UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

EDUCAÇÃO FÍSICA

RAFAEL FRANCO - RA

O CORPO HUMANO EM DESENVOVIMENTO: ASPECTOS

BIOLÓGICOS, ANATÔMICOS E MATURACIONAIS

AGUDOS - SP
2021
 RAFAEL FRANCO - RA

O CORPO HUMANO EM DESENVOVIMENTO: ASPECTOS

BIOLÓGICOS, ANATÔMICOS E MATURACIONAIS

Trabalho apresentado à Universidade ANHANGUERA,

como requisito parcial para a obtenção de média
semestral nas disciplinas de • ANATOMO FISIOLOGIA
DO CORPOR HUMANO
• BASES DA ATIVIDADE FÍSICA E SAÚDE
• CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO HUMANO
• INTRODUÇÃO A BIOLOGIA CELULAR E DO
DESENVOLVIMENTO
• INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO FÍSICA

Professores: Lúcio Flávio Soares Caldeira

Alessandra Beggiato Porto
Anderson Nascimento Guimarães
Ana Paula Scaramal Ricietto
Anísio Calcioari Junior

AGUDOS – SP
2021
 SUMÁRIO
Y
1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................3
2 DESENVOLVIMENTO...........................................................................................4
1° Parte: Impacto dos processos de crescimento, desenvolvimento e maturação
sobre os tecidos e sistemas biológicos e anatômicos do corpo humano.................4
2° Parte: Ética, atuação profissional e a área da saúde...........................................4
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................8
REFERÊNCIAS.............................................................................................................9
 3

1 INTRODUÇÃO

Este trabalho foi desenvolvido a fim de que o professor possa trazer para a
realidade distintas formas de se comunicar com outras pessoas, sem ver as
diferenças e oferecer novas perspectivas de atenção básica a saúde e na aplicação
de uma postura na conduta do profissional diante de seu papel na sociedade na
preservação de vidas humanas seguindo a bioética e na promoção da saúde e bem-
estar.
As características biológicas de cada ser humano desde o seu nascimento
favorecem experimentar os sentidos que serão familiarizados à medida que vai
crescendo e onde a criança vai desenvolvendo um conjunto de capacidades motoras
físicas, mentais e sociais para o seu crescimento, de acordo com cada fase tudo se
renova e se refaz.
O profissional de Educação Física vai demonstrar os princípios em sua
atuação profissional como um instrumento que preserve a saúde, o bem estar e o
respeito de se dar importância a tal, onde o mais importante é a função que vai
desempenhar junto ás pessoas com valores éticos em sua postura profissional.
Para colaborar com o bom funcionamento do nosso corpo deve-se todos os
dias nisto seguir os meios de preservação onde o bem-estar social esteja presente
em nosso dia a dia, nos conduzindo a realizar diversas atividades durante o
processo de desenvolvimento, por isso todos devem conhecer o aspecto biológico,
anatômico e maturacional.
A concepção enquanto aos critérios teóricos para o estudo sobre a anatomia
é que seja apenas para o teor científico não usual, mas devem conhecer para o seu
próprio conhecimento do organismo pessoal como ser humano, para fins de
conhecimento.
No entanto, a partir da concepção biológica até a morte de um ser humano
deve passar pelo processo de crescer e desenvolver-se mesmo que atravesse por
inúmeros procedimentos elas tem de si mesmas correspondências.
2 DESENVOLVIMENTO

1° PARTE: IMPACTO DOS PROCESSOS DE CRESCIMENTO,

DESENVOLVIMENTO E MATURAÇÃO SOBRE OS TECIDOS E SISTEMAS
BIOLÓGICOS E ANATÔMICOS DO CORPO HUMANO

No desempenho das atividades físicas corporais deve ser levado em

conta as estruturas neurológicas principalmente com a parte neurológica da
criança incluindo os cinco sentidos como olfato, tato, paladar, visão e audição
devendo assim propiciar na interação com o meio ambiente em que vive de
forma afetiva e social.
As primeiras percepções e estímulos podem transformar a criança uma
confiança que ajudarão no desenvolvimento no futuro, nisto a cada faixa etária
vai obtendo maior desempenho da maturação infantil e potencial relativo.
Neste desenvolvimento físico existem espessas dobras cutâneas em todo
o perímetro dos membros superiores e inferiores tendo os tecidos musculares
uma importante participação nas dimensões onde os indicadores físicos estão
associados.
Perímetros como braço, antebraço, perna e coxa são os indicadores de
crescimento proporcional ao desenvolvimento de cada ser humano por meio da
desenvoltura dos tecidos musculares. A massa corporal está relacionada tão
somente ao peso corporal, onde o crescimento físico nas musculaturas terá
outros elementos formadores que estarão relacionado neste crescimento
acrescentado ao peso corporal que são os ossos, músculos, os tecidos residuais
e as gorduras.
As medidas antropométricas, que se referem de maneira qualitativa das
características físicas e serve como uma ferramenta fundamental para mostrar
de forma objetiva as mudanças na composição corporal, isso tudo por meio de
medições realizadas conforme a estatura e o peso corporal da pessoa, tendo
como outros indicadores o sexo e idade de cada um.
2°: ÉTICA, ATUAÇÃO PROFISSIONAL E A ÁREA DA SAÚDE.

No que diz respeito a área de Educação Física todo profissional deve

prestar atenção e cuidados à saúde humana, onde demonstre sua aptidão e
qualidade, levando em consideração que as vidas humanas são muito
importantes e vão além de números.
De acordo com Silva (2005), muitos atletas estão rompendo a ética e
promovendo grave desconforto no profissionalismo no uso do doping inserido no
corpo humano, sendo uma questão ética e bioética da Educação Física, onde
diz que é uma questão política e social que deve ser debatida com maior
abrangência e reconhecimento dos perigos que causam no corpo humano e em
seus mecanismos.

O nosso fundamento ético é tão importante quanto a estrutura de um

prédio. Se esse fundamento não está bem entendido, corremos o risco
de não enfrentar de maneira adequada os desafios éticos que a nossa
profissão pode trazer. Entretanto, uma vez compreendido esse
fundamento, ele não precisa ser lembrado a todo tempo (como a
estrutura de um prédio que, no final da construção, nós não vemos, mas
na qual confiamos quando entramos no edifício). O fundamento ético
será sempre a base para a nossa tomada de decisão. (JUNQUEIRA,
p.5).

A ética é um fator que cada profissional deve seguir durante toda a sua
formação, pois norteia o comportamento dos indivíduos quanto aos padrões
normativos que devem existir durante sua atividade profissional, sendo um
conjunto de deveres ou normas de conduta.
Todo profissional de Educação Física deve adotar uma postura
profissional em sua área de trabalho, reconhecendo os valores éticos e bioéticos
que lhe ajudarão quando estiver atuando no campo escolar ou em outros
ambientes.
Deve ser preservada a saúde, de forma que se manifeste os valores
profissionais que pode influenciar todo o meio em que está trabalhando, as
pessoas que com ele convive, sendo a ética profissional tão importante que
existem leis e normas que garantam em todos os ambientes onde atuar dando a
postura adequada para cada profissional.

A Educação Física vem sendo questionada pela vinculação com

questões como exploração financeira, violência física e simbólica,
manipulações políticas, econômicas e, principalmente, pelo doping.
Esse tema além de ter ganho grande espaço nos veículos de
comunicação torna-se emblemático, pois explicita a relação entre
ciência e interesses econômicos e políticos, com objetivos que rompem
com os procedimentos morais socialmente constituídos. (SILVA, 2005)

Na Educação Física há um tripé de itens fundamentais no qual a ética

deve estar fluentemente ocorrendo que é no atendimento dos pacientes, na
própria família e na saúde, sendo fundamentais para o bem-estar social de
todos.
Entretanto, com o avanço das tecnologias as pessoas estão se
distanciando mais, perdendo espaço onde as pessoas podiam interagir
socialmente, se voltando para as tecnologias e ou biotecnologias, ainda mais
com as medidas de segurança propostas pela OMS por conta da COVID-19,
tudo isso corroborando na comunicação direta entre os seres humanos.
É preciso resgatar estas relações interpessoais o quanto antes devendo
romper a utilização das técnicas de gerenciamento e usando sempre a
alteridade, pois é uma profissão que exige o contato direto com a pessoa.
A ética e a bioética são premissas indispensáveis no comportamento
humano e na formação profissional como um todo, onde atribui as relações
interpessoais sendo tão necessárias pelo compromisso no atendimento ao
paciente com profissionalismo com a responsabilidade.
Como a bioética respeita com ênfase na preservação e promoção da
saúde na vida humana, onde cada um tem um código genético que diferencia
um do outro, o qual Junqueira cita os três princípios fundamentais da bioética
para a promoção da saúde e preservação humana, que são a beneficência ou a
não maleficência, a autonomia e a justiça.

Todos esses princípios (insistimos que eles devem ser nossas

“ferramentas” de trabalho) devem ser considerados na ordem em que
foram apresentados, pois existe uma hierarquia entre eles. Isso
significa que, diante de um processo de decisão, devemos primeiro nos
lembrar do nosso fundamento (o reconhecimento do valor da pessoa);
em seguida, devemos buscar fazer o bem para aquela pessoa (e evitar
um mal!); depois devemos respeitar suas escolhas (autonomia); e, por
fim, devemos ser justos. (JUNQUEIRA)
 Nisto, Junqueira apresenta neste estudo que nem todas as coisas que
são possíveis podem ser passiveis na realidade voltada para a bioética como
uma vantagem para se desprender das tecnologias e olhar para cada indivíduo.
Para todos os profissionais de Educação Física o princípio da Autonomia o torna
livre em suas decisões e vontades, mas caso não haja responsabilidade nas
escolhas, terá uma autonomia limitada.
Com o Código de Defesa do Consumidor todas as pessoas podem ter
seus direitos as escolhas que desejam delimitando assim um profissional na
área que pretende ser alcançada, se o profissional atua como docente a criança
deve conhecer seu organismo e se vai poder realizar determinadas atividades
limitando assim a decisão do professor de Educação Física.
Na saúde não será diferente quanto ao atendimento, caso alguém tenha
uma respectiva necessidade especial que deve receber os primeiros
atendimentos, diferente de um fumante que não poderia fumar no ambiente de
saúde pública justamente quando entra a ética da beneficência, devendo adotar
uma postura profissional quanto à proibição no local especificando o local
adequado mais arejado sendo em um hospital como também na instituição de
ensino.
Entretanto, no ambiente escolar o professor de Educação Física deverá
pôr em prática seus conhecimentos direcionando para um ambiente saudável e
que está em constante mudanças, através das atividades físicas trabalhar com a
motricidade dos alunos, auxiliando no desenvolvimento psicossocial e nos
relacionamentos com os demais colegas que são determinantes para o
desempenho dos alunos.
O uso do doping durante as Olimpíadas já demonstra uma fraqueza nas
ações que envolvem atletas, onde a bioética não estaria oferecendo um bem-
estar físico, social e mental.
De acordo com Silva (2005), muitos atletas estão promovendo um
desconforto no profissionalismo no uso do doping inserido no corpo humano,
sendo uma questão ética e bioética da Educação Física, onde diz que é uma
questão política e social que deve ser discutida com maior abrangência e
reconhecimento dos males que causam no próprio corpo humano.
 A única forma de solucionar u amenizaro a questão do doping de forma
prática seria a ampliação da pesquisa dos envolvidos, não absolvendo a culpa
dos competidores que fazem uso do doping, mas também reconhecer que
aqueles que controlam a “matriz de resultados” devem também serem
investigados e relativamente serem punidos também. Pois além de ser uma
prática antiética, injusta, prejudicial a ambos os lados, ainda é uma forma de
corrupção.
É preciso uma maior fiscalização pela saúde pública quanto ao uso de
anabolizantes não sendo algo que visa preencher lacunas com vitaminas ou
suplementar, mas algo perigoso, visando dar atenção à saúde do paciente, e na
preservação de vidas humanas.
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS

Pode-se concluir que com o decorrer de muitos anos, estudos comprovaram

que há uma diversidade de fatores sociais que afetam diretamente à saúde sendo
de ordem social, demográfica, étnica, dentre diversas outras, quando a política
pública considerar estes valores poderão sancionar novas leis que priorizem o bem-
estar social.
A temática que envolve o presente trabalho trouxe uma discussão que nos
trouxe resultados positivos quanto aos valores éticos que devem estar atuantes
como profissionais cuidando da saúde física, mental e social.
A saúde imerge-se na necessidade de respeito e proteção a diversos fatores,
e para fazê-lo de modo justo é necessário levar em consideração todos eles, e na
Atenção Básica, diversos dilemas éticos poderão surgir na relação com o paciente,
com a equipe de saúde, na obtenção do consentimento ou na preservação do sigilo
das informações.
Para passar por tais obstáculos e enfrentar esses dilemas da maneira ideal
propõe-se que se parta, como fundamento ético, profissionais terem reconhecimento
das pessoas como seres únicos e constituídos de uma totalidade de aspectos –
biológicos, sociais, psíquicos e espirituais –, que são dignos de respeito e de
viverem suas autonomias em suas decisões, enfim, são merecedoras de atenção
tanto, tendo suas diversidades respeitas.
REFERÊNCIAS

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