MAT Gabarito Das Aulas

Disc.
: MATEMÁTICA COMPUTACIONAL
Aluno(a): MARCELO PIMENTEL DE LIMA 201902316861
Acertos: 10,0 de 10,0 02/10/2019
1a Questão (Ref.:201904932731) Acerto: 1,0 / 1,0
Numa classe de 30 alunos, 16 tem notebook e 20 Ipad. Qual o número de alunos desta classe
que possuem os dois equipamentos
6 alunos
12 alunos
16 alunos
20 alunos
10 alunos
Respondido em 02/10/2019 14:30:42
Em um grupo de 150 estudantes, 60% assistem a aulas de espanhol e 40% assistem a aulas de
inglês, mas não às de espanhol. Dos que assistem a aulas de espanhol, 20% também assistem
a aulas de inglês. Quantos assistem a aulas de inglês?
88 estudantes
40 estudantes
78 estudantes
50 estudantes
60 estudantes
Respondido em 02/10/2019 14:36:01
O número total de inteiros positivos que podem ser formados com os algarismos 4,5,6 e 7 , se
nenhum algarismo é repetido em nenhum inteiro , é;
60
64
54
56
58
Respondido em 02/10/2019 14:43:59
Uma prova compõe-se de 20 questões do tipo múltipla escolha, tendo cada uma 4 alternativas
distintas. Se todas as 20 questões forem respondidas ao acaso, o número máximo de maneiras
de preencher a folha de respostas será:
160
220220
80
204204
420420
Respondido em 02/10/2019 14:55:11
Com base no conjunto A={a,b,c,d}, qual opção abaixo representa uma

relação reflexiva.
R = {(a,d),),(d,c),(a,c)}
R = {(c,a), (a,b),(b,c),(a,c)}
R = {(a,b),(b,c),(c,d)}
R = {(a,a),(b,b),(c,c)}
R = {(c,c), (a,a),(b,b),(a,c),(d,d)}
Respondido em 02/10/2019 14:59:21
Suponha que os conjuntos A, B e C tenham 3, 4, e 5 elementos, respectivamente. Podemos

então afirmar que o produto cartesiano de A x B x C possui um total de
70 elementos
50 elementos
90 elementos
80 elementos
60 elementos
Respondido em 02/10/2019 15:01:24
Sejam f e g funções de R em R, definidas por: f(x) = 3x - 1 e g(x) = 5x + 1. A função f(g(x)) é:

15 x - 6
15x - 4
15x + 4
15x - 2
15x + 2
Respondido em 02/10/2019 15:11:40
Para produzir um objeto , uma firma gasta R$ 1,20 por unidade. Além disso , há uma despesa
fixa de R$4000,00, independente da quantidade produzida. O preço de venda é R$2,00 por
unidade. Qual é o número mínimo de unidades, a partir do qual a firma começa a ter lucro?
4000
1800
2500
3600
5000
Respondido em 02/10/2019 15:12:14
Assinale a ÚNICA alternativa que apresenta o nome do princípio segundo o qual "uma
proposição não pode ser simultaneamente verdadeira e falsa":

princípio da não-contradição
princípio da inclusão e exclusão
princípio veritativo
nenhuma das alternativas anteriores
princípio do terceiro excluído
Respondido em 02/10/2019 15:13:31
Assinale a ÚNICA alternativa que apresenta a correlação correta entre conectivo e símbolo:
e:∧e:∧
e:⟹e:⟹
ou:⟺ou:⟺
e:¬e:¬
ou:∧ou:∧
Respondido em 02/10/2019 15:16:11
MATEMÁTICA
COMPUTACIONAL Lu Víde PP MP
1a aula pa o T 3
Exercício: CCT0750_EX_A1_201902316861_V1 17/09/2019

Aluno(a): MARCELO PIMENTEL DE LIMA 2019.3 EAD
Disciplina: CCT0750 - MATEMÁTICA
201902316861
COMPUTACIONAL

1a Questão
Dados os conjuntos A = {x ∈Z | 2 ≤ x < 6},

B = { x ∈Z | -1 < x ≤ 3} e
C = { x ∈Z | 0 ≤ x ≤ 7},
determine o conjunto (A U C) - B.
{0,1,6,7}
{0,1,2,3,4,5,6,7}
{0,4,5,6,7}
{}
{,4,5,6,7}
Respondido em 17/09/2019 18:18:06
2a Questão
Conversando com um médico, ouvimos dele: "De 100 crianças que

examino 65 têm gripe e 45 têm gripe e outra doença". Considerando que
todas as crianças que são consultadas por esse médico têm pelo menos
gripe ou outra doença, quantas dessas 100 crianças têm somente outras
doenças?
35
65
45
70
20
Respondido em 17/09/2019 18:33:26
3a Questão
Numa classe de 30 alunos, 16 gostam de Matemática e 20, de Análise

Textual. O número de alunos desta classe que gostam de Análise Textual
e de Matemática é:
no máximo 16
exatamente 16
exatamente 10
no mínimo 6
exatamente 18
Respondido em 17/09/2019 18:38:12
4a Questão
Em um grupo de 150 estudantes, 60% assistem a aulas de espanhol e

40% assistem a aulas de inglês, mas não às de espanhol. Dos que
assistem a aulas de espanhol, 20% também assistem a aulas de inglês.
Quantos assistem a aulas de inglês?
60 estudantes
88 estudantes
78 estudantes
40 estudantes
50 estudantes
150 estudantes
60% assistem espanhol = 60%150=90
40% assistem inglês = 40%150=60
20% dos que assistem espanhol = 20%90= 18
Sendo assim temos no conjunto inglês 60+18=78
Respondido em 17/09/2019 18:44:39
5a Questão
1- Considerando a teoria dos conjuntos e a matemática discreta, avalie as

seguintes asserções, a relação proposta entre elas e assinale a opção
correta. I- Se A e B são dois conjuntos tais que B ⊂ A e B ≠ ∅, então
podemos dizer que o conjunto B está contido no conjunto A. porque II-
Se x ∈ B então x ∈ A
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II
não é uma justificativa correta da asserção I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a asserção II é
uma justificativa correta da asserção I.
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é falsa.
Respondido em 17/09/2019 19:07:23
6a Questão
Dados os conjuntos A = {x pertence N*| -3 < x < 6}, B = {x pertence

Z+| -5 < x < 3} e C = {x pertence Z*| -2 < x < 2}, quanto à
cardinalidade, podemos afirmar que:
A>C>B
A>B>C
A<B<C
A<C<B
A=B=C
Respondido em 17/09/2019 19:17:07
7a Questão
Dados os conjuntos:
A = {1, 3, 5, 7, 9}
B = {2, 4, 6, 8, 10}
C = {5, 7}
assinale a ÚNICA alternativa que apresenta o valor do complementar de

C em relação a A:
{1, 3, 9}
{1, 2, 3, 4, 6, 8, 9, 10}
{1, 3, 5, 7, 9}
{2, 4, 6, 8, 10}
{5, 7}
Respondido em 17/09/2019 19:19:04
Explicação:
Trata-se de todo elemento de A que não pertence a C. Deste modo,

vemos que os elementos 1, 3 e 9 se enquadram nesta descrição.
8a Questão
Se A, B e C são três conjuntos tais que n(A) = 25, n(B) = 18, n(C) = 27,
n(A∩B) =, 9, n(B∩C) = 10 , n(A∩C) = 6 e n(A∩B∩C) = 4. Qual o valor
de n(A∪B∪C)?
41
49
59
50
51
MATEMÁTICA
Lu PP MP
COMPUTACIONAL Vídeo
pa T 3
2a aula
Exercício: CCT0750_EX_A2_201902316
18/09/2019
861_V1
Disciplina: CCT0750 - MATEMÁTICA 2019023168

COMPUTACIONAL 61
2. A simplificação da fração (8! - 6!)/ 7! resulta no valor:
55/7
45/7
21/7
1. A simplificação da fração (8! + 9!)/ 6! resulta no valor:
780
92
216
718
560
Explicação:
(8! + 9!) / 6! = (8x7x6! + 9x8x7x6!) / 6! = 6! (8x7 + 9x8x7) / 6! = cortando 6! = 56 + 504 =

560.
1a Questão
Uma empresa de segurança possui um sistema de senhas

iniciadas com duas vogais seguidas de três digitos. Qual
a quantidade maxima de senhas que o sistema em
questão pode produzir?
40
50.000
25.000
100.000
5.000
Respondido em 18/09/2019 18:44:42
Explicação:
A senha possui 2 vogais e 3 dígitos . Exemplo: A B 1 2 3
Temos: 5 vogais
5* 5 = 25
Temos: 10 números { 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}
10* 10*10 = 1000
25*1000 = 25.000
2a Questão
A senha de autorização do administrador do sistema
operacional deve ser por duas letras distintas seguidas por uma
seqüência de três algarismos distintos. Quantas senhas poderiam
ser confeccionadas?

Assinale a alternativa CORRETA.
376000
468000
628000
580000
432000
Respondido em 18/09/2019 18:50:46
Explicação:
Possibilidades de duas letras distintas sendo que a ordem

importa para a senha = arranjo de 26 letras tomadas 2
a 2
A(26,2) = 26! / (26-2)! = 26 x 25 x 24! / 24! =

26x25 = 650
Possibildades de três algarismos distintos sendo que

a ordem importa para senha = arranjo de 10
algarismos tomados 3 a 3
A(10,3) = 10! / (10 -3)! = 10! /7! = 10x9x8x 7! / 7! =

10x9x8 = 720
Pelo princípio multiplicativo : total de senhas = 650 x

720 = 468000 .

3a Questão
De quantas maneiras cinco pessoas podem ser dispostas em fila

indiana (um atrás do outro)?
120
1.200
300
150
240
Respondido em 18/09/2019 18:54:58
Explicação:
Trata-se das possibilidades de troca das 5 posições e não

há repetição pois as pessoas são diferentes.
Então é permutação simples das 5 pessoas = 5! =

5x4x3x2x1 = 120 possibilidades.
4a Questão
Denomina-se ANAGRAMA o agrupamento formado pelas letras de

uma palavra, que podem ter ou não significado na linguagem
comum. Quantos anagramas são possíveis de formar com a
palavra TÉCNICO que começam e terminam por vogal?
540
650
840
680
360
Respondido em 18/09/2019 19:13:08
Explicação:
São 3 vogais (E, I, A) e 3 consoantes ( T,C,N) sendo

que há dois C .
As vogais no início e no final formam pares de vogais cujas

possibilidaes são arranjo de 3 vogais tomadas 2 a 2.
A(3,2) = 3!/ 1! = 3x2 =6 possibilidades
As demais 5 letras , com o C duas vezes ,possibilitam

perrmutação com repetição :
P(5,2) = 5!/2! = 5x4x3x2/2 = 60 possibilidades
Pelo princípio multiplicativo :
Total Geral = 6 x 60 = 360 possibilidades..
5a Questão
Considere os algarismos 5, 6, 7, 8 e 9. Quantos números

pares com elementos distintos, maiores que 100
(estritamente) e menores que 1000 (estritamente),
podemos formar?
12
24
27
30
18
Respondido em 18/09/2019 19:22:59
Explicação:
Vamos utilizar o Princípio Aditivo, dividindo o problema

em dois casos distintos:
Caso 1: O dígito das unidades é 6. Neste caso, as casas

das centenas e das unidades podem ser preenchidas com
os 4 dígitos diferentes. Existem A(4,2) = 12 maneiras de
se fazer isto.
Caso 2: O dígito das unidades é 8. De igual modo, temos

12 maneiras de se fazer isto.
Pelo Princípio Aditivo, o número total de possibilidades é

12 + 12 = 24.
6a Questão
Usando-se as 26 letras do alfabeto (A,B,C,D,...,Z), quantos

arranjos distintos com 3 letras podem ser montados?
155800
15600
432000
12300
18500
Respondido em 18/09/2019 19:34:18
Explicação:
Como a ordem das letras importa trata-se de Arranjo de

26 letras tomadas 3 a 3 .
A(26,3) = 26! / (26 -3)! = 26x25x24x23 ! / 23! =

26x25x24 = 15600 .
7a Questão
Há 4 estradas diferentes entre as cidades A e B; 3

estradas diferentes entre as cidades B e C e 2 estradas
diferentes entre as cidades A e C. De quantas maneiras
diferentes podemos: (I) ir de A até C e voltar. (II) ir de A
até C, passando pelo menos uma vez por B?
(I) 16 e (II) 7
(I) 148 e (II) 14

(I) 18 e (II) 7
(I) 196 e (II) 12
(I) 98 e (II) 14

Respondido em 18/09/2019 20:45:08
Explicação:
Usando o princípio multiplicativo calculamos os
agrupamentos dos trechos:
I) Possibilidades de cada percurso em um único sentido :
AC = CA = 2 dado ... ABC = CBA = AB e BC = 4 x 3

= 12 .
AC e CA = 2 x 2 = 4
AC e CBA = 2 x 12 = 24
ABC e CBA = 12 x 12 = 144
ABC e CA = 12 x 2 = 24
A união dessas possibilidades resulta a sua soma : 4 +

24 + 144 +24 = 196 possibilidades de ida e vola entre
AeC.
II) Possibilidades para o percurso de ida ABC :
Como já calculado acima : AB e BC = 4 x 3 =12.
8a Questão
Com 6 rapazes e 6 moças, quantas comissões de 5

pessoas podemos formar, tendo em cada uma dela 2
rapazes e 3 moças?
300
185
1080
90
60
Respondido em 24/09/2019 11:45:51
Explicação:
Possibilidades de 2 rapazes ( a ordem não é

impostatnte) ; combinação de 6 tomados 2 a 2 :
C(6,2) = 6! / (2! .(6-2)! ) = 6x5x 4! / 2 x 4! = 30 /

2 = 15
Possibilidades de 3 moças ( a ordem não é

impostatnte) ; combinação de 6 tomadas 3 a 3 :
C(6,3) = 6! / (3! .(6-3! ) = 6x5x4 x3! / 3x2 x 3! =

120 / 6 = 20.
Pelo princípio da multiplicação as possibilidades totais são

: 15 x 20 = 300 .
Uma rede de computadores é constituída por quatro

nodos (ou nós): 1, 2, 3 e 4. Existem dois caminhos entre
1 e 3, dois entre 2 e 4, três entre 1 e 2 e quatro entre 3
e 4. Uma mensagem pode ser enviada do nodo 1 para o
nodo 4 por quantos caminhos distintos?
9
16
10
12
14
Respondido em 09/11/2019 16:49:21
Explicação:
Possibilidades de caminhos : entre 1-3 = 2 , entre 3-4
=4,
Então pelo princípio multiplicativo : caminhos 1-3-4 = 2 x

4 =8
Possibilidades de caminhos : entre 1-2 = 3 , entre 2-4

=2
Então pelo princípio multiplicativo : caminhos 1-2-4 = 3 x

2=6
Total de caminhos 1-3-4 e 1-2-4 = 8 + 6 = 14

possibilidades.
Um cofre possui um disco marcado com 10 números.

Sabendo-se que o segredo do cofre é formado por uma
sequência de três dígitos distintos, podemos afirmar que
o número máximo de tentativas para abri-lo é de
720
560
1000
120
240
Respondido em 09/11/2019 16:57:11
Explicação:
A sequencia diferencia uma senha da outra . Então são

arranjos dos 10 algarismos tomados 3 a 3 algarismos .
A(10,3) = 10! / (10-3) ! = 10x9x8x7! / 7! =

( cortando 7! ) = 720.
Sobre uma circunferência são marcados 9 pontos, dois a

dois distintos. Quantas retas podem ser construídas passando
por estes 9 pontos?

42
24
45
27
36
Respondido em 09/11/2019 17:01:18
Explicação:
Cada reta tem 2 pontos. Então é possível fazer a

combinação dos 9 tomados 2 a 2 para formar as retas.
C(9,2)= 9! / 2! × 7! = 9x8x7! / 2 x 7! = 9x8/2 = 36.
Numa festa há 12 moças e 10 rapazes, onde 5 deles são

irmãos ( 3 moças e 2 rapazes) e o restante não possuem
parentesco. Quantos casamentos são possíveis? a) 124 b)
104 c) 114 d) 144 e) 120
124
144
120
104
114
Respondido em 09/11/2019 17:20:45
Explicação:
Total de pares possíveis de moças e rapazes, incluindo os

irmãos . Princípio multiplicativo : 12 x 10 = 120 pares.
Total de pares possíveis dos 5 irmãos (que não casam ) :

3 x 2 = 6 pares.
Então excluindo esses últimos resultam : 120 - 6 = 114

pares que podem casar.
Qual é o número total de soluções inteiras e não

negativas de x1 + x2 = 5 ?
8
6
4
2
10
Respondido em 09/11/2019 17:28:14
Explicação:
As possibilidades são: {0,5}, {1,4}, {2, 3}, {3, 2}, {4,

1}, {5, 0}

Considere os algarismos 5, 6, 7, 8 e 9. Quantos

números pares com elementos distintos, maiores que
100 (estritamente) e menores que 1000 (estritamente),
podemos formar?
24
30
12
18
27
Respondido em 09/11/2019 17:21:52
Explicação:
Vamos utilizar o Princípio Aditivo, dividindo o problema

em dois casos distintos:
Caso 1: O dígito das unidades é 6. Neste caso, as casas

das centenas e das unidades podem ser preenchidas
com os 4 dígitos diferentes. Existem A(4,2) = 12
maneiras de se fazer isto.
Caso 2: O dígito das unidades é 8. De igual modo,

temos 12 maneiras de se fazer isto.
Pelo Princípio Aditivo, o número total de possibilidades

é 12 + 12 = 24.
Um campeonato de futebol é disputado em dois turnos,

cada clube jogando duas vezes com cada um dos outros.
Sabendo que o total de partidas é 306 podemos afirmar
que o número total de clubes que estão disputando o
campeonato é igual a
17
16
20
19
18
Respondido em 09/11/2019 17:38:08
Explicação:
Em cada jogo há 2 clubes. O total de clubes é n . O

número de jogos em uma rodada é então a
combinação de n cubes tomados 2 a 2 .
Se são duas rodadas o número total de jogos é o dobro

= 2 C(n,2) = 306 .
Então C(n,2) = 153 ... n! / (2! (n-2)! )= 153 ... n(n-1)

(n-2)! / (2.(n-2)!) =153 ... e cortando (n-2)! ... n(n-1)/
2 =153... (n2-n )=306
donde n2-n -306 =0 .. e resolvendo essa equação do 2º

grau encontarmos n = -17 e n =+18 , mas só interessa
n=18 positivo.
Então são 18 clubes disputando.
Denomina-se ANAGRAMA o agrupamento formado pelas letras

de uma palavra, que podem ter ou não significado na linguagem
comum. Os possíveis anagramas da palavra REI são: REI, RIE,
ERI, EIR, IRE e IER. Calcule o número de anagramas da palavra
GESTÃO.

15120
10080
40320
30240
720
Respondido em 09/11/2019 17:51:13
Explicação:
720 - para permutação 6 letras = 6! = 720
3a Questão
Dentro do conceito de análise combinatória, qual opção

abaixo corresponde ao resultado de uma combinação de
5 elementos tomados 3 a 3( C5,3 ):
15
10
120
11
8
Respondido em 09/11/2019 17:53:17
Explicação:
C(5,3) = 5! / (3! x (5-3)!) = 5x4x3! / 3! x 2! = 20 /2

= 10 .
4a Questão
Uma prova consta de 15 questões das quais o aluno deve

resolver 10. De quantas formas ele poderá escolher as 10
questões?

5320
4240
6080
2120
3003
Respondido em 09/11/2019 17:58:32
Explicação:
Como a ordem das questões não altera as possíveis

escolhas de solução das provas trata-se da combinação
de 15 questões tomadas 10 a 10 .
C(15,10) = 15! / (10! x (15! -10! )) = 15! / 10! x 5! =

15x14x13x12x11x10! / 10! x5! = 15x14x13x12x11/ 5!
= 360360 / 120 = 3003
5a Questão
Um curso de extensão pode ser realizado escolhendo três
disciplinas distintas, dentre as sete distintas disponíveis.
Quantos cursos diferentes podem ser oferecidos?

30
55
25
35
45
Respondido em 09/11/2019 18:07:52
Explicação:
Como a ordem não importa trata-se da combinação de 7

tomadas 3 a 3 .
C(7,3) = 7! / (3! .(7-3)! ) = 7!/ (3! . 4!) = 7x6x5x

4! / 3x2 x 4! = 7x6x5/ 3x2 = 7x5 =35 .
6a Questão
O número total de inteiros positivos que podem ser

formados com os algarismos 4,5,6 e 7 , se nenhum
algarismo é repetido em nenhum inteiro , é;
64
58
54
56
60
Respondido em 09/11/2019 18:35:13
Explicação:
Trata-se dos possíveis números inteiros positivos usando
um , dois , três ou os quatro algarismos citados .
Portanto a possibilidade total é a união desses quatro

conjuntos ,que é a soma dos seus elementos.
Cda número é definido pela posição dos algarismos ,

então trata-se de arranjo.
Com um algarismo : A(4,1) = 4!/(4-1)! = 4.x3! /3!

= 4
Com dois algarismos : A(4,2) = 4!/(4-2)! = 4.x 3 x2! /

2! = 4 x3 =12
Com tres algarismos : A(4,3) = 4!/(4-3)! =

4.x3x2x1 /1! = 24
Com quatro algarismos : A(4,4) = ou permutação de

4 = 4 ! = 4.x3x2x1 /1! = 24
Total = 4 + 12+ 24 + 24 = 64.
7a Questão
Denomina-se ANAGRAMA o agrupamento formado pelas letras de

uma palavra, que podem ter ou não significado na linguagem
comum. Quantos anagramas são possíveis de formar com a
palavra TÉCNICO que começam e terminam por vogal?
680
540
360
650
840
Respondido em 09/11/2019 18:37:12
Explicação:
São 3 vogais (E, I, A) e 3 consoantes ( T,C,N) sendo

que há dois C .
As vogais no início e no final formam pares de vogais cujas

possibilidaes são arranjo de 3 vogais tomadas 2 a 2.
A(3,2) = 3!/ 1! = 3x2 =6 possibilidades
As demais 5 letras , com o C duas vezes ,possibilitam

perrmutação com repetição :
P(5,2) = 5!/2! = 5x4x3x2/2 = 60 possibilidades
Pelo princípio multiplicativo :
Total Geral = 6 x 60 = 360 possibilidades..
8a Questão
As maneiras que podemos dar dois prêmios a uma classe

de 10 alunos, de modo que (I): os prêmios não sejam
dados a uma mesma pessoa, (II) é permitido dar ambos
os prêmios a uma mesma pessoa são, respectivamente:
10 e 20
20 e 10
100 e 90
90 e 100
180 e 200
Respondido em 09/11/2019 21:07:00
Explicação:
i) Arranjo de 10 pesoas , tomadas 2 a 2 : A(10,2) =

10! / (10-2)! = 10x9x8! /8! = 10 x 9 = 90 possibilidades
ii) Arranjo de 10 pessoas , tomadas 2 a 2 , com
possibilidade de repetição : A (10,2) = 102 = 100
possibilidades.
Quantos anagramas formados pelas letras da palavra

BRASIL em que a letra B ocupa a primeira posição, ou a
letra R ocupa a segunda posição, ou a letra L ocupa a
sexta posição?
294
264
296
284
290
Explicação:
B = conjunto de permutações com B na 1ªposição
R = conjunto de permutações com R na 2ª posição
L= conjunto de permutações com L na 6ª posição
Deve-se calcular o número de elementos da união B U R U L .
n(B) = n(R) = n(L) = nº de permutações de 5 letras ,mantendo

uma fixa = 5! = 5x4x3x2x1 = 120
Entretanto o total não é a soma pois há anagramas que são

comuns a 2 ou aos 3 conjuntos (pertencem à essas interseções
de conjuntos). Por exemplo: BRASLI pertence a B e R ,
BARSIL pertence a B e L , ARBSIL pertence a R e L e
BRASIL pertence a B , R e L .
n(B ∩ R) = n(B ∩ L) = n(R ∩ L) = nº de permutações de 4 letras

, mantendo duas fixas = 4! = 4x3x2x1 = 24.
n(B ∩ R ∩ L) = nº de permutações de 3 letras , mantendo três
fixas = 3! = 3x2x1 = 6.
A total de elementos da união de 3 conjuntos pode ser

calculada pela expresão:
n(B U R U L) = n(B) + n(R) + n(L) - n(B ∩ R) - n(B ∩ L - n(R ∩

L) + n(B ∩ R ∩ L)
Neste caso o total de elementos da união com os cálculos

acima fica :
3 x 120 - 3 x24 + 6 = 360 -72 + 6 = 294 anagramas
De quantas maneiras podemos escolher 3 números

naturais distintos do conjunto A = { 1, 2, 3, 4, ..., 50}, de
modo que a soma dos números escolhidos seja par?
Observe que A = (1, 3, 5, 7, ..., 49} ∪ {2, 4, 6, 8, ... 50}.
2.300
4.600
9.800
230
4.060
Explicação:
par + par = par , ímpar + ímpar = par e par + ímpar

= ímpar
Então para 3 números somarem par devem ser grupos

de 3 pares ou grupos de 2 ímpares e 1 par .
No conjunto de 1 a 50 temos 25 pares e 25 ímpares ..
grupos de 3pares = C(25 ,3) = 2300
grupos de 2 ímpares e 1 par = C(25,2) x 25 =300 x 25

= 7500
A união dessas possibilidades é 2300 + 7500 = 9800

maneiras de escolher 3 números de 1 a 50 cuja soma é
par.
2. Martha e Luiz ganharam de presente uma geladeira

para ser retirada na loja. Foram colocados às suas
escolhas quatro marcas em três tamanhos e cinco
cores diferentes. De quantos modos foi possível
escolher o presente?
60
24
4.3.5!
4!.3!.5!
6
Explicação:
Pelo princípio fundamental da contagem são 4

posibilidades x 3 posibilidades x 5 posibilidades = 60
possibilidades.
3. Um trem de passageiros é constituído de uma

locomotiva e 6 vagões distintos , sendo um deles
restaurante. Sabendo que a locomotiva deve ir à frente
e que o vagão restaurante não pode ser colocado
imediatamente após a locomotiva , o número de modos
diferentes de montar a composição é:
720
120
500
600
320
Explicação:
A locomotiva tem posiçõa fixa à frente , então só pode

organizar os 6 vagões.
Dentre eles o restaurante tem 5 possibilidades pois não

pode ser o primeiro dos 6 vagões .
Os demais 5 vagões podem estar em qualquer ordem =

permutação dos 5 = 5! = 5x4x3x2x1 = 120
possibilidades.
Pelo princípio multiplicativo das possibilidades

independentes , o total de possibildades fica : 5 x 120 =
600 possibilidades.
4. Suponha que quatro seleções cheguem às quartas de final da

Copa do Mundo de 2014: Brasil, Alemanha, Espanha e França.
De quantas maneiras distintas poderemos ter os três primeiros
colocados?
18
24
30
21
27
Explicação:
Trata-se de grupos de 3 países dentre 4 , em que a

ordem diferencia. Então são arranjos de 4 tomados 3 a
3.
A(4,3) = 4! / (4-3)! = 4! / 1! = 4x3x2x1 /1 = 24
5. Usando-se as 26 letras do alfabeto (A,B,C,D,...,Z), quantos

arranjos distintos com 3 letras podem ser montados?
432000
18500
12300
155800
15600
Explicação:
Como a ordem das letras importa trata-se de Arranjo de

26 letras tomadas 3 a 3 .
A(26,3) = 26! / (26 -3)! = 26x25x24x23 ! / 23! =

26x25x24 = 15600 .
6. Formam-se uma lista tríplice de professores escolhidos

entre os sete de um curso. O número de listas distintas
que podem assim ser formadas é:
7!
210
35
7^3
45
Explicação:
São listas de 3 professores dentre 7 possíveis . A

ordem não importa. Então tarta-se de combinação de 7
tomados 3 a 3..
C(7,3) = 7!/ 3! (7 - 3)! = 7! / 3! 4! = 7x6x5x4! / 3x2

x 4! e cortando 4! resulta = 7x6x5 / 6 = 7x5 = 35.
7. Uma editora faz uma promoção oferecendo um desconto de

70% para quem comprar três livros de 15 autores distintos
relacionados. De quantas maneiras se pode escolher três
desses livros?

420
240
455
485
275
Explicação:
Como a ordem não importa, trata-se da combinação de

15 livros tomados 3 a 3 .
C(15,3) = 15! / (3! .(15-3)!) = 15! / (3!. 12! ) =

15x14x13x 12! / 3x2 x 12! = 15x14x13 / 6 = 455
possibilidades de 3 livros.
8. Considere o seguinte algoritmo:
contagem = 0
para k = 1 até 5 faça
para letra = a até c faça
contagem = contagem + 1
fim do para
fim do para
Após a sua execução podemos afirmar que a

variável contagem assume valor igual a:
18
24
10
15
12
MATEMÁTICA
Lu PP MP
pa T 3
3a aula
24/09/2019
861_V1

COMPUTACIONAL 61
1a Questão
Uma relação R no conjunto não vazio A em que,

quaisquer que sejam x ∈ A e y ∈ A, temos que se (x, y) ∈
R, então (y, x) ∈ R, é uma relação do tipo:
comutativa
simétrica
distributiva
reflexiva
transitiva
Respondido em 24/09/2019 15:27:12
Explicação:
O enunciado apresenta a definição de relação simétrica,

conforme BROCHI, p. 71.
2a Questão
Com base no conjunto A={x,y,z}, qual opção abaixo

representa uma relação ANTISSIMÉTRICA?
R = {(y, x), (x, y), (x, z), (z,x)}
R = {(y, x), (x, y), (x, z), (y, y), (y, z)}
R = { (x, x), (x, y), (x, z), (y, y), (y, z)}
R = { (x, z), (y, z), (z, x) }
R = { (x, z), (x,x), (z, x)}
Respondido em 24/09/2019 15:37:27
Explicação:
Na relação não há pares como (a,b ) e (b,a) , sendo a

diferente de b .
3a Questão
Dados a relação R = {(a, a), (a, b), (b, c), (c, c)} sobre
A = {a, b, c}, assinale a ÚNICA alternativa que
apresenta corretamente o conjunto que deve ser unido a
R para se ter um fecho reflexivo:
{(a, a)}
{(b, b)}
{(a, b)}
{(c, c)}
{(b, a)}
Respondido em 24/09/2019 15:42:59
Explicação:
O fecho reflexivo é dado por R ∪ {(b, b)} = {(a, a), (a,

b), (b, b), (b, c), (c, c)}.

4a Questão
Seja S= {a, b, c}, podemos classificar a relação R =

{(a,a), (b,b), (c,c), (a,b), (a,c)} como:
não Reflexiva e antissimétrica
não Reflexiva e não simétrica
Reflexiva e antissimétrica
Reflexiva e não simétrica
Reflexiva e simétrica
Respondido em 24/09/2019 15:45:02
5a Questão
Uma relação R em um conjunto A é considerada uma

relação de equivalência se ela for:
antissimétrica e transitiva em A.
reflexiva e transitiva em A.
reflexiva, antissimétrica e transitiva em A.
reflexiva, simétrica e transitiva em A.
simétrica e transitiva em A.
Respondido em 24/09/2019 15:47:11
Explicação:
Conforme exposto em BROCHI (p. 80), uma relação R em

um conjunto A é considerada uma relação de
equivalência se
ela for reflexiva, simétrica e transitiva em A.
6a Questão
Dados os conjuntos A e B, o objeto (a, b), em que o

elemento "a" pertence A e o elemento "b" pertence B,
determine os pares ordenados (a,b) do produto
cartesiano A X B sendo A = { 0, 1, 2} e B = { 1,2}
{(0,1), ( 0,2), (1,1), (1,2), (2,1), (2,2)}
{1,2), ( 0,2), (1,1), (1,2), (2,0), (0,2)}
{(0,1), ( 0,2), (1,3), (1,2), (2,1), (2,2)}
{(1,0), (2,0), (1,1), (1,2), (2,1), (2,2)}
N. D. A ( nenhuma das alternativas)
Respondido em 24/09/2019 15:49:10
Explicação:
Nos pares ordenados (a,b) do produto cartesiano AxB

temos a= cada elemento de A e b= cada elemento de B.

7a Questão
Dados A = {a,b,c} e B = {1,2}, qual das alternativas

representa uma relação R binária, sendo um subconjunto
da relação AXB?
R = {(a,1), (a,2), (b,1), (b,2), (1,c), (c,2)}
R = {(1,a), (2,a), (1,b), (2,b), (1,c), (2,c)}
R = {(a,1), (a,2), (b,1), (b,2), (c,1), (c,2)}
R = {(1,a), (a,2), (b,1), (b,2), (1,c), (c,2)}
R = {(a,1), (a,2), (b,1), (2,b)}
Respondido em 24/09/2019 15:51:09
8a Questão
Uma relação R no conjunto não vazio A em que, para

todo x ∈ A, conseguimos encontrar x R x, isto é, todo
valor x relaciona-se consigo é dita uma relação:
simétrica
associativa
transitiva
reflexiva
comutativa
Respondido em 24/09/2019 15:51:35
Explicação:
O enunciado apresenta a definição de relação reflexiva
(ver BROCHI, p. 70)
1a Questão
Com base no conjunto A={a,b,c,d}, qual opção abaixo

representa uma relação antissimétrica?
R = {(a,d),(b,b),(d,a)}
R = {(c,c), (a,a),(b,b),(a,c),(d,d)}
R = {(a,a),(d,c),(c,d)}
R = {(a,b),(b,c),(c,b)}
R = {(c,a), (a,b),(b,c),(a,c)}
Respondido em 11/11/2019 16:48:07
Explicação:
Não há dois elementos como (a,b ) e (b,a) , sendo a

diferente de b .
2a Questão
1. O número de relações de A = {a, b, c} para B = {1,

2} é:
a) 32
b) 3 . 2
e) 62
d) 26
c) 23
Respondido em 11/11/2019 16:48:33
Explicação:
As possíveis relações de A para B são os possíveis
subconjuntos de pares ordenados resultantes produro
cartesiano A x B .
O produto cartesiano A x B gera : n(A) x n(B) = 3 x 2 =

6 pares ordenados (x,y) . Qualquer subconjunto desse
conjunto de pares ordenados é uma relação. A em B.
Sabemos que o número total de subconjunto possíveis

em um conjunto é calculado como 2n , sendo n =
número de elementso do conjunto.
Neste caso o número de elementos é n = 6 pares

ordenados. Então o número de relações possíveis é 26 =
64 .
3a Questão

{(a,a), (b,b), (c,c), (a,b), (a,c)} como:
Respondido em 11/11/2019 16:51:17
4a Questão

Respondido em 11/11/2019 16:51:39
Explicação:

equivalência se
5a Questão
Com base no conjunto A={0,1,2}, qual opção abaixo

R = { (0, 0), (0, 1), (0, 2), (1, 1), (1, 2)}
R = {(1, 0), (0, 1), (0, 2), (1, 1), (1, 2)}
R = { (0, 2), (1, 2), (2, 0) }
R = { (0, 2), (0, 0), (2, 0)}
R = {(1, 0), (0, 1), (0, 2), (2,0)}
Respondido em 11/11/2019 16:53:11
Explicação:

diferente de b .
6a Questão

representa uma relação reflexiva.
R = {(c,a), (a,b),(b,c),(a,c)}
R = {(a,a),(b,b),(c,c)}
R = {(c,c), (a,a),(b,b),(a,c),(d,d)}
R = {(a,d),),(d,c),(a,c)}
R = {(a,b),(b,c),(c,d)}
Respondido em 11/11/2019 16:54:24
7a Questão
Com base no conjunto A={a,b,c,d}, qual relação binária

A x A abaixo NÃO representa uma relação transitiva.
R = {(c,a), (a,b),(b,c),(a,c)}
R = {(c,c), (a,b),(b,c),(a,c)}
R = {(a,b),(b,d),(a,d)}
R = {(d,a),(a,b),(d,b)}
R = {(a,d),),(d,c),(a,c)}
Respondido em 11/11/2019 17:08:54
Explicação:
A relação {(c,a), (a,b),(b,c),(a,c)} , possuindo os

pares (c,a), (a,b ) , deveria ter também o par (c,b ) .,
mas não tem.
8a Questão
Suponha que os conjuntos A, B e C tenham 3, 4, e 5

elementos, respectivamente. Podemos então afirmar que
o produto cartesiano de A x B x C possui um total de
70 elementos
60 elementos
80 elementos
50 elementos
90 elementos
Respondido em 11/11/2019 17:57:36
Explicação:
O número de elementos do produto cartesiano dos

conjuntos é o produto das quantidades de elementos de
cada conjunto.
Neste caso 3x4x5 = 60 elementos.
1a Questão

R = { (x, x), (x, y), (x, z), (y, y), (y, z)}
R = { (x, z), (x,x), (z, x)}
R = {(y, x), (x, y), (x, z), (z,x)}
R = { (x, z), (y, z), (z, x) }
R = {(y, x), (x, y), (x, z), (y, y), (y, z)}
Respondido em 11/11/2019 17:59:58
Explicação:

diferente de b .
2a Questão

da relação AXB?
R = {(1,a), (a,2), (b,1), (b,2), (1,c), (c,2)}
R = {(a,1), (a,2), (b,1), (b,2), (c,1), (c,2)}
R = {(a,1), (a,2), (b,1), (b,2), (1,c), (c,2)}
R = {(1,a), (2,a), (1,b), (2,b), (1,c), (2,c)}
R = {(a,1), (a,2), (b,1), (2,b)}
Respondido em 11/11/2019 18:00:33
3a Questão

R = {(a,d),),(d,c),(a,c)}
R = {(a,b),(b,d),(a,d)}
R = {(d,a),(a,b),(d,b)}
R = {(c,c), (a,b),(b,c),(a,c)}
R = {(c,a), (a,b),(b,c),(a,c)}
Respondido em 11/11/2019 18:01:11
Explicação:

mas não tem.
4a Questão
Dada a relação R = {(a,a), (c,c), (a,b), (b,c), (a,c)},

podemos classificá-la como:
R não é reflexiva, R é simétrica e R é transitiva
R é reflexiva, R é antissimétrica e R é não transitiva
R é reflexiva, R é antissimétrica e R é transitiva
R não é reflexiva, R é antissimétrica e R é transitiva
R não é reflexiva, R é antissimétrica e R é não
transitiva
Respondido em 11/11/2019 18:20:47
5a Questão
As operações da álgebra relacional são normalmente

divididas em dois grupos. Um dos grupos, inclui um
conjunto de operações da teoria de conjuntos: UNIÃO,
INTERSEÇÃO, DIFERENÇA e PRODURO CARTESIANO.
Com base neste conceito faça: Dado os conjuntos
A={1,3,5,6}, B={2,4,6} e C={0,1,2,3,4,5,6,7}.
Determine: "(A∩C) - B" , marcando a seguir a opção
correta.
{0,1,3}
{0,1,2,3,4,5,6,7}
{1,3,}
{1,3,6}
{1,3,5}
Respondido em 11/11/2019 18:09:04
6a Questão
Assinale a ÚNICA alternativa que identifica corretamente

o tipo de relação R no conjunto não vazio A em que,
quando x, y e z são elementos do conjunto A, se (x, y) e
(y, z) são elementos dessa relação, então (x, z) também
o é.
distributiva
reflexiva
comutativa
transitiva
simétrica
Respondido em 11/11/2019 18:09:53
Explicação:
O enunciado apresenta a definção de relação transitiva,

conforme exposto em BROCHI, p. 73.
7a Questão

{(0,1), ( 0,2), (1,3), (1,2), (2,1), (2,2)}
{(1,0), (2,0), (1,1), (1,2), (2,1), (2,2)}
{1,2), ( 0,2), (1,1), (1,2), (2,0), (0,2)}
{(0,1), ( 0,2), (1,1), (1,2), (2,1), (2,2)}
Respondido em 11/11/2019 18:11:01
Explicação:

8a Questão
Com base no conjunto A={0,1,2}, qual opção abaixo

R = {(1, 0), (0, 1), (0, 2), (1, 1), (1, 2)}
R = {(1, 0), (0, 1), (0, 2), (2,0)}
R = { (0, 2), (0, 0), (2, 0)}
R = { (0, 2), (1, 2), (2, 0) }
R = { (0, 0), (0, 1), (0, 2), (1, 1), (1, 2)}
Respondido em 11/11/2019 18:11:44
Explicação:

diferente de b .
1a Questão
Dados a relação R = {(a, a), (a, b), (b, c), (c, c)} sobre
A = {a, b, c}, assinale a ÚNICA alternativa que
apresenta corretamente o conjunto que deve ser unido a
R para se ter um fecho reflexivo:
{(a, a)}
{(c, c)}
{(a, b)}
{(b, b)}
{(b, a)}
Respondido em 11/11/2019 18:30:46
Explicação:
O fecho reflexivo é dado por R ∪ {(b, b)} = {(a, a), (a,

b), (b, b), (b, c), (c, c)}.
2a Questão
representa uma relação reflexiva.
R = {(a,a),(b,b),(c,c)}
R = {(a,d),),(d,c),(a,c)}
R = {(c,c), (a,a),(b,b),(a,c),(d,d)}
R = {(a,b),(b,c),(c,d)}
R = {(c,a), (a,b),(b,c),(a,c)}
Respondido em 11/11/2019 18:31:47
3a Questão

representa uma relação antissimétrica?
R = {(a,a),(d,c),(c,d)}
R = {(c,a), (a,b),(b,c),(a,c)}
R = {(c,c), (a,a),(b,b),(a,c),(d,d)}
R = {(a,b),(b,c),(c,b)}
R = {(a,d),(b,b),(d,a)}
Respondido em 11/11/2019 18:32:51
Explicação:

diferente de b .
4a Questão
1. O número de relações de A = {a, b, c} para B = {1,

2} é:
e) 62
c) 23
b) 3 . 2
d) 26
a) 32
Respondido em 11/11/2019 18:33:01
Explicação:
As possíveis relações de A para B são os possíveis

subconjuntos de pares ordenados resultantes produro
cartesiano A x B .
O produto cartesiano A x B gera : n(A) x n(B) = 3 x 2 =

6 pares ordenados (x,y) . Qualquer subconjunto desse
conjunto de pares ordenados é uma relação. A em B.
Sabemos que o número total de subconjunto possíveis

em um conjunto é calculado como 2n , sendo n =
número de elementso do conjunto.
Neste caso o número de elementos é n = 6 pares

ordenados. Então o número de relações possíveis é 26 =
64 .
5a Questão

Respondido em 11/11/2019 18:33:30
Explicação:

equivalência se
6a Questão

{(a,a), (b,b), (c,c), (a,b), (a,c)} como:
Respondido em 11/11/2019 18:34:13
7a Questão
Considere o conjunto A = {a, b, c} e a relação R em A

definida por: R = {(a,a), (a, b), (b, c), (c, c)}
Reflexivo (R) = {(a, a), (b ,b),(c, c)}
Reflexivo (R) = {(a, a), (a, b), (b, c), (c, c)}
Reflexivo (R) = {(a, b), (a, c)}
Reflexivo (R) = {(a, a), (a, b), (b ,b), (b, c), (c, c)}
Reflexivo (R) = {(a, a), (a, c), (b ,a), (c, a)}
Respondido em 11/11/2019 18:40:30
8a Questão
Suponha que os conjuntos A, B e C tenham 3, 4, e 5
elementos, respectivamente. Podemos então afirmar que
o produto cartesiano de A x B x C possui um total de
60 elementos
70 elementos
80 elementos
90 elementos
50 elementos
Respondido em 11/11/2019 18:41:05
Explicação:
O número de elementos do produto cartesiano dos

conjuntos é o produto das quantidades de elementos de
cada conjunto.
Neste caso 3x4x5 = 60 elementos.
1a Questão

R = { (x, x), (x, y), (x, z), (y, y), (y, z)}
R = { (x, z), (x,x), (z, x)}
R = {(y, x), (x, y), (x, z), (y, y), (y, z)}
R = { (x, z), (y, z), (z, x) }
R = {(y, x), (x, y), (x, z), (z,x)}
Respondido em 11/11/2019 18:42:04
Explicação:

diferente de b .

2a Questão

R = {(c,a), (a,b),(b,c),(a,c)}
R = {(c,c), (a,b),(b,c),(a,c)}
R = {(a,b),(b,d),(a,d)}
R = {(a,d),),(d,c),(a,c)}
R = {(d,a),(a,b),(d,b)}
Respondido em 11/11/2019 18:42:30
Explicação:

mas não tem.
3a Questão
As operações da álgebra relacional são normalmente

divididas em dois grupos. Um dos grupos, inclui um
conjunto de operações da teoria de conjuntos: UNIÃO,
INTERSEÇÃO, DIFERENÇA e PRODURO CARTESIANO.
Com base neste conceito faça: Dado os conjuntos
A={1,3,5,6}, B={2,4,6} e C={0,1,2,3,4,5,6,7}.
Determine: "(A∩C) - B" , marcando a seguir a opção
correta.
{0,1,2,3,4,5,6,7}
{1,3,6}
{0,1,3}
{1,3,5}
{1,3,}
Respondido em 11/11/2019 18:42:48
4a Questão
Dada a relação R = {(a,a), (c,c), (a,b), (b,c), (a,c)},

podemos classificá-la como:
R não é reflexiva, R é simétrica e R é transitiva
R é reflexiva, R é antissimétrica e R é transitiva
R é reflexiva, R é antissimétrica e R é não transitiva
R não é reflexiva, R é antissimétrica e R é transitiva
R não é reflexiva, R é antissimétrica e R é não
transitiva
Respondido em 11/11/2019 18:43:20
5a Questão

{1,2), ( 0,2), (1,1), (1,2), (2,0), (0,2)}
{(1,0), (2,0), (1,1), (1,2), (2,1), (2,2)}
{(0,1), ( 0,2), (1,1), (1,2), (2,1), (2,2)}
{(0,1), ( 0,2), (1,3), (1,2), (2,1), (2,2)}
Respondido em 11/11/2019 18:43:47
Explicação:


6a Questão

da relação AXB?
R = {(a,1), (a,2), (b,1), (b,2), (c,1), (c,2)}
R = {(a,1), (a,2), (b,1), (b,2), (1,c), (c,2)}
R = {(1,a), (2,a), (1,b), (2,b), (1,c), (2,c)}
R = {(1,a), (a,2), (b,1), (b,2), (1,c), (c,2)}
R = {(a,1), (a,2), (b,1), (2,b)}
Respondido em 11/11/2019 18:44:18
7a Questão
Uma relação R no conjunto não vazio A em que,

quaisquer que sejam x ∈ A e y ∈ A, temos que se (x, y) ∈
R, então (y, x) ∈ R, é uma relação do tipo:
reflexiva
distributiva
simétrica
transitiva
comutativa
Respondido em 11/11/2019 18:45:20
Explicação:
O enunciado apresenta a definição de relação simétrica,

conforme BROCHI, p. 71.

8a Questão
Assinale a ÚNICA alternativa que identifica corretamente

o tipo de relação R no conjunto não vazio A em que,
quando x, y e z são elementos do conjunto A, se (x, y) e
(y, z) são elementos dessa relação, então (x, z) também
o é.
reflexiva
distributiva
transitiva
simétrica
comutativa
Respondido em 11/11/2019 18:45:54
Explicação:
O enunciado apresenta a definção de relação transitiva,

conforme exposto em BROCHI, p. 73.
MATEMÁTICA
Lu PP MP
pa T 3
4a aula
25/09/2019
861_V1

COMPUTACIONAL 61

1a Questão
Em um pomar que existem 30 laranjeiras, produzindo,

cada uma, 600 laranjas por ano. Foram plantadas n
novas laranjas. Depois de um certo tempo constatou-se
que, devido a competição por nutrientes do solo cada
laranjeira (tanto nova como velha) estava produzindo 10
laranjas a menos, por ano, por cada nova laranjeira
plantada no pomar. Se f(n) é a produção anual do
pomar, determine quantas novas laranjeiras deveriam ter
sido plantadas para que o pomar tenha produção
máxima.
40
15
30
18
10
Respondido em 25/09/2019 14:30:36
Explicação:
30 laranjeiras --- cada 600 laranjas/ano
plantacao inicial temos 30 laranjeiras e cada uma produz

600 laranjas.
n novas laranjeiras -- 10 laranjas a menos na producao
Se tivermos 30 +1 pé de laranjeiras teremos 600-10

laranjas
Se tivermos 30 +2 pé de laranjeiras teremos 600- (2.10)
laranjas
Se tivermos 30 +3 pé de laranjeiras teremos 600 -
(3.10) laranjas
Se tivermos 30 +n pé de laranjeiras teremos 600 -

(n.10) laranjas
Portanto, f(n) = (30 + n) (600 - (n * 10))
faz a distributiva 30 * 600 + 30 (-10n) + 600 n - n(10n)

isso vai te dar uma funcao do segundo grau.
18000 -300 n + 600n -10 n2 = 18000 + 300n -10 n2
Para achar o máximo em uma equacao do segundo grau

basta achar o vertice - b /2a (ponto máximo) ... valor
máximo (- delta ) / 4a
- 300/2* (-10) = 15
2a Questão
A relação entre o preço de venda (p) de determinado

produto e a quantidade vendida (q) deste mesmo
produto é dada pela equação q=100-2p. Qual o preço de
venda deste produto se a quantidade vendida for de 40
unidades?
R$20
R$98
R$80
R$30
R$40
Respondido em 25/09/2019 14:45:49

3a Questão
Suponha a função f que a cada número real x associa um

par ordenado da forma (x,-x). Suponha ainda uma
função g que a cada par ordenado (x,-x) associa a sua
coordenada maior ou igual a zero. Considerando a
função h(x)=g(f(x))h(x)=g(f(x)) , é correto afirmar que:

(I) O domínio de h é R.
(II) A imagem de h é R+R+

(III) h(x)=|x|h(x)=|x|
Somente (III) é verdadeira
Somente (I) e (II) são verdadeiras.
Somente (II) é verdadeira
Somente (I) é verdadeira.
Todas as afirmativas são verdadeiras.
Respondido em 25/09/2019 14:51:32
4a Questão
Para produzir um objeto , uma firma gasta R$ 1,20 por

unidade. Além disso , há uma despesa fixa de
R$4000,00, independente da quantidade produzida. O
preço de venda é R$2,00 por unidade. Qual é o número
mínimo de unidades, a partir do qual a firma começa a
ter lucro?
4000
5000
2500
3600
1800
Respondido em 25/09/2019 15:03:05
5a Questão
Sejam f e g funções de R em R, definidas por: f(x) = 3x -

1 e g(x) = 5x - 1. A função f(g(x)) é:
15x + 2
15 x - 6
15x + 4
15x - 4
15x - 2
Respondido em 25/09/2019 15:06:34

6a Questão
Dada função f(x) = 2x-7, as imagens dos elementos 0 e

2 são, respectivamente:
0e0
-3 e -7
3e7
7e3
-7 e -3
Respondido em 25/09/2019 15:13:43
7a Questão
A função f de R em R é definida por f(x) = a x +b . Se

f(2) = -5 e f(-3) = -10, então f(f(18)) é igual a
4
-2
5
-1
Respondido em 25/09/2019 15:20:55

8a Questão
Sejam f(x)=x + 10 e g(x)=2x + 1, qual opção abaixo

corresponde a função composta f(g(x)).
2x2 -13
3x - 22
2x + 11
2x - 11
2x2 +11
1a Questão
Uma função f é dada por f(x) = a x+ b , onde a e b são números reais. Se f(-1) = 3 e f( 1 ) = -1, então f
(3) é o número:
-5
-3
Respondido em 12/11/2019 22:28:39
2a Questão
Determine o gof(x) das funções f(x) = 2x + 2 e g(x) = 5x.
2x + 2
5x
10x + 2
10x + 10
Respondido em 12/11/2019 22:32:06
Explicação:
gof(x) = g[f(x)] = g(2x+2) = 5(2x+2) = 10x + 10

3a Questão
Sabe-se que o gráfico de uma função afim f(x) = ax + b é uma reta que corta os eixos coordenados nos
pontos (2, 0) e (0, 6). Determine os valores de a e de b.
2e6
2e4
3e6
-2 e 4
-3 e 6
Respondido em 12/11/2019 22:50:59
4a Questão
Sabe-se que o gráfico de uma função afim f(x) = ax + b é uma reta que corta os eixos coordenados nos
pontos (-2, 0) e (0, 6). Determine os valores de a e de b.
-2 e 4
2e4
2e6
3e6
-3 e 6
Respondido em 12/11/2019 22:52:52
5a Questão
Em relação à função y = x2 + x, podemos afirmar
Possui duas raízes reais e iguais e concavidade para cima.
Não possui raízes reais e concavidade para cima.
Possui duas raízes reais e distintas e concavidade para cima.
Possui duas raízes reais distintas e concavidade para baixo.
Possui duas raízes reais e iguais e concavidade para baixo.
Respondido em 12/11/2019 23:00:22
6a Questão
A composição da função f(x) = x^2 + 1 e g(x) = 2x-3 é:
f(g(x)) = 4x^2 -12x +10
f(g(x)) = 4x^2 +6x +10
f(g(x)) = 4x^2 -6x -10
f(g(x)) = 4x^2 + 10
f(g(x)) = 4x^2 ¿ 10
Respondido em 12/11/2019 23:44:48
7a Questão
Sejam f e g funções de R em R, definidas por: f(x) = 3x + 1 e g(x) = 5x - 1. A função g(f(x)) é:
15x + 2
15x - 4
15x + 4
15 x - 6
15x - 2
Respondido em 12/11/2019 23:58:22
8a Questão
A inversa da função y = 0,5x + 4 é:
y = -2x +8
y = 4x - 0,5
y = -0,5x - 2
y = 2x - 8
Y = -0,5x + 2
Respondido em 13/11/2019 00:02:33
Explicação:
y=0,5x-4
x=0,5y+4
0,5x=x-4
x=(x/0,5)-(4/0,5)
y=(x/0,5)-8
y=2x-8
MATEMÁTICA COMPUTACIONAL
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pa
Disciplina: CCT0750 - MATEMÁTICA COMPUTACIONAL 201902316861
1a Questão
A sentença "x > 3 e y < 9" é um exemplo de:
proposição simples
conectivo
predicado
proposição composta
Respondido em 25/09/2019 16:50:41
Explicação:
O enunciado traz uma sentença aberta, para a qual não se pode afirmar se é verdadeira ou falsa - logo,
trata-se de um predicado.
2a Questão
Assinale a ÚNICA alternativa que NÃO apresenta uma proposição:
Se Rafaela é mãe de Juliana, então ela trará os documentos da criança.

Rio de Janeiro é um estado brasileiro.
Juliana é uma estudante de Direito ou de Administração.
Argentina é um país asiático.
O quadrado de x é 9.
Respondido em 25/09/2019 16:51:55
Explicação:
"O quadrado de x é 9" é uma sentença aberta, que não pode ser classificada como verdadeira ou falsa, pois
não se sabe o valor atribuído a x. Logo, não é uma proposição.
3a Questão
Assinale a ÚNICA alternativa que identifica o tipo de proposição que não contêm nenhuma outra proposição
como parte integrante de si mesma - ou seja, que não possui nenhum conectivo como "não é verdade
que", "e", "ou", "se ... então" (ou "implica") e "se e somente se" (ou "equivale a"):
proposição simples
proposição composta
predicado
sentença aberta
conectivo
Respondido em 02/10/2019 10:52:27
Explicação:
O enunciado apresenta a definição de predicado simples, conforme indicado em BROCHI, p. 129.
4a Questão
Assinale a ÚNICA alternativa que apresenta o nome correto do princípio que preconiza que "toda proposição
ou é só verdadeira ou só falsa,
nunca ocorrendo um terceiro caso".
Respondido em 02/10/2019 10:54:21
Explicação:
O enunciado traz a definição do "princípio do terceiro excluído", conforme indicado em BROCHI, p. 130.
5a Questão
Assinale a ÚNICA alternativa que apresenta o nome do princípio segundo o qual "uma proposição não pode
ser simultaneamente verdadeira e falsa":
Respondido em 02/10/2019 10:54:59
Explicação:
Trata-se do princípio da não-contradição, conforme enunciado em BROCHI, p. 130;
6a Questão
Um grupo de meninas vai comprar duas bolas que custam juntas R$336,00 e dividir igualmente as
despesas. Chamando f a função que dá a despesa y de cada um a partir do número x de meninose sabendo
que o grupo deve ter de 4 a 8 meninos, responda qual é a lei que associa x e y:
y = 336\x
y = 336x\8
y = 4x + 8x
y = 336x\4
y = 336x
Respondido em 02/10/2019 11:03:19
7a Questão
Assinale a ÚNICA alternativa que apresenta a correlação correta entre conectivo e símbolo:
e:∧e:∧
ou:∧ou:∧
e:⟹e:⟹
ou:⟺ou:⟺
e:¬e:¬
Respondido em 02/10/2019 11:03:49
Explicação:
Apenas a correlação e:∧e:∧está correta.
a
6 aula Lu Víde
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1a Questão
Considere as proposições:
p: A Terra é um planeta
q: A Terra gira em torno do Sol
Traduza para linguagem simbólica a proposição "Não é verdade que a Terra é um planeta ou gira em torno
do Sol"
p∧qp∧q
¬(p∨q)¬(p∨q)
¬(p∧q)¬(p∧q)
p∨qp∨q
Respondido em 28/10/2019 19:54:54
Explicação:
Há dois conectivos: a negação e a união
2a Questão
p - Está frio
q - Está chovendo
Traduza para a linguagem natural a proposição p⇒qp⇒q
Se está frio, então está chovendo.
Está frio se e somente se está chovendo.
Se está frio, então não está chovendo.

Está frio se e somente se não está chovendo.
Respondido em 28/10/2019 19:55:35
Explicação:
O conectivo utilizado denota a implicação ("se ... então").
3a Questão
Uma proposição sempre verdadeira é também conhecida como:
tautologia
contingência
contradição
equivalência
implicação
Respondido em 28/10/2019 19:55:49
Explicação:
O enunciado traz a definição de tautologia, conforme indicado em BROCHI, p. 141.
4a Questão
Uma proposição composta em que o valor depende dos valores das proposições simples que a compõem é
também conhecida como um(a):
contingência
tautologia
conectivo
contradição
predicado
Respondido em 28/10/2019 19:57:30
Explicação:
O enunciado traz a definição de contingência, conforme descrito em BROCHI, p. 141.
5a Questão
Traduza para linguagem simbólica a proposição "A Terra não é nem um planeta e nem gira em torno do
Sol"
¬p∧¬q¬p∧¬q
p∧¬qp∧¬q
¬p∧q¬p∧q
¬p∨¬q¬p∨¬q
¬p∨q¬p∨q
Respondido em 28/10/2019 20:03:48
Explicação:
O enunciado traz a negação das duas proposições, bem como a interseção das proposições simples
resultantes destas negações.
6a Questão
Uma proposição composta que é sempre falsa também é conhecida como um(a):
tautologia
contradição
contingência
equivalência
predicado
Respondido em 28/10/2019 20:04:45
Explicação:
O enunciado traz a definição de contradição, conforme exposto em BROCHI, p. 141.
7a Questão
p - está frio
q - Está chovendo
Traduza para a linguagem natural a proposição p∨¬qp∨¬q
Está frio e está chovendo.
Está frio e não está chovendo.
Está frio ou não está chovendo.
Está frio ou está chovendo.
Não está frio ou não está chovendo.
Respondido em 28/10/2019 20:05:32
Explicação:
Os conectivos indicados são OU e NÃO - este último, para a proposição q.
8a Questão
Traduza para linguagem simbólica a proposição "Se a Terra é um planeta, então a Terra gira em torno do
Sol"
p∨qp∨q
p⟹qp⟹q
p⟺qp⟺q
p∧qp∧q
Respondido em 28/10/2019 20:06:03
Explicação:
O texto em linguagem natural trata de uma implicação.
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1a Questão
Traduza para linguagem simbólica a proposição "A Terra gira em torno do Sol se e somente se a Terra não
é um planeta"
q⟺pq⟺p
q⟹¬pq⟹¬p
q⟺¬pq⟺¬p
q⟹pq⟹p
Respondido em 28/10/2019 19:23:06
Explicação:
A sentença em linguagem natural apresenta dois conectivos: equivalência e negação.
2a Questão
Com base nas regras de inferência do cálculo proposicional, complete o texto apresentado a seguir:
p∨r,p∨¬r⟹...p∨r,p∨¬r⟹...
¬p¬p
rr
pp
¬r¬r
Respondido em 28/10/2019 19:44:45
Explicação:
Emprego da simplificação disjuntiva
3a Questão
Assinale a ÚNICA alternativa que apresenta o conceito definido como "sequência de proposições p1,
p2, ... , pn, pn+1, n ∈ N, em que a conjunção das premissas implica a conclusão":
argumento válido
implicação
sentença
regra de inferência
predicado
Respondido em 28/10/2019 19:47:33
Explicação:
Enunciado reflete a definição de argumento válido, conforme descrito em BROCHI, p. 144
4a Questão
Qual o resultado da implicação (p ^ q) --> p
Uma contradição
Uma Tautologia
FFFV
VFVF
VFFF
Respondido em 28/10/2019 19:48:52
Explicação:
Regras de Implicação
5a Questão
A implicação (p --> q) ^ p => q é uma propriedade conhecida como:
Modus Ponens
Silogismo Hipotético
Silogismo Disjuntivo
Princípio da Inconsitênca
Modus Tollens
Respondido em 28/10/2019 19:50:13
Explicação:
Regras de Equivalência
6a Questão
De acordo com a regra de inferência do Silogismo Disjuntivo, temos que:
p∨q,¬p⟹...p∨q,¬p⟹...
q
¬p¬p
pp
¬q¬q
Respondido em 28/10/2019 19:53:23
Explicação:
Emprego direto da regra de inferência.
a
8 aula Lu Víde
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1a Questão
Com relação a álgebra relacional e com base na tabela FUNCIONARIO (codigo, nome, data_nascimento,
sexo,salario,endereço,bairro), faça um comando para obter o nome,endereço de todos os funcionários
que moram no bairro de copacabana.
σ nome,endereço (π bairro = copacabana (FUNCIONARIO))
π funcionario (σ bairro = copacabana (FUNCIONARIO))
σ (bairro = copacanana ^ nome = endereço)
π nome,endereço,bairro(FUNCIONARIO)
π nome,endereço (σ bairro = copacabana (FUNCIONARIO))
Respondido em 28/10/2019 19:13:37
2a Questão
Dentre as alternativas abaixo, quais são operações da Álgebra Relacional?
Produto Cartesiano, Soma, Multiplicação e Potenciação
Soma, Diferença, Radiciação e Potenciação
União, Interseção, Diferença e Inverso
Adição, Multiplicação, Subtração e Divisão
Seleção, Projeção, Junção e Divisão
Respondido em 28/10/2019 19:14:06

3a Questão
Assinale a ÚNICA alternativa que apresenta o conjunto verdade da sentença ∃x,x+3≤6∃x,x+3≤6
{x∈Q|x≤3}{x∈Q|x≤3}
{x∈R|x≤3}{x∈R|x≤3}
{0, 1, 2}
{x∈Z|x≤3}{x∈Z|x≤3}
Respondido em 28/10/2019 19:17:33
Explicação:
Como o conjunto universo não foi explicitamente definido, considera-se, por definição, o conjunto dos
números reais. Deste modo, a alternativa correta deve ser um subconjunto dos números reais, e não
de outros conjuntos numéricos.
4a Questão
Assinale a ÚNICA alternativa que apresenta o conjunto-verdade de ∀x,x−4≤5∀x,x−4≤5
{x∈Q|x≤9}{x∈Q|x≤9}
{}
{x∈Z|x≤9}{x∈Z|x≤9}
{x∈R|x≤9}{x∈R|x≤9}
{4, 5, 6, 7, 8}
Respondido em 28/10/2019 19:16:52
Explicação:
Como o conjunto universo é o conjunto dos números reais, é falso que todo valor de x atende à
sentença.

5a Questão
Assinale a ÚNICA alternativa que apresenta corretamente o conjunto verdade para a sentença "x + 4 <
6", dado que o conjunto universo é U=NU=N
V={x∈R|x≤2}V={x∈R|x≤2}
V={x∈Z|x≤2}V={x∈Z|x≤2}
V={x∈R|x≥2}V={x∈R|x≥2}
{0, 1}
Respondido em 28/10/2019 19:18:34
Explicação:
Dica: atenção para o conjunto universo. O conjunto-verdade é um subconjunto de U.
6a Questão
Com relação a álgebra relacional e com base na tabela MATERIAL ( codigo, descricao,
preco_unitario,unidade), faça um comando para selecionar a descrição dos materiais que são vendidos
na unidade kg e que custam mais que 220,00 .
πdescricao
πmaterial (σ unidade = kg ^ preco_unitario > 220,00 (DESCRICAO))
πunidade = kg ^ preco_unitario > 220,00 (σdescricao (MATERIAL))
πdescricao (σ unidade = kg ^ preco_unitario > 220,00(MATERIAL))
σunidade = kg ^ preco_unitario > 220,00
Respondido em 28/10/2019 19:19:39
7a Questão
Assinale a ÚNICA alternativa que identifica corretamente os dois principais tipos de quantificadores:
argumento e de inferência
negação e disjunção
implicação e equivalência
conjunção e condicional
universal e existencial
Respondido em 28/10/2019 19:20:08
Explicação:
Ver BROCHI, P. 160
8a Questão
Com relação a álgebra relacional e com base na tabela JOGADOR( numero, nome, e_mail, sexo,
dt_nasc, sigla_clube), faça um comando para selecionar o nome dos alunos do sexo feminino e que
jogam no clube América de sigla "ame".
πjogador (σ sexo = f ^ sigla_clube = ame(NOME))
σ sexo = f ^ sigla_clube = ame
πnome (σ sexo = f ^ sigla_clube = ame(JOGADOR))
πsexo = f ^ sigla_clube = ame (σnome(JOGADOR))
πnome
1. Dentre as alternativas abaixo, qual não define operações da Álgebra Relacional?
Radiciação
Junção
Seleção
Divisão
Projeção
2. Assinale a ÚNICA alternativa que apresenta corretamente o conjunto verdade para a sentença "x + 4 <
6", dado que o conjunto universo é U=NU=N
V={x∈Z|x≤2}V={x∈Z|x≤2}
V={x∈R|x≥2}V={x∈R|x≥2}
V={x∈R|x≤2}V={x∈R|x≤2}
{0, 1}
Explicação:
Dica: atenção para o conjunto universo. O conjunto-verdade é um subconjunto de U.
3. Assinale a ÚNICA alternativa que apresenta o conjunto-verdade de ∀x,x−4≤5∀x,x−4≤5
{x∈Z|x≤9}{x∈Z|x≤9}
{}
{x∈Q|x≤9}{x∈Q|x≤9}
{4, 5, 6, 7, 8}
{x∈R|x≤9}{x∈R|x≤9}
Explicação:
Como o conjunto universo é o conjunto dos números reais, é falso que todo valor de x atende à
sentença.
4. Dado o conjunto universo U={a1,a2,...,an}U={a1,a2,...,an}, temos que a sentença

quantificada∀x,P(x)∀x,P(x), em que x pertence a U, é equivalente a:
P(a1)∧P(a2)∧...P(an)P(a1)∧P(a2)∧...P(an)
P(a1)∨P(a2)∨...P(an)P(a1)∨P(a2)∨...P(an)
¬P(a1)∨¬P(a2)∨...¬P(an)¬P(a1)∨¬P(a2)∨...¬P(an)
¬P(a1)∧¬P(a2)∧...¬P(an)¬P(a1)∧¬P(a2)∧...¬P(an)
Explicação:
Ref.: A sentença quantificada descrita no enunciado é equivalente a uma conjunção, conforme descrito
em BROCHI, p. 162.

Dada a relação abaixo, marque a alternativa que descreve a operação necessária para obtenção da relação de:
o nome e a cor de todas as peças.
CODIGO NOME COR CIDADE

P1 Prego Vermelho RJ
P2 Porca Verde SP
P3 Parafuso Azul Curitiba

5.
Seleção
Divisão
Junção Natural
União
Projeção
6. Assinale a ÚNICA alternativa que identifica corretamente os dois principais tipos de quantificadores:
argumento e de inferência
implicação e equivalência
negação e disjunção
conjunção e condicional
universal e existencial
Explicação:
Ver BROCHI, P. 160
7. Assinale a ÚNICA alternativa que apresenta o conjunto verdade da sentença ∃x,x+3≤6∃x,x+3≤6
{x∈Z|x≤3}{x∈Z|x≤3}
{x∈Q|x≤3}{x∈Q|x≤3}
{x∈R|x≤3}{x∈R|x≤3}
{0, 1, 2}
Explicação:
Como o conjunto universo não foi explicitamente definido, considera-se, por definição, o conjunto dos
números reais. Deste modo, a alternativa correta deve ser um subconjunto dos números reais, e não de
outros conjuntos numéricos.
8. Leia as afirmações a seguir:
I- Na terminologia formal de banco de dados relacionais, uma linha é chamada de Tupla e uma coluna é
chamada de Atributo.
II- Domínio, na terminologia formal de banco de dados, é o conjunto de valores permitidos para
Atributo.
III- O modelo relacional representa o banco de dados como uma coleção de relações, onde cada
relação é semelhante a uma tabela.
Sobre Banco de Dados Relacionais, é correto afirmar:
I e II
II e III
I , II e III
I e III
MATEMÁTICA

COMPUTACIONAL Lup Víde
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9a aula a o
1a Questão
Apresente a negação da sentença ∀x,P(x)∀x,P(x)
∃x,P(x)∃x,P(x)
¬∀x,P(x)¬∀x,P(x)
∃x,¬P(x)∃x,¬P(x)
∀x,¬P(x)∀x,¬P(x)
Respondido em 28/10/2019 16:08:48
Explicação:
A negação de "todo elemento x é tal que P(x)" é "nem todo elemento x é tal que P(x)", que equivale a
afirmar que "existe x tal que não P(x)".
2a Questão
Considere o esquema relacional abaixo que representa um banco de dados de um banco comercial:
Esquema Relacional agência ( nome_agência, cidade_agência, fundos ) cliente ( nome_cliente, rua_cliente,
cidade_cliente ) conta ( número_conta, saldo, nome_agência* ) empréstimo (num_empréstimo, total,
nome_agência* ) depositante ( nome_cliente num_empréstimo * , número_conta* ) devedor
( nome_cliente* , num_empréstimo* ) Legenda Chave Primária Chave Estrangeira* qual o código
necessário para listar quais as tuplas da relação empréstimo cujos totais são superiores a R$1.300,00?
Πnome_cliente < 1300 (emprestimo)

σ total > 1.300 (depósito) U (empréstimo)
σ total > 1.300 (empréstimo)
σ total < 1.300 (empréstimo)
Π total > 1.300 (empréstimo)
Respondido em 28/10/2019 16:09:52
3a Questão
Apresente a negação da sentença quantificada ∃x,P(x)∃x,P(x)
∃x,P(¬x)∃x,P(¬x)
∃x,¬P(¬x)∃x,¬P(¬x)
∀x,P(x)∀x,P(x)
∃x,¬P(x)∃x,¬P(x)
∀x,¬P(x)∀x,¬P(x)
Respondido em 28/10/2019 16:10:23
Explicação:
Aplicação direta das leis de equivalência para sentenças quantificadas. Corresponde a afirmar que todo x
não atende a P(x) ou que nenhum x atende a P(x)
4a Questão
A tabela "SAÍDA" abaixo é o resultado de qual operação relacional das tabelas de

entrada R e S ?
R
a1 b2 c3
a2 b3 c4
a3 b4 c5
a4 b5 c6
S
a3 b4 c5
a5 b6 c7
a2 b3 c4
SAÍDA
a2 b3 c4
a3 b4 c5
PRODUTO CARTESIANO
DIFERENÇA
JUNÇÃO
INTERSEÇÃO
UNIÃO
Respondido em 28/10/2019 16:14:17
Explicação:
A tabela SAÍDA é formada apenas por linhas que pertencem à tabela R e também à tabela S , Então
é uma operação de INTERSEÇÃO..
Seja x uma variável e E uma fórmula, se x ocorre em E dentro do escopo de um quantificador, diz-se que a
variável é do tipo:
livre
ligada
predicada
quantificada
Explicação:
O enunciado traz a definição de variável ligada.

8. Considere o predicado P(x) e o conjunto universo U = {a1, a2, ..., an}.
Assinale a ÚNICA alternativa que apresenta uma sentença equivalente a ¬(∀x,P(x))¬(∀x,P(x)):
¬P(a1)∨¬P(a2)∨...∨¬P(an)¬P(a1)∨¬P(a2)∨...∨¬P(an)
¬P(a1)∧¬P(a2)∧...∧¬P(an)¬P(a1)∧¬P(a2)∧...∧¬P(an)
P(a1)∨P(a2)∨...∨P(an)P(a1)∨P(a2)∨...∨P(an)
P(a1)∧P(a2)∧...∧P(an)P(a1)∧P(a2)∧...∧P(an)
Explicação:
Aplicação das leis de De Morgan (BROCHI, p. 164)
5a Questão
Com base na tabela PROFESSORES (cpf, nome, sexo) e com base no conceito de álgebra relacional, qual
alternativa abaixo exibirá a relação dos professores do sexo feminino. Mostrar todos os atributos de
PROFESSORES.
δSEXO <> f (PROFESSORES)
δPROFESSORES (SEXO=f)
δSEXO = f (PROFESSORES)
δPROFESSORES (SEXO=f ^uf=f)
δuf = f (PROFESSORES)
Respondido em 28/10/2019 16:16:33
6a Questão
Com base na tabela TURMA(ano, semestre, códigoDisciplina, codigoTurma, numeroTurma,diaSemana,
horaInicio). e com base no conceito de álgebra relacional, qual opção abaixo exibirá a relação das turmas
do semestre 2 do ano 2015. Mostrar todos os atributos da relação TURMA.
δano = 2015(TURMA X numeroTurma)
δ(TURMA ^ semestre = 2 X ano = 2015)
δ(TURMA ^ semestre = 2 ^ano = 2015)
δsemestre = 2 ^ ano = 2015(TURMA)
δ(TURMA = 2015)
Respondido em 28/10/2019 16:18:09
7a Questão
Com base na tabela PEDIDO (nu_ped, data, nu_cliente) e com base no conceito de álgebra relacional, qual
relação abaixo exibirá todos os pedidos com a seguinte renomeação: COMPRAS(numeroPedido, dt_pedido,
numeroCliente). Mostrar todos os atributos da relação.
ρPEDIDOx COMPRAS(numeroPedido, dataPedido, numeroCliente)
ρPEDIDO(numeroPedido, dataPedido, numeroCliente) COMPRA
ρPEDIDOx COMPRAS
ρPEDIDO COMPRAS(numeroPedido, dataPedido, numeroCliente)
ρcompras(numeroPedido, dataPedido, numeroCliente) PEDIDO
Respondido em 28/10/2019 16:18:32
8a Questão
Com base na tabela ALUNOS_MATRICULADOS (MatriculaAluno, NumeroTurma, Nota) e com base no

conceito de álgebra relacional, qual opção abaixo exibirá a relação dos alunos com nota maior que 6,0.
Mostrar todos os atributos da relação ALUNOS_MATRICULADOS.
δMATRICULADOS(nota > 6,0)

δ(ALUNOS_MATRICULADOS)nota > 6,0
δnota > 6,0(ALUNOS_MATRICULADOS)
δALUNOS_MATRICULADOS X nota > 6,0
δnota = 6,0(ALUNOS_MATRICULADOS)
Assinale a ÚNICA alternativa que identifica o conceito definido quando se associa um quantificador a uma
condição P(x):
predicado do quantificador
elemento do quantificador
enunciado do quantificador
tipo do quantificador
escopo do quantificador
Explicação:
Quando associamos um quantificador a uma condição P(x), esta define-se como o alcance (ou escopo) do
quantificador
2. Assinale a ÚNICA alternativa que apresenta a negação da sentença "todo brasileiro joga futebol":
nenhum brasileiro joga futebol
nem todo brasileiro não joga futebol
nem todo brasileiro joga futebol
todo brasileiro não joga futebol
Explicação:
Considere:
x - brasileiro
P(x) - joga futebol
Logo, a negação da sentença é dada por:
¬(∀x,P(x))⟺∃x,¬P(x)¬(∀x,P(x))⟺∃x,¬P(x)
Em linguagem natural, significa que "nem todo brasileiro joga futebol" ou "existe brasileiro que não joga
futebol"
a
10 aula Lu Vídeo PPT MP3
pa
1a Questão
O processo de raciocínio lógico-dedutivo no qual, assumindo-se uma hipótese como verdadeira, deduz-se
uma tese (resultado) através do uso de argumentos é também conhecido como:
proposição
predicado
sentença
enunciado
prova
Respondido em 28/10/2019 15:57:17
Explicação:
O enunciado apresenta a definição de prova ou demonstração.
2a Questão
Assinale a ÚNICA alternativa que apresenta o conceito definido como "uma verdade inquestionável e
universalmente válida":
hipótese
tese
axioma
teorema
Respondido em 28/10/2019 15:57:52
Explicação:
O enunciado apresenta a definição de axioma (BROCHI, p. 167).
3a Questão
Assinale a ÚNICA alternativa que identifica a etapa do método de demonstração por indução finita em que
se prova que se o enunciado vale para n = k, então vale também para n = k + 1:
base
topo
passo de repetição
passo de conclusão
passo de indução
Respondido em 28/10/2019 15:58:19
Explicação:
O passo de indução da demonstração por indução finita é a etapa em que se prova que se o enunciado vale
para n = k, então vale também para n = k + 1
4a Questão
Assinale a ÚNICA alternativa que NÃO apresenta um método de demonstração utilizado em Lógica
Matemática:
redução ao infinito
redução ao absurdo
forma condicional
prova direta
indução finita
Respondido em 28/10/2019 15:59:00
Explicação:
Os métodos de prova direta, indução finita, redução ao absurdo e forma condicional são usualmente
empregados para demonstração em Lógica Matemática.
5a Questão
A primeira etapa do método de demonstração por indução finita consiste em mostrar que o enunciado é
válido para o primeiro elemento do conjunto universo. A esta etapa, dá-se o nome de:
fundamento
base
princípio de indução
passo de indução
Respondido em 28/10/2019 16:00:06
Explicação:
A base é a etapa em que se mostra que o enunciado (conclusão) vale para o primeiro elemento do conjunto
universo, normalmente n = 1.
6a Questão
Assinale a ÚNICA alternativa que apresenta o conceito definido como "afirmação que pode ser demonstrada
como verdadeira, por meio de outras afirmações que já foram provadas":
tese
teorema
hipótese
axioma
Respondido em 28/10/2019 16:00:55

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Disc.

Aluno(a): MARCELO PIMENTEL DE LIMA 201902316861

Acertos: 10,0 de 10,0 02/10/2019

Com base no conjunto A={a,b,c,d}, qual opção abaixo representa uma

Suponha que os conjuntos A, B e C tenham 3, 4, e 5 elementos, respectivamente. Podemos

Sejam f e g funções de R em R, definidas por: f(x) = 3x - 1 e g(x) = 5x + 1. A função f(g(x)) é:

Exercício: CCT0750_EX_A1_201902316861_V1 17/09/2019

Dados os conjuntos A = {x ∈Z | 2 ≤ x < 6},

Conversando com um médico, ouvimos dele: "De 100 crianças que

Numa classe de 30 alunos, 16 gostam de Matemática e 20, de Análise

Em um grupo de 150 estudantes, 60% assistem a aulas de espanhol e

1- Considerando a teoria dos conjuntos e a matemática discreta, avalie as

Dados os conjuntos A = {x pertence N*| -3 < x < 6}, B = {x pertence

assinale a ÚNICA alternativa que apresenta o valor do complementar de

Trata-se de todo elemento de A que não pertence a C. Deste modo,

Aluno(a): MARCELO PIMENTEL DE LIMA 2019.3 EAD

Disciplina: CCT0750 - MATEMÁTICA 2019023168

2. A simplificação da fração (8! - 6!)/ 7! resulta no valor:

1. A simplificação da fração (8! + 9!)/ 6! resulta no valor:

(8! + 9!) / 6! = (8x7x6! + 9x8x7x6!) / 6! = 6! (8x7 + 9x8x7) / 6! = cortando 6! = 56 + 504 =

Uma empresa de segurança possui um sistema de senhas

Respondido em 18/09/2019 18:44:42

A senha possui 2 vogais e 3 dígitos . Exemplo: A B 1 2 3

Temos: 10 números { 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}

10* 10*10 = 1000

Respondido em 18/09/2019 18:50:46

Possibilidades de duas letras distintas sendo que a ordem

A(26,2) = 26! / (26-2)! = 26 x 25 x 24! / 24! =

Possibildades de três algarismos distintos sendo que

A(10,3) = 10! / (10 -3)! = 10! /7! = 10x9x8x 7! / 7! =

Pelo princípio multiplicativo : total de senhas = 650 x

De quantas maneiras cinco pessoas podem ser dispostas em fila

Respondido em 18/09/2019 18:54:58

Trata-se das possibilidades de troca das 5 posições e não

Então é permutação simples das 5 pessoas = 5! =

Denomina-se ANAGRAMA o agrupamento formado pelas letras de

Respondido em 18/09/2019 19:13:08

São 3 vogais (E, I, A) e 3 consoantes ( T,C,N) sendo

As vogais no início e no final formam pares de vogais cujas

A(3,2) = 3!/ 1! = 3x2 =6 possibilidades

As demais 5 letras , com o C duas vezes ,possibilitam

P(5,2) = 5!/2! = 5x4x3x2/2 = 60 possibilidades

Pelo princípio multiplicativo :

Total Geral = 6 x 60 = 360 possibilidades..

Considere os algarismos 5, 6, 7, 8 e 9. Quantos números

Vamos utilizar o Princípio Aditivo, dividindo o problema

Caso 1: O dígito das unidades é 6. Neste caso, as casas

Caso 2: O dígito das unidades é 8. De igual modo, temos

Pelo Princípio Aditivo, o número total de possibilidades é

Usando-se as 26 letras do alfabeto (A,B,C,D,...,Z), quantos

Respondido em 18/09/2019 19:34:18

Como a ordem das letras importa trata-se de Arranjo de

A(26,3) = 26! / (26 -3)! = 26x25x24x23 ! / 23! =

Há 4 estradas diferentes entre as cidades A e B; 3

(I) 16 e (II) 7

(I) 148 e (II) 14

(I) 98 e (II) 14

I) Possibilidades de cada percurso em um único sentido :

AC = CA = 2 dado ... ABC = CBA = AB e BC = 4 x 3

ABC e CBA = 12 x 12 = 144

A união dessas possibilidades resulta a sua soma : 4 +

II) Possibilidades para o percurso de ida ABC :

Como já calculado acima : AB e BC = 4 x 3 =12.