Tema - “Os desafios para promover a inclusão digital no contexto educacional brasileiro”

‘’21 Lições para o Século 21’’ é um livro em que seu escritor Yuval Noah Harari, reflete, que a
internet e outros avanços tecnológicos, no qual prometiam uma ferramenta de eliminação de
barreiras entre países e classes, podem estar ampliando o abismo da desigualdade quando se
trata de abraçamento eletrônico. No Brasil, no entanto, entende-se o acesso à internet como
ferramenta essencial para a promoção da cidadania, embora o país apresente dificuldades na
garantia de ferramentas e de ações que potencializam essa forma de interação geral, afetando
até na área da educação. Nesse viés, cabe discutir os desafios para promover tal inclusão
digital no contexto educacional brasileiro.

Diante desse cenário, sabe-se que uma das problemáticas causadoras da precária inserção
tecnológica da educação do país é a falta de infraestrutura, o que torna inviável tal
abrangência. De acordo com uma pesquisa do movimento Todos Pela Educação, 56% dos
professores da rede pública apontaram que o limitador no uso de recursos tecnológicos é a
falta de equipamentos. Então, é importante que haja um investimento na estruturação
tecnológica, como equipamentos e cursos preparatórios para os professores a fim de melhorar
tal vertente dentro do ensino brasileiro.

Ademais, durante a pandemia no território tupiniquim, foi necessário uma abrupta mudança de
método de ensino, no qual demonstrou a péssima condição das escolas públicas em prover
esse meio de ensinamento. Apresentando dados do Fundo das Nações Unidas para a Infância
(Unicef), mostram a desigualdade no acesso à educação no país, que se escancarou no
momento em que aulas mudaram para atividades e aulas on-line, nisso, 17% dos estudantes
matriculados em escolas brasileiras não conseguiram acompanhar o conteúdo escolar de
forma satisfatória. Assim, vê-se importante promover incluir antes de tudo a sociedade em si na
tecnologia antes mesmo de trazê-la aos meios de ensino, assim visando um melhor método de
ensino.

Portanto, diante desse quadro social, o enfrentamento aos desafios para promover a inclusão
digital no contexto educacional brasileiro deve ser prioridade. O Ministério da Educação, como
maior instituto responsável pela educação, em parc
1eria com Ministério da Cidadania devem investir em equipamentos tecnológicos e redes de
internet para todos por meio de projetos sociais com intuito de diminuir a barreira e
desigualdade presente na sociedade, como demonstrado na obra de Yuval.