Menino Jesus, abençoai nossas crianças!

Alfabetização 3
Dia II
Oração inicial

Leitura

(Parte 1)

“Joia... ou relíquia?”

A
guerra terminara havia alguns anos, mas tudo ainda era desolação! Casas e igrejas, que
ninguém resolvera reconstruir, encontravam-se reduzidas a ruínas, quer por falta de
recursos, quer por falta de piedade.
Nos arredores da cidade, dois homens trabalhavam no campo. O Sol da tarde os abrasava
e, em meio às fadigas da labuta, um deles, Everaldo, desabafa:
– Uf! Desde que acabou a guerra é sempre a mesma coisa: colher espigas de trigo e jogá-
las na carreta; cortar uvas e colocá-las no cesto, com cuidado! Não aguento mais! Se ao menos nos
pagassem melhor…
O outro, Tiago, com o rosto banhado pelo suor, apenas suspira, pois, o cansaço não lhe
permite sequer balbuciar palavras.
Continuaram seu labor e, de repente, uma das foices bate em algo, ecoando sonoramente:
– Cling!!…
– Que foi isso?! – pergunta Tiago, levantando a cabeça.
– Bah! Acaso pensas que poderia haver algo interessante por aqui? Deixa para lá…
Tiago, no entanto, ficou com aquele “Cling!” rodando na cabeça e pensava consigo,
deleitando-se: “Era barulho de metal. Não será algo valioso? Quiçá… feito em ouro?! Se eu o
encontrasse poderia vendê-lo… E me tornaria rico!”.

Registre no Caderno

Cabeçalho
Leitura: “Joia... ou relíquia?” – Parte 1
Perguntas:
Respostas:
Ampliando o vocabulário...
Recontando a história
 Memorizando...

Para essa semana:

Ela em si O trouxera outrora,
como sol em treva imerso,
em Deus Pai contempla-O agora,
a reinar sobre o universo.

Mãe de Deus ao céu erguida,

seja esta a prece tua:
deste a Deus a nossa vida,
nos concede agora a sua.

Leitura Noturna...
Ao final de cada dia, ler um pouco para o estudante.
Sugestão de Livro: “Tesouro de Exemplos – volume I” – P. Francisco Alves (Arquivo em PDF).

Matemática

Adição: números maiores que dez!

Algumas vezes precisamos resolver contas de adição em que as respostas são números
maiores que 10. Como fazer estas contas se temos apenas 10 dedos? Sempre precisamos utilizar
os dedos para somar (resolver as contas)?

- Converse com o aluno sobre as perguntas acima, explicando que não utilizaremos sempre os
dedos para fazer as contas. Incentive-a a estudar bastante e prestar atenção para que ela
consiga resolver as contas mentalmente, sem precisar de objetos concretos, ou os próprios
dedos, para resolver às operações.
Exemplo:
Rita e Marcos tinham nove filhos, mas ela está grávida de gêmeos. Quanto filhos eles têm
agora?
Para resolver vamos montar a conta:

9+2

Filhos já nascidos Gêmeos que irão nascer

Não é possível contar com os dedos quanto é o resultado desta conta (porque o resultado
será maior que 10)... Então iremos adotar a seguinte técnica:

Guardar o maior número na cabeça!

Isso significa que:

1º: Vamos guardar o 9 na cabeça – lembrar dele.
2º: Com o auxílio dos dedos iremos acrescentando o número menor, de um em um, até
completar a conta.

9 + 1 = 10 10 + 1 = 11
9

Temos o 9 na cabeça. Acrescentando mais 1 dedo ficamos

Acrescentando 1 dedo com 11.
ficamos com 10 Não acrescentamos mais nenhum
dado porque queríamos saber
quanto é 9 + 2 (por isso dois dedos).

Como 9 + 2 = 11, podemos afirmar que Rita e Marcos têm 11 filhos!

- Depois de explicar para a criança, verifique se ela entendeu dando mais exemplos.
- Passe para o “Registre no caderno”, copie e responda às perguntas.
 Registre no Caderno

Cabeçalho
Adição: números maiores que dez!
Se o resultado da adição for maior que 10, não conseguiremos utilizar os dedos para somar.
Neste caso, faremos a conta mentalmente (sem utilizar os dedos) ou com a técnica de guardar o
maior número na cabeça!

Atividade:
1) Resolva as contas:
a) 10 + 2 = b) 9 + 5 = c) 7 + 8 =
d) 8 + 7 = e) 10 + 4 = f) 2 + 11 =
g) 7 + 5 = h) 8 + 8 = i) 6 + 6 =
j) 12 + 5 =

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Dia III
Oração inicial

Leitura

(Parte 2)

“Joia... ou relíquia?”
Ao cair da tarde, ele e os companheiros apresentaram-se ao patrão para receber o salário
da jornada e se dispersaram. Quando já estavam longe, Tiago, dissimulando, voltou ao local onde
ouvira o ruído. Com a foice na mão tentava achá-lo de novo, mas em vão. Passava o tempo e nada!
Até que, afinal, um golpe duro e seco fez soar outra vez:
– Cling!!…
Cavando com as próprias mãos, desenterrou um objeto metálico, ocultou-o apressadamente
num trapo sujo e saiu correndo para casa.
Já era plena noite quando chegou. Aproveitando que a esposa e o filho dormiam, estendeu
o pano sobre a mesa e, tremendo, desembrulhou o misterioso objeto: uma cruz!
– Que decepção! – disse baixinho – Tanto trabalho para isto…
Não obstante, ao retirar a terra incrustada, seus olhos não podiam acreditar no que viam.
Era um relicário de ouro, ornado de prata, pedras preciosas e pérolas. E tinha no seu interior algo
muito mais valioso do que todas estas joias: um fragmento do Santo Lenho, a própria Cruz de
Jesus!
O pobre Tiago, porém, estava cego de espírito! A avareza e o egoísmo lhe fecharam o
coração para as coisas de Deus, a ponto de não se dar conta do enorme tesouro que levava nas
mãos!
– Ah! Veja só o que achei! – exclamou contente – Com este ouro e estas pedras, logo
sairemos da pobreza!
Envolveu o relicário no pano, escondeu-o na lareira e foi deitar-se risonho, desfrutando
antecipadamente da tão desejada fortuna.

Registre no Caderno

Cabeçalho
Leitura: “Joia... ou relíquia?” – Parte 2
Perguntas:
Respostas:
Ampliando o vocabulário...
Recontando a história
Ditado de Frases

Exercícios:

1. Sobre a Parte 2 da história “Joia... ou relíquia?”, responda:

a) Quantos parágrafos possui?

b) Quantas frases há no primeiro parágrafo?
c) Faça uma ilustração sobre o penúltimo parágrafo.

2. Escreva o segundo parágrafo sobre “As cartas de São Paulo”

Memorizando...

Para essa semana:

Ela em si O trouxera outrora,
como sol em treva imerso,
em Deus Pai contempla-O agora,
a reinar sobre o universo.

Mãe de Deus ao céu erguida,

seja esta a prece tua:
deste a Deus a nossa vida,
nos concede agora a sua.

Leitura Noturna...
Ao final de cada dia, ler um pouco para o estudante.
Sugestão de Livro: “Tesouro de Exemplos – volume I” – P. Francisco Alves (Arquivo em PDF).
 História, Geografia e Ciências

A Vida de Maria Santíssima 1

Introdução

Antes de chegar a plenitude dos tempos, isto é, o nascimento de Nosso senhor Jesus Cristo,
Deus escolheu uma mulher para ser a mãe de seu filho. Maria, foi escolhida por Deus para dar à
luz ao Salvador. Estudaremos a partir de agora, sua vida.

Como se divide a vida de Maria

Podemos dividir a vida de Maria em quatro períodos:

1° período: O que antecede a Encarnação e se passa em Jerusalém, quer na sua família quer no
templo.
Mapa
Palestina nos
tempos de
Jesus

São Joaquim, Santa Ana

e Maria Santíssima
menina

1
Referência para o estudo da Vida de Maria Santíssima:
VARAZZE, Jacopo de. Legenda Áurea: vidas de santos. São Paulo: Companhia das Letras, 2003. 1040 p.
COLEÇÃO DE LIVROS DIDÁTICO: Nossa Senhora - curso médio de catecismo mariano. São Paulo: Paulo de Azevedo, 1947.
108 p. (Disponível em: http://alexandriacatolica.blogspot.com/2013/11/transcricao-do-catecismo-mariano.html)
2° período: O que corresponde ao grande mistério da Encarnação. Este transcorre em Nazaré, com
São José; em Hebron, na casa de Zacarias; em Belém, por ocasião do nascimento de Jesus e em
Jerusalém.

Mistério da
Encarnação

3° período: O da vida oculta de Jesus. Passa-se parte no exílio, no Egito, e sobretudo em Nazaré
e dura trinta anos.

4° período: O da vida pública de Jesus, em que se realiza o

mistério da Redenção, a que se seguem os últimos anos de
Maria.

Jesus é descido da Cruz

Estudaremos, ao longo da Etapa 1, os dois primeiros períodos, até o nascimento de Jesus,

momento em que há a plenitude dos tempos.

Santa Maria Mãe de Deus, rogai por nós!

 Ao finalizar a leitura, faça um exercício oral do assunto estudado. Auxilie no que for
necessário:

Perguntas para o exercício oral:

- Que fato histórico estamos estudando?

(R: A criação e a vida de Maria Santíssima)

- Quando aconteceu esse fato?

(R: Esse fato aconteceu antes da vinda do Salvador, ou seja, antes do nascimento de Jesus)

- Onde aconteceu?
(R: Na cidade de Jerusalém e posteriormente nas cidades de Nazaré e Belém, onde Jesus
nasceu)

- Por quem esse fato histórico foi feito?

(R: Foi feito por Deus, por ter criado Maria. Também por Maria, por ter dito ‘Sim’. –
“Então disse Maria: Eis aqui a serva do Senhor. Faça-se em mim segundo a tua palavra.”
- São Lucas 1,38)

- Em quantos períodos é dividida a vida de Maria?

(R: É dividido em quatro períodos)

- Quais são os períodos da vida de Maria que estudaremos ao longo desta Etapa?
(R: Estudaremos os dois primeiros períodos, até o nascimento de Jesus, momento em que
há a plenitude dos tempos.)

Registre no Caderno

História, Geografia e Ciências

A vida de Maria Santíssima

“Como se divide a vida de Maria”
Podemos dividir a vida de Maria em quatro períodos
(Faça um desenho para cada período da Vida de Maria Santíssima)
1° período
2° período
3° período
4° período

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