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GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO


DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE MIRANTE DO PARANAPANEMA
E.E. ASSENTAMENTO SANTA CLARA
Assentamento Che Guevara, s/nº-Mirante do Paranapanema
Email: e925810a@educacao.sp.gov.br Telefones: 11-4635-4651/11-4635-4652

Simulado – 2019 – 9º Ano Matemática

Nome: ___________________________________ (D) Os perímetros de polígonos semelhantes são


proporcionais, na razão inversa à estabelecida
entre os lados dos polígonos.
D13 Item 1 –––––––––––––––––––––––––––––––|
A respeito da definição básica das circunferências e de D27 Item 4 –––––––––––––––––––––––––––––––|
suas propriedades, assinale a alternativa correta. Considere as seguintes expressões:
(Disponível em: https://tinyurl.com/GPMDGO-ML01. Acesso em: 22 ago. 2019.) (Disponível em: https://tinyurl.com/GPMDGO-ML3.
(Adaptado) Acesso em: 22 ago. 2019.) (Adaptado)
3 √ 12
(A) Uma circunferência é uma região plana limitada I- =3 √ 2
2
por um círculo.
(B) Uma circunferência é um conjunto de pontos cuja 3
(2 √ 3) = √
−1
distância até o centro é sempre menor do que a II - 6
constante r.
1
(C) Uma circunferência possui apenas dois raios e a III - 4 2
soma desses dois elementos é igual ao diâmetro. (2 ) =2 √ 2
(D) Uma circunferência de centro O e raio r é um É (são) verdadeira(s), somente:
conjunto de todos os pontos cuja distância até O (A) I.
é igual a r. (B) II.
(C) III.
(D) I e II.
D5 Item 2 ––––––––––––––––––––––––––––––––|
A respeito da definição de polígonos semelhantes e
congruentes, assinale a alternativa verdadeira. D27 Item 5 –––––––––––––––––––––––––––––––|
(Disponível em: https://tinyurl.com/GPMDGO-ML2. Acesso em: 22 ago. 2019.)
(Adaptado) Efetue operações com radicais e assinale a opção
correta.
(A) Dois polígonos que possuem lados com medidas (Disponível em: https://tinyurl.com/GPMDGO-ML4. Acesso em: 22 ago. 2019.)
iguais são semelhantes. (Adaptado)

(B) Dois polígonos que possuem ângulos congruentes


são semelhantes.
(A) √ 16− √ 4=12
(C) Um polígono é convexo e o outro não. Esses dois
(B) √ 9−√ 4=√ 5
polígonos são semelhantes.
(D) Dois polígonos que possuem lados (C) √ 100+ √ 9=13
correspondentes proporcionais e ângulos
correspondentes congruentes são semelhantes. (D) √ 100− √ 9=√ 91
D5 Item 3 ––––––––––––––––––––––––––––––––| D27 Item 6 –––––––––––––––––––––––––––––––|
A respeito das propriedades dos polígonos semelhantes, Embora o Índice de Massa Corporal (IMC) seja
assinale a alternativa correta. amplamente utilizado, existem, ainda, inúmeras
(Disponível em: https://tinyurl.com/GPMDGO-ML2. Acesso em: 22 ago. 2019.) restrições teóricas ao uso e às faixas de normalidade
(Adaptado)
preconizadas. O Recíproco do Índice Ponderal (RIP), de
(A) As diagonais de polígonos semelhantes são acordo com o modelo alométrico, possui uma melhor
proporcionais, na mesma razão estabelecida fundamentação matemática, já que a massa é uma
entre os polígonos. variável de dimensões cúbicas e a altura, uma variável
(B) As diagonais de polígonos semelhantes são de dimensões lineares. As fórmulas que determinam
proporcionais, na razão inversa à estabelecida esses índices são as seguintes:
(Disponível em: https://tinyurl.com/GPMDGO-ML4.
entre os polígonos. Acesso em: 22 ago. 2019.) (Adaptado)
(C) As diagonais de polígonos semelhantes não são
proporcionais.

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GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE MIRANTE DO PARANAPANEMA
E.E. ASSENTAMENTO SANTA CLARA
Assentamento Che Guevara, s/nº-Mirante do Paranapanema
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Simulado – 2019 – 9º Ano Matemática

(C) A hipotenusa é definida como o lado que se opõe


ao maior ângulo de um triângulo qualquer.
(D) A hipotenusa é definida como o lado que se opõe
ao ângulo reto de um triângulo retângulo.

Se uma menina, com 64 kg de massa, apresenta IMC D Item 10 ––––––––––––––––––––––––––––––|


igual a 25 kg/m2, então ela possui RIP igual a Millôr Fernandes, em uma bela homenagem à
(A) 2,5 cm/kg1/3 Matemática, escreveu um poema do qual extraímos o
(B) 8 cm/kg1/3 fragmento a seguir.

(C) 20 cm/kg1/3 Às folhas tantas do livro matemático


(D) 40 cm/kg1/3 um Quociente apaixonou-se um dia
doidamente por uma Incógnita.
Olhou-a com seu olhar inumerável
D29 Item 7 –––––––––––––––––––––––––––––––| e viu-a do ápice à base
Uma máquina varredeira limpa uma área de 5.100 m² uma figura ímpar;
em 3 horas de trabalho. Esta é a descrição da situação. olhos rombóides, boca trapezóide,
Agora, vamos à pergunta que temos de resolver: nas corpo retangular, seios esferóides.
mesmas condições, em quanto tempo limpará uma área Fez de sua uma vida paralela à dela
de 11.900m²? até que se encontraram no infinito.
(Disponível em: https://tinyurl.com/GPMDGO-ML5. Acesso em: 22 ago. 2019.)
(Adaptado)
"Quem és tu?", indagou ele em ânsia radical.
(A) 8 horas "Sou a soma do quadrado dos catetos.
Mas pode me chamar de Hipotenusa [...]"
(B) 10 horas
(C) 7 horas (FERNANDES, Millôr. Trinta Anos de Mim Mesmo. São Paulo: Círculo do Livro, 1976.)

(D) 9 horas A Incógnita se enganou ao dizer quem era. Para atender


ao Teorema de Pitágoras, deveria dar a seguinte
D29 Item 8 –––––––––––––––––––––––––––––––| (A) “Sou o quadrado da soma dos catetos. Mas pode
Um muro foi construído por 8 operários em 30 dias. me chamar de quadrado da hipotenusa.”
Quantos dias seriam necessários para a construção (B) “Sou a soma dos catetos. Mas pode me chamar de
deste mesmo muro, se fossem utilizados 12 operários? hipotenusa.”
(Disponível em: https://tinyurl.com/GPMDGO-ML5. Acesso em: 22 ago. 2019.) (C) “Sou o quadrado da soma dos catetos. Mas pode
(Adaptado)
me chamar de hipotenusa.”
(A) 15 dias
(D) “Sou a soma dos quadrados dos catetos. Mas pode
(B) 18 dias me chamar de quadrado da hipotenusa.”
(C) 20 dias
(D) 16 dias

D10 Item 9 –––––––––––––––––––––––––––––––|


A respeito dos elementos de um triângulo retângulo,
assinale a alternativa correta.
(Disponível em: https://tinyurl.com/GPMDGO-ML6. Acesso em: 22 ago. 2019.)
(Adaptado)

(A) Um triângulo retângulo é assim conhecido por


possuir pelo menos dois lados iguais.
(B) O triângulo retângulo é assim conhecido por
possuir pelo menos um ângulo de 180°, também
conhecido como ângulo reto.

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