Curso prático

AT-ABA

ALUNA:_____________________________________ DATA:___________

Curso Prático AT-ABA

TESTE INDIVIDUAL

1. O que é TEA? __________________________________________________

___________________________________________________________________

2. Dê pelo menos dois exemplos de sinais precoces em bebês no TEA

___________________________________________________________________

3. Dê pelo menos dois exemplos de sinais precoces em crianças no TEA.

___________________________________________________________________

4. Descreva pelo menos um desafio da fase adulta para a pessoa com TEA.
___________________________________________________________________

5. ABA quer dizer _______________________________________________________.

6. O psicólogo que aplicou pela primeira vez os princípios da ABA e do DTT para
ensinar crianças com autismo foi _________________________________________.
7. Comportamento é o que as pessoas _________________ e _____________________.
8. O processo de Condicionamento Operante ocorre quando um comportamento seguido
por um estímulo reforçador resultar em um ( aumento / decréscimo ) da probabilidade
deste comportamento ocorrer no futuro.
9. Um antecedente é ______________________________________________________.
10. Um comportamento é ___________________________________________________

_____________________________________________________________________.

11. Uma conseqüência é ___________________________________________________.

12. SD quer dizer ________________________________________________________.
13. Um reforçador sempre ( aumenta / diminui ) um comportamento.
14. O Reforçamento Negativo simbolizado por ____________, é a ( adição / remoção ) de
alguma coisa desagradável que resulta no fortalecimento deste comportamento.
15. O Reforçamento Positivo simbolizado por _______________, é a ( adição / remoção )
de alguma coisa agradável que resulta no fortalecimento deste comportamento.
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16. Reforçadores ______________________ não são aprendidos e são necessários para a

sobrevivência do indivíduo ou da espécie. Um exemplo é:
_______________________.
17. As cinco categorias de reforçadores secundários são:

1) Tangíveis, um exemplo é ______________________.

2) Comestíveis, um exemplo é ______________________.

3) Atividades, um exemplo é ______________________.

4) Sociais, um exemplo é ______________________.

5) Físicos, um exemplo é ______________________.

18. Dentre as inúmeras Formas de Dizer “Muito Bem”, liste 5:

1) ___________________________.

2) ___________________________.

3) ___________________________.

4) ___________________________.

5) ___________________________.

19. Os dois tipos de Esquemas de Reforçamento são ___________________________

e _______________________________.

20. Dê um exemplo da cada tipo de reforçamento operante:

1) _______________________________________________________________.

2) _______________________________________________________________.

21. Que tipo de esquema de reforçamento deveria ser usado com um novo programa ou

professor? ____ _______________________ ______________________

22. B. J. Skinner, no seu livro “Comportamento Verbal”, aplicou os princípios do

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___________________________________ à aquisição da linguagem. Em outras palavras,

Skinner acreditava que a linguagem se desenvolveu da mesma maneira que as outras
habilidades – pelo ________________________ que sucedia um “comportamento verbal”.

23. Skinner identificou diversos “__________________________”, ou unidades

funcionais de linguagem, cada uma com uma função diferente.
24. Faça uma lista das unidades funcionais de linguagem referidas que Skinner
identificou:

1) _________________________ que é a imitação vocal.

2) _________________________ que é copiar os movimentos de alguém.

3) _________________________ que é nomear ou identificar objetos, etc.

4) _________________________ que é um pedido.

5) _________________________ que é responder a perguntas do tipo “por que?”.

6) _________________________ que é descrever os atributos de itens/objetos etc.

7) _________________________ que é responder à linguagem dos outros.

8) __________________________ que é ler.

9) ________________________ que é escrever.