UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB

DCH IX – PEDAGOGIA NOTURNO

CURRÍCULO
DOCENTE: MARILDE QUEIROZ GUEDES

DISCENTE: MARLENE DE OLIVEIRA VASCO

Síntese: IV web conferência do projeto “Esperança, diálogo e amorosidade: categorias

reflexivas no centenário de Paulo Freire”.

A IV web conferência do projeto “Esperança, diálogo e amorosidade: categorias

reflexivas no centenário de Paulo Freire”, reuniu dia 14 de setembro de 2021
especialistas da educação para debater a obra deste autor brasileiro amplamente
discutido e estudado na área acadêmica e inspiração para gerações de professores e
pesquisadores.
“A contemporaneidade do pensamento de Paulo Freire e as questões Étnico-raciais:
Educação Popular e a Juventude negra” foi o tema do encontro que teve como
expositoras a professora e pesquisadora da Universidade do Salvador Liane Monteiro
Santos Amaral e a professora do IFBA Santa Inês e mestre em educação Arlene Malta.
Liane Monteiro destacou a curiosidade epistemológica de Paulo Freire e trouxe
questões sobre o momento em que estamos vivendo, a juventude negra e a importância
das premissas fundamentais da pedagogia freiriana para as relações étnico-raciais.
Foi colocado em pauta o momento delicado em que estamos vivendo nesse contexto
pandêmico, a conjuntura ultra neoliberal de característica racista que leva o racismo ao
extremo e a desigualdade da educação que é abrangente hoje em nosso país devido a
vários fatores dentre eles o racismo. Foi destacado as desigualdades da juventude na
pandemia principalmente a negra, o auto índice de violência que faz parte do momento
caótico vivido na pandemia e a filosofia de Freire que é uma proposta pedagógica
democrática.
Arlene Malta realçou o debate falando da política, a história de Freire que tem um
papel fundamental nesse processo de escolarização, a formação histórica cultural onde
os negros são menosprezados, repensar os nossos currículos, romper a lógica do
fracasso escolar imposto a juventude negra, a escola popular, a importância dos centros
de formação de professores para construir referenciais mais afirmativos, construir um
currículo nesse contexto de negação existente e aprender fazer uma educação mais
coletiva.
É relevante o propósito dessa web conferência por trazer a reflexão sobre a escola,
a educação sob a perspectiva étnico-raciais na ação docente no processo de ensino e de
aprendizagem, oferecendo espaço para uma releitura sobre o papel social da escola, o
currículo, a formação docente, a proposta pedagógica, tendo como referencial os
pressupostos teóricos do educador Paulo Freire.