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Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec

Ensino Técnico Integrado ao Médio

FORMAÇÃO PROFISSIONAL

Plano de Trabalho Docente – 2017

Plano de Curso nº aprovado pela portaria Cetec nº de / /

Etec

Código: Município:

Eixo Tecnológico:

Habilitação Profissional:

Qualificação: Série:

Componente Curricular:

C.H. Semanal: Professor:

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação

profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse
componente curricular.

Selecione as atribuições e atividades constantes no Plano de Curso que dizem respeito a

esse Componente Curricular.

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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
(Todas as Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas previstas no Plano de Curso para este Componente Curricular deverão ser
lançadas nos campos abaixo)

Componente Curricular: Série:

Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas

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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: Série:

Habilidade
Cronograma
(Identificar pelo Bases Tecnológicas Bases Científicas Procedimentos Didáticos
(Dia e Mês)
número)

___ / ___ a ___ / ___

___ / ___ a ___ / ___

___ / ___ a ___ / ___

___ / ___ a ___ / ___

___ / ___ a ___ / ___

___ / ___ a ___ / ___

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IV – Procedimentos de Avaliação
Componente Curricular: Série:

Competência
Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
(por extenso)

 Pesquisa e apresentação
escrita / oral
 Elaboração de Projetos
Técnicos Critério pode ser definido como um
 Relatórios de práticas / parâmetro de qualidade estabelecido
Nas "Evidências de Desempenho
ensaios / experimentos para o julgamento de ações e de
do Aluno" será descrito o resultado
 Relatório de trabalho de produtos realizados. Exemplos:
final esperado do desempenho do
campo e de visitas precisão, clareza, coesão, rapidez,
aluno. Serão indicados os
técnicas criticidade e complexidade a partir
elementos que atestam
 Avaliação escrita dos quais o desempenho do aluno
(evidenciam) que o aluno domina a
individual será avaliado.
competência pela qual está sendo
Para isto, será necessário definir,
 Estudo de caso avaliado. No limite, a evidência é a
previamente, um ou mais padrões de
 Observação direta resposta às solicitações da
desempenho do aluno no
 Sinopses de consultas avaliação, de acordo com os
desenvolvimento da competência e a
bibliográficas critérios de desempenho e os
organização de situações que lhe
 Seminários indicadores de domínio.
permitam demonstrá-la.
 Simulações
 Auto avaliação
 Portfólios
 Entrevistas

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Exemplo:
Habilitação Profissional de Técnico em Administração
Componente Curricular: Administração em Marketing

Competência
(por extenso)
Coletar informações para o
desenvolvimento de briefing.
Instrumentos de Avaliação
Elaborar instrumentos adequados
para formular briefings de
produtos com o objetivo do
desenvolvimento de uma ação
mercadológica.
Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
Execução das atividades Apresentação oral e escrita do
Clareza das ideias briefing com proposta de resolução
Interpretação de informações sobre situação problema levantada.

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V – Plano de atividades docentes*
Atendimento a alunos
por meio de ações e/ou Participação em
projetos voltados à reuniões com
Projetos e Ações
superação de Preparo e correção Preparo de Coordenador de
Atividades Previstas voltados à redução
defasagens de de avaliações material didático Curso e/ou
da Evasão Escolar
aprendizado ou em previstas em
processo de Calendário Escolar
Progressão Parcial

Exemplo: Organização Exemplo: Levantamento das Exemplo: Organização

das palestras com ex- lacunas de aprendizagem e de material de apoio
Fevereiro alunos, recepção aos organização de recuperação para as lacunas de
alunos contínua dessas lacunas   aprendizagem  
Março          
Exemplo: Organização e
Abril correção do Projeto
    desenvolvido nas aulas    
Maio          
Junho          
Julho          
Exemplo: reunião de
Agosto         curso
Setembro          
Outubro          
Novembro          
Dezembro          
*Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.

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VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

Inserir projetos e atividades que serão desenvolvidos no decorrer do ano letivo.

VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de

aprendizagem)
A recuperação contínua deverá ser inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala
de aula e decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções
imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas.

IX– Identificação:

Nome do professor:
Assinatura: Data:

X – Parecer do Coordenador de Curso:

O parecer deverá ser emitido à luz do Plano de Curso, ou seja, o Coordenador de Curso deverá
verificar se o planejamento do professor está de acordo com o que está estabelecido do Plano de
Curso para esse Componente Curricular, em especial no que diz respeito às bases científicas
indicadas.

Nome do coordenador (a):

Assinatura: Data:

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Data e assinatura do Coordenador Pedagógico

XI – Replanejamento

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