Nome _______________________________________________________________________________ Data ____ - ____ - ____

Classificação __________________ Professor _____________________________ Enc. de educação _______________________

1. Escreve os números em falta nas seguintes sequências.

1, 4,56,
58, 7, ___, 13, ___,
, 52, 50, 16, 19,
46,___
44 211,
___, 221,
900, 231,
850, ___,
800, 251,
___, 261,
700, ___
650

2.
Pinta no

quadriculado a próxima figura da sequência e completa o esquema.

3. Transforma as adições em multiplicações e efetua os cálculos.

8 + 8 + 8 + 8 + 8 = ___ x ___ = ___ 5 + 5 + 5 + 5 = ___ x ___ = ___

7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 = ___ x ___ = ___ 9 + 9 + 9 = ___ x ___ = ___

4. Calcula e completa.

dobro triplo quádruplo quíntuplo

4 3 2 1

40 30 20 10
400 300 200 100
Avaliação trimestral2 Matemática

5. Liga os polígonos à respetiva classificação.

Quadrilátero Pentágono Hexágono

6.

Completa os cálculos como no exemplo.

4 x 12 = (4 x 10) + (4 x 2) = 40 + 8 = 48
6 x 15 =
3 x 24 =

7. Nos vértices de cada polígono estão números iguais. No seu interior está o total.
Observa o exemplo e escreve os números nos vértices de todos os polígonos.

48
55
27

9 9
Avaliação trimestral2 Matemática

8. O tio Jaime colheu 30 nabos na horta que distribuiu igualmente por 5 vacas.
Quantos nabos deu a cada vaca?

R.: __________________________________________________________________.

9. A tia Helena tinha 42 ovos numa cesta que colocou em embalagens de meia dúziade ovos
cada. Quantas embalagens usou?

R.: __________________________________________________________________.

10. As legendas dizem respeito à parte pintada das figuras. Liga cada figura àlegenda
correspondente.

1 1 1 1 1
2 3 4 5 10
Um meio Um quarto ou a quartaUm
Um terço ou a terça parte parte Um
quinto ou a quinta décimo ou a décima parte
parte
ou metade

11. Escreve os nomes das crianças de acordo com as pistas.

O número da Susana é a terça parte do número do Pedro.

O número da Daniela é metade do número da Susana.
O número do Rodrigo é a quinta parte do número do Pedro.
Pedro
Avaliação trimestral2 Matemática

12. Uma fábrica produziu numa semana de trabalho diferentes bonés de acordo comos dados
apresentados na tabela.

Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Total

25 30 60 70 50 235

45 20 80 55 35 235

46 54 75 25 35 235

27 38 40 60 70 235

Total 143 142 255 210 190

12.1. Em que dia da semana se produziram mais bonés?

________________________________________________________________

12.2. E em que dia se produziram menos bonés?

________________________________________________________________

12.3. Qual foi a diferença de produção entre esses dois dias?

R.: _____________________________________________________________

12.4. Completa as frases.

• A expressão (2 x 35) + 50 + 70 corresponde ao total de bonés
produzidos na ___________________.
• A expressão (4 x 235) corresponde ao ___________________ de bonés
produzidos ao longo da ___________________.
• A produção de bonés ___________________ foi crescente ao longo
da semana.
Soluções Matemática

1. 1,4,7,10,13,16,19,22211,221,231,241,251,261,271
58,56,54,52,50,48,46,44950,900,850,800,750,700,650
2.

3. 8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 5 x 8 = 40 5 + 5+ 5 + 5 = 4 x 5 = 20
7 + 7 + 7 + 7 +7 + 7 = 6 x 7 = 42 9 + 9 + 9 = 3 x 9 = 27

4.

4 8 3 9 2 8 1 5

40 80 30 90 20 80 10 50

400 800 300 900 200 800 100 500

5.

Quadrilátero Pentágono Hexágono

6.
6 x 15 = (6 x 10) + (6 x 5) = 60 + 30 = 90
3 x 24 = (3 x 20) + (3 x 4) = 60 + 12 = 72

11 8 8

11 11 8 48 8
7.
55
11 11 8 8
 8. 30 : 5 = 6 R: O tio Jaime deu 6 nabos
a cada vaca.

9. 42 : 6 = 7 R: A tia Helena usou

7 embalagens.
10.

1 1 1 1 1
2 3 4 5 10
Um meio Um quarto
Um terço ou a terça parte ou a quarta parte ou a quinta
Um quinto Um décimo
parte ou a décima parte
ou metade

11.1. R: Produziram-se mais bonés na quarta-feira.

11.2. R: Produziram-se menos bonés na terça-feira.

12.3. 255 - 142 = 113

R: A diferença foi de 113 bonés.

12.4. • A expressão (2 x 35) + 50 + 70 corresponde ao total de bonés

produzidos nasexta-feira.
• A expressão (4 x 235) corresponde ao total de bonés
produzidos ao longo da semana.
• A produção de bonés às riscas foi crescente ao longo
da semana.
 Grelha de cotação

Matemática
Questão Cotação
1. 6
2. 7
3. 8
4. 6
5. 6
6. 6
7. 6
8. 5
9. 7
10. 5
11. 6
12.1. 6
12.2. 6
12.3. 8
12.4. 12
 Matemática – Avaliação trimestral 2

CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO

Item 1.

Descritor de desempenho Cotação

Escreve os números corretos nas sequências. 6
Escreve apenas dois números incorretos. 3
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 2.

Descritor de desempenho Cotação

Desenha corretamente a figura e completa corretamente o esquema. 7
Completa o esquema corretamente, mas não desenha corretamente a 3
figura.
Desenha corretamente a figura, mas não completa o esquema 2
corretamente.
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 3.

Descritor de desempenho Cotação

Apresenta todos os cálculos corretos, transformando as adições em 8
multiplicações.
Por cada cálculo corretamente assinalado. 2
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 4.

Descritor de desempenho Cotação

Apresenta todos os cálculos corretos. 6
Por cada número corretamente assinalado. 0,5
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 5.

Descritor de desempenho Cotação

Liga corretamente todos os polígonos à respetiva classificação. 6
Liga incorretamente apenas um ou dois dos polígonos à sua classificação. 3
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 6.

Descritor de desempenho Cotação

Apresenta todos os cálculos corretos, seguindo o exemplo. 6

Por cada expressão com todos os cálculos corretos. 2

Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 7.

Descritor de desempenho Cotação

Escreve os números corretos nos vértices dos polígonos. 6
Escreve os números corretos apenas nos vértices de um dos polígonos. 3
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 8.

Descritor de desempenho Cotação

Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema 5
e responde corretamente: 6 nabos.
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do 3
problema, mas erra nos cálculos.
Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada, ou 2
sem apresentar qualquer explicação.
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 9.

Descritor de desempenho Cotação

Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema 7
e responde corretamente: 6 nabos.
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do 4
problema, mas erra nos cálculos.
Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada, ou 2
sem apresentar qualquer explicação.
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 10.

Descritor de desempenho Cotação

Liga corretamente. 5
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 11.

Descritor de desempenho Cotação

Escreve os nomes nos locais corretos. 6
Por cada nome assinalado corretamente. 2
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 12.1.

Descritor de desempenho Cotação

Responde corretamente. 6
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 12.2.

Descritor de desempenho Cotação

Responde corretamente. 6
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 12.3.

Descritor de desempenho Cotação

Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema 8
e responde corretamente: 113 bonés.
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do 4
problema, mas erra nos cálculos.
Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada, ou 2
sem apresentar qualquer explicação.
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 12.4.

Descritor de desempenho Cotação

Completa as afirmações com as palavras corretas. 12
Por cada palavra corretamente assinalada. 3
Dá outra resposta ou não responde. 0