TD DE EDUCAÇÃO FÍSICA – ENEM 2018
De acordo com os resultados, a
QUESTAO 01--------------------------------------------------------
Falta de exercícios, hábitos alimentares inadequados,
ansiedade, bombardeio de anúncios de alimentos “gordos” na
TV, vida familiar conturbada... – tudo isso pesa na balança.
Literalmente. É claro que a genética também conta. “Se um
dos pais é obeso, a criança tem de 30% a 40% de chance de
vir a ser. Se os dois são, o risco dobra”, explica Ângela
Spínola, coordenadora do setor endocrinologia pediátrica da
Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). Mas, entre
todos esses inimigos, o sedentarismo é o pior. “As crianças
não andam mais de bicicleta porque é perigoso circular pelas
ruas, passam horas grudadas na TV ou plugadas na internet
e entendem recreio como hora de comprar lanche”, critica Ary
Lopes Cardoso, pediatra responsável pela unidade de
nutrologia do Instituto da Criança do Hospital das Clínicas de
São Paulo. É duro admitir, mas o nosso estilo de vida também
vai para o banco dos réus. Sentar-se em torno da mesa, com
a família reunida, e saborear uma refeição feita em casa, a
conversa rolando gostosa, é raridade. Em vez disso, cada um
come num horário, às pressas, em geral na praça de
alimentação de shoppings e lanchonetes. “O fato de os pais
passarem menos tempo com os filhos e assim terem pouca
chance de lhes ensinar hábitos alimentares saudáveis
também influi”, afirma Antonio Roberto Chacra, professor
titular de endocrinologia da Unifesp. (Disponível em: http://saude.abril.com.br Acesso em: 14 abr.
2014 (adaptado).
Segundo o IBGE, a obesidade no Brasil já pode ser
considerada uma epidemia e afeta um número muito maior de
indivíduos que o déficit de peso. De acordo com as
informações contidas no texto,
A) a importância da hereditariedade no tocante à obesidade
infantil é irrelevante diante das causas sociais e
comportamentais.
B) a televisão e a internet são os grandes vilões na questão
da obesidade infantil, o que nos permite inferir que limitar o
tempo em que a criança fica exposta a elas reduziria o
problema.
C) um estilo de vida que une ausência de atividades físicas
regulares, hábitos alimentares desregrados e um estímulo
constante ao consumo de alimentos calóricos, contribuem
para a obesidade em maior medida que a herança genética.
D) pode-se inferir que crianças que possuem uma família bem
estruturada, que impõe limites e horários, tanto para a
alimentação quanto para o lazer, estão isentas de se
tornarem obesas.
E) é importante que os pais tenham hábitos alimentares
saudáveis e não sejam obesos, para que os filhos não
herdem essa característica, uma vez que a obesidade é
essencialmente genética.
QUESTAO 02--------------------------------------------------------Uma
pesquisa feita na Universidade do Texas, nos Estados
Unidos, mostrou que estudantes com peso adequado e
fisicamente ativos têm um melhor desempenho acadêmico do
que o restante. De acordo com o estudo estar em forma foi
associado a notas maiores em testes de matemática e de
interpretação de texto.
capacidade cardiorrespiratória, que é desenvolvida com
atividades aeróbicas, como correr, andar e nadar, foi o fator
mais fortemente associado a um melhor desempenho
acadêmico, embora as outras características físicas também
tenham sido relacionadas a bons resultados na escola. Para
os pesquisadores, o estudo reforça a ideia de que a atividade
física melhora a memória, a concentração e a organização de
uma pessoa. )
(Fonte: Revista Veja, 06/08/2012 , Adaptado
É inegável que a atividade física gera melhorias para a
qualidade de vida de um indivíduo. Especificamente para um
aluno que vai prestar vestibular, a prática regular de atividade
física gera importantes benefícios, tais como
A) concentração, melhora da memória e tensão muscular.
B) descontração, hipertrofia muscular e autocontrole.
C) melhor circulação sanguínea, ansiedade e aumento da
frequência cardíaca.
D) hipertrofia muscular, concentração e melhor circulação
sanguínea.
E) melhora da memória, autocontrole e concentração.
QUESTAO 03--------------------------------------------------------
As origens da capoeira remontam ao Brasil escravocrata e ao
tráfico negreiro africano. O confronto dessas ações e
contextos tornou possível o florescimento dessa prática
corporal. O negro na condição de escravo nunca se submeteu
totalmente à violência do branco, quer seja física ou
simbólica, criando suas próprias estratégias de resistência.
Evidentemente, a capoeira enfrentou uma série de
preconceitos e rejeições até o seu recente reconhecimento
como patrimônio histórico nacional pelo Instituto do
Patrimônio Histórico e Artístico Nacional. (PELEGRINI. T. A contribuição da capoeira para a
formação do professor de Educação Física: fundamentos teóricos e possibilidades de intervenção. Disponível em: www.efdeportes.com. Acesso em: 2 mar.
2012)
Até o seu recente reconhecimento como patrimônio cultural
nacional, a trajetória social da Capoeira, como expressão de
resistência da população negra no Brasil, foi marcada
A) pelo massivo apoio e incentivo do Estado e de suas
instituições oficiais, através de diversas polítícas direcionadas
para a diminuição das desigualdades sociais.
B) pela predominância do espontaneísmo e do improviso
sobre os elementos de ataque e defesa, reduzindo o seu
impacto como luta de resistência da população negra.
C) pela presença de instituições e organizações oficiais
encarregadas de ensinar sua prática e que foram importantes
para o reconhecimento social da população negra no Brasil.
D) pela compreensão de sua prática associada à vadiagem e
à desordem, que contribuíram para sua marginalização,
especialmente, até a terceira década do século XX.
E) pela existência de uma estrutura normativa que
possibilitou o estabelecimento de regras e códigos próprios,
ampliando seus significados libertários e contestatórios.
QUESTAO 04--------------------------------------------------------
Dietas radicais são perigosas, que o diga o protagonista da
comédia O Professor Aloprado. Mesmo sem recorrer a
poções explosivas como o personagem de Eddie Murphy,
muitas vezes as pessoas se dispõem a correr certos riscos
para perder alguns quilinhos. As estatísticas mostram que os
distúrbios alimentares graves como a anorexia (redução
extrema ou perda de apetite) e bulimia (apetite compulsivo
seguido de vómito provocado) se manifestam, sobretudo,
entre as adolescentes. Com a pressão estética exercida
principalmente sobre os jovens e por desconhecerem os
aspectos positivos de uma dieta equilibrada associada a
exercícios físicos, "fecham a boca" e trilham um caminho
bastante perigoso para a saúde. (Disponível em: www.revistaescola.abril.com.br. Acesso em: 26 out.
2010 – adaptado)
Levando-se em conta a conscientização acerca de hábitos
corporais saudáveis e a reflexão crítica sobre os modelos de
corpo disseminados pela sociedade, os jovens devem
considerar importante a
A) assimilação de que os tipos de corpos difundidos
socialmente devem ser escolhidos como modelos a serem
seguidos.
B) preocupação com as estatísticas e "fechar a boca" para
perder alguns quilinhos, buscando a melhoria da saúde.
C) compreensão de que a imagem corporal é construída a
partir de influências sociais, culturais, políticas e econômicas.
D) adoção de uma mudança de hábitos alimentares
escolhendo uma dieta padronizada, a fim de conseguir o
"corpo ideal".
E) valorização de ideias de beleza e saúde, buscando
adequar-se ao padrão corporal que a sociedade exige.
QUESTAO 05--------------------------------------------------------
De um lado, as doenças relacionadas ao sedentarismo
(hipertensão, diabetes, obesidade etc), e de outro lado, o
insistente chamamento para determinados padrões de beleza
corporal, associados a produtos e práticas alimentares e de
exercício físico, colocam os jovens na "linha de frente" dos
cuidados com o corpo e a saúde . (FINI, M. I. (Org.)
Educação Física. São Paulo: SEE, 2008)
Nesse contexto, considera-se que, atualmente, os assuntos
relacionados à saúde, beleza, hábitos alimentares saudáveis
têm sido objeto de discussões que
A) promovem uma diminuição na venda de produtos como
suplementos alimentares e seus derivados.
B) estimulam ações que tenham por propósito a aquisição e
manutenção de um corpo saudável.
C) proporcionam um aumento da prática de esportes coletivos
em todo o país, como o futebol.
D) possibilitam a diminuição do número de pessoas ao redor
do mundo que são acometidas pela diabetes.
E) questionam a busca de padrões de beleza pelos jovens
por meio de suplementos e atividade física.
QUESTAO 06--------------------------------------------------------
A história do futebol é uma triste viagem do prazer ao dever.
Ao mesmo tempo em que o esporte se tornou indústria, foi
desterrando a beleza que nasce da alegria o que não é
rentável, ninguém ganha nada com esta loucura que faz com
que o homem seja menino por um momento, jogando como
menino que brinca com o balão de gás e como o gato que
brinca com o novelo de lã: bailarino que dança com uma bola
leve como o balão que sobe ao ar e o novelo que roda,
jogando sem saber que joga, sem motivo, sem relógio e sem
juiz. O jogo se transformou em espetáculo, com poucos
protagonistas e muitos espectadores, futebol para olhar, e o
espetáculo se transformou num dos negócios mais lucrativos
do mundo, que não é organizado para ser jogado, mas para
impedir impondo um futebol de pura velocidade e muita força,
que renuncia à alegria, atrofia a fantasia e proíbe a ousadia.
(GALEANO, E. Futebol ao sol e à sombra. Porto Alegre: L&PM, 1995)
As transformações que marcam a trajetória histórica do
futebol, especialmente aquelas identificadas no texto, se
caracterizam pelo(a)
A) redução dos níveis de competitividade, o que tornou o
futebol um esporte mais organizado e mundialmente
conhecido.
B) processo de mercadorização e espetacularização que tem
possibilitado o crescimento do número dos praticantes e dos
espaços usados para sua prática.
C) redução às formas mais padronizadas, seguida de uma
crescente tendência ao aparecimento de regionalismos na
forma de vivenciar a prática do futebol.
D) tendência de desaparecimento de sentidos sociais e
estéticos, característicos nos jogos e nas brincadeiras
populares.
E) processo de espetacularização e elevação dos indicadores
estéticos do futebol, resultado da aplicação dos avanços
científicos e tecnológicos;
QUESTAO 07--------------------------------------------------------
Evidências médicas sugerem que a suplementação alimentar
pode ser benéfica para um grupo de pessoas, aí incluídos
atletas competitivos, cuja dieta não seja balanceada. Tem-se
observado que adolescentes envolvidos em atividade física
ou atlética estão usando cada vez mais tais suplementos. A
prevalência desse uso varia entre os tipos de esportes,
aspectos culturais, faixas etárias (mais comum em
Proposta Curricular do Estado de São Paulo:
adolescentes) e sexo (maior prevalência em homens).
Poucos estudos se referem a frequência, tipo e quantidade de
suplementos usados, mas parece ser comum que as doses
recomendadas sejam excedidas. A mídia é um dos
importantes estímulos ao uso de suplementos alimentares ao
veicular, por exemplo, o mito do corpo ideal. Em 2001, a
indústria de suplementares investiu globalmente US$ 46
bilhões em propaganda, como meio de persuadir potenciais
consumidores a adquirir seus produtos. Na adolescência,
período de autoafirmação, muitos deles não medem esforços
para atingir tal objetivo. (ALVES, C.: LIMA, R. J. Pediatr. v.85, n. 4, 2009)
Sobre a associação entre a prática de atividades físicas e o
uso de suplementos alimentares, o texto informa que a
ingestão desses suplementos
A) é indispensável para as pessoas que fazem atividades
físicas regularmente.
B) é estimulada pela indústria voltada para adolescentes que
buscam um corpo ideal.
C) é indicada para atividades físicas como a musculação com
fins de promoção da saúde.
D) direciona-se para adolescentes com distúrbios metabólicos
e que praticam atividades físicas.
E) melhora a saúde do indivíduo que não tem uma dieta
balanceada e nem pratica atividades físicas.
QUESTAO 08--------------------------------------------------------
O Dia do Trabalho teve uma comemoração diferente em
varias cidades do Brasil. O passeio já é realizado há 25 anos
em Campo Grande e reúne famílias e amigos. A
concentração de ciclistas teve início às 9h, quando todos
partiram da Avenida das Bandeiras, percorreram a rua 14 de
julho e encerraram o passeio na avenida Afonso Pena, em
frente ao Parque das Nações Indígenas. Os mais jovens não
aguentaram a ansiedade e saíram na frente. Atrás,
pedalavam o grande grupo. Ao todo, sete quilômetros foram
percorridos. O dia foi para a prática da atividade física,
reunião de família e também para refletir sobre os espaços
que temos na cidade para os ciclistas. (Disponível em:
http://g1.globo.com/mato-grosso-do-sul/noticia/2015/05/cerca-
de-5-mil-pessoas-participam-de-passeio-ciclistico-na-capital-
de-ms.html)
A notícia fala sobre um passeio ciclístico, prática cada vez
mais difundida nas grandes cidades. Muito mais do que o
mero exercício físico, esse tipo de encontro traduz outras
necessidades de diferentes grupos sociais. Nessa
perspectiva, o evento acima referido contribui para:
A) Reafirmar a diversidade cultural dos participantes.
B) Integrar subgrupos em faixas etárias específicas.
C) Reforçar os laços comunitários entre diversos grupos.
D) Dar visibilidade a minorias negligenciadas pela
comunidade.
E) Permitir a socialização de indivíduos com limitações
motoras.
O Brasil tem características culturais embasadas na
miscigenação de raças e etnias que influenciam as
manifestações de movimento, como, por exemplo,
A) a capoeira, genuinamente brasileira e criada pelos
escravos africanos trazidos para o país como forma de
expressão de liberdade e comunicação.
B) o judô, um tipo de ginástica nascida nos Estados Unidos
da América e, de lá, difundida para países como o Japão,
Coréia e China.
C) o futebol, esporte de maior significado cultural no Brasil e
desenvolvido aqui como forma de utilização e aprimoramento
de habilidades dos membros inferiores (pernas e pés), porque
atividades de trabalho físico pouco valorizavam essas partes
do corpo.
D) o bumba meu boi, uma das expressões da cultura do
movimento muito comum em grandes cidades como, por
exemplo, São Paulo e Porto Alegre.
E) o forró, uma expressão de dança brasileira que possui
ritmos rurais da região sul do país e poucos ritmos da região
nordeste.
QUESTAO 11--------------------------------------------------------
Analise atentamente os quadrinhos abaixo.

QUESTAO 09--------------------------------------------------------
A Educação Física ensinada a jovens do ensino médio deve
garantir o acúmulo cultural no que tange à oportunização de
vivência das práticas corporais; a compreensão do papel do
corpo no mundo da produção, no que tange ao controle sobre
o próprio esforço, e do direito ao repouso e ao lazer; a
iniciativa pessoal nas articulações coletivas relativas às
práticas corporais comunitárias; a iniciativa pessoal para criar,
planejar ou buscar orientação para suas próprias práticas
corporais; a intervenção política sobre as iniciativas públicas
de esporte e de lazer. (Disponível em: www.portal.mec.gov.br. Acesso em: 19 ago.
2012) Segundo o texto, a educação física visa propiciar ao
indivíduo oportunidades de aprender a conhecer e a perceber,
de forma permanente e contínua, o seu próprio corpo,
concebendo as práticas corporais como meios para
A) ampliar a interação social.
B) atingir padrões de beleza
C) obter resultados de alta performance.
D) reproduzir movimentos predeterminados . Essa história em quadrinhos aborda a padronização da
E) alcançar maior produtividade no trabalho. imagem corporal na contemporaneidade. O fator que pode
ser identificado como influenciador do comportamento
QUESTAO 10-------------------------------------------------------- obsessivo retratado nos quadrinhos é o
A cultura corporal de movimento está expressa em jogos, A) entendimento da aparência corporal relacionada à saúde.
esportes, danças, artes marciais, lutas, ginástica e outros B) controle feminino sobre o ideal social de estética corporal.
movimentos que ainda são emergentes. Certos movimentos C) desejo pelo modelo de corpo ideal (MAGRO) construído
são significativos para determinada região do país, mas não socialmente.
para outras. Você, por exemplo, que nasceu e cresceu em D) questionamento critico dos valores ligados ao sucesso
determinada cidade pertencente a uma região do nosso país, social.
aprendeu e praticou alguns jogos, esportes e dançou um tipo E) posicionamento reflexivo da mulher frente às imposições
de música porque tais manifestações são parte integrante da estéticas.
sua comunidade. (DARIDO, S. C.e SOUZA JUNIOR, O. Para
ensinar educação física. São Paulo: Papirus Editora, 2007)
QUESTAO 12--------------------------------------------------------
Os discursos referentes à prática de exercícios físicos estão
imbricados de valores sociais, culturais e educativos
influenciados, principalmente, pelos discursos midiáticos. O
processo natural de envelhecimento passa a ser visto como
um descuido por aqueles que assim o aparentam,
especialmente nos cuidados com o corpo.

Ao analisarmos a imagem, podemos considerar que

ela apresenta
A) os valores do corpo visto enquanto conjunto de partes
funcionando como uma máquina, fruto dos valores
mecanicistas.
B) a ideia do corpo ideal jovem, musculoso e atlético e o
exercício como a fórmula para se alcançar a juventude eterna
e, por sua vez, o sucesso.
C) a prática de exercícios como promoção de saúde e
respeito ao desenvolvimento humano.
D) um corpo em toda a sua essência, físico, psíquico,
biológico e cultural e o exercício auxiliando o entendimento
de todas essas dimensões.
E) o exercício físico como possibilidade de atender às
pessoas de qualquer idade e classe para o aprimoramento
estético.