunitária e Ação Pastoral são um complemento
importante para a sua formação humana e profissional.
de Conclusão de Curso; as horas de Práticas; Atividades
Acadêmico-científico-culturais ou Atividades Comple-
mentares e, ainda, participação no ENADE.
O aluno que tiver em dia com suas obrigações junto
ao CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO tem o direito
de participar do ato solene de colação de grau.
 FORMATURAS
A formatura consta de três momentos:
- Acadêmico: responsabilidade da Instituição.
- Religioso: Escola e alunos.
- Festividades: alunos.
Os estudantes ingressantes a partir de 2012 devem
observar a seguinte norma do CLARETIANO - CENTRO
UNIVERSITÁRIO para as formaturas.
NORMAS:
Datas das formaturas
As formaturas serão agendadas com a Pró-Reitoria
de Extensão, Ação Comunitária e Pastoral do CLARETIA-
NO - CENTRO UNIVERSITÁRIO.
As comissões de formatura deverão ser formadas por
pessoas eleitas pela maioria da sala, pois elas serão o elo
entre os alunos, as empresas de formatura e a Instituição.
Como apoio às comissões de formaturas, o CLARETIA-
NO - CENTRO UNIVERSITÁRIO oferece assessoria jurídica e
orientações para contratar empresas especializadas em
formaturas, além de suas dependências para colação de
grau, eucaristia e sacerdote para a missa.
Recomendações importantes
Os cursos que contam com duas turmas numa mesma
série devem procurar encaminhar a formatura em conjunto.
As comissões de formatura deverão comunicar a data
escolhida para a formatura com antecedência aos convi-
dados, entre os quais estão a direção, os coordenadores
de curso, os professores, os professores homenageados,
o paraninfo, o patrono e os funcionários.
Os convites de formatura e os roteiros de cerimo-
niais deverão ser revisados pela direção do CLARETIANO
- CENTRO UNIVERSITÁRIO, por meio da Pró-Reitoria de
Extensão e Ação Comunitária e Pastoral.
O Cerimonial de colação deverá observar as normas
propostas pelo CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO.
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Fone: (16) 3660 1777