Concurso de Admissão Ao 6o Ano EF Do CMPA 2008 / 2009

CONCURSO DE ADMISSÃO 2008/09 Visto:
PROVA DE MATEMÁTICA (Prova 1)

6º Ano / Ensino Fundamental
Escolh a a ú n ica r e spost a ce r t a , con for m e o e n u n cia do da qu e st ã o, a ssin a la n do-

a corretamente no CARTÃO- RESPOSTA.
3 7 5
01. O número natural mais próximo de é:
4 3 6
( A) 2
( B) 3
( C) 4
( D) 5
( E) 6
02. Sabe-se que o número natural N , quando dividido por 17, deixa resto 2R. Assim, o
maior valor possível para o número natural R é:
( A) 2
( B) 3
( C) 4
( D) 7
( E) 8
03. O número natural 8 . 5K tem 24 divisores positivos. Então, o valor de K é:
( A) 3
( B) 4
( C) 5
( D) 8
( E) 11
04. José deseja comprar um carro que custa R$ 24.500,00. Ele pagou à vista
R$ 15.000,00 e financiou o saldo devedor em prestações mensais iguais a
R$ 500,00. Podemos afirmar que a quantidade de prestações é um número
( A) par.
( B) com 4 ordens.
( C) maior que 25.
( D) com 2 classes.
( E) primo.
Seção Técnica de Ensino 2/8

05. Uma tela de computador é formada por minúsculas células chamadas “pixels”. Su-
pondo uma tela com 1024 linhas verticais e 768 linhas horizontais de “pixels”,
a quantidade de “pixels” dessa tela poderá ser obtida realizando a seguinte opera-
ção:
( A) 1024 + 768
( B) 1024 ÷ 768
( C) 1024 – 768
( D) 1024 x 768
( E) (1024)768
06. O ano-luz é uma unidade de comprimento utilizada pelos astrônomos, que corres-
ponde à distância percorrida por um raio de luz em 1 ano, com velocidade de
300.000 quilômetros por segundo. Essa unidade serve para expressar distâncias
muito grandes, entre estrelas, por exemplo. Assim, 1 ano-luz é, aproximadamente,
igual a 9 trilhões e 500 bilhões de quilômetros. Se uma estrela está situada a
6 anos-luz da Terra, o número que representa tal distância tem
( A) 11 zeros.
( B) 4 classes.
( C) 14 ordens.
( D) 13 ordens.
( E) 13 classes.
07. Uma escolinha de futebol possui 40 alunos dos quais 75% são meninas. Para que o
percentual de meninos duplique, considerando que nenhuma menina saia, não en-
tre e nem tampouco seja matriculada, quantos meninos deverão ser incluídos nessa
escola, além daqueles já matriculados?
( A) 60
( B) 30
( C) 10
( D) 50
( E) 20
5 3
08. Ao dividir a fração por um aluno encontrou, de forma incorreta, o resultado
4 8
10
. Quanto este aluno deverá subtrair do denominador dessa fração, para encon-
7
trar o valor correto?
( A) 11
( B) 4
( C) 6
( D) 7
( E) 5

09. Ana escreveu, em ordem crescente, na parede de seu quarto, todos os números
naturais de 1 a 100, que são múltiplos de 8 ou têm o algarismo 8. Quantos núme-
ros ela escreveu?
( A) 31
( B) 30
( C) 29
( D) 28
( E) 27
10. A tabela abaixo apresenta, no cruzamento de uma linha com uma coluna, o resul-
tado da multiplicação do 1 número de cada linha pelo 1 número de cada coluna.
X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40
5
6 M
7
8 C A
9 P
10
As letras C, M, P, A substituem resultados dessa “tabuada multiplicativa”. Assim, a

soma C + M + P + A será um número
( A) múltiplo de 7.
( B) múltiplo de 6.
( C) com 4 divisores.
( D) com 15 divisores.
( E) primo.

11. Maria trabalha numa loja de brinquedos. No mês de agosto, ela recebeu o seguinte
demonstrativo de pagamento:
Nome: Maria de Tal
Salário: R$ xxx,xx
Descontos: R$ 127,00 ........................... INSS

R$ 82,00 ........................... Convênio Médico
R$ 70,00 ........................... Vale-transporte
R$ 38,00 ........................... Vale-refeição
Valor a receber: R$ 672,00
O valor do salário de Maria, antes dos descontos, é igual a:
( A) R$ 355,00
( B) R$ 553,00
( C) R$ 899,00
( D) R$ 989,00
( E) R$ 762,00
12. Tradicionalmente, as aulas do Colégio Militar começam às 7 horas e 30 minutos.

Certo dia, 8 centenas de alunos chegaram ao colégio antes das 6 horas e 45 minu-
tos e 18 dezenas de alunos chegaram exatamente às 7 horas. Setenta alunos che-
garam entre 7 horas e 15 minutos e 7 horas e 30 minutos. Finalmente, 12 alunos
chegaram atrasados, ou seja, após as 7 horas e 30 minutos. A quantidade de alu-
nos que compareceram ao Colégio Militar, nesse dia, é representada por um núme-
ro cuja soma de seus algarismos é igual a:
( A) 9
( B) 8
( C) 7
( D) 6
( E) 5
13. O primeiro “set” de uma partida de voleibol durou 36 minutos; o segundo, durou
11 minutos a mais que o primeiro. Se o terceiro e último “set” durou 29 minutos,
sendo o jogo disputado em três “sets”, o tempo de duração dessa partida foi de
( A) 1 hora e 25 minutos.
( B) 1 hora e 57 minutos.
( C) 1 hora e 12 minutos.
( D) 1 hora e 52 minutos.
( E) 1 hora e 16 minutos.

14. Em uma escola praticam-se três esportes: voleibol, futebol e basquetebol. Nessa
1 4
escola, dos alunos joga somente voleibol, jogam somente futebol, 50 praticam
3 9
2
os dois esportes e jogam basquetebol. Se todos os alunos dessa escola praticam
18
pelo menos um desses esportes, quantos alunos jogam somente futebol?
( A) 200
( B) 450
( C) 150
( D) 600
( E) 100
15. Uma fábrica de sorvetes lançou uma promoção: “Junte 4 palitos de sorvete e tro-
que por 1 sorvete”. Se João juntar 67 palitos, a quantidade máxima de sorvetes
que ele poderá obter trocando todos os palitos, inclusive reutilizando os palitos dos
sorvetes que ganhar em cada troca, será um número
( A) múltiplo de 4.
( B) múltiplo de 5.
( C) múltiplo de 11.
( D) primo.
( E) ímpar.
16. Para encher um tanque são necessários 1000 baldes ou 1200 latas de água. Se já
foram colocados 750 baldes no tanque, quantas latas serão necessárias para acabar
de enchê-lo?
( A) 300
( B) 450
( C) 480
( D) 540
( E) 600
17. Um muro de 10 m de comprimento e 1,2 m de altura será construído com tijolos

inteiros, na forma de paralelepípedos. Esses tijolos têm 20 cm de comprimento,
8 cm de largura e 6 cm de altura. Os tijolos serão apenas empilhados, não restando
nenhum espaço entre eles e a largura do muro será de 8 cm. Quantos tijolos deve-
rão ser comprados, no mínimo, para a construção do muro, considerando que deva
haver uma reserva correspondente a 1 % dos tijolos previstos para a realização da
obra?
( A) 1000
( B) 1200
( C) 1212
( D) 1100
( E) 1010

18. Para calcular o número de pessoas presentes em reuniões públicas é costume con-
siderar que cada metro quadrado é ocupado por 4 pessoas. Numa cidade do interi-
or, uma praça retangular ficou inteiramente lotada durante um show musical. Se
11200 pessoas compareceram, podemos concluir que a praça pode ter as seguintes
dimensões:
( A) 40 m de largura e 60 m de comprimento
( B) 35 m de largura e 80 m de comprimento
( C) 70 m de largura e 35 m de comprimento
( D) 60 m de largura e 35 m de comprimento
( E) 40 m de largura e 50 m de comprimento
19. Uma “casa de câmbio” vende as moedas estrangeiras, Euro (€ ) e Dólar americano
(US $), de acordo com a tabela abaixo:
Moeda Preço em R$
Euro (€ ) R$ 2,75
Dólar (US $) R$ 1,60
Um funcionário dessa casa vendeu, por distração, 35 euros pelo preço de 35 dóla-
res e 45 dólares pelo preço de 45 euros. Sendo assim, essa “casa de câmbio”
( A) deixou de ganhar R$ 1,15.

( B) teve um ganho extra de R$ 11,50.
( C) deixou de ganhar R$ 9,50.
( D) teve um ganho extra de R$ 1,15.
( E) teve um ganho extra de R$ 40,25.

20. O Sr. José pediu que seu filho Paulinho comprasse parafusos na loja de ferragens.
1 3
Cada parafuso deveria ter comprimento total entre e da espessura de uma
2 4
tábua de 20 mm. Ele explicou que, muitas vezes, o comprimento dos parafusos é
informado em polegadas, que é uma unidade de medida de origem inglesa, ainda
muito utilizada na construção civil. Ao chegar à loja, o vendedor forneceu-lhe a ta-
bela de parafusos abaixo:
Tipos de Comprimento
parafuso (em polegadas)
1
A
2
3
B
4
5
C
8
7
D
12
Foi considerado que 1 (uma) polegada é igual a 2,54 cm. Assim, Paulinho comprou
os parafusos
( A) A e C.
( B) B e C.
( C) A e B.
( D) A e D.
( E) C e D.

COLÉGIO MILITAR DE PORTO ALEGRE
CONCURSO DE ADMISSÃO
2008-09
GABARITO
6º Ano/Ensino Fundamental
PROVA DE MATEMÁTICA
01 A B C D E
02 A B C D E
03 A B C D E
04 A B C D E
05 A B C D E
06 A B C D E
07 A B C D E
08 A B C D E
09 A B C D E
10 A B C D E
11 A B C D E
12 A B C D E
13 A B C D E
14 A B C D E
15 A B C D E
16 A B C D E
17 A B C D E
18 A B C D E
19 A B C D E
20 A B C D E
PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA (Prova 2)
Escolh a a ú n ica r e spost a ce r t a , con for m e o e n u n cia do da qu e st ã o,

assinalando- a corretamente no CARTÃO- RESPOSTA.
O escritor Monteiro Lobato, nascido em 1882, tornou-se conhecido ao criar as

histórias do Sít io do Pica - pa u Am a r e lo e suas personagens – Dona Benta,
Pedrinho, a boneca Emília, Narizinho, Tia Anastácia, entre tantos outros. Misturando
realidade e fantasia em doses sábias, Lobato escreveu esta obra – H ist ória do
Mundo para as Crianças – da qual foi extraído o texto que você agora vai ler.
Na voz de uma de suas personagens, vamos conhecer a inventividade de Monteiro
Lobato ao contar uma história sobre o começo do mundo.
Leia o texto atentamente.
Texto 1
Como o nosso mundo começou
1 — Naquele tempo, o Sol não se apresentava tão sossegado como o vemos hoje.
2 Estava ainda num período de tremenda fervura, com explosões de tal violência que, por
3 várias vezes, enormes espirros de sua massa de fogo se despegavam, eram
4 arremessados a grandes distâncias e ficavam no espaço, girando sozinhos, como se
5 fossem outros tantos astros novos. Assim se formaram os planetas e, portanto, assim se
6 formou o nosso mundo, que é um planetinha. Compreenderam?
7 — Compreendemos tudo muito bem — disse Narizinho com os olhos no Visconde. —
8 Mas ali o nosso amigo Sabugosa parece que tem dúvidas. Está se remexendo tanto...
9 — Não são dúvidas, não! — declarou Emília, tirando o Visconde do lugar onde
10 estava e ajeitando-o em outro. — É que Pedrinho o sentou bem em cima da almofadinha
11 de alfinetes de Dona Benta!
12 — Nesse caso, continuemos — disse Dona Benta, rindo-se. — Esse pedaço de Sol,
13 que se destacou da grande massa e veio a ser a nossa Terra, não passava a princípio
14 duma bola de matéria em fusão. Com o andar dos séculos, foi-se resfriando de fora para
15 dentro e, por fim, transformou-se numa bola de pedra, envolta em espessa camada de
16 vapores. Continuando o resfriamento, esses vapores foram se condensando em chuvas,
17 e as águas das chuvas foram se acumulando nas depressões das rochas e formaram os
18 oceanos. E a Terra ficou isto: pedra e água. O que não era oceano era pedra nua e vice-
19 versa.
20 Nessas águas, começaram a aparecer as primeiras formas de vida — corpúsculos
21 microscópicos. Apareceram primeiro n’água; depois, aprendendo a viver fora d’água,
22 passaram para as pedras. Apesar de muito pequenininhas, essas iscas de vida foram a
23 origem de todos os seres existentes hoje.
24 As pedras ou rochas nuas iam aos poucos se esfarelando e formando o que
25 chamamos chão, terra ou solo. Nesse solo, as iscas de vida deram-se bem e cresceram,
26 e foram variando de forma até virarem o que chamamos plantas. Mas não todas. Muitas,
27 em vez de virarem plantas, viraram animais.
28 — Que está dizendo, vovó! — exclamou Narizinho admirada. — Então um elefante
29 veio duma dessas iscas de vida?
30 — Espere. Algumas dessas iscas de vida, em vez de se virarem logo em plantas,
31 transformaram-se numa espécie de geléia que não era nem planta nem animal, mas que
32 foi virando animal. Depois essa isca de animal foi “evoluindo”, como dizem os sábios;
33 isto é, foi se transformando em organismos, ou seres, cada vez mais complicados. E
34 desse modo, lentissimamente, com espaço de séculos para que pequenas mudanças se
35 dessem, surgiram os vermes, os insetos d’água e terra, os peixes, as rãs, que tanto
36 vivem n’água como na terra, e os monstruosos lagartões que já não existem mais.
37 — Bem, Dona Benta, essa é apenas uma das muitas teorias que existem! — disse o
38 Visconde.
39 — Então, seu Visconde Sabichão, conte-nos já a sua teoria! — gritou a Emília.
40 — Amanhã, quem sabe... Agora já é tarde. Vamos dormir. Todos para a cama! —
41 disse Dona Benta.
(Texto adaptado: Monteiro Lobato. História do Mundo para as Crianças. Círculo do Livro, 1988.)
VOCABULÁRIO DO TEXTO
D espegavam: soltavam.
Arremessados: jogados.
M atéria em fusão: matéria derretendo-se.
Espessa: grossa.
Evoluindo: mudando com a passagem do tempo.
01. O personagem narrador da história criada por Monteiro Lobato é
( A) Pedrinho.
( B) Narizinho.
( C) Emília.
( D) Dona Benta.
( E) Visconde de Sabugosa.
02. O texto inicia com a frase “Naquele tempo, o Sol não se apresentava tão sossegado
como o vemos hoje.”, linha 1.
A expressão “naquele tempo” refere-se
( A ) à época em que os cientistas descobriram os vários planetas, entre esses o

nosso planetinha.
( B ) à época do nascimento do escritor Monteiro Lobato: há mais de um século —
quando pouco se sabia a respeito do surgimento dos planetas.
( C ) ao momento em que apareceram as primeiras formas de vida como o
elefante, rãs e lagartões, por exemplo.
( D ) ao momento em que surgem os primeiros seres, que se transformarão, em
seguida, em plantas ou animais.
( E ) a um tempo — há muitos e muitos anos — talvez há bilhões de anos, quando
se iniciou a formação dos planetas.

03. A narrativa sobre como teria surgido o planeta Terra é interrompida porque
( A ) Dona Benta incomodou-se com as crianças ao ver o que haviam feito com sua
almofadinha.
( B ) Narizinho, embora dissesse o contrário, não estava entendendo a história.
( C ) o Visconde de Sabugosa remexia-se muito, já que se sentia mal no lugar onde
estava.
( D ) o Visconde de Sabugosa brigou com Pedrinho ao ser ferido pelos alfinetes.
( E ) Pedrinho chamou a atenção dos outros personagens.
04. No 5º parágrafo, a expressão “essas iscas de vida” (linha 22) refere-se
( A ) às primeiras formas de vida que deram origem aos seres vivos que,
atualmente, habitam a Terra.
( B ) aos corpúsculos microscópicos surgidos primeiro entre as pedras que, mais
tarde, se esfacelariam.
( C ) aos microorganismos que vão contaminar a natureza que está se formando.
( D ) aos pequenos seres que foram se transformando em alimentos para os
monstruosos lagartões.
( E ) aos oceanos que, posteriormente, se transformariam em pedras nuas.
05. A frase “Mas não todas.” (linha 26) pode ser substituída, sem alterar o sentido do
texto, pela alternativa:
( A) Nem todas as iscas viraram plantas.

( B) Todas as iscas viraram animais.
( C) Todas as iscas não se deram bem no solo.
( D) Todas as iscas viraram chão.
( E) As iscas transformaram-se em rochas poluídas.
06. No 7º parágrafo, linhas 28 e 29, a personagem Narizinho, ao fazer um

questionamento, mostra que
( A ) a conversa dos outros personagens perturbou a sua compreensão.

( B ) nada entendeu do que, até então, tinha sido narrado.
( C ) só se interessou pela história porque pôde informar-se sobre a origem dos
lagartões.
( D ) era impossível descobrir a origem dos animais.
( E ) está acompanhando atentamente a narrativa e que, de certa forma, chegou a
uma conclusão lógica.

07. “Naquele tempo, o Sol não se apresentava tão sossegado como o vemos hoje.”
(linha 1)
As palavras destacadas são, respectivamente:
( A) pronome – verbo – pronome.

( B) pronome – conjunção – artigo.
( C) artigo – verbo – pronome.
( D) artigo – advérbio – artigo.
( E) artigo – verbo – interjeição.
08. “ – Não são dúvidas, não! – declarou Emília, tirando o Visconde do lugar onde
estava e ajeitando-o em outro.” (linhas 9 e 10)
A repetição do vocábulo “não” na frase acima, reforça a idéia de
( A) dúvida.
( B) negação.
( C) modo.
( D) tempo.
( E) lugar.
09. “Apesar de muito pequenininhas, essas iscas de vida foram a origem de todos os
seres existentes hoje.” (linhas 22 e 23)
( A) advérbio – pronome – substantivo – advérbio.

( B) advérbio – advérbio – substantivo – pronome.
( C) adjetivo – advérbio – substantivo – adjetivo.
( D) adjetivo – pronome – adjetivo – advérbio.
( E) pronome – pronome – adjetivo – substantivo.
10. A alternativa em que palavras são, respectivamente, oxítona, paroxítona e

proparoxítona é:
( A) sol – planetas – espécie.

( B) mundo – dúvida – massa.
( C) séculos – alfinetes – vapor.
( D) lugar – iscas – corpúsculos.
( E) matéria – microscópicos – violência.

11. “(...) começaram a aparecer as primeiras formas de vida (...)” (linha 20)
Se colocássemos o trecho acima no singular, quantas palavras sofreriam alteração?
( A) Cinco
( B) Quatro
( C) Seis
( D) Três
( E) Oito
12. A alternativa em que o termo destacado é o sujeito da frase é:
( A) “ – Nesse caso, continuemos (...)” (linha 12)

( B) “ – Então, seu Visconde Sabichão, conte-nos já a sua teoria! (...)” (linha 39)
( C) “ – Compreendemos tudo muito bem – disse Narizinho (...)” (linha 7)
( D) “... – exclamou Narizinho admirada.” (linha 28)
( E) “ (...) Com o andar dos séculos, foi-se resfriando (...)” (linha 14)
13. “(...) Continuando o resfriamento, esses vapores foram se condensando em

chuvas, (...)” (linha 16)
A palavra destacada pode ser substituída, sem alterar o sentido da frase, pelo
vocábulo
( A) transformando.
( B) perdendo.
( C) corroendo.
( D) condimentando.
( E) aromatizando.
14. “E a Terra ficou ist o: pedra e água.” (linha 18)
A palavra destacada é um pronome
( A) indefinido.
( B) pessoal.
( C) reflexivo.
( D) possessivo.
( E) demonstrativo.

15. “(...) enormes espirros de sua massa de fogo se despegavam (...)” (linha 3)
A alternativa que apresenta o n ú cle o do su j e it o (a palavra base do sujeito) da
frase acima é:
( A) massa.
( B) fogo.
( C) espirros.
( D) enormes.
( E) despegavam.
16. Em “(...) numa espécie de geléia que não era nem planta nem animal, mas que foi
virando animal. (...)”, linhas 31 e 32, o verbo destacado está no
( A) pretérito perfeito do indicativo.

( B) pretérito imperfeito do indicativo.
( C) pretérito mais-que-perfeito do indicativo.
( D) futuro do pretérito do indicativo.
( E) futuro do presente do indicativo.
17. Na oração “ (...) essas iscas de vida foram a origem de todos os seres existentes
hoje.” (linhas 22 e 23), em que pessoa gramatical está conjugado o verbo
destacado?
( A) 3ª pessoa do singular
( B) 2ª pessoa do plural
( C) 2ª pessoa do singular
( D) 3ª pessoa do plural
( E) 1ª pessoa do plural
18. A alternativa que contém as palavras cujas justificativas de seus acentos sejam as
mesmas, respectivamente, das palavras matéria, século e até é:
( A) está – é – geléia.
( B) corpúsculo – sábios – várias.
( C) espécie – dúvida – vovó.
( D) água – distância – violência.
( E) microscópicos – princípio – Emília.
19. Assinale a alternativa pontuada corretamente.
( A) Eu sei tudo sobre a origem do universo. E você?

( B) Que está dizendo aí, Narizinho. — exclamou Emília? Admirada?
( C) Animais rochas homens e insetos se originam de onde.
( D) Quem quer saber a origem do universo.
( E) Crianças escrevam uma história?

20. Todas as divisões silábicas estão corretas em:
( A) Ter-ra / de-pre-ssões / con–ti–nu-an–do.

( B) com-pre-en-de-mos / pla-ne-ti-nha / cri-an-ça.
( C) sua / foi-se / o-cea-nos.
( D) mun-do / sá-bios / fo-i.
( E) ma-is / ge-lé-ia / trans-for-man-do.
21. Nessas águas começam a aparecer as primeiras formas de vida; aparecem

primeiro na água.
Os verbos destacados deveriam ser substituídos, respectivamente, pelas seguintes

formas verbais, se ambas estivessem empregadas no pretérito imperfeito do
indicativo:
( A) começariam – apareceriam.
( B) começarão – aparecerão.
( C) começaram – apareceram.
( D) começavam – apareceriam.
( E) começavam – apareciam.
22. Considere a seguinte frase: “ – É que Pedrinho o sentou bem em cima da

almofadinha de alfinetes de Dona Benta!” (linhas 10 e 11)
Em qual das alternativas abaixo a palavra destacada pertence à mesma classe
morfológica do vocábulo em destaque na frase acima?
( A ) “ (...) assim se formou o nosso mundo. (linhas 5 e 6)

( B ) “ (...) declarou Emília, tirando o Visconde do lugar onde estava (...)”
(linhas 9 e 10)
( C ) “ (...) o Sol não se apresentava tão sossegado como o vemos hoje.”
(linha 1)
( D ) “ Com o andar dos séculos (...)” (linha 14)
( E ) “ (...) Mas ali o nosso amigo Sabugosa parece que tem dúvidas.”
(linha 8)
23. “Mas ali o nosso amigo Sabugosa parece que tem dúvidas.” (linha 8)
( A) pronome demonstrativo – pronome possessivo – advérbio.

( B) conjunção – pronome possessivo – verbo.
( C) conjunção – pronome pessoal – verbo.
( D) pronome pessoal – pronome pessoal – verbo.
( E) preposição – pronome pessoal – advérbio.

24. “(...) Não são dúvidas, não! — declarou Emília, tirando o Visconde do lugar onde
estava e ajeitando-o em outro.” (linhas 9 e 10)
Os verbos destacados encontram-se nos seguintes tempos do modo indicativo, res-

pectivamente:
( A) presente – pretérito perfeito – pretérito perfeito.

( B) futuro do presente – futuro do pretérito – pretérito perfeito.
( C) futuro do presente – pretérito imperfeito – pretérito imperfeito.
( D) presente – pretérito perfeito – pretérito imperfeito.
( E) pretérito imperfeito – presente – pretérito perfeito.
Leia a tira abaixo para resolver as questões de 25 a 28 .
Texto 2
1 2 3 4
25. Em relação ao quadrinho 1, é possível afirmar que a personagem Mafalda

( A) precisa encontrar uma babá para o globo terrestre.
( B) demonstra preocupação em relação às notícias do mundo.
( C) está à procura de notícias sobre bebês.
( D) intimida-se em procurar informações no noticiário.
( E) preocupa-se com um bebê que não quer permanecer na sua casa.
26. Mafalda, após ouvir o noticiário, no quadrinho 3, constata que
( A) o doente começou a ficar pior.

( B) o doente reside, exclusivamente, na sua casa.
( C) o mundo permanece enfermo.
( D) o globo terrestre não é o único doente.
( E) o globo doente não consegue ouvir a canção de ninar.

27. No quadrinho 4, percebe-se, graficamente, que a Mafalda está entoando uma

canção devido à
( A) presença de sinais gráficos representativos das notas musicais.

( B) audição perfeita do globo terrestre naquele instante.
( C) existência de um aparelho de rádio no quadrinho 2.
( D) revolta transmitida por ela ao globinho febril.
( E) expressão fisionômica da personagem.
28. Lendo o último quadrinho da tira de Quino, podemos concluir que Mafalda, ao
constatar a situação em que se encontra o planeta Terra, adota a seguinte postura:
( A ) sacode o globo terrestre já que se rebela contra o mesmo.

( B ) tenta consolar o planeta, entoando uma cantiga com um pouco de
esperança.
( C ) desespera-se, pois sabe que os problemas da Terra são irreversíveis.
( D ) lamenta a situação do planeta e esbraveja revoltada.
( E ) entoa uma canção de ninar, pois o planeta já se recuperou totalmente.
Produção textual
Leia com atenção a proposta e escreva o seu texto na FOLHA DE REDAÇÃO.
O texto 1, que você leu nesta prova, apresenta uma história sobre a origem da
Terra e dos seres vivos.
Pois bem, agora é a sua vez de criar uma história escrita. Imagine que você é um
cientista muito evoluído, vindo de outro planeta e chegou à Terra para torná-la melhor.
Descreva como você é, de onde você veio, que problema vai enfrentar e de que modo
vai ajudar a construir um bom planeta.
Não se esqueça de dar um título ao seu texto.
Sua redação deverá ter, no mínimo, 20 linhas e, no máximo, 30.
A FOLH A D E RED AÇÃO de ve r á se r ide n t ifica da apenas com o n ú m e r o de

in scr içã o. N ã o pode r á h a ve r a ssin a t u r a ou qu a lqu e r ou t r a m a r ca de
identificação do(a) candidato(a) na referida folha.

COLÉGIO MILITAR DE PORTO ALEGRE
CONCURSO DE ADMISSÃO
2008-09
GABARITO
6º Ano/Ensino Fundamental
PROVA LÍNGUA PORTUGUESA
01 A B C D E
02 A B C D E
03 A B C D E
04 A B C D E
05 A B C D E
06 A B C D E
07 A B C D E
08 A B C D E
09 A B C D E
10 A B C D E
11 A B C D E
12 A B C D E
13 A B C D E
14 A B C D E
15 A B C D E
16 A B C D E
17 A B C D E
18 A B C D E
19 A B C D E
20 A B C D E
21 A B C D E
22 A B C D E
23 A B C D E
24 A B C D E
25 A B C D E
26 A B C D E
27 A B C D E
28 A B C D E

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CONCURSO DE ADMISSÃO 2008/09 Visto:

PROVA DE MATEMÁTICA (Prova 1)

Escolh a a ú n ica r e spost a ce r t a , con for m e o e n u n cia do da qu e st ã o, a ssin a la n do-

03. O número natural 8 . 5K tem 24 divisores positivos. Então, o valor de K é:

Seção Técnica de Ensino 2/8

Seção Técnica de Ensino 3/8

As letras C, M, P, A substituem resultados dessa “tabuada multiplicativa”. Assim, a

Seção Técnica de Ensino 4/8

Nome: Maria de Tal

Descontos: R$ 127,00 ........................... INSS

Valor a receber: R$ 672,00

O valor do salário de Maria, antes dos descontos, é igual a:

12. Tradicionalmente, as aulas do Colégio Militar começam às 7 horas e 30 minutos.

Seção Técnica de Ensino 5/8

17. Um muro de 10 m de comprimento e 1,2 m de altura será construído com tijolos

Seção Técnica de Ensino 6/8

( A) deixou de ganhar R$ 1,15.

Seção Técnica de Ensino 7/8

Seção Técnica de Ensino 8/8

Escolh a a ú n ica r e spost a ce r t a , con for m e o e n u n cia do da qu e st ã o,

O escritor Monteiro Lobato, nascido em 1882, tornou-se conhecido ao criar as

Leia o texto atentamente.

01. O personagem narrador da história criada por Monteiro Lobato é

A expressão “naquele tempo” refere-se

( A ) à época em que os cientistas descobriram os vários planetas, entre esses o

Seção Técnica de Ensino 3/10

04. No 5º parágrafo, a expressão “essas iscas de vida” (linha 22) refere-se

( A) Nem todas as iscas viraram plantas.

06. No 7º parágrafo, linhas 28 e 29, a personagem Narizinho, ao fazer um

( A ) a conversa dos outros personagens perturbou a sua compreensão.

Seção Técnica de Ensino 4/10

As palavras destacadas são, respectivamente:

( A) pronome – verbo – pronome.

As palavras destacadas são, respectivamente:

( A) advérbio – pronome – substantivo – advérbio.

10. A alternativa em que palavras são, respectivamente, oxítona, paroxítona e

( A) sol – planetas – espécie.

Seção Técnica de Ensino 5/10

Se colocássemos o trecho acima no singular, quantas palavras sofreriam alteração?

12. A alternativa em que o termo destacado é o sujeito da frase é:

( A) “ – Nesse caso, continuemos (...)” (linha 12)

13. “(...) Continuando o resfriamento, esses vapores foram se condensando em

14. “E a Terra ficou ist o: pedra e água.” (linha 18)

A palavra destacada é um pronome

Seção Técnica de Ensino 6/10

( A) pretérito perfeito do indicativo.

19. Assinale a alternativa pontuada corretamente.

( A) Eu sei tudo sobre a origem do universo. E você?

Seção Técnica de Ensino 7/10

20. Todas as divisões silábicas estão corretas em:

( A) Ter-ra / de-pre-ssões / con–ti–nu-an–do.

21. Nessas águas começam a aparecer as primeiras formas de vida; aparecem

Os verbos destacados deveriam ser substituídos, respectivamente, pelas seguintes

22. Considere a seguinte frase: “ – É que Pedrinho o sentou bem em cima da

( A ) “ (...) assim se formou o nosso mundo. (linhas 5 e 6)

As palavras destacadas são, respectivamente:

( A) pronome demonstrativo – pronome possessivo – advérbio.

Seção Técnica de Ensino 8/10

Os verbos destacados encontram-se nos seguintes tempos do modo indicativo, res-

( A) presente – pretérito perfeito – pretérito perfeito.

Leia a tira abaixo para resolver as questões de 25 a 28 .

25. Em relação ao quadrinho 1, é possível afirmar que a personagem Mafalda

26. Mafalda, após ouvir o noticiário, no quadrinho 3, constata que