UNIDADE ESCOLAR ANTONIO CÍCERO DE OLIVEIRA

POVO OLHOS D’Á GUA,NOVEMBRO DE 2020

MATEMÁTICA
VALDÉRIO RODRIGUES Aluno (a):
_________________________

8º
ANO
 APRENDENDO EM FAMÍLIA
UNIDADE ESCOLAR ANTONIO CÍCERO DE OLIVEIRA
COMPONENTE MATEMÁTICA PROFESSOR(A) Valdério Rodrigues ANO 8º
CÓDIGO HABILIDADES CAMPO DE EXPERIÊNCIA: (EF08MA04)
DATA 12/11 à 23/11 ATIVIDADE Nº 05 H/a 17

Porcentagem

É frequente o uso de expressões que refletem acréscimos ou reduções em preços, números ou quantidades,
sempre tomando por base 100 unidades. Alguns exemplos:

 A gasolina teve um aumento de 15%. Significa que em cada R$100 houve um acréscimo de R$15,00.
Olá, segue mais uma lista de Atividades, para aproveitar esse tempo de estudo, organize
um horário
 O cliente recebeu para
umestudar,
desconto os
de conceitos e resolver
10% em todas as atividades.
as mercadorias. Registre
Significa que suasR$100
em cada respostas
foi dado um
nessa listas
desconto de R$10,00. de atividades para compartilhá-las com seu professor. Contamos com sua
dedicação e esforço para que juntos possamos vencer esse período, mantendo a
 Doscontinuidade
jogadores que nos estudos
jogam e aprendendo
no Grêmio, sempre.Significa que em cada 100 jogadores que jogam no
90% são craques.
Grêmio, 90 são craques.

Razão centesimal

Toda a razão que tem para consequente o número 100 denomina-se razão centesimal. Alguns exemplos:
 Podemos representar uma razão centesimal de outras formas:

As expressões 7%, 16% e 125% são chamadas taxas centesimais ou taxas percentuais.

Considere o seguinte problema:

João vendeu 50% dos seus 50 cavalos. Quantos cavalos ele vendeu?

Para solucionar esse problema, devemos aplicar a taxa percentual (50%) sobre o total de cavalos.

Logo, ele vendeu 25 cavalos, que representa a porcentagem procurada. Portanto, chegamos à seguinte definição:

Porcentagem é o valor obtido ao aplicarmos uma taxa percentual a um determinado valor.

 Fator de Multiplicação

Se, por exemplo, há um acréscimo de 10% a um determinado valor, podemos calcular o novo valor apenas multiplicando
esse valor por 1,10, que é o fator de multiplicação. Se o acréscimo for de 20%, multiplicamos por 1,20, e assim por
diante. Veja outros exemplos na tabela abaixo:

Exemplo: Aumentando 10% no valor de R$10,00 temos: 10 * 1,10 = R$ 11,00.

No caso de haver um decréscimo, teremos:

Fator de Multiplicação = 1 - taxa de desconto (na forma decimal)

Veja exemplos na tabela abaixo:

Exemplo: Descontando 10% no valor de R$10,00 temos: 10 * 0,90 = R$ 9,00

Sites de pesquisa: https://www.todamateria.com.br/porcentagem/

https://www.somatematica.com.br/fundam/porcent.php

Vídeo aula: https://www.youtube.com/watch?v=nUgAGtEBleM

e https://www.youtube.com/watch?v=0neix9FgPa8

Atividade
1. Calcule:

a) 30% de 1500 __________________________________________

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b) 27% de 900 ___________________________________________

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c) 12% de 120 ___________________________________________

__________________________________________
d) 55% de 30____________________________________________

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2. Represente as frações abaixo na taxa percentual

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3. Em uma turma de 40 alunos, 45% são meninos. Quantos meninos e meninas tem a turma?

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4. Uma televisão que custava R$ 1200,00 teve um aumento de R$ 70,00. Qual foi o percentual de aumento?

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5. Sabendo que 45% de um número equivalem a 36, determine esse número?

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6. Ao jogar um dado, qual a probabilidade de obtermos um número ímpar voltado para cima?

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7. Um saco contém 8 bolas idênticas, mas com cores diferentes: três bolas azuis, quatro vermelhas e uma amarela.
Retira-se ao acaso uma bola. Qual a probabilidade da bola retirada ser azul?

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Se lançarmos dois dados ao mesmo tempo, qual a probabilidade dos dois números iguais ficarem para cima?

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 9. Qual a probabilidade de tirar um rei ao retirar uma carta de um baralho com 52 cartas, que possui quatro reis um de
cada naipe (copas, espadas, ouros e paus)?

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10. Existem 4 portas, atrás de uma delas existe uma caixa com uma barra de ouro e as outras três portas tem uma caixa
vazia em cada uma. Qual é a probabilidade de escolher a porta que tem a caixa com o ouro?

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ATIVIDA
ATENÇÃO! ANTES DE REALIZAR
DE DO
ESSA ATIVIDADE FAÇA A LEITURA
DAS PÁGINAS: 118 E 119. LIVRO

Questão 01: Na página 120 responda à questão 01.

I) ______________________

II) _____________________

III) _____________________

IV) ____________________
Questão 02. Na página 120 responda à questão 02.

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Questão 03. Na página 120 responda à questão 03.

a) ___________________________________________

___________________________________________

b) ___________________________________________

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c) ____________________________________________

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d) ____________________________________________

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Questão 04. Na página 120 responda à questão 04.

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Questão 05. Na página 120 responda à questão 05.

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Questão 06. Na página 120 responda à questão 06.

a) _____________________________________________
 _____________________________________________

b) ______________________________________________

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c) ______________________________________________

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d) ______________________________________________

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Questão 07. Na página 121 responda à questão 07.

Escreva seu texto aqui:

 a) ____________________________________________

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____________________________________________

____________________________________________

b) ____________________________________________

____________________________________________

c) _____________________________________________

_____________________________________________

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AUTOAVALIAÇÃO
Com essa sequência de atividades, aprendi que:
Descreva suas aprendizagens com relação a este plano de atividade desenvolvido. Sintetize sua experiência.

Ainda tenho dúvidas sobre:

Você conseguiu resolver tudo? Teve mais dificuldade em qual atividade? Que dúvidas tiveram?

Fiquei curioso para:

Ficou curioso para pesquisar e aprender algo a mais ou diferente? Conte-nos mais.

Quando eu receber vou corrigir e dar-lhe como

bônus uma boa nota em seu qualitativo!
Bons estudos a todos!
Qualquer dúvida entrem em contato pelo grupo
do whatsApp.