UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

FACULDADE DE EDUCAÇÃO
DISCIPLINA: Prática pedagógica em educação inclusiva. Período: 2021.1
Professora: Flávia Dutra
Estudantes: Daniel Santos Costa, Matrícula: 202010204211, Turma: 5

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Responda as perguntas:

1)      A partir das leituras dos textos e vídeos das aulas 1, 2 e 3, disserte sobre o
conceito de Educação Inclusiva e sua relevância no contexto atual (máximo 20 linhas).

2)      Disserte sobre a frase “...temos o direito a ser iguais quando a nossa diferença nos
inferioriza; e temos o direito a ser diferentes quando a nossa igualdade nos
descaracteriza. Daí a necessidade de uma igualdade que reconheça as diferenças e de
uma diferença que não produza, alimente ou reproduza as desigualdades”. (Santos,
Boaventura de Sousa. Reconhecer para libertar: os caminhos do cosmopolitanismo
multicultural. Introdução: para ampliar o cânone do reconhecimento, da diferença e da
igualdade. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003: 56) (máximo 20 linhas).

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RESPOSTA 01

Nesses últimos anos no Brasil, tem-se identificado que o número de alunos

com deficiência que dividem a sala de aula com alunos sem deficiência está
crescendo, o que nos deixa bastante otimista. No entanto, não é muito legal
que o número de estudantes de turma inclusiva seja o mesmo de turmas
regula.
É notório que qualquer lugar principalmente as escolas, precisa passar por
adaptações para que os alunos possam ter a satisfação e se sentirem
acolhidos ao usufruir a experiência da educação. Quando as turmas ficam
muito cheias, os profissionais ficam sobrecarregados e não consegue dar uma
atenção devida a esses alunos que necessitam de um pouco mais de atenção.
Mas apesar de todos esses desafios, a educação inclusiva é fundamental para
o fim de processos históricos de segregacionismo. Isso favorece o
desenvolvimento das pessoas com algum tipo de deficiência. Além disso, o
convívio com a diversidade pode desenvolver a socialização, empatia e senso
de ajuda nos alunos que não portam nenhuma deficiência. Com tudo isso
citado, dar pra ter um entendimento que a inclusão pode ajudar os alunos com
deficiência a desenvolver diversas habilidades, e não é só eles que ganham,
nós sem deficiência também ganhamos em aprender lidar com as diferenças.

RESPOSTA 02

Sabemos que tudo na vida se começa pelo o início. Quando o alicerce é feito
de forma firme as coisas tendem a ser satisfatória. Por isso, quando se chega
ao ponto das diferenças dos indivíduos gritar mais alto, entendemos que a
maior parte desse erro foi cometido lá atrás.
O comportamento humano é pautado por exemplos, que, quando bem
estruturados na infância, formam cidadãos mais conscientes. As crianças
guardam na memória os valores que foram lhe passada ao longo da vida,
fortalecendo a importância do respeito, ainda que diferente.
Pode ser algo fácil se conviver com as diferenças, quando se é defendido e
ensinado desde os primeiros momentos da vida. Com isso, o diálogo e os
exemplos práticos são de suma importância para que as crianças

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compreendam que a igualdade está presente mesmo onde tem a diversidade.
As crianças quase sempre interagem com outras pessoas em vários contextos,
como na escola, de um jeito que absorvam experiências distintas daquelas
vividas junto da família. Por isso, além de dar exemplos, é importante que os
pais e familiares converse com as crianças, aonde terá a chance de tratar de
questões que possam favorecer a conscientização.