LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL –

LDB Nº 9394/96
- LISTA DE QUESTÕES FADESP -
FICHA DE ACOMPANHAMENTO DE VIDEOAULAS - FAV

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 FICHA DE ACOMPANHAMENTO DE VIDEOAULAS - FAV
QUESTÕES DE LEI DE DIRETRIZES
E BASE DA EDUCAÇÃO
NACIONAL – LDB Nº 9394/96
EXERCÍCIOS
LISTA DE QUESTÕES DA FGV
PROFESSORA GRAÇA VILHENA
01. (2016 - Pref. Mojuí dos Campos/PA Instituição:
FADESP) O Plano Nacional de Educação determina a
instituição do __________ como responsável pela
articulação entre os sistemas de ensino, a ser implantado
no prazo de __________ após sua promulgação.
As lacunas acima serão correta e respectivamente
preenchidas com a utilização das seguintes expressões:
a) Plano de Ações Articuladas / dois anos.
b) Compromisso Todos pela Educação / quatro anos.
c) Plano Nacional de Articulação Sistêmica / dois anos
d) Sistema Nacional de Educação / dois anos.
02. (2016 - Pref. Mojuí dos Campos/PA Instituição:
FADESP) De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação, a finalidade da educação é de tríplice
natureza, ou seja:
a) o letramento formal e informal, o cálculo e formação
para o mercado de trabalho.
b) o pleno desenvolvimento do educando, o preparo
para o exercício da cidadania e a qualificação para o
trabalho.
c) aprender a pensar, aprender a ser e aprender a cuidar.
d) o respeito à diversidade, a formação para o trabalho
formal e o preparo para o exercício da cidadania ativa e
participativa.
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03. (2016 - Pref. Mojuí dos Campos/PA Instituição:
FADESP)Quando a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
trata da Educação Infantil como primeira etapa da
educação básica, significa que:
a) deve ser tratada como etapa regular, de aprendizagem
sistematizada e sequencial, com níveis de exigência
semelhantes e universais ao ensino fundamental, já que
ambos são componentes da educação básica.
b) deve ser tratada como etapa regular e de
aprendizagem sistematizada e sequencial, embora com
níveis de exigência diferenciados na sua organização.
c) por constituir etapa não obrigatória da educação
básica e não possuir critérios de sistematização
pedagógica, não segue padrão de organização
previamente estabelecido.
d) por ser uma etapa que escapa à institucionalização
obrigatória por parte do Estado, deve ser tratada com
níveis de exigência diferenciados na sua organização.
04. (2016 - Pref. Mojuí dos Campos/PA Instituição:
FADESP) De acordo com o atual Plano Nacional de
Educação, deve-se assegurar, no prazo de __________, a
existência de planos de carreira para os(as) profissionais
da educação básica e superior pública de todos os
sistemas de ensino.
A lacuna acima será corretamente preenchida com a
expressão
a) 10 (dez) anos.
b) 4 (quatro) anos.
c) 1 (um) ano.
d) 2 (dois) anos.
05. (2018 -Instituto Federal Pará/FADESP) Com base na
lei nº 10639/2003, o calendário escolar inclui o “Dia
Nacional da Consciência Negra”, que é comemorado em:
a)20 de novembro.
b)21 de abril.
c)13 de maio.
d)15 de outubro.
e)25 de setembro
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06. (2018 - IF-PA/FADESP) Segundo a Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional (Lei n. 9.394/1996),o
conceito de Educação é:
a) formação necessária para o desenvolvimento das
potencialidades do indivíduo, para o mercado de
trabalho e para uma cidadania ativa.
b) preparação do indivíduo no domínio dos recursos
científicos e tecnológicos que permitam a ocupação de
um lugar no mercado de trabalho.
c) formação que se desenvolve na vida em família, na
convivência humana, nas instituições de ensino e
pesquisa, nos movimentos sociais, na participação na
sociedade civil e nas manifestações culturais.
d) formação que permite ao indivíduo a compreensão de
seus direitos e deveres, seu lugar na sociedade, sua
vocação e habilitação profissional para o exercício da
cidadania.
e) preparação para o exercício da cidadania, dos valores
da moral e ética que devem ser levados para a vida e para
o mercado de trabalho.
07. (2018 - IF-PA /FADESP) De acordo com a Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei n.
9.394/1996, constitui-se como um princípio da Educação
Nacional:
a) proselitismo educacional.
b) singularidade de ideias e de concepções pedagógicas.
c) valorização das experiências intra-escolares.
d) gestão democrática do ensino público.
e) existência de Instituições públicas de ensino
08. (2018 - IF-PA/FADESP) A Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDB 9.394/1996) define educação
como um direito, entendido como:
a) civil, quando garante a plena permanência dos sujeitos
no processo escolar.
b) político, pois permite a ampla participação do sujeito
nos processos sociais.
c) nato, pois a o nascer o sujeito já o tem garantido.
d) público subjetivo, pois afirma o sujeito como cidadão
pleno de direitos individuais e coletivos.
e) político-pedagógico, pois garante o atendimento nas
instituições de ensino
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09. (2017 - PREFEITURA MUNICIPAL DE PARAUAPEBAS
CONCURSO PÚBLICO /FADESP) Na Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional, o termo educação refere-
se:
a) à educação básica, com prioridade.
b) à ação coletiva para construir identidades formativas
nas mais diferentes ambiências humanas.
c) à educação básica formal e não formal.
d) ao ensino fundamental e médio nos diversos sistemas
escolares.
10. (2017 -PREFEITURA MUNICIPAL DE PARAUAPEBAS
CONCURSO PÚBLICO /FADESP) A Educação Especial, de
acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, é
uma modalidade de ensino:
a) transversal à educação básica, com exclusividade.
b) transversal ao ensino fundamental e ao médio, com
exclusividade.
c) obrigatória somente na educação infantil e séries
iniciais do ensino fundamental.
d) transversal a todas etapas e outras modalidades,
como parte integrante da educação regular.
11. (2017 - PREFEITURA MUNICIPAL DE PARAUAPEBAS
CONCURSO PÚBLICO /FADESP) Entende-se por Base
Nacional Comum, de acordo com a Lei de Diretrizes e
Bases da Educação:
a) o conjunto de conteúdos mínimos das áreas de
conhecimento articulado aos aspectos da vida cidadã.
b) conteúdos escolares contidos no currículo oculto de
cada estudante, de acordo com seu repertório de vida.
c) atividades curriculares intra e extra escolares
baseadas na vocação profissional do aluno a partir de sua
vivência no mundo do trabalho.
d) enredo de matérias e disciplinas instrucionais de curso
obrigatórias articuladas com língua portuguesa e
matemática
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12. (2017 - PREFEITURA MUNICIPAL DE PARAUAPEBAS
CONCURSO PÚBLICO /FADESP) No seu artigo primeiro, a
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional faz
referência a quatro conceitos estruturantes do novo
mapa de referência da escola e de seu papel social no
processo educativo na contemporaneidade. São eles:
a) disciplinaridade, multidisciplinaridade,
interdisciplinaridade e transdisciplinaridade.
b) mundo do trabalho, mercado do trabalho,
escolarização e prática pedagógica.
c) cidadania, avaliação educacional, prática social e
preparação para o trabalho.
d) prática social, mundo do trabalho, movimentos sociais
e manifestações culturais.
13. (2017 - PREFEITURA MUNICIPAL DE IRITUIA
CONCURSO PÚBLICO/FADESP) A função redistributiva e
supletiva da União, constante no artigo 9º do Título IV da
Lei de Diretrizes e Bases da Educação, adquire
concreticidade:
a) na adaptação de planos estaduais e municipais ao
plano nacional de educação, coordenado pela União.
b) na intervenção da união na política educacional de
estados e municípios por meio da redução constitucional
da autonomia desses entes federados.
c) na criação, nos estados e municípios, de instâncias
administrativas representativas da União.
d) na prestação de assistência técnica e financeira da
União aos demais entes federados
14. (2017 - PREFEITURA MUNICIPAL DE IRITUIA
CONCURSO PÚBLICO/ FADESP) A oferta do ensino
regular como regra, mencionado pela Lei de Diretrizes e
Bases da Educação, refere-se ao ensino regular como
aquele submetido aos parâmetros básicos de carga
horária mínima anual de:
a) no mínimo, duzentos dias de efetivo trabalho escolar
e com uma jornada escolar de pelo menos, quatro horas
de trabalho efetivo em sala de aula.
b) no mínimo, cento e oitenta dias de efetivo trabalho
escolar e com uma jornada escolar de pelo menos,
quatro horas de trabalho efetivo em sala de aula, incluído
o período do exame final.
c) no máximo, duzentos dias de efetivo trabalho escolar
e com uma jornada escolar de pelo menos, quatro horas
de trabalho efetivo em sala de aula.
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d) no mínimo, duzentos dias de efetivo trabalho escolar
e com uma jornada escolar de pelo menos, cinco horas
de trabalho efetivo em sala de aula ou fora dela.
15. (2017 - PREFEITURA MUNICIPAL DE IRITUIA
CONCURSO PÚBLICO/ FADESP) O pluralismo de ideias e
de concepções pedagógicas, princípios do ensino
constantes na Lei de Diretrizes e Bases da educação,
significa que o espaço escolar e o ensino nele ministrado
devem ser dinamizados a partir do conceito de:
a) proselitismo pedagógico.
b) educação formal.
c) currículo formal.
d) heterogeidade cultural.
16. (2016 - PREFEITURA MUNICIPAL DE ÁGUA AZUL DO
NORTE/ FADESP) Sobre a parte diversificada do currículo
escolar, a Lei de Diretrizes e Bases diz:
a) que a base nacional comum enriquece e complementa
a parte diversificada, pois prevê o estudo das
características regionais e locais da sociedade, da
cultura, da economia e da comunidade escolar.
b) que cabe aos órgãos normativos dos sistemas de
ensino expedir orientações quanto aos estudos e às
atividades correspondentes à parte diversificada do
Ensino Fundamental e do Médio.
c) que constitui um bloco de disciplinas distintas da base
curricular comum, que também possui seu grupo de
disciplinas próprias.
d) que constitui o conjunto de conteúdos programáticos
articulados, sob a forma de disciplinas, que garantem,
aos sistemas educacionais do país, se organizarem
adequadamente e de forma unificada.
17. (2016 - PREFEITURA MUNICIPAL DE ÁGUA AZUL DO
NORTE/ FADESP ) Determina a Lei de Diretrizes e Bases
da Educação que o ensino da arte, especialmente em
suas expressões regionais, constituirá componente
curricular obrigatório nos diversos níveis da educação
básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural
dos alunos. As linguagens que constituirão referido
componente curricular na escola serão:
a) ludicidade, pintura, desenho e música.
b) artes visuais, dança, música e teatro.
c) desenho gráfico, fantoches, dança clássica e regional.
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d) artes plásticas, ludicidade, música infantil e desenho. 21. (2018 - IF-PA/Educação - Pedagogia/FADESP) Com o
advento da Lei 9.394/1996, a formação mínima exigida
aos docentes para atuação na Educação Básica passou a
18. (2016 - PREFEITURA MUNICIPAL DE ÁGUA AZUL DO ser:
NORTE/ FADESP) Os sistemas de ensino dos estados e do
a) nível superior, em curso de licenciatura, de graduação
Distrito Federal, de acordo com a Lei de Diretrizes e
plena.
Bases, compreendem as instituições de:
b) nível superior, em curso de Pedagogia.
a) ensino fundamental e médio, exceto as criadas e
mantidas pela iniciativa privada. c) conclusão de programa de formação continuada de
diversos níveis.
b) educação superior mantidas pela União.
d) conclusão de curso de pós-graduação na área da
c) educação superior mantidas pelo Poder Público
educação básica.
municipal.
e) nível superior, em qualquer curso de graduação.
d) ensino fundamental, médio e de educação infantil
mantidas pelo Poder Público municipal.

19. (2018 - IF-PA /Educação - Pedagogia/FADESP) Sobre

a política nacional de avaliação da educação brasileira é
correto afirmar que a Avaliação Nacional do Rendimento
no Ensino Escolar – ANRESC – faz parte da(o):
a) Programa Internacional de Avaliação dos Estudantes –
PISA.
b) Avaliação Nacional da Alfabetização –ANA.
c) Avaliação Nacional da Educação Básica –ANEB.
GABARITO
d) Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica – 01. D 11. A 21. A
SAEB. 02. B 12. D
e) Exame Nacional de Desempenho de Estudantes – 03. B 13. D
ENADE. 04. D 14. A
05. A 15. D
06. C 16. B
20. (2018 - IF-PA/Educação - Pedagogia/FADESP) A partir 07. D 17. B
da Lei n. 9.394/1996 (LDB), a educação escolar brasileira 08. D 18. C
é composta pelos níveis: 09. B 19. D
a) Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino 10. D 20. D
Médio.
b) Educação Básica, Educação Especial e Educação
Superior.
c) Educação Fundamental, Ensino Médio e Educação
Superior.
d) Educação Básica e Educação Superior.
e) Educação Básica e Educação Profissional
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