FICHA DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

Nome: _____________________________ N.º____ Turma: ___ Data: ___/___/___

1. Analisa a figura, lê o texto, com atenção, e responde às questões que se seguem.

1.1. Indica, de acordo com a descrição do texto:

a) o ambiente aquático;
____________________________________________________________________
b) um elemento da geosfera;
______________________________________________________________
c) um elemento da hidrosfera.
_____________________________________________________________

1.2. Dos animais presentes na figura e no texto, indica:

a) os vertebrados; ______________________
b) o invertebrado; _______________________
c) a ave; __________________________________
d) o mamífero; ___________________________
e) o peixe; ______________________________
f) o réptil; _______________________________
g) o anfíbio. _____________________________

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1.3. Completa a frase seguinte com os conceitos corretos.
O guarda-rios possui o corpo revestido por ____________, ao contrário da cobra-de-água e
do peixe que possuem _______________. A lontra, por sua vez, possui _______________ e a
rela tem pele ______________ e húmida.

1.4. Justifica a seguinte afirmação: “A lontra é carnívora”.

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__________________________________________________________

1.4.1. Retira do texto uma expressão que se refira à função reprodutora.

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1.5. Nalguns cursos de água, a poluição põe em causa a sobrevivência dos seres vivos.
Indica uma fonte de poluição dos rios.
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2. A figura seguinte representa um fenómeno comum a todos os animais que se

reproduzem sexuadamente.

2.1. Identifica o processo representado na figura.

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_____________________________

2.2. Completa a frase seguinte com os conceitos adequados.

Na figura, 1 representa o _______ e 2 representa o _______. Quando estas duas estruturas se

unem formam o _______. Este, depois de se dividir muitas vezes, dará origem a um novo ser
semelhante aos seus progenitores.

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3. As imagens que se seguem dizem respeito ao desenvolvimento de alguns animais.
Analisa-as com atenção.

3.1. Relativamente às imagens anteriores, indica aquela(s) que corresponde(m) a animais:

a) ovíparos; _______________________ b) vivíparos.__________________________

3.2. Descreve a principal diferença os animais vivíparos e ovíparos.

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4. Lê, com atenção, as frases seguintes.

I. Muitos insetos preferem locais escuros.
II. O rato-do-campo hiberna nas estações frias.
III. Os rins do dromedário concentram muito a urina para reduzir as perdas de água.

4.1. Estabelece a correspondência entre as frases anteriores e as seguintes descrições.

a) Exemplo da influência da água nos seres vivos.
b) Exemplo da influência da temperatura nos seres vivos.
c) Exemplo da influência da luz nos seres vivos.

5. Analisa a figura ao lado, que representa o perfil de um

solo.

5.1. Completa a frase seguinte com os números, 1 e 2, da

figura.

O solo é formado por várias camadas. Neste exemplo, a

camada _________ representa a manta morta. Na base do solo
está a rocha-mãe, camada ________; esta é a rocha que
origina o solo.

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5.2. No exemplo desta figura, a rocha-mãe é o granito. Indica o nome de duas outras rochas
que conheças, comuns em Portugal.
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5.3. Na figura estão representadas, igualmente, algumas plantas. Legenda as letras A, B, C

e D da planta.
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6. O solo é há muito utilizado pelo ser humano para a agricultura. As imagens que se
seguem representam técnicas tradicionais e modernas de produção agrícola.

6.1. Indica os números das imagens que correspondem a:

a) técnicas agrícolas tradicionais;
_________________________________________________________
b) técnicas agrícolas modernas.
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6.2. Faz corresponder a cada um dos seguintes conceitos o número da figura

correspondente.
(A) Apanha manual da azeitona.
(B) Lavra mecanizada da terra.
(C) Plantação em estufa.
(D) Ceifa manual.

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7. Analisa, com atenção, a figura abaixo, que representa o ciclo da água.

7.1. Faz corresponder os conceitos que se seguem às letras da figura (A a D).

EVAPORAÇÃ O | PRECIPITAÇÃ O | CONDENSAÇÃ O | TRANSPIRAÇÃ O

7.2. Completa a frase que se segue com os conceitos adequados.

A água dos lagos e rios é _____________, já a do mar é ____________. No entanto, nem toda
a água se encontra à superfície, uma grande parte da água potável é _____________.

8. A atmosfera é constituída por vários gases. O gráfico seguinte refere-se à constituição da

atmosfera.

Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F), cada uma das seguintes afirmações.
(A) O nitrogénio é o gás mais comum; no gráfico
está representado pela letra A.
(B) O oxigénio é o segundo gás mais comum; está
representado pela letra C.
(C) A atmosfera é constituída por outros gases,
igualmente, como o vapor de água, por exemplo.
(D) A poluição do ar diminui o efeito de estufa.
(E) As chuvas ácidas são uma consequência da
poluição do ar.

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