Estado do Rio Grande do Sul - Secretaria da Educação - 6ª Coordenadoria Regional de Educação

Escola Estadual de Ensino Médio Nossa Senhora do Rosário

Fone (51) 3717.2282 E-mail: esc.rosario@gmail.com
Rua Prof. José Soder, 120 - Santa Cruz do Sul / RS - CEP 96815-390

DATA: 05/04 a 09/04/2021 PERÍODOS: 1p DISCIPLINA: ARTES

PROFESSOR: Patrícia B. P Storch TURMA:91

Cubos voadores – perspectiva de um ponto de fuga

ATIVIDADE:
Siga o passo a passo das instruções:
• Desenhe uma linha do horizonte em uma folha de papel vazia, tão alta ou tão
baixa quanto você quiser.
• Em seguida, escolha um ponto de fuga (PF) nessa linha.
Lembre- se de que a perspectiva de um ponto significa um PF.
• Em seguida, use uma régua ou outro objeto reto para desenhar muitas linhas de
convergência das bordas do papel até o ponto de fuga.
• Mantenha as linhas claras, mas visíveis o suficiente para você trabalhar ao longo
deste exercício.
As linhas não precisam ter a mesma distância umas das outras, então não se preocupe
com isso. Desenhe algumas, mas obviamente não tantas que você não consiga mais
separá-los. Observe o exemplo abaixo:

Layout simples de perspectiva de um ponto com horizonte, PF e linhas de

convergência.
• Quando terminar, comece a desenhar alguns cubos de perspectiva de um ponto
ou cuboides (retângulos 3D) na cena.
Isso significa desenhá-los como se você estivesse olhando para uma das
superfícies planas (quase) totalmente em linha reta, em vez de em um dos cantos.
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Qualquer coisa acima da linha do horizonte mostrará um pouco da parte

inferior do objeto, porque o nível dos seus olhos está abaixo dela, então você
está olhando para cima.
Qualquer coisa abaixo do horizonte mostrará alguma parte do topo, porque
você está olhando para baixo.
Conforme você avança, pense no que esses cubos e cuboides poderiam ser na vida
real, em vez de apenas caixas chatas, e transforme-os em outros objetos.
Isso pode ser uma caixa de lenços de papel, um dado, uma TV antiga, um aquário, um
livro, o que você quiser.
Não se complique muito e não se preocupe se o seu desenho à mão livre não
estiver perfeito, apenas divirta-se com ele.
Você também pode colori-los se quiser.
Quanto mais tempo você passa com os objetos, mais tempo seu cérebro tem
para se envolver com o conceito e entendê-lo totalmente.
Observe alguns 2 exemplos abaixo:
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Atenção:
Depois de pronto, fotografe o trabalho e encaminhe para o e-mail com seu nome e turma
patricia-bstorch@educar.rs.gov.br

Qualquer dúvida estou à disposição Cel 51 989056372