INSTITUTO FEDERAL DA ALAGOAS – IFAL

Campus Maceió

Curso Técnico Integrado

Disciplina de História – 2º ANO

Prof. Dr. Paulo Raphael P. Feldhues

AULA 05
 Prof. Dr. Paulo Raphael P. Feldhues

Programação
 Debate atividade da aula
anterior;

 Expansão marítimo-comercial
européia;

 Atividade.
 ATIVIDADE ANTERIOR

1) Nicolau Maquiavel, em 1513, na Itália renascentista, escreveu:

“Um príncipe não pode observar todas as coisas a que são obrigados os homens considerados bons,
sendo freqüentemente forçado, para manter o governo, a agir contra a caridade, a fé, a humanidade, a
religião. (...) O príncipe não precisa possuir todas as qualidades (ser piedoso, fiel, humano, íntegro e
religioso), bastando que aparente possuí-las. Um príncipe, se possível, não deve se afastar do bem, mas
deve saber entrar para o mal, se a isso estiver obrigado”. (Adaptado de Nicolau Maquiavel. O Príncipe. )
Indique qual das afirmações está claramente expressa no texto:

e) A aparência de ter qualidades é mais útil ao governante do que possuí-las.

2) Os Estados modernos europeus adotaram, entre os séculos XVI e XVIII, um conjunto de práticas
políticas chamadas de Absolutismo, que foi a forma de poder dominante em muitos Estados modernos da
Europa. É característica do Absolutismo monárquico:

d) A criação de exércitos nacionais necessários para a definição de fronteiras e para a

imposição da autoridade real;
3) Autor que fazia a defesa do poder do monarca no livro O Leviatã:

a) Thomas Hobbes.

4) Durante a Idade Moderna, pensava-se que todas as riquezas do mundo estavam

numa posição estática e constante, razão pela qual o comércio era tido como uma
atividade em que havia um ganhador e um perdedor, sendo o seu resultado
equivalente a uma soma zero (+ 1 – 1 = O). Baseando-se nestes princípios, os
Estados modernos atuaram no comércio internacional sob a orientação de uma
política econômica.
a) Que nome foi dado a essa política econômica?

Mercantilismo
5) Na transição do feudalismo para o capitalismo, tivemos:

e) a mudança de uma sociedade de castas para uma sociedade estamental.

6) "Um comerciante está acostumado a empregar o seu dinheiro principalmente em projetos lucrativos,
ao passo que um simples cavalheiro rural costuma empregar o seu em despesas. Um freqüentemente vê
seu dinheiro afastar-se e voltar às suas mãos com lucro; o outro, quando se separa do dinheiro, raramente
espera vê-la de novo. Esses hábitos diferentes afetam naturalmente os seus temperamentos e disposições
em toda espécie de atividade. O comerciante é, em geral, um empreendedor audacioso; o cavalheiro
rural, um tímido em seus empreendimentos..."
(Adam Smith, A riqueza das nações, livro III, capítulo 4.)
Neste pequeno trecho, Adam Smith

a) contrapõe lucro e renda, pois geram racionalidades e modos de vida distintos.

7) Na passagem do século XV para o XVI, ocorrem importantes modificações nas concepções
econômicas na Europa Ocidental. Essas modificações estão ligadas:

d) à ampliação do comércio internacional, com o uso cada vez maior da moeda e uma
busca crescente de lucros;
8) A formação das monarquias nacionais, na Europa, nos séculos XIV e XV, teve
como condições as seguintes, exceto:

a) A crise do feudalismo.
b) O enfraquecimento dos poderes locais da nobreza.
c) A necessidade de recorrer ao rei, como articulador da aristocracia contra as
massas.
d) O desenvolvimento social e urbano, que exigia uma unificação nacional.
e) A falta da tradição de hereditariedade do poder real.
Península Ibérica HOJE
 Afonso Henrique, filho de Henrique
Península Ibérica séculos XI e XII de Borgonha faz a independência
do condado e é o 1º rei de
Portugal.

Condado
Portucalense.
Henrique de
Borgonha ajuda
o rei de Leão
(D. Afonso) a
tomar parte do
território,
juntando-se
também a
outros reinos
cristãos.
Península Ibérica século XIII

Expulsão definitiva dos

mouros e temor pela
ambição de Castela.
1385. Após a Revolução de
Avis, D. João I assume o
trono português e
inaugura a dinastia de
Avis.
1º Estado a fazer a
centralização, início do
absolutismo.
Domínio mulçumano e “italiano” sobre o Mar
O mundo medieval conhecido - europeus
Mediterrâneo
 PORTUGAL - Busca por sobrevivência 1492. Cristóvão Colombo
chega à América (Espanha)

1498. Vasco da Gama chega

Cabo Bojador a Calicute (1ª viagem às
Navegações entre Indias sem passar pelo 1488. Passagem
1415-60 Mediterrâneo) pelo Cabo da
Boa Esperança
(Bartolomeu
Dias)

Expansão marítima é
sobretudo busca por
1500. Pedro
novas rotas comerciais. Álvarez Cabral
chega ao Brasil
Índias é tudo que está
no oriente, não há
delimitação clara. Pioneirismo português:
Centralização precoce = concentração de impostos, + recursos;
Tecnologia;
Geografia, necessidade;
Superação de crenças sobre o Cabo Bojador
Alexandre VI, Bula Intercoetera e o Tratado de Tordesilhas
 ATIVIDADE

(UFPB 2009)
A conquista de Constantinopla pelos turcos, em 1453, interrompeu o comércio por terra entre a Europa e a
Ásia, obrigando os europeus a buscarem novas rotas comerciais, agora pelo mar. Esse fato beneficiou os
países atlânticos e ajudou a deslocar o eixo econômico para a Europa Ocidental. Portugal e Espanha
tomaram a dianteira nesse processo, que ficou conhecido como expansão marítima.
Além do acontecimento da tomada de Constantinopla e suas decorrências, algumas outras condições
favoreceram os países ibéricos na expansão marítima, entre elas:

a) A existência de uma burguesia mercantil forte, responsável pelo financiamento e administração do

empreendimento marítimo sem a participação do Estado.
b) Um sólido conhecimento das rotas do Oceano Atlântico, apesar da inexistência de instrumentos seguros
de navegação.
c) A centralização política e administrativa dos Estados português e espanhol, em torno de monarquias
absolutistas.
d) A disponibilidade de um grande excedente populacional para as viagens marítimas, além dos pequenos
riscos dessas viagens para as tripulações das embarcações.
e) A restrição do mercado de especiarias do Oriente, com a busca conseqüente de novos mercados no
Ocidente.
 Programa Matéria de Capa, TV Cultura:

https://www.youtube.com/watch?v=SoQtSgLmOH8

Assista ao vídeo e responda em seu caderno:

o que representaram as grandes navegações para o homem da Idade Moderna?