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Material Apoyo III 2021
Material Apoyo III 2021
INSTITUTO DE CULTURA
BRASIL - COLÔMBIA
MATERIAL DE APOIO
PORTUGUÊS III
2020
2021
2019 - 2020
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IBRACO - Material de Apoio PIII
DIRETORA EXECUTIVA
Margarita Durán Ariza
SUBDIRETORA ACADÊMICA
Beatriz Miranda Côrtes
RECOPILAÇÃO E
ADAPTAÇÃO DE
ATIVIDADES
Karen Vieira
Marly Lunshof
Teatro Amazonas
Parque Cesamar
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IBRACO - Material de Apoio PIII
ÍNDICE
Mapa Político 5
Revisão do Nível II 6
Português III 10
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IBRACO - Material de Apoio PIII
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IBRACO - Material de Apoio PIII
REVISÃO DO NÍVEL II
I. Primeiro, leia as frases para praticar a pronúncia /sh/. Depois, passe as frases para o pretérito perfeito
simples.
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IBRACO - Material de Apoio PIII
Era uma vez um menino que morava na chácara com seus avós.
Um dia ele decidiu ....
III. Circule as palavras que estão escritas corretamente segundo as regras de acentuação e justifique.
DIA – DÍA
PRÓPRIO – PROPRIO
LÂMPADA – LÁMPADA
ABACAXI – ABACAXÍ
VARIOS – VÁRIOS
UNICO – ÚNICO
ECONÓMICO – ECONÔMICO
FAMÍLIA – FAMILIA
CHACARA – CHÁCARA
BAMBU – BAMBÚ
SAÚDADE – SAUDADE
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MEIO DE TRANSPORTE:
UMA FRUTA
Espécies – hipopótamo – véu – crachá – automóvel – síndico – pastéis – dói – robô – amável – fáceis
– voluntário – hóquei – caráter – ciência – chá – forró – ipês – saía – baús – difícil – ninguém – pastéis
- reféns – também – oxítonas – sílaba – herói – dóceis – fé – câncer – área – física – ginástica - pó
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IBRACO - Material de Apoio PIII
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IBRACO - Material de Apoio PIII
PORTUGUÊS III
UNIDADE 01
Eletrodomésticos e animais
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Mais Brasil
O estranho procedimento de dona Dolores
Luis Fernando Veríssimo
Começou na mesa do almoço. A família estava comendo - pai, mãe, filho e filha - e, de repente, a mãe
olhou para o lado, sorriu e disse:
- Para a minha família, só serve o melhor. Por isso eu sirvo arroz Rizo-bon. Rende mais e é mais gostoso.
O pai virou-se rapidamente na cadeira para ver com quem a mulher estava falando. Não havia ninguém.
- O que é isso, Dolores?
- Tá doida, mãe.
Mas dona Dolores parecia não ouvir. Continuava sorrindo. Dali a pouco levantou-se da mesa e dirigiu-se
para a cozinha.
Pai e filhos se entreolharam.
- Acho que a mamãe pirou de vez.
- Brincadeira dela...
A mãe voltou da cozinha carregando uma bandeja com cinco taças de gelatina.
- Adivinhem o que tem de sobremesa?
Ninguém respondeu. Estavam constrangidos por aquele tom jovial de dona Dolores, que nunca fora
assim.
- Acertaram! - exclamou dona Dolores, colocando a bandeja sobre a mesa.
- Gelatina Quero Mais, uma festa em sua boca. Agora com os novos sabores framboesa e manga.
O pai e os filhos começaram a comer a gelatina, um pouco assustados. Sentada à mesa, dona Dolores
olhou de novo para o lado e disse:
- Bote esta alegria na sua mesa todos os dias. Gelatina Quero Mais. Dá gosto comer!
Mais tarde o marido de dona Dolores entrou na cozinha e a encontrou segurando uma lata de óleo à
altura do rosto e falando para uma parede.
- A saúde da minha família em primeiro lugar. Por isso, aqui em casa só uso o Puro óleo Paladar.
- Dolores...
Sem olhar para o marido, dona Dolores o indicou com a cabeça.
- Eles vão gostar.
O marido achou melhor não dizer nada. Talvez fosse o caso de chamar um médico. Abriu a geladeira,
atrás de uma cerveja. Sentiu que dona Dolores se colocava atrás dele. Ela continuava falando para a
parede.
- Todos encontram tudo o que querem na nossa Gelatec Espacial, agora com prateleiras superdimensionadas,
gavetas em Vidro-Glass e muito, mas muito mais espaço. Nova Gelatec Espacial, a cabe-tudo.
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IBRACO - Material de Apoio PIII
Mas dona Dolores não parecia nervosa. Ao contrário, andava muito calma. Não parava de sorrir para o
seu público imaginário. E não podia passar por um membro da família sem virar-se para o lado e fazer um
comentário afetuoso:
- Todos andam muito mais alegres desde que eu comecei a usar Limpol nos ralos.
Ou:
- Meu marido também passou a usar desodorante Silvester. E agora todos aqui em casa respiram aliviados.
Apesar do seu ar ausente, dona Dolores não deixava de conversar com o marido e com os filhos.
- Vocês sabiam que o laxante Vida Mansa agora tem dois ingredientes recém - desenvolvidos pela ciência que
o tornam duas vezes mais eficiente?
- O quê?
- Sim, os fabricantes de Vida Mansa não descansam para que você possa descansar.
- Dolores...
Mas dona Dolores estava outra vez virada para o lado, e sorrindo:
- Como esposa e mãe, eu sei que minha obrigação é manter a regularidade da família. Vida Mansa, uma
mãozinha da ciência à Natureza. Experimente!
Naquela noite o filho levou um susto. Estava escovando os dentes quando a mãe entrou de surpresa no
banheiro, pegou a sua pasta de dentes e começou a falar para o espelho.
- Ele tinha horror de escovar os dentes até que eu segui o conselho do dentista, que disse a palavra mágica:
Zaz. Agora escovar os dentes é um prazer, não é Jorginho?
- Mãe, eu...
- Diga você também a palavra mágica. Zaz! O único com HXO.
O marido de dona Dolores acompanhava, apreensivo, da cama, o comportamento da mulher. Ela estava
sentada na frente do toucador e falando para uma câmara 1 que só ela via, enquanto passava creme no
rosto.
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- Marcel de Paris não é apenas um creme hidratante. Ele devolve à sua pele o fresco que o tempo levou, e
que parecia perdido para sempre. Recupere o tempo perdido com Marcel de Paris.
Dona Dolores caminhou, languidamente2, para a câmara, deixando cair seu robe de chambre 3no
caminho. Enfiou-se entre os lençóis e beijou o marido na boca. Depois, apoiando-se num cotovelo, dirigiu-
se outra vez para a câmara.
- Ele não sabe, mas estes lençóis são da nova linha Passional da Santex. Bons lençóis para maus
pensamentos. Passional da Santex. Agora, tudo pode acontecer...
Adaptado de: Luis Fernando Verissimo. O nariz e outras crônicas. São Paulo: Ática, 1994.
Pós-leitura
I. Responda às perguntas abaixo.
a) O que há de estranho no procedimento de dona Dolores?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
b) A que tipo de linguagem se assemelham as frases de dona Dolores?
_______________________________________________________________________________________
c) Que meios de comunicação veiculam mensagens desse tipo?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
II. A linguagem pode ser compreendida como expressão da identidade do ser humano, ou seja, ela é o meio
que utilizamos para expressar o que somos. Com base nessa informação, responda:
Considerando que dona Dolores é uma pessoa com pensamentos e desejos próprios, o que significa o fato de
ela perder a própria linguagem e substituí-la pela linguagem publicitária?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
III. Como conclusão, indique qual ou quais destas afirmativas resumem as ideias principais do texto:
a) Dona Dolores é uma dona de casa feliz, pois consegue desempenhar bem seu papel de organizadora do
lar.
b) O humor do texto provém, em grande parte, da alteração de contextos. As frases ditas por dona Dolores
passam a ser engraçadas porque estão fora de seu contexto habitual - o contexto publicitário dos meios de
comunicação.
c) De forma bem-humorada, o autor faz uma crítica aos valores da sociedade de consumo, em especial à
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IBRACO - Material de Apoio PIII
forma como a publicidade e os meios de comunicação criam falsas ilusões nas pessoas.
d) O objetivo central do texto é fazer uma crítica ao papel de dona de casa desempenhado pela mulher, que
acaba se anulando como pessoa em benefício da família.
Adaptado de: Publicidade - A linguagem da sedução. São Paulo: Ática, 1996. p. 23-4
Escreva um artigo de opinião para uma revista, posicionando-se sobre a influência das propagandas para aumentar o
consumismo.
Característica do gênero
ARTIGO DE OPINIÃO: é um texto em que o autor expõe seu posicionamento diante de algum tema atual e de interesse
de muitos.
Autor/emissor: depois do título (por xxx) ou no final do texto (xxx). Mencionar especialização, se necessário.
Linguagem: semiformal. Escrito na 1º pessoa, com expressões tais como: Na minha opinião, acho que, concordo com ...
Tá Ligado
Eletrodomésticos inteligentes
Assista ao vídeo "Eletrodomésticos inteligentes" e converse com os colegas sobre o tema.
Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=6j3mP-1u0Os
Bate-papo
Depois de assistir à reportagem, trabalhem em duplas ou trios: um será o vendedor e o(s) outro(s)
o(s) comprador(es). O vendedor deve convencer o(s) comprador(es) de comprar um “eletrodoméstico
inteligente” destacando seu uso, vantagens e preço (oferta, forma de pagamento, etc.). Seja convincente!
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Alô Brasil
O consumo faz parte do dia a dia, e ele é feito cada vez mais por meio da internet. No Brasil, 21% das
pessoas realizam compras online semanalmente - o maior índice registrado desde 2014 pela
consultoria PricewaterhouseCoopers (PwC), que apresentou uma pesquisa que define tendências e
características de consumo em 27 países, incluindo o Brasil.
Ao todo, a PwC entrevistou 22 mil pessoas entre agosto e outubro de 2017. No Brasil, o único da América
Latina entre os analisados, foram 1.001 entrevistados. 41% dos respondentes fazem uso de celulares para
suas compras, sejam elas diárias, semanais ou mensais. Nos tablets, são 30%, e nos computadores, 58%.
"O online continua crescendo na vida das pessoas", afirma Ricardo Neves, sócio da PwC Brasil. "Elas
compram com mais frequência, usam mais os canais online, e em todas as categorias de produtos os
números de pessoas que optam pela rede aumenta."
Para Alexandre Horta, diretor da PwC Brasil, o aumento na demanda por produtos pela internet também
demonstra a melhora na oferta por parte dos varejistas. "Há um amadurecimento na oferta e um aumento no
número de players atuando no mercado, o que ajuda as pessoas a confiarem mais nas compras online", diz.
Confira 10 características do consumo no Brasil, notadas pela PwC:
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Bate-papo
Converse com os colegas sobre as seguintes questões.
Segundo a reportagem, quais são os meios utilizados para fazer compras online?
Quais são as vantagens e desvantagens das compras online?
Quais são os produtos mais consumidos no seu país?
Qual é a forma de pagamento mais comum ao comprar esses produtos?
Na sua opinião, por que aumentou a compra destes produtos?
Malhação
Pronomes indefinidos: tudo & todo
-TUDO
É uma forma invariável, não pode flexionar nem em gênero, nem em número. Essa é uma forma que exprime
um conceito geral.
Uma dica: se substituirmos Tudo por Nada em uma frase e não perder o sentido, estamos no caminho certo.
Exemplos: Tudo vale a pena/Nada vale a pena.
-TODO/A
- TODOS/AS
Varia na forma e acompanha um substantivo: todos os dias, toda a noite…É uma forma que especifica.
Exemplos: Todo homem é mortal. / Vendi todas as revistas.
-TODOS
Quando usado sozinho, sem acompanhar um substantivo, refere-se a “as pessoas”.
Exemplos: Todos entenderam a explicação? / Todos curtiram o filme?
Texto adaptado de: https://lusopatia.wordpress.com/2012/02/22/todo-mundo-sabe-tudo-quando-escrever-tudo-ou-todoas/
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Malhação
Alô brasil
X-tudo
Quem vai a uma lanchonete brasileira pode encontrar no cardápio lanches com os nomes como “X-Tudo”.
Tendo em vista que nós brasileiros temos a tendência de “americanizar” nomes os quais achamos que na
língua inglesa tem uma sonoridade melhor, o “X” é nada mais nada menos que um neologismo
para “cheese” que em inglês quer dizer queijo e no nosso idioma, a pronúncia de “cheese” é muito
semelhante ao nosso X.
Usa-se o pronome TUDO para dizer que o sanduíche é recheado com vários ingredientes como:
hambúrguer, alface, ovo, ketchup, cebola, tomate, queijo, presunto, ovo frito, bacon, calabresa, maionese,
mostarda e etc.
Adaptado de: https://123smart.wordpress.com/2012/05/18/afinal-o-que-o-sanduiche-x-tudo-tem-a-ver-com-ingles-2/
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Vocabulário
Animais
Encontre os nomes dos animais no caça-palavras abaixo:
V L X Y N R Ã O L
A H N I N A O J E
G Õ M T D P I U Ã
A C A C H O R R O
L V N B H S E S Y
U N K L M A P O E
M D E C A V A L O
E O É R A C A J H
C N B A L E I A N
F Ç A G C X R P I
M A R L W B Q E F
T B A O O C B I L
Q F T C J U T X O
W O A M B O D E G
B O R B O L E T A
Tá Ligado
Fatos muito curiosos sobre animais
Você conhece algumas curiosidades sobre os animais? Pesquise na internet para a próxima aula e assista ao
vídeo “ FATOS MUITO CURIOSOS SOBRE ANIMAIS” e comente sobre o que você aprendeu.
Fonte https://www.youtube.com/watch?v=3asOMpDz7Gw
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Alô Brasil
Animais em extinção no Brasil
O Brasil é um dos países que mais se destaca pela biodiversidade no mundo e acolhe uma grande quantidade
de espécies da fauna e da flora. Porém, cerca de 627 animais brasileiros estão ameaçados de extinção devido
a uma série de fatores como desmatamento, caça ilegal, poluição, etc.
Uma dessas espécies é o mico-leão-dourado, que por causa das queimadas, expansão agropecuária e
urbanização, teve seu habitat reduzido, e acabou confinando suas populações remanescentes em pequenas
ilhas de florestas secundárias, em sua maioria menores do que mil hectares. O isolamento geográfico resulta
no isolamento genético, tornando estas pequenas populações isoladas mais vulneráveis à extinção. Na
década de 60, a caça também contribuiu para a quase completa extinção da espécie na natureza.
De acordo com a Rede Nacional de Combate ao Tráfico de Animais Silvestres (RENCTAS), a cada dez
animais retirados da natureza só um sobrevive. Eles citam o exemplo da arara-azul, que existe mais em
cativeiros do que na natureza. A captura da ave para fins comerciais aqui e no exterior, e a ocupação de seu
habitat pela agricultura e pecuária levaram à morte grande parte da população desses pássaros.
A lista de animais ameaçados ou já em extinção está aumentando cada vez mais. Conheça algumas espécies
e saiba o porquê de cada uma delas estarem desaparecendo da fauna brasileira:
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Cervo-do-pantanal Onça-pintada
Fonte: http://www.greennation.com.br/dica/animais-em-extincao-no-brasil/4586
Para salvar os animais que correm sérios riscos de extinção, o ideal seria cada um fazer a sua parte. Não
poluindo o meio ambiente, não desmatando, não caçando os animais, porém, falar é muito fácil, o problema é
colocar em prática.
Uma alternativa que é viável, porém depende de investimentos, tanto dos governantes, quanto de pessoas
comuns, seria a reprodução em cativeiro. Cientistas investem cada vez mais nessa técnica, porém, os custos
para manter funcionários e o local para a reprodução são grandes. Por isso, vamos fazer nossa parte, de
pouquinho em pouquinho é possível chegar lá.
Fonte: http://www.noticiasemoda.com.br/animais-em-extincao-no-pantanal.html
Pós-leitura
a) Quais são os animais em extinção no seu país? Quais são os principais motivos?
b) Como as pessoas podem ajudar a resolver esse problema? O que cada um deve fazer?
c) Você conhece algum órgão nacional ou internacional que se preocupa com a extinção dos animais?
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Bichos do mar
Lenine
Esta é minha história, uma velha (1)________________, que no compasso da vida nadou os sete mares,
encantada com o que vi nunca tive pressa, mas agora eu tenho, (2)_______________ mudou, e eu quero ver
o futuro acontecer.
Nunca tive pressa Tenho (9) ____________ que Nunca tive pressa porque sei que
Porque sei que a vida passa, mas essa gente conscientize a vida passa, mas demora,
demora, demora Que (10) ______________ a vida demora
Já (3)___________ o mundo e que economize Já rodei o mundo
Bem devagarinho e olhando pra Acredito que um dia o homem vá Bem devagarinho e olhando pra
tudo, tudo mudar tudo, tudo
Vi o (4)_____________ E as (11)_____________ do
limpando o oceano, enquanto futuro vão poder brincar Vi o (17)___________ martelo
muita gente ia só sujando É preciso paciência para (12) com o (18)_____________ prego
Vi o (5)____________, _____________ A (19)___________ viola sempre
vi a (6)____________ E é preciso consciência pra poder afinada
conversando mudar Acompanhando o canto das
Pra tentar mudar (20)____________ no show
Vi o (7)____________, Deixa, deixa os Das (21)___________ do mar
vi a (8)_____________ (13)______________do mar Acompanhando o canto das (22)
conversando Deixa, deixa as ____________ no show
Pra tentar mudar (14)_______________ Das (23) _____________ do mar
Deixa, deixa os
Nunca tive pressa, mas agora eu (15)______________ do mar
tenho Deixa, deixa as
Nunca tive pressa, não (16)_______________
Nunca tive pressa, mas agora eu
tenho
Nunca tive pressa, não
Lenine (cantor, compositor, arranjador e
músico pernambucano) não é conhecido
apenas por sua voz única, mas também pelo
seu desempenho como compositor e
instrumentista. Seu estilo de tocar violão,
aproveitando-o também como instrumento de
percussão, é inconfundível. Suas canções
contribuíram igualmente para que ele
renovasse a MPB na década de 90.
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Pós-audição
Qual é o tema principal da música de Lenine?
Você conhece o Projeto Tamar? No seu país tem algum projeto que ajuda a conservar os animais?
Mais imagens
Projeto TAMAR
O Projeto TAMAR é um projeto conservacionista brasileiro, que revolucionou a luta
pela preservação de espécies ameaçadas de extinção. Atua na busca pela
preservação das tartarugas-marinhas ameaçadas de extinção.
Bate-papo
Depois de todas as atividades sobre os animais, prepare uma entrevista de televisão com um
entrevistador e alguns entrevistados para discutir um dos seguintes temas:
Conservação das espécies: parques naturais, zoológicos, parques aquáticos.
Maltrato animal.
Educação: ensinar como respeitar os animais.
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UNIDADE 02
Como era antes e a região Norte
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Mais Brasil
Meus Oito Anos
Casimiro de Abreu
Oh! Que saudades que eu tenho
Da aurora da minha vida,
Da minha infância querida
Que os anos não trazem mais!
Que amor, que sonhos, que flores,
Naquelas tardes fagueiras
À sombra das bananeiras,
Debaixo dos laranjais !
Fonte: https://poemasdomundo.wordpress.com/2006/06/14/meus-oito-anos/
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Alô Brasil
Ai que saudades da minha infância querida
Todo mundo tem lembranças de quando era criança: a primeira bicicleta, a casa dos avós, a primeira namorada,
o primeiro beijo. E com as celebridades não é diferente. Seis famosos falam de momentos inesquecíveis da
infância deles. Descubra suas profissões e de onde são.
Lembro que eu ia para a aula de terno e
gravata. Chegava ao Largo São Francisco de
ônibus ou de bonde. Naquela época, a gente
precisava ficar de pé quando alguns
professores entravam na sala. Mas também
havia muita brincadeira, palhaçada. Comenta
Boris Fausto.
Boris Fausto
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________________________________
O ue e a ou foi a p i ei a
Barbie que ganhei. Eu tinha seis anos
de idade e ela está guardada até
hoje à sete haves. Revela Wanessa.
Wanessa Camargo
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A ho ue a elho le a ça é
brincar na rua, soltar pipa. Eu gostava
muito. Cresci no Flamengo, no Rio. Eu
soltava pipa a asa da i ha avó.
Relembra Irene Ravache.
Irene Ravache
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IBRACO - Material de Apoio PIII
Re o do-me dos passeios com os meus
avós no parque da Redenção, em Porto
Alegre. O sorvete de melão – aquele meio
alaranjado, docinho – que minha avó fazia e
a gente comia em casa era inesquecível.
Também aprendi a fazer palavra cruzada
o i ha avó. Suspira Sílvia Pfeifer.
Sílvia Pfeifer
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Paulo Vilhena
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Vocabulário
Brincadeiras de criança
Bate-papo
Em sua obra “Modos de Homem & Modas de Mulher” (Ed. Global), o sociólogo Gilberto Freyre (1900-1987)
reclamou das meninas do século XIX que, influenciadas pelas bonecas loiras vindas da Europa, estavam
impregnadas de racismo e “sonhos de loirice”. Nada mais atual. Por isso, se estivesse vivo, o grande intelectual
brasileiro comemoraria a notícia de que, 51 anos depois, a primeira Barbie com autênticos traços negros aterrissa
no Brasil. A data de estreia não podia ser mais emblemática: a próxima quinta-feira 13, quando se comemora a
Lei Áurea.
O brinquedo é, conforme explicam psicólogos e pedagogos, a imitação do mundo real e serve para ajudar a
criança na passagem da infância para a vida adulta. Mas, no Brasil, onde metade da população é negra ou parda,
a maioria das meninas não se vê representada desde que as primeiras bonecas industrializadas chegaram ao
País trazendo o modelo de beleza europeu. As meninas, em geral, que têm como sua maior representante a
Barbie (um bilhão de unidades vendidas em 140 países) e seu slogan “Tudo o que você quer ser”, podem sofrer
consequências nefastas no seu imaginário. “A maioria delas nunca alcançará aquele estereótipo”, diz a
historiadora Mary Del Priore, autora dos livros “História das Crianças no Brasil” (Ed. Contexto).
“Quando trabalhamos a diversidade, a criança se sente mais pronta para o mundo, aprende a enfrentar
frustrações e a respeitar as diferenças”, afirma a orientadora pedagógica Adriani Magalhães, cliente da Preta
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IBRACO - Material de Apoio PIII
Pretinha, única loja de São Paulo a confeccionar bonecas das mais variadas etnias, além de gordinhas e com
alguma deficiência física. Maria Julia, 8 anos, é fã: tem duas negras de pano. O negócio das irmãs Antonia Joyce,
Lúcia e Maria Cristina Venâncio fez tanto sucesso que elas criaram um instituto para promover a diversidade.
“Não vendemos só produtos, mas um conceito”, afirmam.
Adaptado de. https://istoe.com.br/71096_BRINQUEDO+SEM+PRECONCEITO/
Malhação
Pretérito imperfeito
2. Para indicar a continuidade de um acontecimento em relação a outro que ocorreu ao mesmo tempo no
passado:
3. Para falar do que era presente em um momento do passado que se está descrevendo:
FALTAVA POUCO TEMPO PARA O JOGO TERMINAR E ELES ESTAVAM JOGANDO MUITO BEM.
Conjugações terminadas em
AR ER IR
ava ia ia
ava ia ia
ávamos íamos íamos
avam iam iam
VERBOS IRREGULARES
SER TER VIR PÔR
Eu ERA TINHA VINHA PUNHA
Você /Ele/Ela ERA TINHA VINHA PUNHA
A gente ERA TINHA VINHA PUNHA
Nós ÉRAMOS TÍNHAMOS VÍNHAMOS PÚNHAMOS
Vocês/Eles/Elas ERAM TINHA VINHAM PUNHAM
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IBRACO - Material de Apoio PIII
Alô Brasil
Lendas da região norte
Que tal conhecer algumas lendas importantes da região norte do Brasil? Leia o texto e saiba mais!
As lendas fazem parte do imaginário e da cultura de determinada região ou país. No caso do Brasil, grande
parte das lendas contadas às crianças são originárias da região norte do país, e envolvem os povos da
floresta.
As lendas brasileiras surgiram da mistura de raças e culturas que marcaram a nação no período da
colonização portuguesa. As lendas são histórias que passam de geração em geração e que guardam
importantes elementos do imaginário popular.
Na região da Amazônia vive a população indígena brasileira, responsável por grande parte das histórias e
lendas que marcam o folclore da região norte.
Lenda do Boto - o boto cor-de-rosa vive nos rios da Amazônia. Segundo a lenda, ele sai nas primeiras
horas da noite e se transforma num lindo jovem vestido com roupas brancas. Ele também usa um chapéu
branco. O boto seduz jovens solteiras e leva as mulheres para um passeio no fundo do rio, onde costuma
engravidá-las. Muitas mulheres da floresta afirmam ter filhos do boto cor-de-rosa.
Lenda do Curupira - O Curupira é uma entidade que protege a fauna e a flora da floresta. O Curupira é
conhecido por ter os pés voltados para trás.
A Lenda do Mapinguari - O Mapinguari é um monstro da Amazônia. Ele vive no Pará, Amazonas e Acre.
O monstro fica perto das margens desertas dos grandes lagos e lagoas da floresta.
Lenda da Iara - A Iara é uma sereia que atrai os homens com seu canto mágico. Ela leva as pessoas para
o fundo do rio. Segundo a lenda, os homens sempre são atraídos pela beleza de Iara.
Fonte: http://www.grupoescolar.com/pesquisa/lendas-da-regiao-norte.html
Agora, em grupo, leia uma das lendas acima na sua totalidade e elabore “um varal” com figuras e/ou
desenhos para contá-la aos seus companheiros na próxima aula.
Tá ligado
REGIÃO NORTE
Tá Ligado
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Região Norte
Antes de assistir aos vídeos sobre a região Norte, cada aluno deverá pesquisar sobre um aspecto da região Norte
para expor aos colegas: clima, vegetação, rio Amazonas, Manaus, Belém, o círio de Nazaré, culinária, extrativismo
vegetal e mineral, os povos indígenas e o teatro Amazonas. Em seguida, assista ao vídeo e responda às
perguntas abaixo.
1. 2. 3. 4.
5. 6. 7.
• O clima
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
• A vegetação e a fauna
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
• A culinária
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
O Círio de Nazaré
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
O Festival de Parintins
_________________________________________________________________________________________
30
IBRACO - Material de Apoio PIII
_________________________________________________________________________________________
O Carimbó
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
O Teatro Amazonas
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
A Pororoca
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Vamos Nessa
Você visitou a Região Norte do Brasil e vários aspectos da região chamaram a sua atenção. Escreva no seu blog o
que você viu e o que você recomenda que seus seguidores deveriam conhecer.
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IBRACO - Material de Apoio PIII
Malhação
Comparativos e superlativos
1. Grau comparativo: indica que uma coisa ou pessoa tem qualidade em grau superior,
inferior ou igual à outra. Assim nós temos:
2. O grau superlativo pode ser usado para intensificar a qualidade de uma pessoa ou coisa
em relação a um conjunto de pessoas ou coisas. Essa relação pode ser de:
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IBRACO - Material de Apoio PIII
Fonte: http://www.aulafacil.com/cursos/l12622/idiomas/portugues/portugues-basico-para-
hispanoparlantes/comparativos-adjetivos
Curiosidades
- Você sabia que a menor cidade do Brasil se chama Serra da Saudade (MG) tem 818 habitantes, 5 ruas e
11 pontos comerciais?
- Você sabia que o maior homem da história foi o americano Robert Wadlow e mediu 2,71?
Malhação
SUPERIORIDADE
a) Mônica é _____________ elegante ______________ Maria.
b) Minha sandália é _____________ confortável ____________ a dela.
c) Esse menino é _____________ calmo _____________ o outro.
INFERIORIDADE
d) O gato é ______________ feroz ____________ o leão.
e) Márcia é ______________ estudiosa ____________ Diogo.
f) A mesa é ______________ confortável do _____________ o sofá.
IGUALDADE
g) Bárbara é _____________ inteligente ______________ sua prima.
h) A onça é _____________ rápida _____________ o leopardo.
i) O diretor viaja _____________ ____________ quanto o gerente da empresa.
j) Daniela tem _____________ amigas __________ Paulinha.
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IBRACO - Material de Apoio PIII
Malhação
Verbos ver & vir
PRESENTE DO INDICATIVO
Nós
Vocês, eles,
elas
PRETÉRITO PERFEITO DO INDICATIVO
Nós
Vocês, eles,
elas
Nós
Vocês, eles,
elas
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IBRACO - Material de Apoio PIII
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IBRACO - Material de Apoio PIII
Ginga
Andei só
Natiruts
Preciso _______________(1) pra ela Que _______________(14) seu tempo pra dizer
Que mereço seu tempo pra dizer Um pouco das ideias novas
Um _______________(2) das ideias novas Dos lugares de onde viajei
Dos lugares de onde _______________(3) Se ela ___________ _______(15) na minha história
Se ela botar fé na minha história Que é louca, mas não é _______________(16) não
Que é de rocha e _______________(4) do coração Vou estender o pano mais bonito
Vou estender o pano mais bonito Feito na ilha de Madagascar
Feito na_______________(5) de Madagascar
Um Bob, um Djavan, um Jimmy na viola
Um Bob, um Djavan, um Jimmy na viola _______________(17) de quem sabe onde quer
Humildade de quem sabe onde _______________(6) chegar
chegar Reparei a flor no seu vestido
_______________(7) a flor no seu vestido Só _______________(18) de aura boa pode merecer
Só guerreiro de aura boa pode merecer E ela parou, _______________(19), sorriu
E ela _______________(8), olhou, Me deu um beijo e foi embora
_______________(9) Não vi mais a gata
Me _______________(10) um beijo e foi embora Mas _______________(20) minha gaita pra me
Não _______________(11) mais a gata consolar
Mas tenho minha gaita pra me consolar
Andei só pela noite
_______________(12) só pela noite Cantei um reggae pros _______________(21) da rua
Cantei um reggae pros cachorros da rua Andei só pela noite
Andei só pela noite Cantei um verso _______________(22) velho samba
_______________(13) um verso daquele velho pra lua
samba pra lua Andei só pela noite
Andei só pela noite Tudo bem a vida _______________(23)
Andei só pela noite
REVISÃO PARCIAL
I. Complete os diálogos com os verbos entre parênteses conjugados no Pretérito Perfeito.
d) - No fim de semana passado, meus amigos me ___________ (dar) uma festa surpresa.
Eu não sei como eles __________ (saber) que eu ___________ (ser)promovido.
- Eu __________ (dizer) para eles. Eles me __________ (dizer) que ___________ (estar) esperando
que isso acontecesse há muitos meses e que estavam orgulhosos de você.
Fonte: http://www.aulafacil.com/cursos/l12545/idiomas/portugues/portugues-basico-para-hispanoparlantes/verbos-
irregulares-preterito-perfeito-parte-i
II. Complete os espaços utilizando os verbos entre parênteses no Pretérito Perfeito ou no Pretérito
Imperfeito.
Um dia eu e a minha mulher_______________ (entrar) numa loja para ver malas, pois
______________ (ir) fazer uma viagem. As malas boas ____________ (ser) todas muito caras, por
isso_____________ (decidir) comprar uma mais barata. Quando nós ______________ (estar) pagando,
uma senhora aproximou-se de nós e ______________ (dizer): “Eu já _____________ (ter) uma mala
como essa. ______________ (durar) seis meses.” “O que _____________ (acontecer)?” Perguntei eu,
com o dinheiro na mão. “Um dia eu estava à espera de um táxi e ______________ (começar) a chover. A
mala ficou toda molhada. Quando _____________ (pegar) a mala para entrar no táxi, ela se desfez
completamente. A minha roupa _____________ (ficar) toda na rua”. Não compramos a mala.
(estudar) Eu estudo português duas vezes por semana. Ontem eu não estudei português. No ano
passado, eu estudava português três vezes por semana. Agora eu estou estudando os tempos verbais.
Amanhã eu vou estudar inglês.
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IBRACO - Material de Apoio PIII
1. (ir) Normalmente eu 2. (vir) Este ano a Maria sempre 3. (pôr) É difícil estacionar em
__________ para o trabalho __________ a pé para o Ibraco. Bogotá. Por isso, às vezes, nós
de metrô. Ontem eu - Na segunda-feira passada, ela ___________ o carro na garagem do
___________de Uber por __________ de táxi porque Ibraco. Ontem nós ____________ o
causa da greve do metrô. No estava chovendo. No ano carro num estacionamento público
ano passado eu sempre passado, ela sempre __________ que fica aqui perto. Antigamente nós
___________ de carro com o de carro. Ela acabou de me ligar nunca ____________ o carro na
João. Neste momento, eu e disse que, neste exato garagem porque a direção do Ibraco
________________ à loja momento, ela _______________ não permitia. Veja! A professora -
para comprar uma bicicleta de moto, mas que amanhã ela ___________ o carro dela na
porque a partir de amanhã eu não ____________ porque vai ter garagem neste exato momento! Bem,
_____________ de bicicleta que ficar trabalhando até mais amanhã eu venho com ela e acho que
para o trabalho. tarde. ela __________ o carro dela na
garagem do Ibraco outra vez.
IV. Veja os desenhos abaixo e formule frases comparativas de superioridade, igualdade e inferioridade.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________ Gato
Cachorro
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Manaus ______________________________________
Belém
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Salada Hambúrguer
______________________________________
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IBRACO - Material de Apoio PIII
Fonte: http://www.portalescolar.net/2012/04/atividades-gramatica-4-ano-grau-do.html
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IBRACO - Material de Apoio PIII
UNIDADE 03
Ler e aprender
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IBRACO - Material de Apoio PIII
Mais Brasil
Lágrimas e Testosterona
Moacir Scliar
Ele vivia furioso com a mulher. Por, achava ele, boas razões. Ela era relaxada com a casa, deixava faltar
comida na geladeira, não cuidava bem das crianças, gastava demais. Cada vez, porém, que queria
repreendê-la por uma dessas coisas, ela começava a chorar. E aí, pronto: ele simplesmente perdia o
ânimo, derretia. Acabava desistindo da briga, o que o deixava furioso: afinal, se ele não chamasse a
mulher à razão, quem o faria? Mais que isso, não entendia o seu próprio comportamento. Considerava-se
um cara durão, detestava gente chorona.
Por que o pranto da mulher o comovia tanto? E comovia-o à distância, inclusive. Muitas vezes ela se
trancava no quarto para chorar sozinha, longe dele. E mesmo assim ele se comovia de uma maneira
absurda.
Foi então que leu sobre a relação entre lágrimas de mulher e a testosterona, o hormônio masculino. Foi
uma verdadeira revelação. Finalmente tinha uma explicação lógica, científica, sobre o que estava
acontecendo. As lágrimas diminuíam a testosterona em seu organismo, privando-o da natural
agressividade do sexo masculino, transformando-o num cordeirinho.
Uma ideia lhe ocorreu: e se tomasse injeções de testosterona? Era o que o seu irmão mais velho fazia,
mas por carência do hormônio. Com ele conseguiu duas ampolas do hormônio. Seu plano era muito
simples: fazer a injeção, esperar alguns dias para que o nível da substância aumentasse em seu
organismo e então chamar a esposa à razão.
Decidido, foi à farmácia e pediu ao encarregado que lhe aplicasse a testosterona, mentindo que depois
traria a receita. Enquanto isso era feito, ele, de repente, caiu no choro, um choro tão convulso que o
homem se assustou: alguma coisa estava acontecendo?
É que eu tenho medo de injeção, ele disse, entre soluços. Pediu desculpas e saiu precipitadamente.
Estava voltando para casa. Para a esposa e suas lágrimas.
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IBRACO - Material de Apoio PIII
Pós-leitura
a) Cada vez, porém, que queria repreendê-la por uma dessas coisas, ela começava a chorar.
____________________________________________________________________________________
e) (...) esperar alguns dias para que o nível da substância aumentasse em seu organismo e entalo
chamar a esposa à razão.
____________________________________________________________________________________
f) Enquanto isso era feito, ele, de repente, caiu no choro, um choro tão convulso que o homem se
assustou (...).
____________________________________________________________________________________
II. Qual o plano do personagem do texto para não mais se comover diante das lágrimas de sua esposa?
____________________________________________________________________________________
III. Que elemento presente no desfecho da narrativa de Moacyr Scliar garante o efeito de humor ao conto?
___________________________________________________________________________________
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IBRACO - Material de Apoio PIII
IV. De certa forma, o texto de Moacyr Scliar trabalha com alguns preconceitos ligados aos universos
feminino e masculino.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Cada vez, porém, que queria repreendê-la por uma dessas coisas, ela começava a chorar.
(…) afinal, se ele não chamasse a mulher à razão, quem o faria?
Uma ideia lhe ocorreu: e se tomasse injeções de testosterona?
Os termos destacados nas frases extraídas do texto denominam-se Pronomes Oblíquos e exercem a função
de complemento do verbo.
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IBRACO - Material de Apoio PIII
Malhação
Pronomes oblíquos
Existem regras para a colocação dos pronomes oblíquos na linguagem escrita que são regidas pela
gramática normativa. No entanto, na linguagem falada no português do Brasil, os usuários da língua
preferem usá-los antes do verbo.
Eu li o livro no fim de semana passado. = Eu o li no fim de semana passado.
- Você viu Pedro e Álvaro na festa?
- Sim, eu os vi lá?
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IBRACO - Material de Apoio PIII
Porém, quando uma frase inicia com um verbo, na linguagem escrita é normal usar o pronome oblíquo
depois do verbo, usando hífen.
Conheci os convidados na hora do almoço. = Conheci-os na hora do almoço.
Dei umas flores para minha avó. = Dei-lhe umas flores.
Em português, só se pode substituir o complemento direto (sem preposição) ou indireto (com preposição a
ou para), mas não os dois na mesma frase.
Você entregou o pacote ao porteiro? = Você o entregou ao porteiro?
Você lhe entregou o pacote?
Os alunos contaram sua experiência ao diretor. = Os alunos a contaram ao diretor.
Os alunos lhe contaram sua experiência.
Usos Especiais dos Pronomes Oblíquos
1. Os pronomes oblíquos o, os, a, as tomam as formas lo, los, la, las, depois das formas verbais terminadas
em R, S, Z:
Quero conhecer + o: Quero conhecê-lo.
Amamos + o muito: Amamo-lo muito.
Fiz + o retornar: Fi-lo retornar.
Malhação
I. Substitua os complementos sublinhados pelo pronome oblíquo adequado.
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IBRACO - Material de Apoio PIII
Adaptado de: Lima, Emma Eberlein O. F.; IUNES, Samira A.; Leite, Mariana Ribeiro. Diálogo Brasil - Curso Intensivo de Português
para Estrangeiros. 2 a reimpressão 2011. Nova ortografia.
Vamos nessa
Assista duas vezes ao vídeo Retratos da leitura no Brasil - Jornal SBT que mostra a importância da leitura e
a falta de hábito dos brasileiros de ir a uma biblioteca, podendo fazer anotações enquanto assiste.
Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=XMUOyGrVN8M&t=2s
Você é professor de um colégio de Educação Fundamental e está preocupado com a falta de interesse dos
seus alunos pela leitura. Escreva uma Carta Formal para o diretor do seu colégio e fale sobre as vantagens
da leitura, sua importância na formação dos alunos e sugira algumas atividades que possam ser feitas nas
aulas e na biblioteca para fomentar o gosto pela leitura.
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IBRACO - Material de Apoio PIII
Prezados senhores,
A Associação de Colégios de Ensino Fundamental da cidade de Belém, com sede à rua Joao da
Cunha, nº 32, vem respeitosamente solicitar autorização para a realização de um evento para
estudantes no Parque Central na rua Amarelina, nº 15, em 15 de maio do corrente ano às 15
horas.
O evento se destina a promover o hábito da leitura nas crianças de 6 a 12 anos por meio de
jogos, gincanas, barracas com livros para ler e comprar e espaços reservados para a leitura.
Atenciosamente,
Marcos Magalhaes
Presidente da Associação de Colégios de Ensino Fundamental da cidade de Belém
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IBRACO - Material de Apoio PIII
Elemento provocador
Descubra uma nova maneira de ler
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IBRACO - Material de Apoio PIII
Malhação
Os porquês
Leia o texto com seus colegas e analise o uso dos porquês:
Os porquês do porquinho
Clóvis Sanches
Aconteceu na Grécia!
Era uma vez um jovem porquinho, belo e bom, muito pequenino, cuja vida foi dedicada à procura dos
porquês da floresta. Tal porquinho, incansável em sua busca, passava o dia percorrendo matas, cavernas
e savanas perguntando aos bichos e aos insetos que encontrava pelo caminho todos os tipos de porquês
que lhes viessem à cabeça.
- Por que você tem listras pretas se os cavalos não as têm? - perguntava gentilmente o porquinho às
zebras.
- Pernas compridas por quê, se outros pássaros não as têm? - indagava às siriemas, de forma perspicaz.
- Por que isso? Por que aquilo?
Era um festival de porquês, dia após dia, ano após ano, sem que ele encontrasse respostas adequadas
aos seus questionamentos de porquinho.
Por exemplo, sempre que se deparava com uma abelha trabalhando arduamente, ele perguntava por quê.
E a pergunta era sempre a mesma:
- Saberia, por acaso, me dizer por que você faz o mel, oh querida abelhinha?
E a abelha, com seus conhecimentos de abelha, sempre respondia assim ao porquê:
- Fabrico o mel porque tenho que alimentar a colmeia.
Mas a resposta das abelhas não o satisfazia, porque eram os ursos os maiores beneficiados com aquela
atividade.
- Alguma coisa deve estar muito errada, porque eram os ursões que ficavam com quase todo o mel, sem
ter produzido um pingo. - pensava o porquinho.
Então, valente como os porquinhos de sua época, seguia pela floresta à procura de ursões, fortes e
poderosos, ansioso para saber a resposta. Quando encontrava um, perguntava:
- Senhor, grande e esperto ursão, poderia me dizer a razão e solucionar o porquê da questão?
E alguns ursos, mais exibidos, até tentavam responder, porque de mel eles entendiam muito, mas sobre
trabalho... as respostas eram sempre do senso comum de ursão e não resolviam a questão.
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IBRACO - Material de Apoio PIII
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IBRACO - Material de Apoio PIII
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IBRACO - Material de Apoio PIII
Malhação
e) Teresa fez isso ____________ a provocaram. Tomás conhece o ____________ disso tudo.
II. Assinale a alternativa que preenche a lacuna desta frase: “Não fomos ao cinema _________ estava
chovendo muito”.
a) Porquê
b) Por que
c) Porque
d) Por quê
Marta: - Eu também não sei o ______________ de ele não ter ido à festa.
Ana: Agorinha a gente pergunta para ele. Esta é a sala ______________ ele sempre passa.
Davi: Oi gente! Que pesar! Não fui à festa ontem ______________ estava cansado!
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IBRACO - Material de Apoio PIII
Ginga
Já sei namorar
Tribalistas
(Marisa Monte / Carlinhos Brown /Arnaldo Antunes)
Pré-audição
I. O que significa o verbo "namorar"? Como se fala isso na sua língua?
II. A seguir, ouça a música e complete as lacunas.
* Refrão I * Refrão II
Tribalistas foi um trio de MPB que surgiu a partir da união de três cantores renomeados na música
brasileira: Arnaldo Antunes, Carlinhos Brown e Marisa Monte. Para eles, Tribalistas não era um projeto
e sim um sonho. Foi a partir disso que Arnaldo, Carlinhos e Marisa decidiram lançar um CD
acompanhado de um DVD. O nome do grupo surgiu a partir de uma das canções que recebia o mesmo
nome, já que a intenção do trio era não chamar atenção para nenhum dos seus componentes e sim dos
músicos em conjunto.
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IBRACO - Material de Apoio PIII
UNIDADE 04
Trânsito e depoi e tos
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IBRACO - Material de Apoio PIII
Mais Brasil
Fúria no trânsito
Walcyr Carrasco
Existe uma forma simples de avaliar o grau de evolução do ser humano. Basta observar dois sujeitos
após uma batida. Saem dos veículos arrebentando as portas. Olhares ferozes. Torsos inclinados para a
frente. Mãos crispadas. Batem boca. Bastaria mudar o cenário, trocar os ternos por peles e entregar um
porrete para cada um. Estaríamos de volta à pré-história. Poucas atividades humanas despertam tanto o
espírito selvagem como a guerra no trânsito.
Tenho um amigo de fala mansa, calmo e sensato. Outro dia estávamos no carro. Chuviscava. O
suficiente para que os carros entrassem numa luta desenfreada no asfalto. Cortadas súbitas. Buzinas. Ele
passou a costurar por todos os lados. Fomos ao Morumbi Shopping. Havia uma fila para o
estacionamento VIP (quem almoça em alguns restaurantes de lá tem direito a manobrista gratuito).
– Um idiota está parado lá na frente – ele anunciou.
– Por que idiota? Você não sabe o motivo... – comecei a dizer.
Não pude terminar a frase. Agarrei-me ao banco. Ele atirou o carro para a direita. O da frente fez o
mesmo. Para não bater, meu amigo jogou o seu sobre o canteiro. Veio a pancada. O pneu arrebentou. O
veículo parado mexeu-se, vagarosamente, e partiu. Meu amigo esbravejou. Trocou o pneu. Depois foi a
uma borracharia, onde acabou brigando também. Passou o resto do dia num humor de cão. Telefonou:
– Tudo por culpa daquele imbecil!
Argumentei:
– Você não sabia o motivo de o carro estar parado. A pessoa podia estar se sentindo mal. Pense. Por
causa de alguém que não conhece, você quase amassou o carro, arrebentou seu pneu e está furioso.
Como permite que um desconhecido faça tudo isso com você?
Silêncio sepulcral. Depois, ouvi um clique do telefone sendo desligado.
Costumo dirigir devagar. Quando vou para o Litoral Norte é uma tortura. A estrada só tem uma pista,
com muitos locais de ultrapassagem proibida. Tento me manter na velocidade exigida pelas placas.
Adianta? Alguém sempre gruda em mim. Volta e meia, quando ultrapassam, ouço me xingarem.
Nestes tempos politicamente corretos, já não se ouvem tantos gritos do tipo:
– Ô dona Maria, vá pilotar fogão!
Entretanto, existe, sim, um preconceito contra mulher ao volante. Confesso que também já tive. Hoje,
às vezes passo por uma senhora dirigindo em paz. Alguém do meu lado reclama:
– Olha lá, empatando o trânsito. Só podia ser mulher.
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IBRACO - Material de Apoio PIII
Lembro que as seguradoras costumam cobrar menos de motoristas do sexo feminino. Causam menos
acidentes. Há algum tempo uma amiga bateu em uma moto. Teve de se trancar no carro enquanto um
bando de motoqueiros solidários com o acidentado chutava seu carro. Foi resgatada pelo socorro. Detalhe:
o culpado era o motoqueiro. Ninguém se machucou. Ela voltou para casa apavorada.
Soube de um rapaz que certa vez foi fechado numa grande avenida. Gritou:
– Safado, você vai ver!
Seguiu atrás, buzinando. O outro tentava fugir, ele perseguia. Deu uma super fechada, obrigando o
carro a parar. Saiu furioso, pronto para a briga. Aproximou-se. No banco do motorista estava uma senhora
idosa, tremendo de medo. Ele caiu em si.
– Parecia que eu estava em um filme, me assistindo.
Gaguejou. Pediu desculpa. Partiu.
No dia seguinte, vendeu o carro.
– Não confio em mim mesmo ao volante. Eu me torno outra pessoa. Prefiro não dirigir.
Claro que não é uma receita para todo mundo. Para ele, funcionou. Anda de ônibus, táxi ou metrô.
Sente-se feliz. Como se tivesse abandonado a pré-história e, finalmente, ingressado na civilização.
Fonte: http://veja.abril.com.br/vejasp/240304/cronica.html
a) “Existe uma forma simples de avaliar o grau de evolução do ser humano. Basta observar dois
sujeitos após uma batida.”
___________________________________________________________________________________
d) “O suficiente para que os carros entrassem numa luta desenfreada no asfalto. Cortadas súbitas.
Buzinas. Ele passou a costurar por todos os lados.”
___________________________________________________________________________________
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IBRACO - Material de Apoio PIII
f) “Para não bater, meu amigo jogou o seu sobre o canteiro. Veio a pancada. O pneu arrebentou.”
___________________________________________________________________________________
g) “A estrada só tem uma pista, com muitos locais de ultrapassagem proibida. Tento me manter na
velocidade exigida pelas placas. Adianta?”
___________________________________________________________________________________
h) “Alguém sempre gruda em mim. Volta e meia, quando ultrapassam, ouço me xingarem.”
___________________________________________________________________________________
i) “…já não se ouvem tantos gritos do tipo: – Ô dona Maria, vá pilotar fogão!”
___________________________________________________________________________________
j) “Soube de um rapaz que certa vez foi fechado numa grande avenida.”
___________________________________________________________________________________
l) “Saiu furioso, pronto para a briga. Aproximou-se. No banco do motorista estava uma senhora idosa,
tremendo de medo. Ele caiu em si.”
______________________________________________________________________________________________
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IBRACO - Material de Apoio PIII
Tá ligado
Pateta no Trânsito
1) Faça um glossário das palavras que você não entendeu, e em duplas, pesquisa os sinônimos no
dicionário.
2) Em que aspectos o texto de Walcyr Carrasco, Fúria no Trânsito pode ser comparado com o desenho
animado do Pateta no trânsito?
_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3) “Não confio em mim mesmo ao volante. Eu me torno outra pessoa. Prefiro não dirigir”. De acordo com
a afirmação do autor, que razões podem levam alguém a parar de dirigir?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
4) Converse com seus colegas e façam uma lista dos problemas que enfrentam diariamente motoristas e
pedestres.
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IBRACO - Material de Apoio PIII
MOTORISTAS PEDESTRES
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Vocabulário
Trânsito
Observe as imagens abaixo. Descubra o nome delas.
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IBRACO - Material de Apoio PIII
Alô Brasil
Depoimento
Christiane Yared
Trabalho
"O acidente com o meu filho ganhou repercussão nacional e serviu para parar e pensar. No término das
palestras, percebemos que o comportamento mudou e que vale a pena investir no segmento de conscientização.
Vamos continuar colhendo mortes até certo tempo porque o brasileiro ainda tem enraizada a cultura da bebida
alcoólica e da velocidade, mas nos próximos cinco anos teremos um novo panorama. Hoje, colhemos as ervas
daninhas de um tempo que ninguém se importou com isso. E falo não só no trânsito, mas na política, nas
drogas, na pirataria..."
Resposta
"Outro dia, recebi uma mensagem de agradecimento de um pai pela rede social por ter conversado com seu
filho. O menino não permitiu que o pai saísse com o carro enquanto todos não tivessem colocado o cinto de
segurança. A criança cobra o pai, o avô: 'Se bebeu, não me leva, porque eu sou importante'."
Justiça
"Muitas pessoas dizem que eu quero vingança. Mas a vingança custa barato. Justiça é quando a gente pede não
só pelo filho que morreu, mas pelos filhos que estão vivos. Rafael e Murilo estão mortos. Qual a justiça que eles
podem querer? Hoje, esperamos a segunda fase do julgamento e acreditamos que a Justiça não vá fechar os
olhos e dizer que foi um acidente de trânsito. O país e as pessoas estão no limite. É necessário que haja justiça
e punição."
Conselho
"O silêncio é terrível. É comum ver depoimentos de pessoas com nuvem no rosto ou de costas. Parece
fantasma e fantasma não incomoda. É preciso dar a cara para bater. As pessoas querem paz, eu quero paz. No
entanto, enquanto não se der nome para essa paz - que é a voz - vamos ficar sem ela. Tem que gritar para que
muitos ouçam. Bem alto e com mais pessoas, aí sim poderá haver mudanças. Se eu tivesse ficado sozinha,
provavelmente o caso já teria sido encerrado e guardado em um canto."
Adaptado de: http://www.gazetadopovo.com.br/vidaecidadania/conteudo.phtml?id=1171491
Pós-leitura
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IBRACO - Material de Apoio PIII
SE DIRIGIR,
NÃO BEBA
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IBRACO - Material de Apoio PIII
Vamos Nessa
Texto: Narração
GÊNERO: DEPOIMENTO
O depoimento é um gênero textual em que se narram fatos reais vividos por uma pessoa. Há, portanto, uma
intenção de ensinar algo aos leitores. Esse formato textual apresenta os elementos básicos da narrativa:
sequências de fatos, pessoas, tempo e espaço. O narrador está sempre presente e sempre é o protagonista
da história. Verbos e pronomes são empregados predominantemente na 1ª pessoa. Os verbos oscilam entre
o pretérito perfeito e o presente do indicativo. Emprega-se o padrão formal da língua.
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IBRACO - Material de Apoio PIII
Tá Ligado
Se puder... Dirija!!!
João (Luís Fernando Guimarães) é um manobrista de estacionamento que não participa da vida do filho
Quinho (Gabriel Palhares), desde que se separou de Ana (Lavínia Vlasak). Um dia, ele resolve pegar
"emprestado" o carro de Márcia (Bárbara Paz), uma fiel cliente do estacionamento, para encontrar o garoto. O
que seria uma saída rápida transforma-se numa aventura e João precisa devolver o carro, antes que sua
dona descubra o que aconteceu.
Atividades
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IBRACO - Material de Apoio PIII
Alô Brasil
São Paulo tem a maior frota de helicópteros
do mundo
A cada 45 segundos um helicóptero pousa em São Paulo.
O movimento é tão intenso que a Força Aérea criou um
sistema inédito para garantir a segurança desses tráfegos
São Paulo agora é considerada oficialmente a capital mundial de helicópteros. De acordo com um
levantamento feito pela Associação Brasileira dos Pilotos de Helicóptero (Abraphe), a cidade possui a maior
frota do transporte do mundo inteiro.
A cada 45 segundos um helicóptero pousa em São Paulo. O movimento é tão intenso que a Força Aérea criou
um sistema inédito para garantir a segurança desses tráfegos. Hoje, existem no mundo mais de 50 mil
helicópteros utilizados para fins civis e militares. A cidade com a maior frota de helicópteros do mundo é São
Paulo, a maior metrópole do Brasil.
No total, o Brasil conta com uma frota de mais de 2 mil helicópteros, segundo a Agência Nacional de Aviação
Civil (Anac). Hoje, a capital paulista tem mais helicópteros que Nova York, nos Estados Unidos.
Atualmente, a capital paulista é a única cidade do mundo que possui um controle de tráfego aéreo exclusivo
para helicópteros.
Segundo levantamento de 2013 realizado pela Associação Brasileira dos Pilotos de Helicóptero (Abraphe), a
região metropolitana e cidades vizinhas à capital hospedam a maior frota de helicópteros em operação no
mundo, com 411 aeronaves registradas e cerca de 2.200 pousos e decolagens diários.
Conheça algumas cidades com as maiores frotas de helicópteros do mundo:
O Brasil também está à frente de países como México, Venezuela, Argentina, Colômbia e Chile, no que diz
respeito ao mercado de aviação executiva na América Latina. Apenas na Capital Paulista existem mais de 260
heliportos, dos 427 do País.
Adaptado de: Diário do Litoral, julho 2015
Fonte: http://www.diariodolitoral.com.br/cotidiano/sao-paulo-tem-a-maior-frota-de-helicopteros-do-mundo/60335/
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IBRACO - Material de Apoio PIII
Pós-leitura
Bate-papo
Divida a turma em dois grupos para fazer um debate: um grupo defende o transporte com helicóptero e outro
grupo está contra. Vocês têm 10 minutos para preparar seus argumentos.
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IBRACO - Material de Apoio PIII
Ginga
Na linha do horizonte
Ela Me Deixou
Skank __________(10), nenhum sinal
__________(11) da tela
Olinda ergueu-se em ouro
A cor da imagem
Quando ela __________(1) a esse lugar
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IBRACO - Material de Apoio PIII
REVISÃO FINAL
III. Indica a alternativa correta quanto ao uso dos Pronomes Pessoais Oblíquos. Faça adaptações se
necessário.
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IBRACO - Material de Apoio PIII
IV.Passe o verbo para a primeira pessoa do singular do Presente do Indicativo. Faça as alterações
necessárias.
Exemplo: Marcos leu o livro.
Eu leio o livro.
Adaptado de: Lima, Emma Eberlein O. F.; IUNES, Samira A.; Leite, Mariana Ribeiro. Diálogo Brasil - Curso Intensivo de Português para
Estrangeiros.
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IBRACO - Material de Apoio PIII
O BRASIL É AQUI!!!
2020
2021
2019 - 2020
Este material de apoio é de uso exclusivo dos estudantes do IBRACO, portanto, não tem finalidade
comercial.
Os créditos dos textos foram concedidos aos respectivos autores.
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