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1º BIMESTRE
OLHA ESSE (A) SOU EU!
Complete o desenho do jeito que você se vê.
Agora, você vai ler o trecho da música a seguir. Depois você vai gravar um vídeo curto ou um áudio da
sua leitura e enviar para seu professor no grupo de estudos:
TERÇA-FEIRA – 26/01/2021:
– Roteiro Semanal – Leitura das atividades que serão realizadas;
– Capa – Colorir com bastante capricho e preencher com nome;
– Língua Portuguesa – Leitura da Canção “Gente tem sobrenome”.
QUARTA-FEIRA – 27/01/2021:
– Língua Portuguesa – Leitura e interpretação de texto sobre o poema que fala sobre identidade;
– Matemática – Atividade sobre idade de várias crianças para comparação e cálculos;
– Geografia – Texto sobre classificação de bairros. Responder questões sobre o bairro onde mora;
– História – Escrever o nome das pessoas da família numa pequena árvore genealógica.
QUINTA-FEIRA – 28/01/2021:
– Língua Portuguesa – Escrever alguns adjetivos sobre você;
– Matemática – Trabalhando medidas de tamanho (altura), com interpretação e comparação;
– Língua Est. Mod. Inglês – Identificar a cor preferida. Traduzir o nome das cores destacadas para a
Língua Portuguesa. Depois reescrever para o Inglês.
SEXTA-FEIRA – 29/01/2021:
– Língua Portuguesa – Produção de texto para falar sobre suas preferências;
– Matemática – Atividade referente a interpretação de dados e cálculos comparativos a informações
sobre idade, peso e altura;
– Ciências – Leitura sobre importância das frutas. Realizar cruzadinha sobre alguns nomes destas
frutas. Destacar quatro frutas de sua preferência.
SEGUNDA-FEIRA – 01/02/2021:
– Língua Portuguesa – Descrição de suas características pessoais (Ditado ilustrado);
– Matemática – Responder a tabuada ilustrada de multiplicação de 2;
– Educação Religiosa – Encontrar as palavras motivacionais no quadro. Depois escreva a importância
destas palavras para você.
Pais e responsáveis,
É com muita alegria que retornamos as nossas atividades, e temos a certeza que tudo o que
está acontecendo chegará ao fim e nossas atividades voltarão a ser como era antes.
Contamos com o apoio e colaboração de todos os responsáveis para que as crianças continuem
a realizar as atividades diárias. Em breve estaremos juntos!!
Atenciosamente,
Professora kênya
SME – Secretaria Municipal de Educação
Escolas Municipais de Pires do Rio/GO
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
IDENTIDADE
03- O que você entende sobre a palavra Identidade? Descreva o significado de acordo com a sua
opinião?
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04- Com suas palavras responda o que significa as expressões “moleque malcriado” e “meu
queridinho”?
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05- Esse texto é um poema. O poema é dividido em estrofes e versos. Verso é cada uma das linhas de
um poema e estrofe é um conjunto de versos. Vamos numerar os versos do poema:
a) Quantas estrofes tem o poema? __________________________________________________________
b) Quantos versos tem o poema? ___________________________________________________________
ATIVIDADES DE MATEMÁTICA (27/01/2021 – QUARTA-FEIRA)
01- Mara reuniu-se com a turma. Observe o nome de todos e siga as dicas para responder as questões:
a) Vera é mais velha dois anos que sua irmã Mara, ela tem _____ anos.
b) Renato tem um ano a menos que Vera, Renato tem _____ anos.
c) Zezé tem dois anos a mais que Renato, então ele tem _____ anos.
d) Luís é o mais novo de todos. Ele tem a metade da idade de vera. Ele tem _____ anos.
O bairro é uma parte da cidade e todos tem um nome. Alguns bairros ficam perto e outros ficam
afastados do centro da cidade. Quando um bairro fica muito afastado do centro da cidade dizemos que
ele fica na periferia ou subúrbio.
Os bairros podem ser classificados em:
a) Qual nome do seu bairro?
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b) O bairro onde mora fica próximo ou distante do centro da cidade?
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c) Fale um pouco sobre como é seu bairro: como são as casas, ruas, se tem comércio, igrejas...
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01- Escreva os nomes das pessoas que fazem parte da sua família:
SME – Secretaria Municipal de Educação
Escolas Municipais de Pires do Rio/GO
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
As palavras destacadas podem se transformar em adjetivos. Adjetivos são palavras que caracterizam
algo ou alguém.
01- Mara e seus amigos tem tamanhos diferentes. Observe as medidas em centímetros (cm) de cada
um deles abaixo:
a) Quem é o mais alto? ___________________________________________________________________
b) Quem é o mais baixo? _________________________________________________________________
c) Qual é a segunda criança mais alta da turma? _______________________________________________
d) Agora quero saber a sua medida. Qual é a sua altura? ________________________________________
e) Na sua casa tem alguém menor que você? Se sua resposta for sim, o que ele (a) é seu? E qual a
altura dele(a)? __________________________________________________________________________
01- Qual é a sua cor preferida? Destaque o nome da sua cor preferida que está escrita em inglês:
01- Escreva um pequeno texto falando sobre você, suas preferencias, o que gosta de fazer, se gosta de
viajar, entre outras coisas. Comece falando seu nome completo, idade, escola onde estuda, séries que
faz, bairro e cidade onde mora:
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01- Observe as características de algumas crianças. Depois escreva as informações que se pede no
último quadro sobre você. Logo abaixo responda as questões:
Nome: Olavo Eustáquio Nome: Carlos Silva Nome: João Victor Nome: _____________
Idade: 12 anos Idade: 10 Idade: 6 anos Idade: _____________
Peso: 43 quilos Peso: 37 quilos Peso: 25 quilos Peso: ______________
Altura: 150 cm Altura: 130 cm Altura: 125 cm Altura: _____________
01- Leia o texto sobre a importância das frutas na nossa vida. Responda a cruzadinha como se pede.
Ao final escreva o nome de 4 (quatro) frutas que você mais gosta:
SME – Secretaria Municipal de Educação
Escolas Municipais de Pires do Rio/GO
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
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A minha altura é:
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01- Leia o pequeno texto sobre a importância da matemática na vida de todos. Depois resolva a
tabuada de multiplicação de 2:
... um paraíso de números, subtraídos, divididos, somados e multiplicados que me dão a riqueza da
sabedoria para o meu presente e futuro. Tudo somado dá um excelente resultado!
Autor desconhecido.
EDUCADO
OBEDIENTE
ESTUDIOSO
ORANDO
ALEGRE
BOAS MANEIRAS
LOUVANDO
02- Agora com suas palavras, escreva a importância de uma pessoa ter essas características:
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