LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

PRÁTICA DE ENSINO: Introdução à Docência (PE:ID)

POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1

REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS

ANA PAULA GUIMARÃES ALMEIDA – RA 1916087

ANDRESA MARTINS FERREIRA – RA 1952570
GABRIELA OLIVEIRA DOS REIS – RA 1911655
JANETY BISPO DAMACENA DIAS – RA 1914372
LUCIANA ALVES DO AMARAL SILVEIRA – RA 1940071

UNAÍ-MG

2019

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 Sumário

REFLEXÕES DOS 13 TEXTOS ................................................................ 3

Reflexão Texto 1 – EDUCAÇÃO? EDUCAÇÕES APRENDER COM O
ÍNDIO ................................................................................................... 3
Reflexão do Texto 2 - O FAX DE NIRSO ................................................ 3
Reflexão Texto 3 – A HISTÓRIA DE CHAPEUZINHO VERMELHO (na
versão do lobo)................................................................................... 4
Reflexão Texto 4 – UMA PESCARIA INESQUECIVEL ........................... 5
Reflexão Texto 5 – A FOLHA AMASSADA ............................................. 5
Reflexão Texto 6 – A LIÇÃO DOS GANSOS .......................................... 6
Reflexão do Texto 7 – ASSEMBLEIA NA CARPINTARIA ...................... 6
Reflexão do Texto 8 – COLHERES DO CABO COMPRIDO .................. 6
Reflexão do Texto 9 – FAÇA PARTE DOS 5% ....................................... 7
Reflexão do texto 10 – O HOMEM E O MUNDO ..................................... 8
Reflexões do Texto 11 – PROFESSORES REFLEXIVOS ...................... 9
Reflexão do Texto 12 – UM SONHO IMPOSSÍVEL? .............................. 9
Reflexão do 13 – PIPOCAS DA VIDA.................................................... 10
REFERÊNCIAS ....................................................................................... 11

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 REFLEXÕES DOS 13 TEXTOS
Reflexão Texto 1 – EDUCAÇÃO? EDUCAÇÕES APRENDER COM O ÍNDIO

O texto nos leva a refletir, sobre o papel da educação na vida das pessoas
de diferentes culturas. Ela tem sua diversidade e é um conjunto de processos
que constituem o nosso dia a dia, lidamos todos os dias com o ensino e o
aprendizado independente de sua origem, raça, idade, sexo ou cor. Nota se que
a educação varia de acordo com o local onde nascemos, crescemos e vivemos,
os ensinamentos são completamente diferentes, em virtude da diferença entre
as comunidades e do modo como funciona cada uma delas, pode transferir de
geração em geração os diversos ensinamentos, conhecimentos, culturas, suas
regras e condutas, enfim, suas formas de viver. Para o autor, a força da
educação estaria relacionada justamente a sua capacidade de produção, de
ideias, de crenças e qualificações que envolvem a troca de saberes. Deve
lembrar também, que não há uma forma única, nem modelo único pra educar, a
escola não é o único lugar onde ela acontece, deve vir de berço, e vai estar
presente para o resto de nossas vidas, vale lembrar que nem sempre o que é
certo pra mim será para o outro. Não temos o direito de achar que a nosso
modelo de educação é melhor do que a educação dos índios. O aprendizado
que tiramos desse texto, é que a educação possui um impacto em todas as áreas
de nossa vida, classes sociais e no mundo, devendo ter o respeito com modo de
cada uma.

Reflexão do Texto 2 - O FAX DE NIRSO

Vejamos que no texto de Nirso, apesar da dificuldade na escrita, na forma

de transmitir a mensagem, o indivíduo, que pela sua diversidade cultural do
nosso país, se comportava diferente, mas era um excelente profissional,
procurando fazer o seu trabalho da melhor maneira possível. O importante pra
ele, era aumentar as suas vendas, e tinha o dom de vender. E como bom
funcionário que era, gostava sempre de dar suas satisfações das vendas, dos
valores e do local onde estava. Já a questão do gerente, preocupou somente

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com a imagem da empresa, teve vergonha do seu vendedor, levando a sua
preocupação ao presidente, e não levou em consideração o esforço do Nirso. Já
o presidente, ficou muito satisfeito com o sucesso das vendas, e pelo esforço
daquele humilde vendedor, e não o condenou pela sua falta de estudos. No texto
não importa a sua falta de domínio na escrita ou na leitura, porque o resultado
das vendas supria essa necessidade. Mais na realidade, sem a educação
escolar, um indivíduo, não consegue sobreviver ao mercado de trabalho, há
sempre a necessidade de seguir atualizando sempre os conhecimentos,
aperfeiçoando cada vez mais.

Reflexão Texto 3 – A HISTÓRIA DE CHAPEUZINHO VERMELHO (na versão

do lobo)

O texto nos faz refletir sobre como afirmamos verdades sem observar
ambos os lados da história, desde criança ouvimos a famosa historinha da
chapeuzinho vermelha narrada sobre o ponto de vista que favorece somente a
garotinha, e trazendo isso como uma afirmativa sempre apresentamos aos
alunos que a versão verdadeira sempre foi a da chapeuzinho. Isso acaba
reprimindo a mentalidade de pensar e refletir que poderia ter acontecido de forma
diferente e que a mesma história pode ter um final diferente da contada
originalmente variando da perspectiva de cada aluno. Quando apresentamos os
fatos como verdades absolutas estamos negando o direito de opinião dos demais
o que gera uma opressão de ideias. Desse modo estamos privando os alunos
de terem suas próprias reflexões e criando uma ideia de que não se pode
explorar além do que foi lido travando a imaginação e impossibilitando-os de ter
suas próprias conclusões. No ambiente escolar temos um amplo conteúdo a ser
explorado que pode ser mais eficaz com a liberdade de opiniões e indagações.
Quando problematizamos uma dúvida abrimos assim uma discursão onde se é
apresentada diversos pontos de vista, posicionamentos e conclusões. Quando
instigamos o aluno a pensar e ter visão de um determinado assunto ampliamos
assim a possibilidade de melhorar o raciocínio e aprendizado.

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Reflexão Texto 4 – UMA PESCARIA INESQUECIVEL

O texto aborda um assunto que mesmo não fazendo parte da grade

curricular é de suma importância para os alunos e deveria ter um destaque no
âmbito escolar: ética, é na filosofia o estudo do conjunto de valores morais de
um grupo ou indivíduo, no grego, ethos que significa caráter, disposição,
costume, habito. A chamada lei de Gerson que declara que todo brasileiro gosta
de levar vantagem em tudo, nos faz refletir a falta de ética que a maioria das
pessoas vivem nos dias atuais. O texto nos retrata de forma clara que o garoto
gostaria de ficar com o peixe mesmo que quebrasse a regra já que ninguém
estava vendo, no entanto o seu pai deu lhe uma lição que o moldou para toda
vida, ensinando o que é ter princípios, fazendo o certo mesmo que ninguém
estivesse olhando, ensinando-o como ser humano deve ter conduta e valores
morais.

Reflexão Texto 5 – A FOLHA AMASSADA

O mundo em que vivemos nos dias de hoje com seu aceleramento

constante, deixa as pessoas extremamente estressadas, com irá, qualquer coisa
que venha acontecer de forma não planejada e inesperada é motivo para
explodir. Querem impor suas ideias sem nem mesmo procurar saber o que o
outro tem pra oferecer. Ao ser contrariado com algo, não tem humildade de
reconhecer onde errou e parar para um diálogo, compreender a razão pela qual
gerou a situação, colocando - se no lugar do próximo buscando uma solução em
resolver sem gritos, agressões, injurias. Ao proferir palavras de desrespeito ao
seu semelhante é necessário fazer um exame de consciência antes, pois
determinadas pronuncias verbalizadas fazem um estrago emocional irreparável
que jamais um pedido de desculpas vai amenizar ou reparar tamanha ofensa.
Na vida é preciso impor com firmeza a cada ação proposta, observando e
respeitando os limite. Os direitos de ambos são iguais porem um termina quando
o outro começa, sem perder a essência e o respeito.

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Reflexão Texto 6 – A LIÇÃO DOS GANSOS

Infelizmente vivemos num pais com desigualdade social muito grande,

extremamente competitivo, na maioria das vezes individualista. O trabalho em
equipe agrega conhecimento, inova e capacita grandes profissionais. O líder
deve ter discernimento, sabedoria para trabalhar em grupo, não pode deixar a
vaidade e a arrogância conduzir, agindo desta forma não terás uma boa colheita
com bons frutos. Precisamos de líderes em ação, trabalhando em prol do outro,
ajudando ao invés de criticar, diminuir. Falar menos e agir mais, ser mais
tolerantes, não pensar só em reconhecimento e status, mas do que o próximo
tem e pode oferecer, juntos desenvolver algo que seja satisfatório e traga
benefícios num todo. Ninguém consegue desenvolver e colocar em pratica um
projeto sozinho, não terá sentido, logo satisfação em desempenhar.

Reflexão do Texto 7 – ASSEMBLEIA NA CARPINTARIA

A reflexão do texto “Assembleia na Carpintaria” leva o leitor a refletir sobre

defeitos e qualidades das pessoas. Sua história mostra a importância de dar
destaques aos pontos positivos e qualidades de cada um, para assim facilitar a
convivência entre todos e melhor o trabalho a ser realizado, quando em grupo,
cada um doando de sim o seu melhor. Quando é apontado os pontos negativos
das pessoas, provocam confusões e geram problemas, e ao final atrapalha-as a
doar seu melhor e fazer o que tem que ser feito da melhor forma que consegue,
aproveitando seus dons e seu conhecimento, pois a crítica a impede de ter
iniciativas e demonstrar o seu potencial. Não adianta apontar os defeitos alheios,
como forma de críticas e de tirar o mérito, pois todos tem defeitos e seus pontos
fracos. Portanto, analisar os pontos positivos das pessoas e dar oportunidade
para mudanças dos negativos é o melhor a ser feito sem conflitos.

Reflexão do Texto 8 – COLHERES DO CABO COMPRIDO

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 A reflexão do texto “Colheres do Cabo Comprido” leva o leitor a pensar
sobre o sucesso do trabalho em equipe e o fracasso do egoísmo e do
individualismo, onde o trabalho em equipe se torna mais fácil e com resultados
positivos, enquanto aquele que trabalho sozinho está mais fardado ao fracasso
e ao insucesso na sua empreitada. Quando todos trabalham em prol de um
objetivo a possibilidade de alcança-lo se torna mais possível e menos oneroso a
todos, portanto, é importante ter senso de coletivismo e saber lidar com as
pessoas, para que juntos, pensando cheguem a melhor solução, onde satisfaça
a todos e pensando no bem geral. É possível perceber o poder que cada um tem
doando ao outro conhecimento, tempo e experiência, pois trabalho em equipe é
saber doar o seu melhor ao grupo, para que no final obtenha o sucesso que
todos almejam.

Reflexão do Texto 9 – FAÇA PARTE DOS 5%

A reflexão retirada do texto “Faça Parte dos 5%” leva o leitor a pensar
sobre os seus atos diante da sociedade e dos deveres da vida em comunidade
e até mesmo a maneira que conduzem as questões pessoais. Vejamos que a
porcentagem de quem faz a diferença é muito pequena, porém, são eles que
realmente fazem o bem ao mundo, servem de espelho e exemplo para os outros,
taxados como não especiais, mudaram de grupo e passaram a serem pessoas
melhores, em convivência social e na condução da própria vida. Ainda cabe
destacar que ninguém quer ser taxado como uma pessoa ruim, portanto, todos
tem interesse em fazer parte dos especiais e isto é possível melhorando a forma
de agir, se espelhando em pessoas que consideram especiais, passando a agir
com ética e pensando no próximo, também é importante lembrar dos próprios
sonhos e batalhar honestamente para alcança-los. Porém, para fazer parte dos
5% é necessário fazer tudo da melhor forma possível, desde as ações mais
simples até as mais complexas, e ainda é de suma importância saber ser ético
e correto mesmo quando agir sem o conhecimento de ninguém, ou seja, ter
conduta mesmo quando ninguém está vendo. Aumentar o número de pessoas
especiais é importante para um mundo melhor. Por outro lado, todos devem agir

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de forma correta com o próximo, independentemente de como o outro vai agir.
Ou seja, os 5% ensina os 95% como deve ser especiais.

Reflexão do texto 10 – O HOMEM E O MUNDO

A reflexão retirada do texto “O homem e o mundo” leva o leitor a pensar

sobre a relação entre as atitudes humanas e a desordem pela qual o mundo
passa. É costume dizer e ouvir as frases ‘o mundo está perdido’, ‘o mundo está
bagunçado’, sem parar e refletir a causa dessa desordem. Pois bem, o mundo é
reflexo das atitudes humanas, as consequências das decisões e atos humanos
é que faz ser considerado bom ou ruim, organizado ou bagunçado. Os fatos que
realmente definem o mundo como desorganizado e ruim, são grandes problemas
sociais vividos por ausência de amor ao próximo, compaixão, ética, princípios e
a sobra de egoísmo, ambições, vingança e sentimento ruins, tudo isso leva o
homem a guerra, que mata milhares de pessoas; leva populações a viverem na
miséria, convivendo diariamente com a fome e com epidemias de doenças
graves; além das destruições causas por fenômenos naturais que são
provocados pela falta de consciência ambiental humana e ainda acidentes
graves causados pela negligência daqueles que detêm a função e o poder de
cuidado. Além desses diversos exemplos que atingem um número elevado de
pessoas apenas com uma atitude. Portanto, a bagunça do mundo está nas
atitudes apresentadas pelos ser humano, que é o ser capaz de construir a
sociedade de acordo com suas vontades. A solução para a desordem do mundo,
está nas mãos dos humanos que o habita. O mundo é espelho do homem,
portanto, é extremamente necessário concertar o homem para ter um mundo
melhor. Enquanto o homem agir sem pensar no próximo e na sociedade o mundo
continuará tendo consequências por falta de humanidade, primeiramente deve-
se resolver os problemas da humanidade e veremos consequentemente a
mudança no mundo. Ainda depreende-se do texto a inversão de ensinamento,
onde um filho ensina o pai, uma criança demostra a um adulto, apresentando
outro olhar sobre questões importantes e reflexivas, provando que todos tem
algo a aprender e a ensinar.

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Reflexões do Texto 11 – PROFESSORES REFLEXIVOS

Ao ler o texto “Professores Reflexivos” o leitor, principalmente aquele que

é professor ou está em formação, pode tirar diversas reflexões. Uma reflexão
generalizada leva o leitor a pensar como é incomodo e não atrativo ambientes
estranhos a cultura e aos costumes no qual a pessoa vivencia e ainda que nem
sempre o mais luxuoso é o mais confortável, pois se o luxo for algo estranho
daquele que o indivíduo está habituado, vai se sente estranho e não consegue
nem se quer desfrutar do luxo. Já um reflexão mais direcionada leva ao professor
a se colocar no lugar do aluno, quando inicia a vida escolar ou mesmo quando
troca de escolas, de níveis de educação, onde é tudo novo. Por isso, é papel do
professor e da escola ser reflexivos, onde deve ter um ambiente dinâmico e
interativo de convivência, alerta para as ideias, vontades e costumes de todos,
possibilitando o crescimento e o compartilhamento de conhecidos entre todos,
ajudando ao aluno a aprender e a se sentir interagido no ambiente escolar.

Reflexão do Texto 12 – UM SONHO IMPOSSÍVEL?

Do texto “Um Sonho Impossível?” leva o leitor a refletir sobre a relação da

classe socioeconômica do aluno e a escola. No ambiente escolar é possível
observar que há diferenças entre alunos, diferenças referentes a classe
econômica e a estrutura familiar de cada um, onde alguns são bem estruturados,
recebe todo tipo de apoio educacional, emocional e material enquanto os outros
não tem essa estrutura recomendável. Esses alunos que não são tão bem
assessorados pela família, normalmente, são aqueles que possuem maiores
dificuldades em concluir os estudos, pois necessitam de abandonar a escola
para trabalhar e ajudar os pais nas despesas da família, também são aqueles
com maiores dificuldades em aprender e se desenvolver, por ausência de
incentivos no núcleo familiar e é quando começam a não se interessarem pelo
aprendizado. Assim verifica-se tratar de um problema com ‘efeito dominó’, que a
ausência de estrutura e conhecimentos são passadas de geração para geração.

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Porém, é papel da escola modificar esse cenário e fazer com que o aluno se
sinta capaz de produzir e de evoluir, realizando o sonho de ter um diploma,
conhecimento e uma profissão; cabe a escola fazer a interagir com esse aluno e
trata-lo de forma a igualar suas diferenças, dar a ele a atenção necessária e
especial que necessita.

Reflexão do 13 – PIPOCAS DA VIDA

O texto “Pipocas da Vida” é uma lição ao leitor, no qual o leva a refletir

sobre a necessidade das pessoas mudarem, de permitirem se transformarem
em pessoas melhores, aprender com as lições da vida. Leva a pensar sobre a
dor e o sofrimento, que são lições de ensinamento, pois aqueles que passam por
essas situações e sabem aproveitar as mudanças positivas, após passar por
essa fase, normalmente o indivíduo se torna melhor, com melhores experiências
de vida. Porém, no mundo existem pessoas que não estão prontos para a
mudança e não conseguem tirar aprendizado das situações difíceis e ruins, e as
vezes não querem mudar, por acreditarem que o jeito de ser é o melhor e que
não há necessidade de mudanças; essas pessoas não se permitem novas
experiências e aprendizagem, vivem em um mundo único e em uma mesma
rotina. Por isso, é importante saber tirar o melhor de todas as situações, pois são
elas que formam a personalidade e as experiências da vida de um indivíduo, que
transforma-o em uma pessoa melhor.

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 REFERÊNCIAS

SILVA, Wanderlei Sérgio da. Prática de Ensino: Introdução à docência. São

Paulo: UNIP, 2019.

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