Unidade Escolar Fausto Lustosa

Ensino Fundamental, Médio e EJA

Rua Anísio de Abreu, 510 - centro Gilbués – PI
CEP: 64930-000 E-mail: faustolustosa@hotmail.com

Componente curricular: Língua Portuguesa Turma: 2ª (A e B) ______

Professora: Érika Sinara Lustosa Turno: Matutino

Nome do aluno (a): ______________________ Data de devolução: 15 de fevereiro de 2021

Roteiro de Atividade Semanal – Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

Atenção: Atividade I - Bimestre I - 2021

Observações:
 Não será permitido o envio apenas as respostas separadas.
 Não serão aceitas atividades entregues fora do prazo na escola ou concluídas com
atraso na plataforma. Não será permitido o envio via WhatsApp.
 Não serão aceitas atividades no formato PEG ou PNG (foto). Apenas Word e PDF,
ou impressa.
 Use caneta esferográfica de tinta azul ou preta.
 Coloque o nome e a série na atividade para facilitar a identificação.
 Estarei disponível às terças-feiras no WhatsApp, manhã e tarde, para sanar
possíveis dúvidas dos alunos.
 Use o material de apoio para facilitar a resolução das atividades.

Lista de Exercícios – Gêneros textuais – Oficina (procedimentos de leitura

Texto para as questões 01 a 02

O leão
A menina conduz-me diante do leão, esquecido por um circo de passagem. Não está preso,
velho e doente, em gradil de ferro. Fui solto no gramado e a tela fina de arame é escarmento ao rei
dos animais. Não mais que um caco de leão: as pernas reumáticas, a juba emaranhada e sem brilho.
Os olhos globulosos fecham-se cansados, sobre o focinho contei nove ou dez moscas, que ele não
tinha ânimo de espantar.
Das grandes narinas escorriam gotas e pensei, por um momento, que fossem lágrimas.
Observei em volta: somos todos adultos, sem contar a menina. Apenas para nós o leão conserva o
seu antigo prestígio - as crianças estão em redor dos macaquinhos. Um dos presentes explica que o
leão tem as pernas entrevadas, a vida inteira na minúscula jaula. Derreado, não pode sustentar-se em
pé.
Chega-se um piá e, desafiando com olhar selvagem o leão, atira-lhe um punhado de cascas de
amendoim. O rei sopra pelas narinas, ainda é um leão: faz estremecer as gramas a seus pés.
 Um de nós protesta que deviam servir-lhe a carne em pedacinhos.
- Ele não tem dente?
- Tem sim, não vê? Não tem é força para morder.
Continua o moleque a jogar amendoim na cara devastada do leão. Ele nos olha e um brilho de
compreensão nos faz baixar a cabeça: é conhecido o travo amargoso da derrota. Está velho, artrítico,
não se aguenta das pernas, mas é um leão. De repente, sacudindo a juba, põe-se a mastigar capim.
Ora, leão come verde! Lança-lhe o guri uma pedra: acertou no olho lacrimoso e doeu.
O leão abriu a bocarra de dentes amarelos, não era um bocejo. Entre caretas de dor, elevou-se
aos poucos nas pernas tortas. Sem sair do lugar, ficou de pé. Escancarou penosamente os beiços
moles e negros, ouviu-se a rouca buzina do fordeco antigo. Por um instante o rugido manteve
suspensos os macaquinhos e fez bater mais depressa o coração da menina. O leão soltou seis ou
sete urros. Exausto, deixou-se cair de lado e fechou os olhos para sempre.

I. Embora não seja um texto predominantemente descritivo, ocorre descrição, visto que o autor
representa a personagem principal através de aspectos que a individualizam.
Este conteúdo pertence ao Descomplica. É vedada a cópia ou a reprodução não autorizada
previamente e por escrito.
II. Por ressaltar unicamente as condições físicas da personagem, predomina a descrição objetiva
no texto, com linguagem denotativa.
III. Por ser um texto predominantemente narrativo, as demais formas - descrição e dissertação -
inexistem.
1. Inferimos que, de acordo com o texto, pode(m) estar correta(s):
a) Todas b) Apenas a I c) Apenas a II d) Apenas a III
e) Apenas I e II
I. Fato principal: a morte do leão. Causas principais: o circo, que o abandonou, e a criança, que o
acertou com uma pedra.
II. A decadência física do leão, assunto predominante do texto, denota animalização do
ser humano.
III. A velhice do leão, assunto predominante do texto, conota marginalização, maus tratos e
decadência física dos animais.
2. Inferimos que, de acordo com o texto, pode(m) estar correta(s):
a) Todas
b) Apenas a I
c) Apenas a II
d) Apenas a III
e) Apenas II e III
Texto II
O trecho abaixo foi extraído da obra Memórias Sentimentais de João Miramar, de Oswald de
Andrade.
66. BOTAFOGO ETC.
"Beiramarávamos em auto pelo espelho de aluguel arborizado das avenidas marinhas sem sol.
Losangos tênues de ouro bandeiranacionalizavam os verdes montes interiores. No outro lado azul
da baía a Serra dos Órgãos serrava. Barcos. E o passado voltava na brisa de baforadas gostosas.
Rolah ia vinha derrapava em túneis.
Copacabana era um veludo arrepiado na luminosa noite varada pelas frestas da cidade.
Didaticamente, costuma-se dizer que, em relação à sua organização, os textos podem ser
compostos de descrição, narração e dissertação; no entanto é difícil encontrar-se um trecho que
seja só descritivo, apenas narrativo, somente dissertativo.
3. Levando-se em conta tal afirmação, selecione uma das alternativas abaixo para classificar o
texto De Oswald de Andrade
a) Narrativo-descritivo, com predominância do dissertativo.
b) Dissertativo-descritivo, com predominância do dissertativo.
c) Descritivo-narrativo, com predominância do narrativo.
d) Descritivo-dissertativo, com predominância do dissertativo.
e) Narrativo-dissertativo, com predominância do narrativo.
4. Leia o texto e responda
Câncer 21/06 a 21/07
O eclipse em seu signo vai desencadear mudanças na sua autoestima e no seu modo de agir.
O corpo indicará onde você falha – se anda engolindo sapos, a área gástrica se ressentirá. O que
ficou guardado virá à tona, pois este novo ciclo exige uma “desintoxicação”. Seja comedida em suas
ações, já que precisará de energia para se recompor. Há preocupação com a família, e a comunicação
entre os irmãos trava. Lembre-se: palavra preciosa é palavra dita na hora certa. Isso ajuda também na
vida amorosa, que será testada. Melhor conter as expectativas e ter calma, avaliando as próprias
carências de modo maduro. Sentirá vontade de olhar além das questões materiais – sua confiança
virá da intimidade com os assuntos da alma.
Revista Cláudia. Nº 7, ano 48, jul. 2009.
O reconhecimento dos diferentes gêneros textuais, seu contexto de uso, sua função específica,
seu objetivo comunicativo e seu formato mais comum relacionam-se aos conhecimentos
construídos socioculturalmente. A análise dos elementos constitutivos desse texto demonstra que
sua função é:
a) Vender um produto anunciado.
b) Informar sobre astronomia.
c) Ensinar os cuidados com a saúde.
d) Expor a opinião de leitores em um jornal.
e) Aconselhar sobre amor, família, saúde, trabalho.
5. Partindo do pressuposto de que um texto se estrutura a partir de características gerais de
um
determinado gênero, identifique os gêneros descritos a seguir:
I. Tem como principal característica transmitir a opinião de pessoas de destaque sobre algum
assunto de interesse. Algumas revistas têm uma seção dedicada a esse gênero;
II. Caracteriza-se por apresentar um trabalho voltado para o estudo da linguagem, fazendo-o de
maneira particular, refletindo o momento, a vida dos homens através de figuras que possibilitam a
criação de imagens;
III. Gênero que apresenta uma narrativa informal ligada à vida cotidiana. Apresenta certa dose de
lirismo e sua principal característica é a brevidade;
IV. Linguagem linear e curta, envolve poucas personagens, que geralmente se movimentam em
torno de uma única ação, dada em um só espaço, eixo temático e conflito. Suas ações
encaminham-se diretamente para um desfecho;
V. Esse gênero é predominantemente utilizado em manuais de eletrodomésticos, jogos
eletrônicos, receitas, rótulos de produtos, entre outros.
São respectivamente:
a) Texto instrucional, crônica, carta, entrevista e carta argumentativa.
b) Carta, bula de remédio, narração, prosa, crônica.
c) Entrevista, poesia, crônica, conto, texto instrucional.
d) Entrevista, poesia, conto, crônica, texto instrucional.
e) Texto instrucional, crônica, entrevista, carta e carta argumentativa.
6. Leia o texto atentamente e responda.
A outra noite
Outro dia fui a São Paulo e resolvi voltar à noite, uma noite de vento sul e chuva, tanto lá como
aqui. Quando vinha para casa de táxi, encontrei um amigo e o trouxe até Copacabana; e contei a
ele que lá em cima, além das nuvens, estava um luar lindo, de lua cheia; e que as nuvens feias
que cobriam a cidade eram, vistas de cima, enluaradas, colchões de sonho, alvas, uma paisagem
irreal. Depois que o meu amigo desceu do carro, o chofer aproveitou o sinal fechado para voltar-se
para mim:
- O senhor vai desculpar, eu estava aqui a ouvir sua conversa. Mas, tem mesmo luar lá em cima?
Confirmei: sim, acima da nossa noite preta e enlamaçada e torpe havia uma outra – pura, perfeita
e linda.
- Mas, que coisa...
Ele chegou a pôr a cabeça fora do carro para olhar o céu fechado de chuva. Depois continuou
guiando mais lentamente. Não sei se sonhava em ser aviador ou pensava em outra coisa.
- Ora, sim senhor...
E, quando saltei e paguei a corrida, ele me disse um “boa noite” e um “muito obrigado ao senhor”
tão sinceros, tão veementes, como se eu lhe tivesse feito um presente de rei.
Rubem Braga
Analisando as principais características do texto lido, podemos dizer que seu gênero
predominante é:
a) Conto.
b) Poesia.
c) Prosa.
d) Crônica.
e) Diário
7. Leia o texto
A diva
Vamos ao teatro, Maria José?
Quem me dera,
desmanchei em rosca quinze kilos de farinha,
tou podre. Outro dia a gente vamos.
Falou meio triste, culpada,
e um pouco alegre por recusar com orgulho.
TEATRO! Disse no espelho.
TEATRO! Mais alto, desgrenhada.
TEATRO! E os cacos voaram
sem nenhum aplauso.
Perfeita.
PRADO, A. Oráculos de maio. São Paulo: Siciliano, 1999.
Os diferentes gêneros textuais desempenham funções sociais diversas, reconhecidas
pelo leitor com base em suas características específicas, bem como na situação comunicativa
em que ele é produzido. Assim, o texto A diva
a) narra um fato real vivido por Maria José.
b) surpreende o leitor pelo seu efeito poético.
c) relata uma experiência teatral profissional.
d) descreve uma ação típica de uma mulher sonhadora.
e) defende um ponto de vista relativo ao exercício teatral.
8. Leia o trecho abaixo:
"A ciência mais imperativa e predominante sobre tudo é a ciência política, pois esta determina
quais são as demais ciências que devem ser estudadas na pólis. Nessa medida, a ciência
política inclui a finalidade das demais, e, então, essa finalidade deve ser o bem do homem."
(Aristóteles. Adaptado)
O gênero textual utilizado pelo autor é
a) propaganda b) enciclopédia c) texto didático
d) texto de opinião e) texto prescritivo
9. Qual das alternativas abaixo contém somente gêneros textuais?
a) romance, descrição, biografia
b) autobiografia, narração, dissertação
c) bula de remédio, propaganda, receita culinária
d) contos, fábulas, exposição
e) seminário, injunção, declaração
10. Pé de moleque
Ingredientes
3 xícaras de amendoim torrado e moído
3 xícaras de açúcar
1 ½ xícaras de leite
Modo de Fazer
Leve todos os ingredientes ao fogo, mexendo sempre e até desgrudar da panela. Em seguida,
despeje em mármore e espere esfriar e endurecer. Por fim, corte em pequenos pedaços.
As receitas culinárias são gêneros textuais que instruem as pessoas a fazerem algo, seguindo
um passo a passo. Esse tipo de gênero pertence aos textos
a) prescritivos b) narrativos c) descritivos
d) injuntivos e) expositivos