MTPE pesquisa projetos

Módulo: BÁSICO
Perfil Profissional Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas
Unidade Curricular Métodos e Técnicas de Pesquisa para a Elaboração de Projetos (MTPE)

Presencial À distância
Carga Horária 40h 28h 12h
1 Analisar sistemas computacionais, atendendo normas e padrão de qualidade, usabilidade,

robustez, integridade e segurança.
2 Desenvolver sistemas computacionais, atendendo normas e padrão de qualidade, usabilidade,
Função
3 Implantar sistemas computacionais, atendendo normas e padrão de qualidade, usabilidade,
4 Gerenciar projeto de sistemas computacionais, atendendo normas e padrão de qualidade,
usabilidade, robustez, integridade e segurança.
Propiciar fundamentos de bases tecnológicas e científicas referente à métodos e técnicas de

pesquisa para elaboração de projetos, de forma a embasar o posterior desenvolvimento das
Objetivo Geral
capacidades técnicas e das capacidades sociais, organizativas e metodológicas típicas da área de
tecnologia da informação.
Conteúdos Formativos
Capacidades Básicas / Fundamentos Técnicos Científicos Conhecimentos
- Tipos de conhecimento e de pesquisa;
- Métodos, técnicas e instrumentos de pesquisa;
- Interpretação de dados e apresentação de resultados de pesquisa
o Pesquisa Bibliográfica e suas etapas.
- Pesquisa Bibliográfica e suas etapas
- Aplicar técnicas de pesquisa bibliográfica; o Fontes de informação (artigos científicos, livros,normas,
- Selecionar fontes de informação para realização de trabalhos leis, patentes, dicionários, enciclopédias, bibliografias,
acadêmicos e de pesquisa científica; índices);
- Organizar fontes de informação gerais e especializadas para o Estratégias de pesquisa e qualidade da informação na
realização de trabalhos acadêmicos e de pesquisa científica; Internet;
- Classificar os tipos de pesquisa científica; o Ética na pesquisa (postura);
- Selecionar métodos, técnicas e instrumentos de pesquisa; o Eventos técnicos e científicos.
- Aplicar recursos computacionais adequados ao desenvolvimento - Elaboração de projeto de pesquisa
de pesquisas. o Estrutura do projeto de pesquisa;
o Desenvolvimento do projeto de pesquisa;
o Como redigir o projeto de pesquisa.
- Elaboração de trabalho acadêmico
o Estrutura e redação do trabalho acadêmico.
- Formas de apresentação.
Capacidades Socioemocionais / Capacidades de Gestão Conhecimentos
Sociais - Trabalho em equipe
- Demonstrar espírito colaborativo em atividades coletivas. o Responsabilidades individuais e coletivas;
Organizativas o Divisão de papéis e responsabilidades.
- Demonstrar organização nos próprios materiais e no - Organização e da disciplina
desenvolvimento das atividades. o Conceitos e importância da organização e da disciplina;
o O papel das normas na organização pessoal, no
contexto escolar e no trabalho.
- Pesquisa
Metodológicas
o Tipos;
- Reconhecer as fontes de informação e os conhecimentos como
o Características;
requisitos para a formação de um espírito empreendedor.
o Métodos;
o Fontes;
o Estruturação.
Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial de Santa Catarina

Rua São Paulo, 1147 – Itoupava Seca - Blumenau/SC - 88034-001 - Fone 47 3321 9600 - Fax - 47 3321 9601 - sc.senai.br
Ambientes Pedagógicos, com relação de equipamentos, máquinas, ferramentas, instrumentos e materiais
Equipamentos Computador com projetor multimídia.
Ambientes Pedagógicos Sala de aula, oficina pedagógica, biblioteca e laboratório de informática.
Ferramentas e Equipamentos Pacote de aplicativos de escritório.
Recursos Didáticos Apostilas, livros e revistas especializadas.
Serão asseguradas as condições de acessibilidade, reconhecendo a especificidade e a peculiaridade do aluno

com deficiência, levando-se em conta a(s) Norma(s) Regulamentadora(s) da ocupação, Lei nº 13.146/2015, o
Decreto nº 3298/2009, a LDM nº 9304/96 e a legislação específica em vigência da deficiência em questão,
Observações/Recomendações quando for o caso. Portanto, no planejamento e na prática docente, deverão ser indicadas as condições e os
pré-requisitos para o desenvolvimento das capacidades que envolvam risco, asseguradas as adequações de
grande e pequeno porte.
Módulo: BÁSICO
Unidade Curricular Comunicação Oral e Escrita (COE)


Função
Propiciar fundamentos de bases tecnológicas e científicas referente à comunicação oral e escrita,

Objetivo Geral de forma a embasar o posterior desenvolvimento das capacidades técnicas e das capacidades
sociais, organizativas e metodológicas típicas da área de tecnologia da informação.
- Processo comunicativo
o Comunicação e intencionalidade discursiva;
o Múltiplas linguagens: ideologia, persuasão da mídia e
do discurso político, objetividade do texto científico,
- Aplicar os princípios da linguagem culta na comunicação oral e subjetividade do texto literário;
escrita e na elaboração de documentos técnicos. o Variação linguística;
- Interpretar dados e informações de catálogos, manuais e normas o Níveis de linguagem (formal e não formal);
técnicas. o Funções da linguagem.
- Utilizar diferentes metodologias de pesquisa, suas características, - Aplicação de noções gramaticais de acordo com o texto;
finalidades e formas de aplicação. - Leitura e interpretação de textos
- Aplicar estrutura, normas e a finalidade de diferentes tipos de o Leitura como processo interativo;
documentos técnicos (relatório, memorial descritivo, ata, etc.). o Construção do sentido;
- Interpretar os dados e informações levantados através das o Coerência e coesão textuais.
diferentes metodologias de pesquisa. - Redação
o Textos dissertativos;
o Textos argumentativos.
- Gêneros textuais acadêmicos
o Resumo, texto dissertativo, resenha, relatório

acadêmico.
- Gêneros textuais empresariais
o Carta comercial, ofício, memorando, ata de reunião,
declaração, relatório técnico.
- Oratória.
- Demonstrar organização nos próprios materiais e no - Organização e da disciplina
desenvolvimento das atividades. o Conceitos e importância da organização e da disciplina;
o O papel das normas na organização pessoal, no
contexto escolar e no trabalho.
- Pesquisa
o Tipos;
Metodológicas
o Características;
- Reconhecer as fontes de informação e os conhecimentos como
o Métodos;
requisitos para a formação de um espírito empreendedor.
o Fontes;
o Estruturação;
o Patentes;
o Propriedade intelectual.
Recursos Didáticos Tela de projeção, flip chart, quadro branco, apostilas, livros e revistas especializadas.

Módulo: BÁSICO
Unidade Curricular Matemática Aplicada (MTMA)

Função
Propiciar o desenvolvimento de fundamentos técnicos e científicos relativos a matemática e a

interação entre seus elementos, de forma a embasar o posterior desenvolvimento dascapacidades
Objetivo Geral
técnicas e das capacidades sociais, organizativas e metodológicas típicas da área de tecnologia da
informação.

- Operações Fundamentais
o Operações com números racionais na forma fracionária
e decimal;
o Potenciação (cálculo e propriedades);
o Notação científica;
o Técnica de arredondamento;
o Transformações de medidas (comprimento, área,
volume e massa);
o Prefixos métricos (definições e transformações);
o Expressões numéricas;
- Aplicar notação científica, técnicas de arredondamento e prefixos
o Regra de três simples;
métricos;
o Porcentagem.
- Aplicar princípios de matemática básica (conjuntos numéricos,
- Teoria dos Conjuntos
porcentagem, regra de três, equações de 1º e 2º grau); o Definições e Relação de Pertinência: Determinação de
- Aplicar matrizes na manipulação de dados. um Conjunto;
o Igualdade de Conjuntos e Relação de Inclusão de
Conjuntos;
o Subconjuntos;
o Conjunto das Partes de um Conjunto;
o Operações com Conjuntos.
- Matrizes
o Definição, operação e propriedades;
o Tipos de matrizes;
o Operações elementares.

Sociais - Iniciativa
- Demonstrar espírito colaborativo em atividades coletivas. o Conceito;
Organizativas o Importância, valor;
- Reconhecer os princípios da organização no desenvolvimento das o Formas de demonstrar iniciativa;
atividades sob a sua responsabilidade; o Consequências favoráveis e desfavoráveis.
- Reconhecer normas e procedimentos de saúde, segurança e meio - Organização de ambientes de trabalho
ambiente como requisitos para a organização de ambientes de o Princípios de organização;
trabalho. o Organização de ferramentas e instrumentos: formas,
importância;
o Organização do espaço de trabalho.
- Conceitos de organização e disciplina no trabalho
o Tempo;
o Compromisso;
o Atividades;
Metodológicas o Conceitos de grupo e equipe.
- Reconhecer a iniciativa como característica fundamental e - Trabalho em equipe
requisito de um bom profissional. o Trabalho em grupo;
o O relacionamento com os colegas de equipe;
o Responsabilidades individuais e coletivas;
o Cooperação;
o Divisão de papéis e responsabilidades;
o Compromisso com objetivos e metas;
o Relações com o líder.
Equipamentos Rede local; Projetor multimídia; Computador/notebook.
Ambientes Pedagógicos Laboratório de Informática; Sala de aula; Biblioteca.
Ferramentas e Equipamentos Softwares de Aplicativos de Escritório; Software para cálculo numérico.
Recursos Didáticos Livro impresso e/ou digital; Normas técnicas específicas.


Módulo: BÁSICO
Unidade Curricular Lógica de Programação (LOGP)

Função
Propiciar fundamentos de bases tecnológicas e científicas referente à algoritmo e programação, de

Objetivo Geral forma a embasar o posterior desenvolvimento das capacidades técnicas e das capacidades sociais,
organizativas e metodológicas típicas da área de tecnologia da informação.
- Aplicar lógica de programação para resolução dos problemas;
- Conceitos de programação;
- Utilizar técnicas de abstração para resolução de problemas;
- Variáveis, constantes, operadores e expressões;
- Interpretar a simbologia das representações gráficas para definição
- Tipo de dados;
do fluxo do algoritmo;
- Álgebra Booleana;
- Identificar estruturas de dados para construção do algoritmo;
- Funções e procedimentos;
- Utilizar expressões aritméticas, relacionais e lógicos para
- Estruturas de Seleção e Repetição;
codificação do algoritmo;
- Lógica linear, estruturada e modular;
- Codificar algoritmos na resolução de problemas;
- Estruturas de dados homogêneas: vetores e matrizes;
- Utilizar as estruturas de controle e repetição adequadas à lógica
- Pseudocódigo;
dos algoritmos;
- Legibilidade de código fonte: padrões de nomenclatura e
- Utilizar padrões de nomenclatura e convenções de linguagem na
convenções de linguagem;
codificação de algoritmos;
- Ferramentas para elaboração de algoritmos;
- Identificar padrão de nomenclatura de comentários para
- Modularização, identação e comentários de código;
documentação do código fonte.
- Teste de mesa;
- Aplicar técnica de ordenação e busca de dados para construção de
- Linguagens de programação.
algoritmo.
Sociais - Habilidades básicas do relacionamento interpessoal
- Demonstrar espírito colaborativo em atividades coletivas. o Respeito;
Organizativas o Disciplina;
- Demonstrar organização nos próprios materiais e no o Responsabilidade;
desenvolvimento das atividades. o Comunicação.
- Organização do trabalho
o Organização/planejamento de atividades;
o Hierarquia de atividades;
Metodológicas o Controle de atividades.
- Reconhecer as fontes de informação e os conhecimentos como - Métodos e Técnicas de Trabalho
requisitos para a formação de um espírito empreendedor. o Ferramentas da Qualidade;
o Melhoria Contínua;
o Eficiente;
o Eficácia.

Ferramentas e Equipamentos Software para edição de pseudocódigo e para edição de linguagem de programação.

Observações/Recomendações quando for o caso. Portanto, no planejamento e na prática docente, deverão ser indicadas as condições e os pré-
requisitos para o desenvolvimento das capacidades que envolvam risco, asseguradas as adequações de grande
e pequeno porte.
Módulo: BÁSICO
Unidade Curricular Arquitetura de Computadores e Sistemas Operacionais (ACSO)

Carga Horária 60h
42h 18h

Função
Propiciar o desenvolvimento de fundamentos técnicos e científicos relativos a arquitetura de

computadores e sistemas operacionais e a interação entre seus elementos, a execução e a gestão
Objetivo Geral de tarefas fundamentais na operação de sistemas operacionais que subsidiarão o desenvolvimento
das capacidades técnicas da ocupação, bem como, as capacidades sociais, organizativas e
metodológicas.
- Fundamentos de computação
o Sistemas de numeração;
o Conversões numéricas;
- Identificar definição, características, arquitetura e funcionamento
o Representação de dados;
do hardware;
o Arquiteturas e componentes de computadores.
- Identificar definição, tipos, características e função do sistema
- Sistemas operacionais
operacional;
o Conceitos em sistemas operacionais;
- Identificar definição, tipos, características e função de redes de
o Classificação de sistemas operacionais;
computadores;
o Conceitos de sistemas distribuídos;
- Interpretar termos técnicos em inglês utilizados na área da
o Multiprogramação e processamento paralelo;
tecnologia da informação;
o Ambiente de trabalho em sistemas operacionais;
- Reconhecer unidades de medida empregadas na transmissão e
o Ferramentas do sistema;
armazenamento de dados;
o Introdução a linha de comando;
- Reconhecer normas e procedimentos de segurança do trabalho;
o Gerenciamento de processos em sistemas operacionais;
- Identificar comandos para operação e manipulação do sistema
o Gerenciamento de memória;
operacional;
o Gerenciamento de arquivos;
- Efetuar operação matemáticas para conversões de bases
o Processos de inicialização;
numéricas.
o Armazenamento físico;
o Recursos do sistema;
o Usuários e grupos;

o Arquivos em linha de comando.

Sociais
- Iniciativa
- Reconhecer a iniciativa como característica fundamental e
requisito de um bom profissional. o Formas de demonstrar iniciativa;
o Resultado;
Organizativas
o Autonomia;
- Reconhecer a importância da organização no desenvolvimento das
o Consequências favoráveis e desfavoráveis.
atividades sob a sua responsabilidade, considerando
- Organização de Dados
procedimentos e diretrizes institucionais.
o Roteiro de trabalho (check list);
Metodológicas
o Organização de dados para análise.
- Aplicar os princípios, normas e procedimentos de análise de dados
- Métodos e Técnicas de Trabalho.
sob a sua responsabilidade.
Recursos Didáticos Apostilas, livros e revistas especializadas.

Módulo: BÁSICO
Unidade Curricular Fundamentos de Sistemas de Informação (FSIN)

Carga Horária 30h
21h 9h

Função
Propiciar o desenvolvimento de fundamentos técnicos e científicos relativos a sistemas de

Objetivo Geral informação, de forma a embasar o posterior desenvolvimento das capacidades técnicas e das
capacidades sociais, organizativas e metodológicas típicas da área de tecnologia da informação.
- Teoria geral de sistemas;
- Reconhecer os princípios da Teoria Geral de Sistemas, dos
- O papel estratégico dos Sistemas de Informação nas organizações;
conceitos e elementos dos Sistemas de Informação;
- Conceitos e elementos dos Sistemas de Informação;
- Identificar os tipos de sistemas de informação e suas
- Tipologia de sistemas de informação;
aplicabilidades.
- Tomada de decisão;

- Sistemas de informação e o processo decisório;
- Informação operacional e gerencial;
- Visão sistêmica.
- Demonstrar espírito colaborativo em atividades coletivas. - Organização do trabalho
o Controle de atividades.
Metodológicas
- Iniciativa
o Conceito;
requisito de um bom profissional.
o Importância, valor;
o Formas de demonstrar iniciativa;

e pequeno porte.
Módulo: BÁSICO
Unidade Curricular Segurança da Informação (SEGI)
Carga Horária 60h
42h 18h
Função
Propiciar o desenvolvimento de fundamentos técnicos e científicos relativos a segurança da

Objetivo Geral informação, de forma a embasar o posterior desenvolvimento das capacidades técnicas e das
- Reconhecer os princípios de segurança da informação na - Introdução à segurança da Informação
organização; o Conceito de segurança;

- Analisar e avaliar os conceitos básicos da segurança da informação o Confidencialidade, integridade e disponibilidade das
de acordo com normas vigentes. informações;
o Benefícios e objetivos da segurança da informação;
o Tipos de ataque;
o Serviços e mecanismos de segurança;
o Engenharia social;
o Normas ISO 27001 e 27002.
Sociais - Ética
- Apresentar comportamento ético no desenvolvimento das o Ética no desenvolvimento das atividades profissionais;
atividades sob a sua responsabilidade. o Sigilo;
Organizativas - Organização de dados
- Apresentar comportamento ético no desenvolvimento das o Estruturação e organização de dados;
atividades sob a sua responsabilidade. o Coleta de dados;
o Formas de apresentação;
o Sistematização e tratamento de dados.
- Diretrizes empresariais
Metodológicas
o Missão;
- Demonstrar profissionalismo no exercício de suas
o Visão;
responsabilidades e sintonia com as diretrizes institucionais
o Política da Qualidade.
estabelecidas.
- Metodologia de Segurança de Dados
o Métodos;
o Rastreabilidade (ferramenta da qualidade).
Equipamentos Projetor multimídia, computador com recursos mínimos para execução das atividades.
Ambientes Pedagógicos Sala de aula, biblioteca e laboratório de informática.
Ferramentas e Equipamentos Ferramentas de Segurança da Informação; Sistemas operacionais.
Recursos Didáticos Livros, apostilas e revistas; Internet; Manuais, normas e especificações técnicas.

Módulo: INTRODUTÓRIO
Unidade Curricular Projeto Aplicado I (PJA1)

Carga Horária 40h
28h 12h

2 Desenvolver sistemas computacionais, atendendo normas e padrão de qualidade, usabilidade,
Função

Desenvolver projetos extensionistas específicos da área de Tecnologia da Informação e
Comunicação em conjunto com a comunidade externa (empresas, indústrias, governos,
empreendedores, autônomos, estudantes de outras modalidades de ensino), propiciando o
Objetivo Geral
desenvolvimento de capacidades de gestão de projetos e competências para compreender,
planejar e utilizar a metodologia de "Projeto Aplicado", embasando o posterior desenvolvimento
das capacidades técnicas e das capacidades sociais, organizativas e metodológicas típicas da área.
Subfunção / Elemento de Padrão de Desempenho /
Capacidades Técnicas Conhecimentos
Competência Descrição
- Interpretando - Avaliação da situação
especificações técnicas da - Aplicar técnicas para problema apresentada;
- Compreender a situação
situação problema desenvolvimento de - Técnicas de gerenciamento e
problema
proposta; projeto; avaliação da equipe do
apresentada/existente;
- Pesquisando em - Propor, avaliar e selecionar projeto, evidenciando
- Aplicar técnicas de
plataformas acadêmicas e propostas de potencialidades individuais
levantamento e análise de
buscando compreender o implementação por meio de com intuito de otimizar a
dados utilizando fontes de
atual estado da arte por critérios técnicos claros e delegação de atividades;
pesquisas acadêmicas.
meio de análise eficientes. - Aplicação de Métodos de
bibliométrica." pesquisa acadêmica para
desenvolvimento da
fundamentação teórica do
protótipo, ou processo, a ser
executado;
- Definição das etapas para o
desenvolvimento do projeto,
considerando prazos, insumos
e equipamentos a serem
- Utilizando máquinas, requisitados e utilizados;
- Planejar e apresentar
equipamentos e softwares; - Aplicação de materiais,
proposta do
- Aplicando técnicas de equipamentos e softwares
protótipo/processo
elaboração e construção do para o desenvolvimento das
juntamente com etapas de
protótipo/processo etapas do projeto aplicado
execução; - Utilizar equipamentos,
proposto; com baixa complexidade;
- Analisar e avaliar o softwares e materiais
- Comparando as - Métodos de análise, validação
protótipo/processo específicos e necessários
características técnicas e apresentação do protótipo,
desenvolvido juntamente para execução e validação
existentes no projeto com ou processo, desenvolvido;
com documentos do protótipo/processo
as verificadas no - Gestão de Projeto
descritivos; proposto.
protótipo/processo; o Princípios;
- Apresentar e validar o
- Promovendo o contato do o Normas;
protótipo/processo junto ao
cliente com o o Boas práticas;
cliente (banca de
protótipo/processo o Escopo;
professores do curso).
desenvolvido. o Recursos;
o Aquisição;
o Tecnologias;
o Cronograma;
o Viabilidade técnica
e financeira;
o Ferramentas;
o Métrica de
Qualidade e Risco.
Sociais - Trabalho em grupo
- Demonstrar espírito colaborativo em atividades coletivas; o O relacionamento com os colegas de equipe;
- Reconhecer a iniciativa como característica fundamental e o Responsabilidades individuais e coletivas;
requisito de um bom profissional; o Cooperação;
- Demonstrar atitudes éticas nas ações e nas relações o Divisão de papéis e responsabilidades.
interpessoais. - Iniciativa
Organizativas o Formas de demonstrar iniciativa;
- Tomar decisões no planejamento e na resolução de problemas o Resultado;
relacionados às atividades sob sua responsabilidade; o Autonomia;
- Demonstrar profissionalismo no exercício de suas o Consequências favoráveis e desfavoráveis.
responsabilidades e sintonia com os procedimentos e as diretrizes - Cultura, Ética e Cidadania
institucionais estabelecidas. o Arte e cultura, sociodiversidade e multiculturalismo;
Metodológicas o Ética, cidadania e relações de gênero e étnico-raciais.
- Aplicar os princípios, normas e procedimentos de análise de - Habilidades básicas do relacionamento interpessoal

dados sob a sua responsabilidade. o Respeito;
o Disciplina;
o Responsabilidade;
o Comunicação.
- Organização do Trabalho
o Planejamento;
o Meta;
o Custo;
o Administração do tempo.
- Ferramentas de Gerenciamento
o Ciclo de PDCA;
o Indicadores de desempenho;
o Análise de indicadores;
o Processo de melhorias.
Ferramentas e Equipamentos Pacote de aplicativos de escritório. Softwares específicos da área de Tecnologia da Informação.

Unidade Curricular Fundamentos de Gestão Empresarial (FGEM)

Carga Horária 30h
21h 9h

Função
Propiciar fundamentos de bases tecnológicas e científicas referente à fundamentos de gestão, de

Objetivo Geral forma a embasar o posterior desenvolvimento das capacidades técnicas e das capacidades sociais,
organizativas e metodológicas típicas da área de tecnologia da informação.
- Identificar as estruturas e os diferentes modelos de organização; - Demonstrar espírito colaborativo em atividades coletivas
- Contribuir no aprimoramento dos processos organizacionais; o Importância das organizações;
- Identificar os principais desafios e oportunidades que se colocam o Definições do passado e contemporâneas.
aos gestores nas organizações atuais; - Histórico das Fases e Evolução das Organizações

- Reconhecer o seu papel como gestor de equipes e processos de o Funções Administrativas.
trabalho, considerando seus pares e os demais níveis hierárquicos. - Gestor
o Papel do gestor;
o Perfil e competências do gestor.
- Tipos e estruturas das organizações
o Organogramas das organizações.
- Funções de uma organização
o Cadeia dos processos de produção.
Sociais
-
Organizativas
-
-
Metodológicas
-

e pequeno porte.
Unidade Curricular Meio Ambiente e Sustentabilidade (MASB)


Função
Propiciar fundamentos de bases tecnológicas e científicas referente à sustentabilidade e meio

Objetivo Geral ambiente, de forma a embasar o posterior desenvolvimento das capacidades técnicas e das
- Aplicar princípios de meio ambiente e desenvolvimento - Meio Ambiente
sustentável aplicado a área de tecnologia da informação; o Definições;

- Interpretar políticas e normas ambientais aplicadas à área de TI; o Impactos ambientais;
- Identificar impactos ambientais gerados pela tecnologia o Movimentos Sociais;
computacional; o Desenvolvimento Sustentável;
- Aplicar normas de consumo sustentável em processos de o Normas e política ambiental;
desenvolvimento de sistema." o Abordagens de gestão ambiental (controle x prevenção
da poluição).
- Tecnologia da Informação Verde
o Definição;
o Prática organizacional.
- Tecnologia e sustentabilidade
o Instrumentos de gestão ambiental;
o Avanços tecnológicos e sociedade;
o A área de Tecnologia da Informação (TI) e as relações de
consumo;
o Padrões ambientais aplicadas à área de TI (Ações de TI
Verde, Software Sustentável, Produção e descarte de
resíduos eletrônicos).
Sociais - Cultura, Ética e Cidadania
- Demonstrar atitudes éticas nas ações e nas relações interpessoais. o Arte e cultura, sociodiversidade e multiculturalismo;
Organizativas o Ética, cidadania e relações de gênero e étnico-raciais.
- Demonstrar organização nos próprios materiais e no - Habilidades básicas do relacionamento interpessoal
desenvolvimento das atividades. o Respeito;
o Disciplina;
o Responsabilidade;
o Comunicação.
- Organização do trabalho
Metodológicas
requisito de um bom profissional.
- Iniciativa
o Conceito;
o Importância, valor;
o Formas de demonstrar iniciativa;
Livro impresso e/ou digital, Publicações do setor (revistas técnicas, artigos técnicos, catálogos de produtos e
Recursos Didáticos serviços, anais de congressos, sites especializados), Legislações trabalhistas, ambientais, de saúde e segurança,
etc, Normas técnicas e padrões.

Unidade Curricular Probabilidade e Estatística (PROB)

Carga Horária 60h
42h 18h

Função
Pág.: 105 de
FM-NP-209-SENAI-002 Revisão: 01 Data da Revisão: 04/11/2020 Aprovado por: Michael Eberle Siemeintcoski 159
Propiciar o desenvolvimento de fundamentos técnicos e científicos relativos a probabilidade e

Objetivo Geral estatística, de forma a embasar o posterior desenvolvimento das capacidades técnicas e das
- Metodologia para coleta de dados;
- Estatística descritiva;
- Distribuição de frequências;
- Gráficos;
- Tipos e suas representações gráficas
o Histograma;
- Reconhecer metodologia para coleta, interpretação e análise de o Gráficos de barra;
dados; o Coluna;
- Identificar tipos de gráficos e suas representações gráficas para o Setores.
análise quantitativa e qualitativa de dados; - Análise gráfica;
- Reconhecer medidas de posição e de dispersão para interpretação - Medidas de posição
de dados; o média aritmética;
- Identificar modelos probabilístico (condicional, discreto, contínua) o moda;
para aplicação de cálculo de variáveis; o separatrizes.
- Analisar a probabilidade da ocorrência de fenômenos para - Medidas de dispersão;
descrição de dados; - Experimentos determinístico e aleatório;
- Elaborar estimativas para parâmetros e detalhamento do grau de - Espaço amostral;
confiabilidade da informação obtida; - Probabilidade condicional;
- Identificar métodos estatísticos para formulação de testes de - Lei aditiva e multiplicativa das probabilidades;
hipótese; - Definição de variáveis aleatórias;
- Interpretar os passos e os resultados de um teste de hipótese. - Distribuições discretas: Binomial e Poisson; Distribuições
contínuas;
- Normal e Normal reduzida;
- Estimação estatística (pontual e intervalar);
- Teste de hipóteses;
- Correlação linear;
- Regressão linear.
- Reconhecer a iniciativa como característica fundamental e o Formas de demonstrar iniciativa;
requisito de um bom profissional. o Resultado;
Organizativas o Autonomia;
- Reconhecer a importância da organização no desenvolvimento das o Consequências favoráveis e desfavoráveis.
atividades sob a sua responsabilidade, considerando - Organização de Dados
procedimentos e diretrizes institucionais. o Roteiro de trabalho (check list).
Metodológicas - Métodos e Técnicas de Trabalho
- Aplicar os princípios, normas e procedimentos de análise de dados o Análise de informações e dados;
sob a sua responsabilidade. o Ciclo de PDCA.
Ferramentas e Equipamentos Softwares de Aplicativos de Escritório; Software para cálculo numérico.
Recursos Didáticos Livro impresso e/ou digital; Normas técnicas específicas.

e pequeno porte.
Unidade Curricular Programação Orientada a Objetos (POO)


Função
Propiciar o desenvolvimento de fundamentos técnicos e científicos relativos a programação

Objetivo Geral orientada a objetos, que subsidiarão o desenvolvimento das capacidades técnicas da ocupação,
bem como, as capacidades sociais, organizativas e metodológicas.
- Programação Orientada a Objetos
o Conceito;
o Normas;
o Paradigma da orientação a objetos;
o Linguagem;
- Reconhecer padrões e linguagem aplicada à programação
o Classes e objetos;
orientada a objetos;
o Atributos e métodos;
- Aplicar princípios de programação orientada a objetos;
o Modificadores de acesso;
- Reconhecer processo de desenvolvimento orientado a objeto;
o Encapsulamento e ocultamento;
- Utilizar técnicas na integração de sistemas orientadas a objetos e
o Construtor default;
banco de dados;
o Construtores e destrutores;
- Interpretar artefatos UML para implementação de códigos;
o Sobrecarga de métodos;
- Utilizar ferramenta para desenvolvimento de interface gráfica do
o Sobrescrita de métodos;
usuário com acesso ao banco de dados;
o Composição e agregação;
- Modelar linguagem de programação orientada a objetos para
o Polimorfismo;
resolução de problemas de pequena complexidade;
o Herança;
- Utilizar técnicas e normas para manipulação de arquivos;
o Tratamento de exceções;
- Interpretar programação orientada a objetos para documentação
o Interface gráfica de usuário;
técnica.
o Manipulação de arquivos;
o Acesso a banco de dados;
o Ferramentas de desenvolvimento;
o Introdução a artefatos de análise e projeto de sistemas;
o Documentação.
Sociais - Controle emocional no trabalho

- Intervir em situações de conflito, buscando o consenso e a o Perceber, avaliar e expressar emoções no trabalho;
harmonização entre os membros da equipe. o Fatores internos e externos;
Organizativas o Autoconsciência.
- Demonstrar profissionalismo no exercício de suas - Organização do trabalho
responsabilidades e sintonia com os procedimentos e as diretrizes o Estruturas hierárquicas;
institucionais estabelecidas. o Sistemas administrativos;
- Gestão da Qualidade
Metodológicas
o Foco no cliente;
- Aplicar os princípios da Gestão da Qualidade nas suas rotinas de
o Envolvimento de pessoas;
trabalho.
o Abordagem de processos;
o Abordagem Sistêmica para a Gestão.
Ferramentas e Equipamentos Softwares para Desenvolvimento; Compiladores.
Livro impresso e/ou digital; Publicações do setor (revistas técnicas, artigos técnicos, manuais e catálogos de
Recursos Didáticos produtos e serviços, anais de congressos, sites especializados).

e pequeno porte.
Unidade Curricular Tecnologias de Redes Locais (TCRL)


Função
Propiciar fundamentos de bases tecnológicas e científicas referente à redes de computadores e a

configuração de dispositivos, de forma a embasar o posterior desenvolvimento das capacidades
Objetivo Geral
técnicas e das capacidades sociais, organizativas e metodológicas típicas da área de tecnologia da
informação.
- Reconhecer unidades de medida empregadas na transmissão e - Topologias de rede
armazenamento de dados; o Conceitos;
- Representar layout por intermédio de desenhos técnicos básicos; o Terminologias.
- Reconhecer protocolos, serviços e configurações básicas de redes - Endereçamento de rede
de computadores; o Endereçamento IP;
- Reconhecer os princípios de transmissão de dados em redes de o Máscaras de sub-rede.

comunicação; - Modelos de referência
- Reconhecer as simbologias básicas de projetos de planta baixa; o Modelo OSI;
- Reconhecer as simbologias básicas de projetos de rede; o TCP/IP.
- Reconhecer as topologias básicas de rede; - Tecnologias de redes locais
- Reconhecer modelos da arquitetura de redes. o Tecnologias de redes locais;
o Comutação;
o Ethernet.
Sociais - Ética profissional
- Posicionar-se com embasamento ético em relação a situações e o Princípios da conduta ética do serviço (sigilo, prudência,
contextos apresentados. imparcialidade, honestidade).
Organizativas - Trabalho e profissionalismo
- Aplicar os princípios de organização do trabalho estabelecidos no o Planejamento da rotina;
planejamento e no exercício de suas atividades profissionais. o Flexibilidade;
Metodológicas o Resultados.
- Monitorar a execução de atividades assegurando o seu - Gestão da Qualidade
desenvolvimento. o Ferramenta da Qualidade.
Equipamentos Rede local. Computador com projetor multimídia. Equipamentos de rede.
Ambientes Pedagógicos Sala de aula, oficina pedagógica, biblioteca, laboratório de informática e laboratório de redes.
Ferramentas e Equipamentos Pacote de aplicativos de escritório. Sistema Operacional. Simulador de redes.
Livro impresso e/ou digital. Publicações do setor (revistas técnicas, artigos técnicos, catálogos de produtos e
Recursos Didáticos serviços, anais de congressos, sites especializados). Normas técnicas e padrões.

e pequeno porte.
Unidade Curricular Engenharia de Software (ENGS)


Função
Propiciar desenvolvimento de capacidades técnicas para selecionar metodologias de processo e

Objetivo Geral desenvolvimento de software, seguindo padrões e normas no processo de desenvolvimento de
software, de acordo padrão de qualidade, robustez, integridade e segurança da informação.

- Conceitos de engenharia de software;
- Conceituação de produto e processo de software;
- Ciclo de vida de desenvolvimento de software;
- Ciclo de vida do software;
- Selecionar modelos de processo de desenvolvimento de software;
- Métodos de desenvolvimento de software;
- Selecionar metodologias para o desenvolvimento de software.
- Ferramentas;
- Metodologias tradicionais e alternativas para o desenvolvimento
de software;
- Metodologias de processo de desenvolvimento de software.
- Reconhecer a iniciativa como característica fundamental e o Formas de demonstrar iniciativa;
requisito de um bom profissional. o Resultado;
Organizativas o Autonomia;
- Reconhecer a importância da organização no desenvolvimento das o Consequências favoráveis e desfavoráveis.
atividades sob a sua responsabilidade, considerando - Organização de Dados
procedimentos e diretrizes institucionais. o Roteiro de trabalho (check list);
o Organização de dados para análise.
Metodológicas
- Métodos e Técnicas de Trabalho
- Aplicar os princípios, normas e procedimentos de análise de dados
o Análise de informações e dados;
sob a sua responsabilidade.
o Ciclo de PDCA.
Equipamentos Projetor multimídia, computador com recursos mínimos para execução das atividades.
Ambientes Pedagógicos Sala de aula; Laboratório de informática.
Ferramentas e Equipamentos Pacote de aplicativos de escritório. Ferramentas de processo de software.
Recursos Didáticos Livros, apostilas e revistas; Internet; Manuais, normas e especificações técnicas.

Unidade Curricular Banco de Dados (BCDD)

Função
Propiciar o desenvolvimento de fundamentos técnicos e científicos relativos a banco de dados e a

interação entre seus elementos, a execução e a gestão de tarefas fundamentais na operação de
Objetivo Geral
sistemas operacionais que subsidiarão o desenvolvimento das capacidades técnicas da ocupação,
bem como, as capacidades sociais, organizativas e metodológicas.

- Banco Dados
o Conceitos (sistema de banco de dados);
o Características;
o Armazenamento;
- Identificar conceito, tipos, características e armazenamento do o Arquitetura (relacional e não-relacional).
banco de dados do sistema computacionais; - Instalação e Configuração
- Distinguir arquitetura de banco de dados de acordo com aplicação; o Definição;
- Identificar características de modelagem de dados para o Tipos;
organização e estrutura de armazenamento de dados; o Serviços de integração Banco de dados e Sistemas
- Aplicar técnicas para modelagem do banco de dados, de acordo Operacionais.
com sua estrutura; - Modelagem de Dados
- Identificar métodos de normalização de banco de dados; o Definição;
- Aplicar normalização para padronização de dados; o Modelo conceitual
- Identificar sistemas de gerenciamento de banco de dados;  Conceitos;
- Instalar sistema de gerenciamento de banco de dados (SGBD)  Arquitetura;
conforme especificações para funcionamento do banco de dados;  Modelagem de dados usando o modelo
- Identificar linguagem de banco dados relacionais e não-relacionais entidade/relacionamento.
para consulta, manipulação, controle e definição; o Modelo lógico e físico
- Identificar ferramentas de manipulação de banco de dados;  Definição;
- Aplicar linguagem para consulta, manipulação e controle do banco  Arquitetura;
de dados;  Modelagem de dados usando o modelo
- Empregar comentários para documentação do código fonte. entidade/relacionamento;
 Restrições;
 Design;
 Dependência funcional.
o Normalização.
Sociais - Ética
- Apresentar comportamento ético no desenvolvimento das o Ética nos relacionamentos profissionais;
atividades sob a sua responsabilidade. o Respeito às individualidades pessoais;
Organizativas o Ética no desenvolvimento das atividades profissionais.
- Tomar decisões no planejamento e na resolução de problemas - Organização de dados
relacionados às atividades sob sua responsabilidade. o Estruturação e organização de dados;
o Coleta de dados;
o Formas de apresentação;
o Sistematização e tratamento de dados.
Metodológicas - Diretrizes empresariais
- Demonstrar profissionalismo no exercício de suas o Missão;
responsabilidades e sintonia com as diretrizes institucionais o Visão;
estabelecidas. o Política da Qualidade.
- Metodologia de Segurança de Dados
o Métodos;
o Rastreabilidade (ferramenta da qualidade).
Equipamentos Projetor multimídia; Computador/notebook.
Ambientes Pedagógicos Sala de Aula, Laboratório de Informática e Biblioteca.
Ferramentas e Equipamentos Sistema operacional e Softwares de banco de dados relacionais.
Recursos Didáticos Livro impresso e/ou digital; Normas técnicas e padrões.

Assinado de forma digital por

GISELE CRISTINA DA GISELE CRISTINA DA
CAMARA:27200212881 CAMARA:27200212881
Dados: 2021.12.01 19:35:01 -03'00'


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