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ARTE / PROFESSORA: ROBERTA (T.91) e ALCIMAR (T.92) / 1º ROTEIRO: MAR.

2021

Nome_____________________________ Turma ______________ Data_________________

Olá, queridos (as) alunos (as)! Bem-vindos (as) ao retorno das aulas!

• No ano passado vocês estudaram sobre Sebastião Salgado e também


analisaram duas fotografias dele.

Neste roteiro, vamos trabalhar com outras fotografias - retiradas do livro O fim
da Pólio, a campanha mundial para a erradicação da doença - agora o enfoque será
sobre poliomielite, uma doença que pode causar paralisia.
As fotos deste livro documentam as tentativas de encontrar e imunizar crianças
em cinco dos dez países nos quais a pólio ainda era endêmica em 2001 (República
Democrática do Congo, índia, Paquistão, Somália e Sudão).
As imagens revelam um pouco sobre a devastação provocada pela doença. E
também retratam milhões de pessoas que participaram do esforço, na maioria das vezes
como voluntários, para transportar a vacina, imunizar as crianças e rastrear todos os
novos surtos de pólio.
Com o profundo senso ético que é a marca de toda a sua obra, Salgado
contribuiu com sua arte para que se atinja uma meta cada vez mais próxima: a
erradicação da pólio.

• Observe, com muita atenção, as fotos que foram registradas por


Sebastião Salgado:
A. B)

Paquistão, 2001: Avó auxilia durante a vacinação. Grande número de afegãos,


deslocados pela seca e pela guerra. Muitas crianças nunca foram vacinadas contra
a pólio.
C) D)

Somália, 2001: Jovem Índia, 2001: centro de reabilitação para crianças em


vítima da pólio em sala de Calcutá, para atender vítimas de pólio recém
aula. operadas.

• Após olhar as fotos com criticidade, responda as questões:

1) Explique, com suas palavras, as fotos A e B.


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2) Explique as fotos C e D (o que aconteceu com os jovens e a criança).


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3) Após a leitura de vários textos trabalhados neste roteiro, escreva o que são, para que
servem e por que devemos confiar nas vacinas?
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4) Pesquise sobre alguma campanha de vacinação que aconteceu e escreva aqui a sua
pesquisa.
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5) Desenhe ou cole alguma gravura que represente para você o significado da


vacinação contra a COVID-19.

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