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Prova Psicologia Fortaleza2014
Prova Psicologia Fortaleza2014
PROVA OBJETIVA
DATA: 13 DE ABRIL DE 2014
DURAÇÃO: 03 horas
INÍCIO: 14h 30min TÉRMINO: 17h 30min
_____________________________________________________
NOME EM LETRA DE FORMA
___________________________________________
ASSINATURA DO CANDIDATO
3. A leitora de marcas não registrará as respostas em que houver falta de nitidez, uso de corretivo,
marcação a lápis e/ou marcação de mais de uma letra.
4. O cartão-resposta não pode ser dobrado, amassado, rasurado ou manchado. Exceto sua assinatura,
nada deve ser escrito ou registrado fora do espaço destinado às respostas.
5. Verifique se o seu nome e o número de inscrição estão corretos no cartão-resposta. Se houver erro,
comunique-o ao fiscal. Não se esqueça de assiná-lo.
6. Durante a prova, é vetado o intercâmbio e o empréstimo de material de qualquer natureza entre os
candidatos. A fraude ou tentativa de fraude, a indisciplina e o desrespeito às autoridades
encarregadas dos trabalhos são faltas que desclassificarão o candidato.
7. De acordo com o subitem 7.10 do edital 12/2014, durante a realização da prova escrita objetiva, são
terminantemente proibidos aos candidatos qualquer espécie de consulta e comunicação entre eles, a
utilização ou o porte de lápis, borracha, lapiseira, livros, manuais, impressos ou anotações,
máquinas calculadoras, boné, artigos de chapelaria, óculos escuros, relógios, agendas eletrônicas
ou similares, telefone celular, bip, e-books, walkman, MP3 player, ipod, iphone, gravador ou
qualquer outro receptor ou transmissor de mensagens e dados. Caso haja a desobediência a esta
instrução, o candidato será eliminado do certame.
8. Ao terminar, entregue ao fiscal a prova e o cartão-resposta assinado, que é o único documento
válido para correção.
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01. Segundo Ocampo, Arzeno, Piccolo e os colaboradores no livro O processo psicodiagnóstico e as técnicas
projetivas, uma possível caracterização do processo psicodiagnóstico é:
a) situação bipessoal (psicólogo – paciente ou psicólogo – grupo familiar), com duração ilimitada, com o objetivo
de descrever e compreender, o mais profundamente possível, a personalidade total do paciente ou grupo
familiar, enfatizando aspectos particulares, abrangendo passado, presente e futuro.
b) situação bipessoal (psicólogo – paciente) ou multipessoal (psicólogo – grupo familiar), com duração limitada,
com o objetivo de descrever e compreender, o mais profundamente possível, a personalidade total do paciente
ou grupo familiar, enfatizando aspectos particulares, abrangendo passado e presente.
c) situação bipessoal (psicólogo – paciente ou psicólogo – grupo familiar), com duração limitada, com o objetivo
de descrever e compreender, o mais profundamente possível, a personalidade total do paciente ou grupo
familiar, enfatizando aspectos particulares, abrangendo passado, presente e futuro.
d) situação bipessoal (psicólogo – paciente ou psicólogo – grupo familiar), com duração ilimitada, com o objetivo
de descrever e compreender, o mais profundamente possível, a personalidade total do paciente ou grupo
familiar, enfatizando aspectos particulares, abrangendo passado e presente.
02. Ainda segundo a mesma publicação, os momentos ou os passos do processo de psicodiagnóstico projetivo
são:
a) primeiro contato e entrevista inicial, entrevistas, aplicação de testes e técnicas projetivas, atendimento,
encerramento do processo (devolução oral ao paciente e/ou a seus pais) e informe escrito para o remetente.
b) primeiro contato, entrevista inicial, aplicação de testes e técnicas projetivas, encerramento do processo
(devolução oral ao paciente e/ou a seus pais), encaminhamento e informe escrito para o remetente.
c) primeiro contato e entrevista inicial, entrevistas, aplicação de testes e técnicas projetivas, atendimento,
encerramento do processo (devolução oral ao paciente e/ou a seus pais), encaminhamento e informe escrito
para o remetente.
d) primeiro contato e entrevista inicial, aplicação de testes e técnicas projetivas, encerramento do processo
(devolução oral ao paciente e/ou a seus pais) e informe escrito para o remetente.
03. Em sua obra, Jung delimitou como um dos pontos principais da personalidade uma estrutura que denominou
de “Sombra”. Sobre ela, é correto afirmar que:
a) a “Sombra” se constitui como um complexo e é formada por todas as possibilidades que foram retiradas do
núcleo da consciência, o ego, por ter material diretamente incompatível com o próprio ego e ferir seu senso de
unidade; é importante destacar que ela não é, a priori, ruim ou imoral e que faz parte da totalidade psíquica
almejada pelo próprio funcionamento do aparelho.
b) a “Sombra” foi definida por Jung como a parte obscura da personalidade, aquilo que jaz nas profundezas do
aparelho psíquico e que é mantido nessa condição por ter traços ruins ao convívio social e cultural; é ela que
advém nos momentos em que o sujeito reage de forma inesperada e violenta.
c) a “Sombra” faz parte do complexo da consciência, entretanto não está diretamente acessível a ela por seu
conteúdo ser incompatível com a forma e a norma de conduta do ego.
d) a “Sombra” é o correlato junguiano do inconsciente em Freud, tendo as mesmas características e funções.
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05. Winnicott é responsável por uma das teorias psicanalíticas que lida com os aspectos das mudanças
psicoemocionais desde os primeiros anos de vida. Sobre a teoria desse autor, é correto afirmar que:
a) para Winnicott, o ego da criança inicia sua formação nas primeiras semanas de gestação e continua se
desenvolvendo durante os meses seguintes até o nascimento; nesse momento, o aparelho psíquico sofre um
grande choque com a realidade, e a função principal da mãe é dar suporte para esse choque com a realidade,
fazendo todo o possível para tornar essa experiência menos traumática, tendo que ocupar todos os espaços da
criança para esse fim.
b) o autor faz uma pequena alteração na teoria freudiana, ao dar uma nova ênfase à posição de maternagem;
para ele, a mãe suficientemente boa é aquela que frustra sistematicamente seu bebê, a fim de lhe proporcionar
as condições para que o narcisismo primário venha a ser superado e que a criança possa fazer outros
investimentos libidinais ao longo da vida.
c) o autor destaca que, ao nascer, a criança detém um complexo anatômico e fisiológico de motilidade e
sensibilidade, que, somados a um potencial de desenvolvimento do seu aparelho psíquico, se efetiva por meio
das condições ambientais e da intervenção da mãe que dá suporte ao ego fraco da criança.
d) o autor descobriu, segundo seus estudos que fez no curso de sua atuação como pediatra e psicanalista, que o
principal papel na dinâmica familiar é do pai, ele deve intervir na simbiose entre mãe e filho e se fazer
atravessar pelo desejo da mãe, retirando, assim, o filho do complexo de Édipo.
07. Assinale a alternativa em que os itens citam exclusivamente esquemas de reforçamento, segundo a teoria
comportamental baseada em Skinner.
a) Por estímulo direto, por punição negativa, por punição positiva, por reforçamento positivo e por reforçamento
negativo.
b) Reforçamento cultural, reforçamento da espécie e reforçamento cultural.
c) Razão fixa, razão variável, tempo fixo e tempo variável.
d) Reforçamento primário e secundário.
08. Segundo Luciana Freitas Fernandes, no livro Psicologia hospitalar: teoria e prática em hospital universitário,
não existe consenso entre pesquisadores e teóricos sobre as questões éticas e os impactos dos fatores
psicossociais na avaliação de candidatos a transplantes. Entendendo que essa é uma área de atuação direta
do psicólogo, quais fatores psicossociais a autora enumera como contraindicadores frequentes para
transplantes?
a) Ausência de suporte social, abuso de substâncias tóxicas, recusa ao transplante, ideação suicida, não adesão
a tratamentos anteriores, presença de quadros psicóticos, demência ou comprometimento cognitivo.
b) Ausência de suporte social, abuso de substâncias tóxicas, ideação suicida, não adesão a tratamentos
anteriores, presença de quadros psicóticos, demência, depressão.
c) Ausência de suporte social, recusa ao transplante, ideação suicida, não adesão a tratamentos anteriores,
presença de quadros psicóticos, depressão.
d) Ausência de suporte social, abuso de substâncias tóxicas, recusa ao transplante, ideação suicida, não adesão
a tratamentos anteriores, presença de quadros psicóticos, depressão, mania.
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09. Segundo o Código de Ética Profissional do Psicólogo de 2005, no seu artigo 5o, ao referir-se ao direito de greve
desse profissional, determina que:
a) se deverá garantir que as atividades de emergência, urgência e plantão não sejam paralisadas, que as famílias
dos usuários sejam avisadas e que o local onde o serviço é prestado seja comunicado previamente.
b) se deverá garantir que as atividades de emergência não sejam interrompidas e que haja a prévia comunicação
da paralisação aos usuários ou beneficiários dos serviços atingidos por essa paralisação.
c) parágrafo único: O Psicólogo está resguardado pelo direito constitucional de greve não devendo observar
nenhuma outra ação que não seja comum a qualquer outro trabalhador.
d) parágrafo único: O Psicólogo está resguardado pelo direito constitucional de greve, devendo apenas observar
as particularidades da atuação dos profissionais da área da saúde para esses casos.
10. Uma das funções do psicólogo hospitalar é a condução de avaliações psicológicas direcionadas à realidade
dessa área de atuação; sabendo que essa realidade tem algumas particularidades, aquelas empregadas na
avaliação psicológica em outros contextos, aponte quais as principais funções do roteiro de avaliação
psicológica aplicado à Psicologia Hospitalar.
a) Diagnóstico, orientador de foco, doenças prévias, problemas de comorbidade, histórico familiar, história da
pessoa, diagnóstico diferencial referente a quadros psicológicos/psiquiátricos específicos, estabelecimento das
condições de relação da pessoa com seu prognóstico.
b) Orientador de foco, doenças prévias, história da pessoa, diagnóstico diferencial referente a quadros
psicológicos/psiquiátricos específicos, estabelecimento das condições de relação da pessoa com seu
prognóstico.
c) Diagnóstico, doenças prévias, histórico familiar, história da pessoa, problemas de comorbidade, diagnóstico
diferencial referente a quadros psicológicos/psiquiátricos específicos, estabelecimento das condições de
relação da pessoa com seu prognóstico.
d) Diagnóstico, orientador de foco, fornecimento de dados sobre a estrutura psicodinâmica da personalidade,
instrumento de avaliação continuada do processo evolutivo da relação do paciente com sua doença e
tratamento, história da pessoa, diagnóstico diferencial referente a quadros psicológicos/psiquiátricos
específicos, estabelecimento das condições de relação da pessoa com seu prognóstico.
11. Segundo Maria Lúcia Hares Fongaro e Ricardo Werner Sebastiani, esse roteiro, além dos dados de
identificação, deve conter 13 itens, são eles:
a) estado emocional geral; sequelas emocionais do paciente; temperamento emocional observado; postura frente
à doença e à vida; estado atual frente à doença/hospitalização e à vida; questionário específico; avaliação
psicossocial; exame psíquico; manifestações psíquicas e comportamentais; diagnóstico psicológico; focos
principais; conduta; síntese.
b) anamnese; estado emocional geral; relações familiares; temperamento emocional observado; postura frente à
doença e à vida; doenças prévias; avaliação psicossocial; exame psíquico; manifestações psíquicas e
comportamentais; diagnóstico psicológico; focos principais; conduta; síntese.
c) anamnese; estado emocional geral; relações familiares; temperamento emocional observado; postura frente à
doença e à vida; doenças prévias; avaliação psicossocial; exame psíquico; diagnóstico psicológico; focos
principais; conduta; síntese.
d) estado emocional geral; relações familiares; temperamento emocional observado; postura frente à doença e à
vida; doenças prévias; questionário específico; avaliação psicossocial; exame psíquico; manifestações
psíquicas e comportamentais; diagnóstico psicológico; focos principais; conduta; síntese.
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12. Algumas questões mobilizaram diversos segmentos sociais no último ano; entre elas, aconteceu a tramitação
do PDC 234/11, que ficou conhecido como Projeto da Cura Gay. A esse respeito, é correto afirmar que o
código de ética profissional do psicólogo proíbe ao profissional de psicologia:
a) conduzir qualquer tratamento que tenha por tema a sexualidade do paciente atendido pelo serviço psicológico.
b) realizar trabalho de orientação de qualquer natureza, pois essa conduta fere um dos princípios norteadores do
código, que é a livre escolha do paciente.
c) induzir a convicções políticas, filosóficas, morais, ideológicas, religiosas, de orientação sexual ou a qualquer
tipo de preconceito, quando do exercício de suas funções profissionais.
d) realizar atendimento cobrando seus honorários por ele, uma vez que essa relação de pagamento e prestação
de serviço é estabelecida, qualquer conduta clínica pode ser tomada, inclusive a da reorientação sexual.
13. Segundo a teoria do desenvolvimento de Jean Piaget, é correto afirmar que:
a) dá uma ênfase maior ao meio em que a criança está inserida, não descarta a importância das estruturas
biológicas, mas teoriza que é o meio e as interações com o mundo que fazem a maior parte do processo de
desenvolvimento, apressando, inclusive, a maturação biológica de certas estruturas.
b) se divide em quatro fases: a sensório-motora é a fase dos exercícios dos aparelhos de reflexos inatos, em que
a criança mais responde do que é fator ativo da ação; a pré-operatória, na qual o egocentrismo da criança é
superado, nesse ponto se abra espaço com essa operação para os pensamentos abstratos; a operatório-
concreta é quando a criança atinge o ápice de suas faculdades cognitivas, consegue abstrair os objetos,
formula hipóteses e tem pensamentos abstratos; a operatório-formal, quando finalmente os esquemas
cognitivos são finalizados para a vida adulta; o diferencial entre esta fase e a anterior é tão somente os
esquemas de assimilação e acomodação que passam a funcionar dialeticamente em vários níveis.
c) se divide em quatro fases: a sensório-motora; a pré-operatória; a assimilação-acomodação; a operatório-
formal.
d) se divide em quatro fases: a sensório-motora; a pré-operatória; a operatório-concreta; a operatório-formal;
diferente dos teóricos da psicanalítica que preconizam a linguagem como primeiro substrato para a criança,
Piaget acredita que é na inteligência que se concentra o principal ponto e que é sobre as bases da inteligência
que a linguagem vai se constituir.
14. Com relação à atividade junto à equipe composta por outros profissionais, o Código de Ética Profissional do
Psicólogo indica que o psicólogo:
a) deverá discutir, de forma ampla, os casos sob sua responsabilidade, a fim de subsidiar o trabalho da equipe
multiprofissional ou dos demais profissionais envolvidos.
b) não poderá compartilhar qualquer informação que esteja protegida por sigilo profissional, sem a devida
anuência do beneficiário do serviço.
c) encaminhará a profissionais ou entidades habilitados e qualificados demandas que extrapolem seu campo de
atuação e compartilhará somente informações relevantes para qualificar o serviço prestado, resguardando o
caráter confidencial das comunicações, assinalando a responsabilidade de quem as receber e de preservar o
sigilo.
d) não poderá compartilhar qualquer informação que esteja protegida por sigilo profissional, sem a devida
anuência do beneficiário do serviço; contudo, quanto aos casos graves e aos indivíduos que, por incapacidade,
não respondem por si, nesses casos, os responsáveis devem dar expressa autorização.
15. Sobre a abordagem centrada na pessoa, é correto afirmar que:
a) os principais problemas clínicos investigados nessa abordagem estão ligados ao que Rogers chamou de
“Fronteira de Contato”, sendo esta um lugar psicológico de encontro entre o organismo e o mundo,
notadamente o outro, que, quando não vivido de forma correta, impede a vivência plena e o “tornar-se pessoa”.
b) a atuação clínica que tem a abordagem rogeriana como foco adota uma conduta diretiva de tratamento, uma
vez que a aceitação incondicional do psicólogo para com o cliente é um dos pressupostos terapêuticos.
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c) a aceitação incondicional é uma das bases da terapia na abordagem rogeriana, ela indica ao terapeuta a
postura a adotar frente ao material trazido por seu cliente; nesse caso, o terapeuta deve acolher o que é dito,
da forma como é dito e com as características com que é dito; não se trata de encorajar o dito, mas acolher
sem julgamento ou com o mínimo de julgamento.
d) é uma abordagem terapêutica eminentemente grupal, na qual seu idealizador, Carl Rogers, teorizou sobre o
sujeito e deixou vasto material para se trabalhar a terapia individual, mas, dado seu interesse, deu notada
ênfase às relações grupais, o que influenciou os trabalhos de teóricos como Rollo May e Abraham Maslow.
16. No livro Psicodiagnóstico clínico: novas contribuições, Mara Esther Garcia Arzeno aponta os fatores mais
importantes a serem considerados na montagem de um psicodiagnóstico (seleção dos testes e sequência).
Segundo a autora, esses fatores são:
a) o autor da solicitação; a idade cronológica do consultante; o nível sociocultural do paciente e seu grupo étnico;
os casos com deficiência sensorial ou comunicativa; o momento vital; o contexto espaçotemporal no qual se
realiza; os elementos da personalidade a investigar.
b) a idade cronológica do consultante; o nível sociocultural do paciente; os casos com deficiência sensorial ou
comunicativa; o momento vital; o contexto espaçotemporal no qual se realiza; os elementos da personalidade a
investigar.
c) a idade cronológica do consultante; o nível sociocultural do paciente e seu grupo étnico; os casos com
deficiência sensorial ou comunicativa; o momento vital; o contexto espaçotemporal no qual se realiza; os
elementos da personalidade a investigar.
d) o autor da solicitação; a idade cronológica do consultante; o nível sociocultural do paciente e seu grupo étnico;
o momento vital; o contexto espaçotemporal no qual se realiza; os elementos da personalidade a investigar.
17. Sobre as teorias do desenvolvimento da criança e sua interação com a família e a sociedade, assinale a
alternativa correta.
a) As duas teorias mais utilizadas nesse campo de estudo são as de Piaget e Vygostysky; o primeiro desenvolveu
estudos sobre os estágios de desenvolvimento da criança na teoria que chamou de “Epistemologia/Psicologia
Genética”; o segundo, seu aluno, ampliou suas pesquisas anos mais tarde, ao estender os estudos da
Psicologia Genética para a fase adulta e para a velhice.
b) Vygotsky desenvolveu a teoria conhecida como sociointeracionista; nela a ênfase está nas relações que o
sujeito estabelece com seu meio; assim a interação social teria prevalência sobre os estados de maturação
biológica.
c) A teoria de Jacob Moreno determina que, embora importantes, as redes sociométricas estabelecidas pelo
indivíduo durante a vida não têm a mesma importância da estrutura familiar nuclear e, na vida moderna, da
escola, uma vez que considera este espaço como o desdobramento das relações familiares.
d) Para a análise do comportamento, o organismo já nasce pronto; o que ele precisa são elementos
comportamentais que são a punição, o reforço e a extinção.
18. Segundo o artigo 3º. do Código de Ética Profissional do Psicólogo (2005), o psicólogo, para ingressar ou
permanecer em uma organização ou associar-se a ela, deverá:
a) firmar contrato de trabalho, estabelecendo prazo, serviço, preço e condições de sua intervenção, garantindo a
execução das atividades firmadas, ou firmar contrato indeterminado de trabalho de acordo com as leis
vigentes, a saber, a CLT ou os regimentos estatutários dos poderes públicos federal, estadual ou municipal.
b) zelar pelo bom nome e funcionamento da organização, acatando sua missão e valores, desde que isso não fira
os princípios éticos descritos nesse código.
c) firmar contrato de trabalho, estabelecendo prazo, serviço, preço e condições de sua intervenção, garantindo a
execução das atividades firmadas, ou firmar contrato indeterminado de trabalho de acordo com as leis
vigentes, a saber, a CLT ou os regimentos estatutários dos poderes públicos federal, estadual ou municipal,
considerando sua filosofia e práticas e sua compatibilidade com os princípios e as regras desse código.
d) considerar a missão, a filosofia, as políticas, as normas e as práticas nela vigentes e sua compatibilidade com
os princípios e as regras desse código.
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24. Ainda segundo os mesmos autores, a contrapartida exclusiva do terapeuta aos CRBs são os métodos
terapêuticos, estes são:
a) prestar atenção aos CRBs, evocar os CRBs, reforçar os CRBs e auxiliar o cliente a discriminar os CBRs.
b) prestar atenção aos CRBs, evocar os CRBs, reforçar os CRBs, auxiliar o cliente a discriminar os CBRs,
interpretar os CBRs e direcionar os CBRs.
c) prestar atenção aos CRBs, evocar os CRBs, reforçar os CRBs, observar os efeitos potencialmente
reforçadores do comportamento do terapeuta em relação aos CRBs do cliente e fornecer interpretações de
variáveis que afetem o comportamento do cliente.
d) prestar atenção aos CRBs, evocar os CRBs, reforçar os CRBs, auxiliar o cliente a discriminar os CBRs e
interpretar os CBRs.
25. Para Piaget, dois processos em particular estão na base da aprendizagem, são eles:
a) condicionamento e extinção.
b) reforçamento e punição.
c) assimilação e reorganização.
d) assimilação e acomodação.
26. O artigo 15 do Código de Ética Profissional do Psicólogo (2005) trata sobre a interrupção do trabalho do
psicólogo e o zelo correspondente ao material confidencial sob sua responsabilidade. Nesse caso, é correto
afirmar que:
a) em caso de demissão ou exoneração, o psicólogo deverá repassar todo o material à diretoria do serviço, a qual
dará o destino necessário ao material.
b) em caso de extinção do serviço de psicologia, o psicólogo responsável informará ao Conselho Regional de
Psicologia, que providenciará a destinação dos arquivos confidenciais.
c) em caso de demissão ou exoneração, o psicólogo deverá guardar consigo todo o material, até que um novo
psicólogo seja contratado.
d) em caso de extinção do serviço de psicologia, o psicólogo responsável informará ao Conselho Federal de
Psicologia, que designará um conselho regional, que responderá por todo o material que será entregue e ficará
sob a guarda e a tutela do psicólogo até o depósito do material no conselho instituído.
27. Das opções abaixo, qual é a única que enumera apenas testes projetivos e/ou gráficos?
a) Zulliger, 16PF, palográfico e as pirâmides de Pfister com crianças e adolescentes.
b) Zulliger, HTP, Quati e BRD.
c) HTP, Rorschach, palográfico e as pirâmides de Pfister com crianças e adolescentes.
d) Palográfico, AIP, Bender, BFM e CAT.
28. No livro Psicodiagnóstico - V, Marcelo Tavares defende que uma formas de se classificarem os tipos de
entrevistas é segundo o aspecto formal. Com base nessa classificação, o autor determina que uma delas tem
pouca utilidade para a situação clínica, é ela:
a) livre.
b) estruturada.
c) semiestruturada.
d) casual.
29. Ainda segundo Marcelo Tavares, no mesmo livro, a entrevista anamnésica tem por objetivo principal:
a) a oportunidade de o examinando falar de forma livre e sem interrupções por parte do psicólogo.
b) o levantamento do histórico dos sintomas que levam o paciente ao tratamento psicológico ou ao
psicodiagnóstico.
c) as relações familiares e sociais estabelecidas pelo paciente, principalmente em relação a sua infância.
d) o levantamento detalhado da história do desenvolvimento da pessoa, principalmente na infância.
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30. Segundo o Código de Ética Profissional do Psicólogo (2005), são vedados ao psicólogo 17 itens em sua
atuação; entre eles, estão:
a) estabelecer com a pessoa atendida, familiar ou terceiro que tenha vínculo com o atendido relação que possa
interferir negativamente nos objetivos do serviço prestado; induzir qualquer pessoa ou organização a recorrer a
seus serviços.
b) prolongar, desnecessariamente, a prestação de serviços profissionais; intervir na prestação de serviços
psicológicos que estejam sendo efetuados por outro profissional.
c) atender parentes, familiares ou amigos cuja relação de proximidade prejudique o trabalho; desviar para serviço
particular ou de outra instituição, visando ao benefício próprio, pessoas ou organizações atendidas por
instituição com a qual mantenha qualquer tipo de vínculo profissional.
d) prolongar, desnecessariamente, a prestação de serviços profissionais; desviar para serviço particular ou de
outra instituição, visando ao benefício próprio, pessoas ou organizações atendidas por instituição com a qual
mantenha qualquer tipo de vínculo profissional.
32. De acordo com a teoria junguiana sobre a personalidade, assinale a alternativa correta.
a) Todos nascem como uma tábula rasa; não tendo qualquer inscrição ou modelo, o sujeito adquire dos
componentes mais básicos do aparelho aos mais complexos e refinados, cada parte do que constitui seu
psiquismo por meio da interação com outros sujeitos e com toda a carga cultural que eles trazem consigo.
b) A persona é, na teoria junguiana, um complexo que é criado com todas as falsas intenções que o sujeito vai
adquirindo durante a vida; apesar de funcional em diversos casos, ela é, na maior parte das vezes,
incompatível com o ego e é causa da maior parte dos sintomas do sujeito.
c) A personalidade tem seu início no estado de maior indiferenciação, com o inconsciente coletivo; é por meio dos
modos de funcionamento arquetípicos que o sujeito começa a se diferenciar, até formar a persona, e, por fim, a
individuação, seu estado último de diferenciação.
d) O inconsciente junguiano, diferente do que acreditava Freud, é o somatório de tudo o que o sujeito considera
imoral e rejeita conscientemente e tudo aquilo de que ele quer escapar; nessa teoria, o inconsciente também é
chamado de “Sombra”.
33. Segundo o CFP, na publicação Cartilha Avaliação Psicológica – 2013, quais cuidados o psicólogo deve ter
para utilizar um teste psicológico?
a) Verificar se não existem dificuldades específicas da pessoa para realizar o teste, utilizar o teste dentro dos
padrões referidos por seu manual e cuidar da adequação do ambiente.
b) Verificar a validade do instrumento, ler o manual e cuidar da adequação do ambiente.
c) Verificar o ambiente e ler o manual.
d) Verificar a validade do instrumento e cuidar da adequação do ambiente.
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35. Para que a análise funcione, o paciente deve obedecer a uma regra fundamental instituída ainda por Freud.
Que regra é essa?
a) A atenção flutuante.
b) O relato dos sonhos.
c) A associação livre, que consiste em falar livremente sobre tudo o que lhe vier, da forma como lhe vier, mesmo
aquilo que pareça irrelevante ou vergonhoso.
d) O acatamento do que o analista diz.
37. Ainda sobre os testes do tipo inventário, ao se falar da análise da representação, é correto afirmar que:
a) são utilizadas duas técnicas como demonstração da adequação da representação do constructo: a análise
fatorial e a análise do item.
b) são utilizadas duas técnicas como demonstração da adequação da representação do constructo: a análise do
item e a análise do discurso.
c) são utilizadas duas técnicas como demonstração da adequação da representação do constructo: a análise do
discurso e análise fatorial.
d) são utilizadas duas técnicas como demonstração da adequação da representação do constructo: a análise
fatorial e a análise da consistência interna.
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39. O artigo 9º. do Código de Ética Profissional do Psicólogo reza o sigilo profissional no qual se pauta a
confidencialidade que resguarda a intimidade de pessoas e organizações atendidas pelo serviço desse
profissional. A respeito disso, é correto afirmar que:
a) no atendimento à criança, ao adolescente ou ao interdito, deve ser comunicado aos responsáveis o
estritamente essencial para se promoverem medidas em seu benefício.
b) o psicólogo não é obrigado a prestar depoimento em juízo.
c) no atendimento à criança, ao adolescente ou ao interdito, devem ser comunicadas integralmente as sessões
aos responsáveis quando estas forem por eles requisitadas, a menos que o psicólogo julgue a solicitação
improcedente.
d) em caso de quebra do sigilo previsto no caput do aludido artigo, o psicólogo deverá prestar as informações
decorrentes de seu trabalho na íntegra; por esse motivo, é sua obrigação manter o registro permanente e
detalhado de seu trabalho.
40. Considerando a extinção uma das técnicas importantes para a análise do comportamento, qual esquema de
reforçamento é mais difícil de ser extinto?
a) O filogenético.
b) O de razão fixa.
c) O intermitente.
d) O de tempo.
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