FICHA DE PLANEJAMENTO - 2021

ESCOLA: ANÍSIA PEREIRA DE LIRA ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS

BIMESTRE: III Disciplina: Língua Portuguesa

TURMA:6º ANO A e B PROFESSOR: ANAYDE PAULA ALVES DOS SANTOS e IAGO SÉRGIO DE MELO

UNIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO- HABILIDADES SITUAÇÕES DE ENSINO/ AVALIAÇÃO

TEMÁTICAS/CAMPOS CONTEÚDO (CÓDIGO E METODOLOGIA
TEMÁTICOS INÍCIO DA
HABILIDADE)
Semana 1
De 26 de julho a
30 de julho

Leitura Semana 2 Campanhas publicitárias EF69LP02PE) * Aula expositiva; Através da participação

Jornalístico/ Midiático De 02 a 06 de Analisar e * Reprodução de vídeo; ativa dos estudantes na
agosto comparar peças *Leitura de campanhas aula, pela resolução e
publicitárias publicitárias; interesse nos exercícios
variadas (cartazes, *Análise e interpretação de propostos.
folhetos, outdoor, campanhas publicitárias;
anúncios e *Exercício introdutório e de
propagandas em aprofundamento;
diferentes mídias, * Produção de campanhas
spots, jingles, publicitárias.
vídeos etc.), de
forma a perceber,
nas suas
interrelações, em
 campanhas, as
especificidades das
várias semioses e
mídias, a
adequação dessas
peças ao público-
alvo, aos objetivos
do anunciante e/ou
da campanha e à
construção
composicional e
estilo dos gêneros
em questão, como
forma de ampliar
suas possibilidades
de compreensão (e
produção) de
textos
pertencentes a
esses gêneros.
Leitura Semana 3 Estratégias persuasivas em (EF69LP04PE) * Aula expositiva; Através da participação
Jornalístico/ Midiático De 09 a 13 de textos publicitários Identificar e * Reprodução de vídeo; ativa dos estudantes na
agosto analisar os efeitos *Leitura de campanhas aula e devolutiva das
de sentido que publicitárias; atividades propostas.
fortalecem a *Análise e interpretação de
persuasão nos campanhas publicitárias;
textos publicitários *Exercício introdutório e de
(campanhas, aprofundamento;
anúncios, cartazes, * Produção de campanhas
folhetos, busdoor, publicitárias.
jingles, spots etc.
 que circulam em
diversos suportes
midiáticos),
relacionando as
estratégias de
persuasão e apelo
ao consumo a
partir dos recursos
linguístico-
discursivos que
esses gêneros
apresentam
(imagens, tempo e
modo verbal, jogos
de palavras, figuras
de linguagem etc.,
visando fomentar
práticas de
consumo
conscientes.
Leitura Semana 4 Relação do verbal com (EF69LP33PE) * Aula expositiva; Através da participação
Jornalístico/ Midiático De 16 a 20 de outras semioses em textos Relacionar a * Reprodução de vídeo; ativa dos estudantes na
agosto de divulgação científica linguagem verbal *Leitura de texto de divulgação aula, pela resolução e
com a linguagem científica; interesse nos exercícios
não verbal e *Análise e interpretação de texto propostos.
híbrida (esquemas, de divulgação científica;
infográficos, *Exercício introdutório e de
imagens variadas, aprofundamento;
etc.) na * Produção de texto de
(re)construção dos divulgação científica.
sentidos dos textos
 de divulgação
científica.
Leitura Semana 5 Finalidade da leitura: seleção EF69LP34PE) * Aula expositiva; Através da participação
Das práticas de estudo e De 23 a 27 de de informações e produção Selecionar as * Reprodução de vídeo; ativa dos estudantes na
pesquisa agosto de textos de apoio à partes essenciais *Leitura de texto; aula e devolutiva das
compreensão. do texto, tendo em *Análise e interpretação de texto; atividades propostas.
vista os objetivos *Exercício introdutório e de
de leitura e aprofundamento.
produzir
marginálias ou
notas em outro
suporte, sínteses
organizadas em
itens, quadro
sinóptico, quadro
comparativo,
esquema, resumo
ou resenha do
texto lido com ou
sem
comentário/análise
, mapa conceitual
etc., como forma
de possibilitar uma
maior
compreensão do
texto, a
sistematização de
conteúdos e
informações e um
posicionamento

Semana 6
Leitura De 30 de agosto Adesão às práticas de leitura
Artístico-literário a 03 de setembro - Leitura de textos artístico-
literários - Características
composicionais dos textos
literários
Produção de Textos Semana 7 • Estratégias de escrita:
Artístico-literário De 06 a 10 de textualização e
setembro revisão/edição de textos
poéticos
- Poema: verso livre, forma
fixa - Recursos visuais,
semânticos e sonoros -
Relação entre imagem e
texto verbal
crítico, se for o
caso, frente aos
textos.
(EF69LP49PE) Ler, * Aula expositiva; Através da participação
com apoio do * Reprodução de vídeo; ativa dos estudantes na
professor e de *Leitura de texto; aula e devolutiva das
outros leitores, *Análise e interpretação de texto; atividades propostas.
livros de literatura *Exercício introdutório e de
e/ou outras aprofundamento.
produções culturais
do campo,
mostrando-se
receptivo a textos
que rompam...
(EF67LP31PE) Criar * Aula expositiva; Através da participação
poemas compostos * Reprodução de vídeo; ativa dos estudantes na
por versos livres e *Leitura de texto; aula e devolutiva das
de forma fixa *Análise e interpretação de texto; atividades propostas.
(como quadras e *Exercício introdutório e de
sonetos), utilizando aprofundamento.
recursos visuais,
semânticos e
sonoros, tais como
cadências, ritmos e
rimas, e poemas
visuais e vídeo
poemas,
explorando as
relações entre
imagem e texto
verbal, a

Produção de Textos
Jornalístico/Midiático
Análise linguística/Semiótica
Jornalístico/Midiático
Semana 8 • Estratégias de escrita:
De 13 a 17 de planejamento de textos de
setembro peças publicitárias de
campanhas sociais
•Estratégias de escrita:
produção e edição de textos
publicitários
- Gênero textual: campanha
publicitaria - Condição de
produção e circulação do
texto - Contexto de
produção e relação entre os
domínios discursivos
jornalístico e publicitário -
Relação do verbal com
outras semioses - Estratégias
de persuasão
Semana 9 • Recursos persuasivos
De 20 a 24 de - Estratégias persuasivas em
setembro textos argumentativos -
Recursos linguístico
distribuição da
mancha gráfica
(poema visual) e
outros recursos
visuais e sonoros.
(EF67LP31PE) Criar * Aula expositiva; Através da participação
poemas compostos * Reprodução de vídeo; ativa dos estudantes na
por versos livres e *Leitura de texto; aula e devolutiva das
de forma fixa *Análise e interpretação de texto; atividades propostas.
(como quadras e *Exercício introdutório e de
sonetos), utilizando aprofundamento.
recursos visuais,
semânticos e
sonoros, tais como
cadências, ritmos e
rimas, e poemas
visuais e vídeo
poemas,
explorando as
relações entre
imagem e texto
verbal, a
distribuição da
mancha gráfica
(poema visual) e
outros recursos
visuais e sonoros.
(EF69LP17BPE) * Aula expositiva; Através da participação
Reconhecer o uso * Reprodução de vídeo; ativa dos estudantes na
de recursos *Leitura de texto; aula e devolutiva das
persuasivos em *Análise e interpretação de texto; atividades propostas.
 discursivos textos *Exercício introdutório e de
argumentativos aprofundamento.
diversos (como a
elaboração do
título, escolhas
lexicais,
construções
metafóricas, a
explicitação ou a
ocultação de
fontes...
Análise linguística/Semiótica Semana 10 Efeito de sentido (EF69LP18PE) * Aula expositiva; Através da participação
Jornalístico/Midiático De 27 de - Operadores Empregar, na * Reprodução de vídeo; ativa dos estudantes na
setembro a 01 de argumentativos - escrita/reescrita de *Leitura de texto; aula e devolutiva das
outubro Paragrafação - Progressão textos *Análise e interpretação de texto; atividades propostas.
temática e lógica argumentativos, *Exercício introdutório e de
recursos aprofundamento.
linguísticos que
marquem as
relações de sentido
entre parágrafos e
enunciados do
texto e operadores
de conexão
adequados aos
tipos de argumento
e à forma de
composição de
textos
argumentativos, de
maneira a garantir
 a coesão, a
coerência e a
progressão
temática nesses
textos
(“primeiramente,
mas, no entanto,
em
primeiro/segundo/
terceiro lugar,
finalmente, em
conclusão” etc.).
Semana 11
Revisão de
conteúdos na
plataforma e
PERÍODO de
AVALIAÇÃO. ( De
30 de setembro
a 08 de outubro )
 FICHA DE PLANEJAMENTO - 2021

ESCOLA: ANÍSIA PEREIRA DE LIRA ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS

BIMESTRE: III Disciplina: Artes

TURMA:7º ANO A e B PROFESSOR: ANAYDE PAULA ALVES DOS SANTOS e IAGO SÉRGIO DE MELO

UNIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO- HABILIDADES SITUAÇÕES DE ENSINO/ AVALIAÇÃO

TEMÁTICAS/CAMPOS CONTEÚDO (CÓDIGO E METODOLOGIA
TEMÁTICOS INÍCIO DA
HABILIDADE)
Semana 1
De 26 de julho a
30 de julho

ARTES VISUAIS Semana 2 Relações entre textura e (EF67AR03PE) * Aula expositiva; Através da participação
Contextos e práticas De 02 a 06 de superfície; A textura real e a Identificar * Reprodução de vídeo; ativa dos estudantes na
agosto representada; situações nas quais *Leitura de texto; aula e devolutiva das
as linguagens das *Análise e interpretação de texto; atividades propostas.
artes visuais se *Exercício introdutório e de
integram às aprofundamento.
linguagens
audiovisuais
(cinema,
animações, vídeos
 etc.), gráficas
(capas de livros,
ilustrações de
textos diversos
etc.), cenográficas,
coreográficas,
performáticas,
musicais etc
ARTES VISUAIS Semana 3 Relação entre forma e (EF67AR04PE) * Aula expositiva; Através da participação
Elementos da linguagem De 09 a 13 de espaço; Formas bi e Identificar os * Reprodução de vídeo; ativa dos estudantes na
agosto tridimensionais; elementos *Leitura de texto; aula e devolutiva das
constitutivos das *Análise e interpretação de texto; atividades propostas.
artes visuais *Exercício introdutório e de
(ponto, linha, aprofundamento.
forma, direção, cor,
tom, textura,
escala, espaço,
movimento etc.) na
apreciação de
diferentes
produções
artísticas.
ARTES VISUAIS Semana 4 Elementos básicos da (EF67AR04PE) * Aula expositiva; Através da participação
Materialidades De 16 a 20 de composição visual (ponto, Identificar os * Reprodução de vídeo; ativa dos estudantes na
agosto linha, cor, forma etc.); A elementos *Leitura de texto; aula e devolutiva das
representação de texturas constitutivos das *Análise e interpretação de texto; atividades propostas.
na produção artística visual artes visuais *Exercício introdutório e de
(pintura, fotografia, (ponto, linha, aprofundamento.
escultura etc.); forma, direção, cor,
tom, textura,
escala, espaço,

ARTES VISUAIS Semana 5 A relação figura/forma na
Processos de criação De 23 a 27 de produção das artes visuais; O
agosto uso do espaço bi e
tridimensional na
composição visual;
Semana 6 O uso dos diversos tipos de
ARTES VISUAIS De 30 de agosto textura na composição
Patrimônio cultural a 03 de setembro visual; Técnicas gráficas
convencionais e
experimentais para
produção de texturas na
composição visual;
movimento etc.) na
apreciação de
diferentes
produções
artísticas.
(EF67AR05PE) * Aula expositiva; Através da participação
Experimentar * Reprodução de vídeo; ativa dos estudantes na
diferentes formas *Leitura de texto; aula e devolutiva das
de expressão *Análise e interpretação de texto; atividades propostas.
artística (desenho, *Exercício introdutório e de
pintura, gravura, aprofundamento.
colagem,
quadrinhos, grafite,
escultura,
modelagem,
instalação, vídeo,
fotografia,
performance etc.).
EF67AR06PE) * Aula expositiva; Através da participação
Elaborar processos * Reprodução de vídeo; ativa dos estudantes na
de criação em artes *Leitura de texto; aula e devolutiva das
visuais, com base *Análise e interpretação de texto; atividades propostas.
em temas ou *Exercício introdutório e de
interesses aprofundamento.
artísticos, de modo
individual, coletivo
e colaborativo,
fazendo uso de
materiais,
instrumentos e
recursos
 convencionais,
alternativos e
digitais.
ARTES VISUAIS Semana 7 Técnicas gráficas (EF69AR35PE) * Aula expositiva; Através da participação
Arte e tecnologia De 06 a 10 de convencionais e Identificar e * Reprodução de vídeo; ativa dos estudantes na
setembro experimentais para manipular *Leitura de texto; aula e devolutiva das
produção de texturas na diferentes *Análise e interpretação de texto; atividades propostas.
composição visual; A relação tecnologias e *Exercício introdutório e de
entre planos, texturas e recursos digitais aprofundamento.
transparências; para acessar,
apreciar, produzir,
registrar e
compartilhar
práticas e
repertórios
artísticos,
analisando seus
procedimentos
estéticos e éticos
ARTES VISUAIS Semana 8 O uso do espaço bi e (EF69AR35PE) * Aula expositiva; Através da participação
Arte e tecnologia De 13 a 17 de tridimensional na Identificar e * Reprodução de vídeo; ativa dos estudantes na
setembro composição visual; O uso dos manipular *Leitura de texto; aula e devolutiva das
diversos tipos de textura na diferentes *Análise e interpretação de texto; atividades propostas.
composição visual tecnologias e *Exercício introdutório e de
recursos digitais aprofundamento.
para acessar,
apreciar, produzir,
registrar e
compartilhar
práticas e
repertórios
 artísticos,
analisando seus
procedimentos
estéticos e éticos.
ARTES VISUAIS Semana 9 Técnicas gráficas (EF69AR35PE) * Aula expositiva; Através da participação
Arte e tecnologia De 20 a 24 de convencionais e Identificar e * Reprodução de vídeo; ativa dos estudantes na
setembro experimentais para manipular *Leitura de texto; aula e devolutiva das
produção de texturas na diferentes *Análise e interpretação de texto; atividades propostas.
composição visual; A relação tecnologias e *Exercício introdutório e de
entre planos, texturas e recursos digitais aprofundamento.
transparências; para acessar,
apreciar, produzir,
registrar e
compartilhar
práticas e
repertórios
artísticos,
analisando seus
procedimentos
estéticos e éticos.
ARTES VISUAIS Semana 10 Composição de formas bi e (EF69AR35PE) * Aula expositiva; Através da participação
Arte e tecnologia De 27 de tridimensionais com Identificar e * Reprodução de vídeo; ativa dos estudantes na
setembro a 01 de materiais convencionais e manipular *Leitura de texto; aula e devolutiva das
outubro não convencionais; A Arte diferentes *Análise e interpretação de texto; atividades propostas.
Cinética e seus contextos tecnologias e *Exercício introdutório e de
Composição visual: equilíbrio recursos digitais aprofundamento.
e proporção; O uso dos para acessar,
elementos equilíbrio e apreciar, produzir,
proporção em produções registrar e
estáticas e cinéticas compartilhar
práticas e
 repertórios
artísticos,
analisando seus
procedimentos
estéticos e éticos.
Semana 11
Revisão de
conteúdos na
plataforma e
PERÍODO de
AVALIAÇÃO. ( De
30 de setembro
a 08 de outubro )