PROVA 

MODELO  
Nível A2 – Prova A: 8‐10 anos 
 

PARTE I – COMPREENSÃO ORAL (20 minutos) 
 
Grupo I – 6 pontos 
 
Escuta o diálogo com atenção [Faixa 1]. Assinala com uma cruz (X) a resposta correta, em 
cada uma das questões apresentadas. 
 
1. O Pedro e o Tomás vão a casa da Teresa para irem andar de…  

       
 
 
 
 

 
 
2. Para ir até à casa da Teresa, o Tomás decide ir de… 

       
 
 
 

 Página 1 
 
 PROVA MODELO  
Nível A2 – Prova A: 8‐10 anos 
Grupo II – 8 pontos 
 
Escuta o diálogo com atenção [Faixa 2].  
Completa  as  frases  1,  2,  3  e  4  da  coluna  A  com  a  opção  adequada  da  coluna  B  (A‐F), 
escrevendo à frente de cada frase a letra correspondente. 
Há duas opções da coluna B que não devem ser utilizadas. 
 
                    COLUNA A                                                          COLUNA B 

1. O Paulo e o Rui compram      A ‐ quatro pães grandes. 
      B ‐ comidas e bebidas. 
2. A mãe do Paulo e do Rui fez      C ‐ dois bolos. 
      D ‐ três garrafas de bebidas. 
3. O Paulo vai à padaria buscar      E ‐ fiambre, queijo e batatas fritas. 
      F ‐ cinco garrafas de bebidas. 
4. Para beber, O Paulo e o Rui compram       
 
 
Grupo III – 11 pontos [Faixa 3] 
 
Escuta o diálogo com atenção. Faz a correspondência entre as imagens e as personagens, 
escrevendo os nomes próprios em cada imagem. 
 
 

       
 
____________________           ____________________ 

 Página 2 
 
 PROVA MODELO  
Nível A2 – Prova A: 8‐10 anos 

        
                            
____________________             _______________________ 
 
Joana               João             Susana            Filipe

 
PARTE II – LEITURA E ESCRITA (40 minutos) 
 
LEITURA 
 
Grupo I – 5 pontos 
 
Lê o diálogo seguinte entre duas personagens. Assinala com uma cruz (X) a opção correta 
para cada uma das falas da Maria, tendo em atenção a fala anterior e a fala seguinte. 
 
A Maria está em casa da Fátima. As amigas estão no quarto.    
Fátima: O teu quarto está muito melhor assim. Adoro o teu cartaz do filme do Harry Potter. 
Já leste o último livro? 
Maria: (1)   
 

Não. Vou comprá‐lo amanhã.   
Ainda não acabei. A minha mãe comprou‐mo no fim de semana passado,   
mas só li metade. 
Já. Terminei‐o no fim de semana passado.   
 

Fátima: Quando terminares, emprestas‐mo? 

 Página 3 
 
 PROVA MODELO  
Nível A2 – Prova A: 8‐10 anos 
Maria: (2)   
 

A minha irmã está a lê‐lo agora.   
Já o emprestei à minha irmã.   
Claro que sim! Vais ver, vais adorar. É muito bom!   
 

Fátima: Aquele ali é o vestido de que me falaste? 
Maria: (3)   
 

Não. O vestido de que te falei está na máquina de lavar.   
É. Podes experimentá‐lo.   
Não. O vestido de que te falei está no armário.   
 

Fátima: Posso vê‐lo? 
Maria: (4)   
 

Claro que podes. Abre o meu armário. É o verde.   
Claro que podes. Abre o meu armário. É o azul.   
Não. Ainda está molhado.   
 

Fátima: Este tom de azul é lindo! Posso experimentá‐lo? 
Maria: (5)   
 

Claro que podes. Deve servir‐te.   
Se quiseres. Não sei se te serve. Eu sou mais gordinha do que tu!   
Podes, mas olha que vai ficar apertado!   
 

Fátima: Não sejas tola! Não és nada.  
 

 Página 4 
 
 PROVA MODELO  
Nível A2 – Prova A: 8‐10 anos 
 
Grupo II – 5 pontos 
 
Lê  o  postal  que  o  Pedro  escreveu  ao  seu  irmão  Tiago.  Preenche  os  espaços  em  branco, 
selecionando da lista a palavra adequada.  
Há três palavras que não devem ser utilizadas. 
 

   

 
  Lisboa, 26 de março de 2013 
 
  Olá Tiago, 
 
 
Como estás? Eu cheguei __________. O tio foi buscar‐me ao   
 
aeroporto e __________ logo para casa dos avós. Sabes que tinham 
   
uma  surpresa  para  mim?  Pois  é…adivinha…  Um  bilhete  para  o 
   
Oceanário  de  Lisboa.  É  espetacular,  não  é?  Eu  sei  que  também 
  Tiago Santos 
__________ de estar aqui e de ir ver as raias, os peixes‐palhaço, as 
  45, rue Condorcet 
lontras  e  os  tubarões…  Não  fiques  __________,  no  verão  vou  lá 
  75009 Paris 
contigo e serei o teu guia. Combinado? 
  France 
Bem,  vou  despedir‐me.  O  tio  __________  à  minha 
 
espera…Vamos até aos jardins de Belém. 
 
 
  Beijinhos, 
  Rui 
 
  bem  /  andamos    / triste    /   fomos  /   gostavas   / divertido  /  está / queres 
 
 
Grupo III – 5 pontos 
 
Lê o excerto da história Viver no campo, de Alice Vieira. 
Deves consultar o vocabulário apresentado a seguir, para compreender melhor o texto. 

 Página 5 
 
 PROVA MODELO  
Nível A2 – Prova A: 8‐10 anos 
 
 
 

  Eu vivo no campo com os meus avós. 

  O meu avô sabe muitos jogos e muitas histórias. De Verão, levo tardes inteiras 

 com ele a jogar à malha. 
  Perto da nossa casa passa um rio e há sempre patos à espera das migalhas de 

 pão que eu lhes levo. 
  Às  vezes  a minha  avó,  sentada  no  seu  canto  a  fazer  malha,  diz  que  ainda  se 

 lembra de ver as mulheres a lavarem a roupa dentro do rio. 
  ‐ Nesse tempo eu era muito nova. 

  Suspira e acrescenta: 

  ‐ Que saudades eu tenho de ser muito nova… 

  Quando ela diz isso, eu até me rio, porque toda a gente sabe que a roupa se 

 lava na máquina. É só deitar detergente, carregar no botão e pronto.  
  Quando não tenho muito que fazer, e não me apetece jogar à malha, gosto de 

 olhar para os patos e de os desenhar no meu caderno.  
  
 
 
Vocabulário 
 
jogar à malha: jogar ao jogo da malha (jogo tradicional português em que se lançam discos de metal em direção a um pino 
que se encontra a alguns metros de distância). 
fazer malha: fazer peças de roupa com linha ou lã e agulhas próprias 
detergente: sabão próprio para lavar a roupa. 
 

1. Lê as frases seguintes e indica se são verdadeiras (V) ou falsas (F).  
 
O menino costuma jogar à malha com o avô em qualquer altura do ano.   
Existe um rio com patos perto da casa onde vive o menino.   
Às vezes a avó também joga à malha com o neto.   
A avó, quando era nova, costumava lavar roupa no rio.   
O menino, por vezes, dá migalhas de pão aos patos e desenha‐os.   

 Página 6 
 
 PROVA MODELO  
Nível A2 – Prova A: 8‐10 anos 
 
 
2. Assinala com uma cruz (X) o título que consideras mais adequado ao excerto que 
acabaste de ler. 
 
O jogo da malha   
A minha vida no campo   
O rio dos patos   
 

Grupo IV – 5 pontos 

 
Lê as frases seguintes (1‐5). Cada uma delas refere‐se a um dos avisos (A‐G).  
Faz a correspondência entre as frases e os avisos, escrevendo à frente de cada frase a letra 
do aviso correspondente.  
Há dois avisos que não devem ser utilizados. 
 
1. Antes de sair da sala, deve ver se não se esqueceu de nada.

2. As crianças com menos de 12 anos não podem passar.

3. A loja, neste momento, está fechada.

4. Não se pode passar porque os alunos estão a fazer testes.

5. Antes de começar a viagem verifique se colocou o cinto.

A
AVISO

Proibida a entrada a menores de 12 anos.

 Página 7 
 
 PROVA MODELO  
Nível A2 – Prova A: 8‐10 anos 
 
 
 

 B

  AVISO

 Mantenha a sala de cinema sempre limpa. Verifique se não [ilustração alusiva 

deixou nada no chão antes de abandonar a sala. à proibição] 
 

 
C
 
AVISO
 
Não se esqueça de desligar o telemóvel e de deixar a sala
 limpa.

 
D 
 
AVISO
 
Use sempre o cinto de segurança, mesmo em viagens curtas.
 

  E
  AVISO

 Atenção aos comboios.

Antes de passar, pare, escute e olhe.
 

 
F 
 
AVISO
 
Fechado. Volto daqui a 5 minutos.
 

 Página 8 
 
 PROVA MODELO  
Nível A2 – Prova A: 8‐10 anos 
 
G
 
AVISO
 
Proibido entrar! Período de exames.
 

 
Grupo V – 5 pontos 

 
Lê  o  texto  seguinte.  Preenche  os  espaços  em  branco,  selecionando,  do  quadro  abaixo,  a 
palavra adequada.  
 
  D. Pedro I – O Justiceiro 

   

  Era uma vez um menino chamado Pedro. Pedro adorava passear (1) ___________ 
campos, 
  observar  os  animais  e  não  era  capaz  de  esconder  o  desejo  de  se  tornar  um 
grande caçador: 
 
  ‐  Quem  me  dera  ser  mais  crescido!  Assim,  poderia  acompanhar  o  (2) 
___________ pai nas (3) ___________ caçadas! 
 
  Desde muito cedo, o seu pai, D. Afonso IV, preocupado (4) ___________ o futuro 
do   reino  de  Portugal,  tentou  arranjar‐lhe  um  casamento.  Pedro  cresceu  e,  com  vinte 
anos, o (5) ___________ pai anunciou: 
 
  ‐  Pedro,  chegou  a  hora  de  casares.  Virá  de  Castela  D.  Constança,  uma  rapariga 
linda 
  e  filha  de  um  homem  muito  rico.  Tenho  a  certeza  de  que  serão  muito  felizes  e 
darão a (6) ___________ reino muitos e bonitos herdeiros! 
 
  Tempos depois, quando regressava de um passeio a cavalo, Pedro cruzou‐se com 
uma carruagem que transportava duas raparigas. Ficou fascinado (7) ___________ uma 
 
delas.  
 
  D. Pedro I – O Justiceiro, Coleção «Era uma vez um rei…», Jornal Expresso 

 
 

 Página 9 
 
 PROVA MODELO  
Nível A2 – Prova A: 8‐10 anos 
(1)  pelos / por / em 
(2)  seu / meu / sua 
(3)  sua / seus / suas 
(4)  no / com / por 
(5)  vosso / teu / seu 
(6)  este/ aquele / àquele 
(7)  com / para / em 
 
ESCRITA – 25 pontos 

 
Lê com atenção as duas tarefas de escrita que te são apresentadas e seleciona apenas uma 
delas.  
O teu texto deve ter entre 40 e 50 palavras.  
 
Tarefa 1 
Estás de férias em Portugal e recebeste uma mensagem de correio eletrónico da tua melhor 
amiga.  Escreve  uma  resposta,  tendo  em  atenção  o  conteúdo  da  sua  mensagem  e  as 
perguntas que ela te coloca.   
Atenção: Não deves escrever o teu nome ou dados pessoais no teu texto! 
 
Data: 15 de julho de 2013  Assunto: Férias 
 
  De: Mariana  Para: f.costa@gmail.com 

Olá! 
 
Como estás? Estás contente por estares finalmente em Portugal? 
Conta‐me o que é que já fizeste por aí. Onde é que estás agora? Ainda estás na 
terra dos teus pais ou já foste até às praias do Algarve? 
Já estiveste com os teus primos? Já foram todos às piscinas novas? 
Responde depressa! Estou curiosa! 
 
Beijinhos, 
Mariana 
 Página 10 
 
 PROVA MODELO  
Nível A2 – Prova A: 8‐10 anos 
  
 
 
 
Data: _____________________  Assunto: _________________________ 
 
  De: ___________________________  Para: __________________________ 

  
 
 
________________________________________________________________ 
 
___________________________________________________________________
 
___________________________________________________________________
 
___________________________________________________________________
 
___________________________________________________________________
  ___________________________________________________________________
  ___________________________________________________________________
  ___________________________________________________________________
  ___________________________________________________________________

   ___________________________________________________________________

  ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
 
___________________________________________________________________
  ___________________________________________________________________
  ___________________________________________________________________ 

 Página 11 
 
 PROVA MODELO  
Nível A2 – Prova A: 8‐10 anos 
 

Tarefa 2 
Passaste  o  fim  de  semana  em  casa  do  teu  melhor  amigo.  Escreve  um  pequeno  relato, 
contando  o  que  fizeram  e  descrevendo  alguns  locais  onde  estiveste.  No  teu  texto  deves 
referir os seguintes aspetos: 

‐ como é a casa do teu amigo;  

‐ como é que a sua família te recebeu; 

‐ quantas pessoas tem a sua família;  

‐ onde foram;  

‐ o que fizeram. 

Atenção: Não deves escrever o teu nome ou dados pessoais no teu texto! 
 
O meu fim de semana
 

 
Na sexta-feira, cheguei a casa do Pedro por volta das 19h.
  O Pedro vive num apartamento perto de ________________________

  ______________________________________________________________
______________________________________________________________
 
______________________________________________________________
  ______________________________________________________________

  ______________________________________________________________
______________________________________________________________
 
______________________________________________________________
  ______________________________________________________________

  ______________________________________________________________
______________________________________________________________
 
______________________________________________________________
 
______________________________________________________________
  ______________________________________________________________

 Página 12 
 
 PROVA MODELO  
Nível A2 – Prova A: 8‐10 anos 
 

PARTE III – EXPRESSÃO ORAL (7‐10 minutos) 

 
Grupo I – 10 pontos 

Entrevista com o professor examinador 

Um dos professores examinadores deverá colocar duas questões, a cada um dos alunos, de 
cada um dos temas apresentados a seguir e que constam do guião do professor. 

O professor examinador que coloca as questões fará uma apreciação global e o outro fará 
uma classificação por parâmetros. 

Guião do professor 

Bom  dia/  Boa  tarde.  Senta‐te,  por  favor.  O  meu  nome  é  XXXXX  e  vou  colocar‐te  algumas 
questões. Se não entenderes alguma delas, diz‐me. 
 
 
TEMAS 
 
(apresenta‐se, a título de exemplo, uma questão de cada tema) 
 
1. Identificação pessoal  
‐ Com quem vives? 
 
2. Escola 
‐ Qual é a tua disciplina preferida? Porquê? 
 
3. Diversão 
‐ O que é que costumas fazer depois das aulas? 
 
4. Preferências e interesses 
‐ Costumas ler? Qual foi o livro que mais gostaste de ler, nos últimos tempos? 

 Página 13 
 
 PROVA MODELO  
Nível A2 – Prova A: 8‐10 anos 
 
5. Hábitos familiares 
‐ Onde costumas ir, quando sais com os teus pais? 
 
6. Férias 
‐ Onde é que passaste as tuas últimas férias? Com quem é que passaste essas férias? 
 
7. Festas e celebrações em Portugal 
‐ Já passaste algum feriado em Portugal? Quais são os feriados portugueses que conheces?  
 
 

Grupo II – 15 pontos  

Interação com outro candidato 

Um  dos  professores  examinadores  deverá  introduzir  a  tarefa  e  dar  as  instruções  para  a 
realização da tarefa, fazendo uma avaliação holística do desempenho dos candidatos.  

O professor examinador que colocou as questões aos candidatos na primeira parte deverá 
agora fazer a avaliação por parâmetros. 

 
Guião do professor 
 
Vão, agora, dialogar um com o outro. Para isso, vou entregar um cartão a cada um.  
 
Ao candidato A, vou entregar um cartão com uma sequência de imagens. 
 
Ao candidato B, vou entregar um cartão com as mesmas imagens e com algumas indicações 
no verso sobre as perguntas que deverá colocar, sobre ela, ao candidato A.  
O  objetivo  é  ajudar  o  colega  a  construir  uma  pequena  história.  Para  isso,  o  candidato  B 
deverá  colocar  cinco  perguntas  ao  candidato  A.  Para  responder  a  essas  perguntas,  o 
candidato  A  deverá  observar  muito  bem  a  sequência  de  imagens  apresentada.  No  final  da 
conversa, o candidato A tem de contar a história toda, de forma articulada. 
 
Uma vez terminada a tarefa, irei distribuir novos cartões e deverão trocar de papéis. 
 
 
Apresenta‐se, a seguir, um cartão a título de exemplo. 

 Página 14 
 
 PROVA MODELO  
Nível A2 – Prova A: 8‐10 anos 
 
 
Cartão para o candidato A 

Cartão para o candidato B

O  teu  colega  tem  de  construir  uma  história  a  partir  da  sequência  de  imagens 
apresentada.  Ajuda‐o,  colocando‐lhe  cinco  questões  que  lhe  permitam  construir 
essa história.  
Deves perguntar sobre: 
 
‐ número de personagens que aparecem na imagem; 

‐ caraterísticas físicas e vestuário das personagens;  

‐ descrição do local onde se encontram as personagens; 

‐ ações/ atividades das personagens; 

‐ final da história. 

 
 

 Página 15