ATIVIDADE

ATIVIDADE ( x ) Individual ( ) em grupo. ETAPA:

Nome completo legível: Ticiane Gabrielle de Jesus Pinto Santos

Componente curricular:
Curso: Psicologia SEMESTRE : 4 semestre

Professor: Maria da Glória

Data: 09/11/2021 TURNO : Noturno
Gonçalves Santos

O aprendizado que adquiri com o Caso Ícaro, que contribuirá para a

minha formação em psicologia

Ao realizar as atividades sobre o caso Ícaro, e ler todo o processo que Melanie Klein
realizou, vejo o quanto é importante adquirir uma boa formação acadêmica para obter
capacidade teórica para conduzir as diferentes demandas no âmbito da clínica. Aprendi
que a atitude clínica, é extremamente importante, pois nos possibilita de colocar-se no
papel profissional dentro de um determinado enquadramento, mantendo uma empatia
com o cliente, estabelecendo uma relação de respeito com o mesmo e limita ou impede
as transgressões éticas, buscando uma compreensão sobre o que se passa com o cliente.

Tendo noção que o cliente procura a clínica, seja por iniciativa própria ou indicação de
um profissional, por estar enfrentando um problema que o incomoda e que não
consegue resolver sozinho. O cliente traz, portanto, alguma queixa e alguma expectativa
quanto ao que encontrará no atendimento. Com o caso verifiquei que o processo
psicodiagnóstico é importante para realizar um bom atendimento: ouvir a queixa e as
expectativas, esclarecendo as características deste (inclusive seus limites), verificando o
interesse e as possibilidades do cliente de dar prosseguimento e, então, estabelecendo
um contrato no qual são definidos: o horário, o lugar, os objetivos e os papéis (do
profissional e do cliente).

É necessário simpatizar com o cliente colocar-se no lugar deste, sem, porém, confundir-
se com ele, isso ficou nítido no caso. Na minha formação devo reunir os ganhos
advindos da teoria e da prática, proporcionando um atendimento satisfatório e o caso me
fez pensar de forma mais reflexiva em busca de encontrar uma solução para os
questionamentos, contribuindo para uma melhor capacidade resolutiva para atuar, de
forma ética e coerente com referenciais teóricos, valendo-se de processos
psicodiagnósticos, de aconselhamento, psicoterapia e outras estratégias clínicas, frente a
questões e demandas de ordem psicológica apresentadas por indivíduos ou grupos em
distintos contextos.