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EDUCAÇÃO
PRO-REITORIA DE ENSINO, PESQUISA E PÓS GRADUAÇÃO
DIREÇÃO DE ENSINO
COORDENAÇÃO DE ENSINO TÉCNICO
PLANO DE ENSINO
1 – IDENTIFICAÇÃO
CH: 67
3 - OBJETIVOS DA DISCIPLINA
Proporcionar aos alunos uma aprendizagem dos conceitos fundamentais da Física,
mais especificamente do Eletromagnetismo e Física Moderna, sob o ponto de vista teórico e
prático, desenvolvendo um raciocínio lógico que lhes possibilitem a compreensão desses
ramos da Física, na perspectiva do curso de Informática. Além disso, adquirir conhecimento
científico-tecnológico vinculado ao contexto social em que o aluno está inserido, objetivando
a formação de cidadãos mais conscientes, criativos, com valores éticos e morais, e
capacidade de desenvolver ações modificadoras.
MINISTÉRIO DA
EDUCAÇÃO
PRO-REITORIA DE ENSINO, PESQUISA E PÓS GRADUAÇÃO
DIREÇÃO DE ENSINO
COORDENAÇÃO DE ENSINO TÉCNICO
4 - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
• Eletrostática:
- Carga elétrica;
- Condutores e isolantes elétricos;
- Processos de eletrização;
- A Lei de Coulomb;
- Campo elétrico de uma carga puntiforme, e criado por várias cargas puntiformes;
- Linhas de força;
- Campo elétrico uniforme;
- Potencial elétrico devido a uma carga puntiforme, e devido a várias cargas
puntiformes;
- Diferença de potencial elétrico;
- Trabalho da força elétrica;
- Diferença de potencial elétrico em campo elétrico uniforme;
- Superfícies equipotenciais;
- Condutores em equilíbrio;
- Propriedades dos condutores;
- Potencial elétrico de um condutor esférico;
- Capacidade eletrostática ou capacitância;
• Eletrodinâmica:
- Intensidade da corrente elétrica;
- Circuitos elétricos;
- Lei de Ohm;
- Associação de resistores;
- Medidores elétricos;
- Potência elétrica e rendimento;
- Capacitores;
- Geradores elétricos;
- Equação geral dos geradores;
- Potência e rendimento de um gerador;
- Lei de Ohm-Pouillet;
- Associação de geradores;
- Receptores;
- Equação geral dos receptores;
- Potência e rendimento de um receptor;
- Leis de Kirchhoff;
● Eletromagnetismo:
- Características dos Ímãs;
- Campo magnético;
MINISTÉRIO DA
EDUCAÇÃO
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DIREÇÃO DE ENSINO
COORDENAÇÃO DE ENSINO TÉCNICO
6 - CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Os alunos serão avaliados por mais de um instrumento de avaliação num bimestre.
Tais instrumentos de avaliação podem ser:
- Trabalho individual e/ou em grupo;
- Testes em forma de jogos educativos;
- Questionário sobre os experimentos de baixo custo realizados;
- Avaliações escritas compostas por questões abertas e fechadas;
- Provas digitais;
- Assiduidade e Participação em sala de aula;
- Interesse e iniciativa pelos conteúdos;
- Respeito pelo professor e colegas da instituição;
- Experimentos de baixo custo;
- No 4º bimestre serão realizados seminários;
Ao final do ano letivo, o aluno deverá ter conceito final A, B ou C para ser aprovado.
7 – BIBLIOGRAFIA
7.1 - BÁSICA:
GONÇALVES, Toscano. Física e Realidade, vol. 3, São Paulo: Scipione, 2010.
MENEZES, Luis Carlos. Quanta Física, vol. 3, São Paulo: PD, 2010.
TORRES, Carlos M. A. Física - Ciência e Tecnologia, vol. 3, São Paulo: Moderna,
2010.
7.2 - COMPLEMENTAR:
GASPAR. Alberto. Compreendendo a Física. São Paulo: Ática, 2010.
REVISTA EXPERIMENTOS DE FÍSICA. Santa Catarina: 3B SCIENTIFIC, 2011.
OBS: O plano de ensino é flexível, podendo ter alterações durante o decorrer do ano.
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Fernanda Bellintani Frigério Valdez