Temas de Redação > Moradores de rua no Brasil: uma

questão social

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Enviada em: 27/08/2018

Desde a Revolução Francesa, quando os ideais iluministas foram propagados,

evidenciou-se que a mobilização entre os indivíduos, em relação aos problemas

enfrentados por cada um, promove o progresso social. Entretanto, no Brasil, há um

desafio que inválida a presença do ideal revolucionário — A situação dos moradores
de rua. Nesse sentido, com o escopo de atenuar essa questão social, aspectos como o

descaso estatal e a má qualidade na educação não podem ser negligenciados.

A princípio, cabe pontuar que a atuação pueril do governo contribui para a

perpetuação do problema. Embora a Carta Magna de 1988, na teoria, garanta o

preparo do indivíduo para o exercício da cidadania de forma digna, a realidade é
antagônica. Visto que, hodiernamente, vê-se cidadãos em situação de calamidade,

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 vivendo nas ruas sem qualquer apoio dos governantes, que, majoritariamente,

encontram-se, preocupados apenas com interesses socioeconômicos próprios, ligados

a escândalos de corrupção.

Outrossim, convém frisar que a ausência de uma educação qualificada é

responsável por aumentar o número de moradores de rua. Paulo Freire, na obra

"Pedagogia do Oprimido", defende um sistema educacional conscientizador, onde o

indivíduo é um ser pensante e crítico, sobretudo, cidadão. Nesse sentido, torna-se

indubitável que a falta de investimento e qualidade no setor gera cidadãos

despreparados a lidar, eficientemente, com obstáculos de seu meio, como problemas

financeiros, familiares ou vícios.

Medidas, portanto, são necessárias para que as ideias de igualdade, fraternidade e

liberdade, concebidas no final da Idade Moderna, estejam presentes na vida das

pessoas que, por enquanto, dormem nas ruas. Destarte, é imprescindível que a

população reivindique, por meio de manifestações, os direitos garantidos para esses

indivíduos que são tratados de maneira omissa pelo Estado. Ademais, a fim de mitigar
a quantidade de moradores de ruas oriundos de problemas em sua esfera social, o

Ministério da Educação deve instituir nas escolas, por intermédio da capacitação de

professores nas graduações, o ensino crítico e o debate sobre problemas cotidianos,

como financeiros e comportamentais, através das disciplinas, respectivamente, de

Ciências Exatas e Humanas.

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