Atenção , alunos que ainda não entregaram todas as

atividades.
Veja quais atividades você precisa entregar e envie até o
dia 31/03/2021.

7º ano - Aula 01- Língua Portuguesa.

Conteúdo: Atividade de sondagem.
Escola Municipal Antonina Borges de Sá
Data: 22/02/2021

Orientações:

Leiam os textos e enunciados com atenção antes de realizarem os exercícios.

Cada questão de múltipla escolha possui apenas uma opção correta.
Cliquem nos links e assistam aos vídeos para revisarem o conteúdo.
A impressão da atividade é opcional.
Nosso dia de atendimento e aula virtual serão todas as segundas-feiras, das 13h30
às 15h.
As dúvidas deverão ser postadas no grupo de WhatsApp, respeitando esse horário
de atendimento.
O prazo de entrega de cada atividade será até a sexta-feira da semana corrente.
A devolução das atividades será feita para o e-mail institucional da professora.

Identifiquem-se no e-mail com nome completo e turma.

Para esta atividade, digitem o número de cada questão com a letra da resposta e o
parágrafo da questão 5 no e-mail ou anexem uma foto das respostas no caderno.
Antes de enviar foto do caderno, verifique a nitidez da imagem.
Bom estudo!

Texto 1
Vocês também podem ouvir e ler este texto no link abaixo.
https://www.jw.org/pt/ensinos-biblicos/adolescentes/perguntam/estudar-em-casa/

OS JOVENS PERGUNTAM
Como posso me sair bem estudando em casa?
Muitos jovens hoje estão estudando numa “sala de aula” diferente: em casa. Você
está nessa situação? O que você pode fazer para se sair bem? Veja algumas
dicas. *

Cinco dicas para estudar em casa

● Faça uma programação. Tente seguir uma rotina, como se você estivesse
indo para a escola. Coloque horários específicos para fazer as atividades da
escola, para ajudar nas tarefas de casa e para fazer outras coisas
importantes. Você pode adaptar essa programação se acontecer algum
imprevisto.

Princípio bíblico: “Que todas as coisas ocorram com . . . ordem.”

— 1 Coríntios 14:40.

“Planeje seus dias como se você estivesse indo para a escola normalmente.
Ou seja, tenha um horário específico para fazer as tarefas.” — Katie.

Para você pensar: Por que é bom você escrever sua programação num
papel e colocar num lugar fácil de ver?

● Seja disciplinado. Para se tornar um adulto responsável, você precisa

aprender a cumprir suas responsabilidades, mesmo quando você não está a
fim. Não fique deixando para depois!

Princípio bíblico: “Sejam diligentes, não sejam preguiçosos nas suas

atividades.” — Romanos 12:11, nota.

“A coisa mais difícil pra mim é ter disciplina. É muito fácil arrumar desculpas e
dizer: ‘Ah! Depois eu faço essa lição.’ Aí você acaba não fazendo, e depois
aparecem outras tarefas e a coisa vira uma bola de neve.” — Alexandra.

Para você pensar: Se você fizer as tarefas da escola no mesmo local e no

mesmo horário todo dia, por que você acha que isso vai te ajudar a ser mais
disciplinado?

● Prepare um lugar para estudar. O lugar onde você estuda precisa ser
confortável — mas não confortável demais. Afinal, é o lugar para você
estudar, não cochilar! Outra dica é deixar o material da escola sempre perto
de você. Se não dá para ter um lugar na sua casa só para estudar, então a
cozinha ou seu quarto pode virar sua “sala de aula” nos momentos de estudo.

Princípio bíblico: “Os planos do diligente certamente dão bons resultados.”

— Provérbios 21:5.

“Guarde a bola de basquete, o violão e o videogame, e coloque o celular no

silencioso. Vai ser mais fácil aprender a matéria se você não tiver coisas pra
te distrair.” — Elizabeth.

Para você pensar: O que você precisa mudar no lugar onde você estuda
para conseguir se concentrar mais?
 ● Aprenda a se concentrar. Concentre-se no assunto que você está
estudando e não tente fazer outras coisas ao mesmo tempo. Senão você
provavelmente vai cometer mais erros e vai acabar demorando mais para
terminar as tarefas.

Princípio bíblico: “[Use] o seu tempo do melhor modo possível.” — Efésios

5:16.

“Antes, quando eu deixava o celular do meu lado, era impossível me

concentrar. Eu gastava um tempão fazendo coisas que não eram
importantes.” — Olivia.

Para você pensar: Que tal ir aumentando aos poucos o tempo que você
consegue ficar concentrado ao estudar um assunto?

● Pare de vez em quando. Pare um pouco para caminhar, para dar uma volta
de bicicleta ou para fazer algum exercício físico. Quando você faz alguma
coisa que você gosta para se desligar do estudo, isso te dá mais energia para
continuar depois. Mas o livro O Poder Escolar * nos lembra: “Faça as suas
tarefas primeiro. Você vai aproveitar ainda mais seu tempo livre se ele for
livre de verdade.”

Princípio bíblico: “Melhor é um punhado de descanso do que dois punhados

de trabalho árduo e correr atrás do vento.” — Eclesiastes 4:6.

“Na minha escola a gente podia aprender um instrumento musical ou fazer

aulas de artes. Eu só percebi como eu gostava dessas coisas agora. Além de
estudar, é bom pra gente fazer alguma outra coisa que use a criatividade.”
— Taylor.

Para você pensar: O que você pode fazer para se desligar um pouco dos
estudos e ter mais energia para continuar depois?

O que outros jovens dizem

“Faça algumas pausas curtas durante os estudos. É difícil ficar horas sentado
estudando. Mas se você levantar um pouco fica mais fácil se concentrar e continuar
motivado.” — Jacob.

“Se você não se sentir motivado, você não vai conseguir fazer nada. Você pode
criar metas para cada dia, e isso vai te ajudar a cumprir suas tarefas.” — Juliana.
Resumo: Como posso me sair bem estudando em casa?

● Faça uma programação. Se você não tem uma rotina de estudo, crie uma e
se esforce para seguir essa programação.

● Seja disciplinado. Aprenda a cumprir suas responsabilidades, mesmo

quando você não está a fim.

● Prepare um lugar para estudar. O lugar onde você estuda precisa ser
confortável — mas não confortável demais. Não deixe por perto nada que
possa distrair você.

● Aprenda a se concentrar. Concentre-se no assunto que você está

estudando e não tente fazer outras coisas ao mesmo tempo.

● Pare de vez em quando. Parar um pouco para fazer uma atividade física ou
alguma outra coisa que você gosta te dá mais energia para continuar
estudando depois.

Texto 2
A parábola do pote.
Um sábio mestre agarrou num pote de barro e chamou o seu discípulo. Colocou
algumas pedras muito grandes dentro do pote e perguntou-lhe: “O pote está cheio?
E o discípulo respondeu: “Sim”!
O mestre agarrou num saco cheio de pedrinhas pequenas e as despejou dentro
do pote, e tornou a perguntar ao seu discípulo: “E agora, o pote está cheio?” E ele
respondeu: “Sim, mestre. Desta vez o pote está totalmente cheio”.
O sábio, então, agarrou numa lata de areia e a derramou dentro do pote. A areia
preencheu os espaços entre as pedras grandes e as pedrinhas pequenas. Num
impulso, o discípulo se adiantou: “Pronto! Agora acabou, mestre. Não é possível
colocar mais nada dentro desse pote”.
O mestre respondeu-lhe com um sorriso e virou uma jarra d’água dentro do
pote, que, encharcando a areia, desapareceu.
Depois disso, o sábio agarrou em outro pote de barro e pediu que o discípulo
repetisse a experiência, mas na ordem inversa. No momento de colocar as pedras
grandes, estas não couberam no vaso, pois parte dele já havia sido preenchida por
coisas menores.
Diante disso, o mestre concluiu a lição: “O pote de barro é a nossa vida; a nossa
disponibilidade de tempo é o que cabia no pote. As pedras grandes são as coisas
realmente importantes da vida: o seu crescimento pessoal e espiritual e seu
relacionamento com a família e amigos. Se você der prioridade a isso e se mantiver
aberto para o novo, o restante se ajustará por si: os seus afazeres diários, bens e
direitos materiais, lazer e todas as restantes atividades menores que completam a
vida. No entanto, se você preencher sua vida com coisas pequenas, as coisas
realmente importantes nunca terão espaço suficiente”.
Atenção: Antes de responder às questões, assista à videoaula no link abaixo.
https://www.youtube.com/watch?v=Y7ni7AZWIdo

1- De acordo com as características do texto 1, quanto à tipologia textual, pode-se

afirmar que é um texto:
(a) Narrativo.
(b) Descritivo.
(c) Injuntivo.
(d) Dissertativo.

2- De acordo com as características do texto 2, quanto à tipologia textual, pode-se

afirmar que é um texto:
(a) Narrativo.
(b) Descritivo.
(c) Injuntivo.
(d) Dissertativo.

3- Ao se compararem os textos 1 e 2, pode-se afirmar que:

(a) Apenas o texto 1 apresenta princípios bíblicos.
(b) Apenas o texto 1 narra um acontecimento.
(c) Apenas o texto 2 dá orientações de como estudar em casa.
(d) Apenas o texto 2 utiliza verbos no modo imperativo para dar
instruções.
4- Ao se compararem os textos 1 e 2, a semelhança existente entre eles está em:
(a) Ambos apresentam a mesma estrutura textual.
(b) Ambos tratam do mesmo tema, em gêneros textuais diferentes.
(c) Ambos têm a mesma finalidade comunicativa.
(d) Ambos apresentam linguagem regional.
5-Releia o resumo no fim do texto 1. Ele apresenta as 5 dicas citadas no texto.
Elabore um parágrafo argumentativo de 5 a 10 linhas, usando a linguagem formal
e explicando de forma clara e coerente qual das cinco dicas você considera mais
importante a sua prática de estudo e justifique sua escolha.

7º ano - Aula 02- Língua Portuguesa.

Conteúdo: Lenda e mito.
Escola Municipal Antonina Borges de Sá
Data: 29/02/2021

Preencher o formulário no link abaixo.

https://docs.google.com/forms/d/1q_0b65IBsDRGHDtB6aJJWghuZ948ycT_baX-
StTQxew/edit?usp=sharing

7º ano - Aula 03- Língua Portuguesa.

Conteúdo: Fábulas.
Escola Municipal Antonina Borges de Sá
Data: 08/03/2021

Assistir à videoaula abaixo:

https://www.youtube.com/watch?v=jmqu82vO3BU&list=PLyefH3jArbSsPWpzf09mW
GSI3mFVqM12h&index=13

Ler o livro no link

https://drive.google.com/file/d/14wFg-nyjpRh6aA7DkqBVQLO-
mzUdc2gn/view?usp=sharing

7º ano - Aula 04- Língua Portuguesa.

Conteúdo: Fábulas e pontuação.
Escola Municipal Antonina Borges de Sá
Data: 15/03/2021
Preencher o formulário no link abaixo.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeOpvuifrKGyXsMU8VRbYIx7ofyt5IAT1
MZQgC1Jlzg8nRCtQ/viewform

7º ano - Aula 05- Língua Portuguesa.

Conteúdo: Fábulas e pontuação.
Escola Municipal Antonina Borges de Sá
Data: 22/03/2021

Videoaula:
https://drive.google.com/file/d/1iiuZk1Hfin6oYMKfEKKaZNyx4i0U0ql5/view

slides da aula
https://docs.google.com/presentation/d/1o53hznhJXgSZX0Y_B-
BviOabhFvl0HFZ_prForGcjLc/edit?usp=sharing