TESTE SEMANAL (Valor: 2,0 pontos)

1- Analise as proposições quanto às características dos cloroplastos presentes na célula

vegetal, e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

( ) Os cloroplastos são organelas constituídas por duas membranas e possuem DNA próprio.
( ) Os cloroplastos ,de acordo com a teoria endossimbiótica, eram bactérias aeróbicas que
viviam nos mares primitivos.
( ) O estroma é a matriz líquida do cloroplasto, onde são encontradas várias enzimas que
participam da fotossíntese.
( ) Os tilacoides são vesículas achatadas que contêm os pigmentos que absorvem energia
luminosa.
( ) O granum está presente nos vacúolos do estroma e participa da fase escura da
fotossíntese.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.

a) V – V – F – F – F
b) F – V – F – F – V
c) F – F – V – F – V
d) V – F – V – V – F
e) V – F – V – V – F

2- A fotossíntese é um processo físico-químico que ocorre nas células de alguns organismos,

como plantas e algas, pelo qual a energia luminosa proveniente do sol é convertida em energia
química para a realização da síntese de substâncias orgânicas. Uma das fases da fotossíntese
pode ser representada pela equação abaixo:

2 H2O  O2  4 H  4 e
LUZ

Em relação à equação, é correto afirmar que

a) ela ocorre na etapa química da fotossíntese.
b) ela faz parte da fase clara da fotossíntese, juntamente com a fotofosforilação e a fixação do
carbono.
c) a fotólise da água depende principalmente da disponibilidade de ATP.
d) os elétrons liberados passam por uma cadeia de transporte de elétrons, semelhante à
existente nas mitocôndrias.
e) o oxigênio liberado na fotólise da água irá fazer parte da molécula de glicose (C6H12O6).

3- Sabe-se que a fotossíntese acontece em duas etapas: a fase clara e a fase escura. Assinale o
que for correto sobre as características e acontecimentos dessas etapas.

01) Na etapa fotoquímica (ou fase clara), a energia luminosa é absorvida pela clorofila e
armazenada em moléculas de ATP. Além disso, a luz promove a transformação de água em
hidrogênio e oxigênio, o qual é liberado pela planta.

02) A etapa química (ou fase escura) ocorre no estroma e envolve a formação de glicídios a
partir de gás carbônico do ambiente. Não depende diretamente da luz, mas utiliza o
hidrogênio e ATP produzidos na fase clara.
04) A clorofila está localizada nos tilacoides do cloroplasto, associada a proteínas e outros
pigmentos. Os pigmentos acessórios absorvem melhor a faixa de cores não absorvidas
pela clorofila, aumentando o aproveitamento da energia luminosa na fase clara.

08) A energia luminosa absorvida pela clorofila é transferida para elétrons, os quais podem
seguir para a fotofosforilação cíclica e fotofosforilação acíclica. Em ambos os casos, os
elétrons cedem energia, que é utilizada na síntese de ATP pela fosforilação.

16) Na fase escura, o ATP e os hidrogênios do NADP2H participam de um ciclo de reações

químicas que consome CO2 para produção de glicose.

A soma das afirmativas corretas é:

a) 31 b) 30 c) 28 d) 20 e) 15

4- No bloco superior abaixo, são citadas duas estruturas presentes nos cloroplastos; no inferior,
características dessas estruturas.

Associe adequadamente o bloco inferior ao superior.

1. Tilacoides
2. Estroma

( ) A luz absorvida pelo pigmento é transformada em energia química.

( ) Enzimas catalisam a fixação de CO2 .
( ) O ATP é usado como fonte energia para síntese de glicose.
( ) A oxidação de moléculas de água produz elétrons, prótons e O2 .

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

a) 1 – 2 – 2 – 1.
b) 1 – 1 – 2 – 1.
c) 1 – 2 – 2 – 2.
d) 2 – 1 – 1 – 1.
e) 2 – 1 – 1 – 2.

5- Quatro espécies de micro-organismos unicelulares foram isoladas em laboratório. Para

determinar como esses seres vivos obtinham energia, cada espécie foi inserida em um tubo de
ensaio transparente contendo água e açúcares como fonte de alimento. Os tubos foram
rotulados em 1, 2, 3 e 4, e submetidos ao fornecimento ou não de recursos como gás oxigênio
(O2 ) e luz. Após certo tempo, verificou-se a sobrevivência ou a morte desses organismos
nessas condições.
Os resultados permitem concluir corretamente que os micro-organismos presentes nos tubos
1, 2, 3 e 4, são, respectivamente,
a) anaeróbios obrigatórios, aeróbios, anaeróbios facultativos e fotossintetizantes.
b) aeróbios, fotossintetizantes, anaeróbios obrigatórios e anaeróbios facultativos.
c) anaeróbios facultativos, fotossintetizantes, aeróbios e anaeróbios obrigatórios.
d) anaeróbios facultativos, aeróbios, fotossintetizantes e anaeróbios obrigatórios.
e) anaeróbios obrigatórios, anaeróbios facultativos, aeróbios e fotossintetizantes.

6- Três folhas recém-cortadas de uma mesma árvore foram colocadas em três tubos de ensaio
(I, II e III) hermeticamente fechados, contendo a substância indicadora vermelho de cresol, que
adquire a cor rosa em pH neutro, amarela em pH ácido e arroxeada em pH básico. Quanto
mais CO2 no recipiente, mais ácido a solução fica. Dois dos tubos de ensaio foram expostos a
diferentes intensidades luminosas e um deles foi mantido no escuro. Os resultados estão
indicados a seguir.

Observando os resultados, responda:

- Qual tubo de ensaio foi deixado no escuro?

- Qual tubo de ensaio foi deixado no ambiente cuja luminosidade fez as células atingirem o
ponto de compensação fótico?
- Qual tubo de ensaio foi mais iluminado?

Qual alternativa responde às perguntas, respectivamente ?

a) I, II, III

b) I, III, II

c) II, I, III

d) III, II, I

e) III, I, II

7- A maioria dos seres autotróficos capta a energia da radiação luminosa que recebe. No
entanto, seus pigmentos fotossintetizantes são capazes de absorver essa radiação, com
eficiência, apenas para determinadas frequências.
O gráfico a seguir mostra o espectro de absorção de luz desses pigmentos, encontrados em um
determinado fitoplâncton.
Uma mesma quantidade desse fitoplâncton foi adicionada a cada um de quatro recipientes,
contendo meio de crescimento adequado.
Durante determinado tempo, os recipientes foram mantidos sob temperatura constante e
iluminados com a mesma quantidade de energia. Foram usados, porém, comprimentos de
onda diferentes, como mostra a tabela.

Número do recipiente Comprimento de onda usado (nm)

1 700

2 650

3 500

4 400

Ao final do experimento, o número de células em cada um dos recipientes foi contado.

A maior e a menor quantidade de células foram encontradas, respectivamente, nos recipientes
de números:
a) 1 e 4
b) 2 e 3
c) 4 e 2
d) 3 e 1
e) 2 e 4

8- Em apenas doze meses foi derrubado 1,3 bilhão de árvores da Amazônia, o equivalente a
0,7% da floresta.

Apesar de chamada de "o pulmão do mundo", à noite a Amazônia respira e consome oxigênio,
como os animais que moram ali.
Experimentos clássicos demonstraram que as plantas são capazes de fazer fotossíntese
luz
(representada pela fórmula 6 CO2  12 H2O   C6H12O6  6 H2O  6 O2 ) e produzir
oxigênio. Um experimento, em que foram utilizados ratos e/ou plantas na presença ou na
ausência de luz, foi realizado em um ambiente hermeticamente fechado para mostrar a relação
entre a produção e o consumo de O2 .

Assinale a alternativa cujo gráfico melhor representa a concentração final de O2 nas diferentes
condições experimentais.
Dado: A linha tracejada nos gráficos representa a concentração inicial de O2 nas diferentes
condições experimentais.

a)

b)

c)

d)

e)

9- As plantas, em sua fase de crescimento, necessitam de grande quantidade de carbono,

sequestrado pela fotossíntese, para a produção de biomassa.

O sequestro de carbono pelas plantas é aumentado

a) reciclando papel.
b) mantendo intactas as florestas nativas.
c) fazendo o replantio das áreas degradadas.
d) evitando a queima de madeira e de áreas de floresta.
e) substituindo a madeira de bens duráveis por materiais alternativos.

10- O gráfico a seguir apresenta o efeito da luminosidade sobre as taxas de respiração e

fotossíntese das plantas I e II. Cada uma delas tem diferentes necessidades quanto à
exposição à luz solar, sendo uma delas umbrófita (planta de sombra) e a outra heliófita (planta
de sol).

A partir de quais pontos as plantas I e II, respectivamente, conseguem acumular matéria

orgânica?

a) A e B b) B e A c) A e C d) B e C e) A e C

Após o término do teste, envie apenas o cartão resposta marcado para plataforma.

QUESTÕES A B C D E
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10