PLANEJAMENTO SEMANAL

ATIVIDADES DOMICILIARES – 2021

Componente Curricular: Física Ano: 1º SÉRIE

Professor/a: Patricia Pino Turma: 101
TRABALHO AVALIATIVO

LEIS DE NEWTON
Objetivos:
Verificar que a força é uma grandeza que apresenta: módulo, direção e sentido.
Identificar as operações de vetores.

ATIVIDADE

Nesta atividade vamos trabalhar com o simulador: Força e Movimento: Noções Básicas. Aqui você vai
interagir inicialmente com o conceito de força como uma grandeza vetorial que apresenta; módulo (valor
numérico); direção (horizontal/vertical) e sentido (orientação da força).

Abra o simulador na aba CABO DE GUERRA:

1º TAREFA

1º Marque a direita as opções: soma das forças e valores. Observe a numeração indicada em cada boneco
indicando seus tamanhos, leve em consideração a mesma ordem para os bonecos em azul.

2º Coloque um boneco (1) em cada extremidade (opostas) da corda, ou seja, no primeiro nó de cada corda,
puxando.
 a) anote os valores das forças aplicadas por cada boneco nas extremidades da corda. Indique pelas cores
(azul/vermelho): A
Azul 50N Vermelho 50N
b) anote o valor indicado na soma das forças. Explique o motivo do valor ser nulo:
A força resultante é nula pois a força aplicada dos dois lados é a mesma.
c) qual a direção e sentido de cada força?
Azul, Direção horizontal sentido esquerda, Vermelho, Direção horizontal sentido
direita.
3º Agora aperte o botão INICIAR e verifique o que acontece. Explique usando as relações dos sentidos
(esquerda/direita) e os valores medidos de CADA força aplicada nas extremidades porque o carrinho não se
moveu. Você poderia afirmar que o sistema se encontra em equilíbrio? Explique. (faça print da tela)

O lado esquerdo e o lado direito está aplicando a mesma força na corpo isso faz com que a força resultado
seja nula gerando equilíbrio

2ª TAREFA

1º Sem retirar os primeiros dois bonecos das extremidades da corda, adicione mais um boneco em cada lado,
mas agora o boneco1 azul, a esquerda e o boneco2 vermelho, a direita.

a) anote novamente o valor da força aplicada pelos bonecos em cada lado da corda bem como o seu sentido
(esquerda/direita).
Vermelho 150N e azul 100N.

b) comparando os valores medidos de força em cada extremidade da corda no procedimento 2 com os

medidos agora, qual deve ser a força aplicada na corda por cada boneco, agora. Indique pela cor e número:

A força aplicada pelo lado azul será de 100N usando 2 bonecos de 50N, já a força aplicada no lado vermelho
será de 150N utilizando 1 boneco de 50N e 1 de 100N.
c) ao colocar mais um boneco em cada lado qual operação matemática ocorreu em relação aos valores
medidos em cada lado? (faça print da tela)

A adição de mais 2 bonecos 1 possuindo a força 50N e o outro 100N

d) qual valor da soma de forças? 50N

e) qual operação matemática indica o resultado da soma de forças? Acione o botão INICIAR e anote o que
acontece com o carrinho. (faça print da tela)
A operação matemática que indica o resultado da soma de forças é a subtração 100N – 150N = 50N.

f) explique comparando os procedimentos 2 e 4 o motivo de agora o carrinho ter se deslocado.

O carrinho se deslocou pois a força para o lado direito é 50N maior que a força aplicada no lado esquerdo.

g) neste caso podemos afirmar que o carrinho está em equilíbrio? Por quê?

Não, pois a força resultante não é nula sendo ela 50N.