ROTEIRO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO BÁSICO I

Discentes: 

Balbino Costa Cantanhede - 757

Cristiane Fabíola Verdan da Silva – 669

Elias José da Silva - 879

Exdra Pablya Pires da Silva - 113

José Francisco da Silva Alves - 811

Lídia Cunha Soares – 1427

IVATUBA - 2021
Roteiro para análise institucional

IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO
Nome da instituição (Fantasia):
Razão Social:
Endereço:
Telefone:
E-mail:
Rede de ensino:
Nome do(a) diretor(a):
Natureza jurídica (fonte de renda, publica, privada, doações).
Histórico da escola:

ASPECTOS DA GESTÃO ESCOLAR E PEDAGÓGICOS

Horários e turnos de funcionamento:
Número de alunos:
Quantidade de alunos por turma?
Repertório dos alunos (cultura, contexto, etc):
Quais níveis de ensino são oferecidos pela escola? (Educação infantil? Ensino
básico? Fundamental? Médio?).
Há atividades extras curriculares? Quais? Como é o funcionamento?
Qual perfil do aluno que procura o serviço da instituição?
Programas e projetos especiais realizados na escola:
Há movimentos estudantis na escola (ex. grêmio) qual o tipo de ações eles
promovem.
Educação sexual, caso possua quem é o responsável?
Trabalho com a família e a sociedade:
Organização interna, normas de funcionamento, reuniões de classe e regime
disciplinar:
DESAFIOS PEDAGÓGICOS
Quais as principais queixas escolares?
Existe casos de evasão escolar?
Existe casos de fracasso escolar?
Quais as causas de evasão e fracasso escolar?
Quais as causas do bom desempenho escolar?
Principais queixas de indisciplina?

ASPECTOS FILOSÓFICOS E ESTRATÉGICOS

Missão?
Objetivos?
Filosofia: "escola para que?",
Como a instituição descreve “Educação”?
Qual a função da educação na vida da pessoa e da sociedade.
Qual o tipo de aluno que a escola pretende formar?
Habilidades que a escola procura desenvolver no aluno e como procede o
desenvolvimento.
Principais desafios da instituição.

EQUIPE DE TRABALHO
Quantidade de funcionários, função, formação (organograma);
Educação continuada de professores;
Qual o quadro de funcionários da escola?
Quadro de professores:

ESTRUTURA FÍSICA
Salas;
Laboratórios:
Área poliesportiva;
Área administrativa (coordenação, diretoria, copiadora, secretaria...);
Auditório;
Biblioteca;
Parquinho;
Cantina;

Desafios de inclusão e gerenciamento de conflitos

A escola se sente responsável pela saúde mental dos alunos? Caso a resposta
seja positiva, quais influências a escola tem sobre ela?
Quanto aos alunos com necessidades especiais, a escola está preparada a
recebê-los?
Com os desafios da crise pandêmica, quais as inovações e formas adaptativas
de aulas trazidas pela escola para este momento?
Quanto aos professores, como estão sendo instruídos em relação ao desafio
das aulas remotas?

Existe algo que a escola deseja acrescentar que não foi expresso aqui?