Respostas do estudo dirrigido III

1. Como pode ser dar o predomínio das interações ecológicas em relação ao

estágio sucessional de um ambiente.
R: Em comunidades de espécies pioneiras vão estar prevalecendo as interações
negativas já que um ambiente inóspito não vai favorecer o desenvolvimento das
espécies, mas de acordo com que espécies que suportem as condições daquele
ambiente se desenvolvam elas vão dar espaço para que outras espécies consigam se
instalar naquele local e quanto mais antigo esse habitat se tornar mais as interações
negativas vão minimizando já que existe uma simbiose entre as espécies.
2. O que são plantas enfermeiras e plantas berçários. Dê exemplos.
R: São plantas que proporcionam uma interação de facilitação onde uma espécie ira
fornecer sombra e proteção a outra espécie como no caso do cacto saguaru que se
estabelecem sob arvores de valverde que fornece sombra e proteção permitindo que o
cacto sobreviva no deserto.
3. Conceitue predador, parasita, parasitoide e herbívoro
R: Os predadores são animais que matam outros indivíduos para servirem de alimento,
parasitas são organismos que se alimentam se instalando e roubando os nutrientes de
outros organismos deixando seus hospedeiros fracos porem vivos, os parasitoide se
instalam em outros organismos para se alimentar de seus nutrientes porem essa
interação leva a morte dos hospedeiros e os herbívoros que consomem plantas tanto
de forma parasitária onde planta é consumida mas permanece viva ou de forma
predatória onde a planta é morta para servir de alimento.
4. Quais as cinco principais estratégias de defesa contra predadores e ou para
obtenção de presas?
R: A coloração críptica consiste na expressão de cores ou marcas que servem como
camuflagem tanto para fugir de predadores quanto predadores para espreitar e
capturar uma presa mais facilmente, a coloração diruptivas são padrões de cores que
vão dificultar a percepção da forma e tamanho do animal para predadores que se
orienta pela visão devido ao forte contraste das cores, a coloração de advertência faz
do uso de cores fortes para indicar um baixo valor nutritivo ou até mesmo a presença
de tóxicos no indivíduo para advertir os predadores para evitar seu consumo, o
mimetismo é a imitação feita por organismos de características de outros indivíduos
que afastam os predadores para tentar engana-los e tanatose onde o indivíduo finge a
morte para fazer o predador perder o interesse.
5. Quais os cinco fatores que podem promover a estabilidade das populações de
presa e predador?
R: São a ineficiência do predador em capturar a presa, as estratégias de defesa usadas
pela presa para enganar o predador, outras alternativas de alimento que o predador
pode buscar que vão evitar a predação de apenas uma espécie, os abrigos que a presa
usa para fugir de predadores e a ação de fatores externos a essa relação como o clima.
6. Quais as três principais estratégias para captura de presas?
R:coloração cripitica,coloração de advertencia e o mimetismo.
7. Defina e dê exemplos da competição por exploração e por interferência.
R: Na competição por exploração os indivíduos, sendo ou não da mesma espécie,
competem indiretamente por recursos que são utilizado por ambos como plantas que
tem as copas com maior acesso a luz do sol que impedem outra plantas de ter acesso a
luz e a competição por interferência onde os indivíduos, da mesma espécie ou não,
impedem outros indivíduos ao acesso de recursos vitais como anfíbios que afugentam
outros da mesma espécie para domínio um local especifico para a reprodução.
8. O que pode ocorrer quando duas espécies competem pelo mesmo recurso
essencial ou limitante?
R:Vai depender da disponibilidade e da importância do recurso que está sendo
disputado, no caso de ser abundante e suprir as necessidades de ambos pode existir
uma coexistência entre as espécies competidoras, mas no caso de o recurso ser muito
escasso e ou muito disputado isso pode levar a exclusão de um dos competidores, seja
ela migrando para outra região ou mesmo sendo extinta, que não conseguir usar os
recursos da forma mais eficiente.
9. Explique e dê exemplos de competição aparente.
R: Ocorre entre entre indivíduos de espécies diferentes que compartilham o mesmo
predador este que vai mediar as interações das presas, como no caso do bem-te-vi que
com o aumento na oferta de alimento acaba levando a um aumenta da densidade de
sua população levando seu predador o carcará ter mais alimento consequentemente
aumentando o seu numero de indivíduos causando uma diminuição na população do
cardeal do nordeste que será predada pelo carcará causada pelo aumento da população
de bem-te-vis já que o cardeal do nordeste também é predado pelo carcará.
10. Explique os principais atributos para se estudar uma comunidade.
R: A riqueza de espécies que compõem a comunidade, a abundancia de cada uma das
espécies presentes na comunidade, a dominância identificando as espécies que são
essenciais para a dinâmica da comunidade, a equitabilidade que visa distribuição da
abundância das espécies na comunidade e o quanto mais bem distribuída a densidade
maior a equitabilidade, a diversidade das espécies que leva a abundância e o número
de espécies presentes na comunidade, a estrutura espacial que é o espaço que a
amostragem será feita e como a influência que isso traz para a distribuição das
espécies e a dinâmica temporal que leva o período de tempo e as variações climáticas
e como vai influenciar a distribuição das espécies da comunidade.
11. Qual o problema dos índices tradicionais usados para medir a
biodiversidade taxonômica?
R: Essas medidas ignoram as diferenças e a importância das espécies tem na
comunidade e leva apenas em consideração a identificação da espécie e sua densidade
no ambiente.
12. O que é diversidade funcional? Dê exemplos e explique como ela se
diferencia da diversidade taxonômica.
R: É um método de contagem que leva em consideração as variações das espécies e
de como suas características influenciam no funcionamento da comunidade como no
caso de duas comunidades onde ambas possuem o mesmo numero de aves porem em
uma das comunidades todas as espécies são de aves predadoras e na outra temos aves
polinizadoras, dispersoras de sementes e predadoras presentes na comunidade
formando uma diversidade funcional maior diferente da diversidade taxonômica que
leva apenas a riqueza a abundância e a equitabilidade das espécies presentes na
comunidade em consideração.
13. Defina biodiversidade alfa, beta e gama.
R: A biodiversidade alfa é a diversidade de espécies dentro de um único habitat, a
diversidade beta é a diversidade da mudança de espécies entre habitats de acordo com
as variações no ambiente e a diversidade gama mede a diversidade de espécies
presentes dentro de todos os habitats de uma grande região como de um bioma ou
ilha.
14. Explique e dê exemplos dos três principais padrões de distribuição da
riqueza de espécies na Biosfera.
R: A relação espécie-área onde o numero de espécies registradas aumenta conforme
aumento da área que está sendo amostrada como o numero de espécies mamíferas
aumenta de acordo com numero de habitats que vão sendo amostrados, a latitude que
indiretamente influencia na quantidade de espécies presentes na comunidade como em
locais com latitude próxima aos polos você vai ter uma redução de espécies como
insetos e pássaros devido a baixa temperatura e a altitude que também afeto o numero
de espécies na comunidade de acordo com o aumento da altitude do ambiente como a
falta de oxigênio para as plantas e animais e escassez de habitats.
15. O que são Brejos de Altitude e quais os tipos de vegetação que eles
geralmente suportam?
R: São uma exceção aos padrões de altitude, são locais de altitude elevada que
acabam retendo grande quantidade de água das massas de ar vindas do oceano, a
chuva criada por essas massas de ar favorece o surgimento de plantas nessa região e
esses brejos dão suporte para a vegetação de mata atlântica e da caatinga.
16. Como a cascata trófica descendente (Top Down) pode influenciar na
estrutura e funcionamento de comunidades aquáticas e terrestres? Explique e dê
exemplos.
R: A cascata trófica descendente a existência de um predador vai afetar de forma
indireta um nível trófico basal a partir do consumo do nível trófico intermediário e
como no caso dos peixes que por predarem as larvas de libélulas acabam diminuindo
a população adulta de libélulas, que são predadoras de outros insetos, e isso acaba por
aumentar as espécies de insetos polinizadores causando um crescimento nas espécies
de plantas envolta do lago e o efeito indireto dos peixes vai alterar o funcionamento
do habitat terrestre.
17. Defina Biogeografia de Ilhas e o que preconiza a Teoria do Equilíbrio?
R: Um estudo focado na distribuição e riqueza de comunidades presentes em ilhas,
podendo ser qualquer região isolada e de acesso difícil para outras espécies, e teoria
de equilíbrio visa explicar a variação na diversidade de espécies nas comunidades das
ilhas de acordo com o tamanho e a distancia dessas ilhas do continente.
18. Defina Ecossistemas e seus atributos estruturais e funcionais
R: São as interações feitas entre os organismo de um conjunto de comunidades e o seu
meio ambiente de forma funcional ligados a isso temos os aspectos funcionais como o
fluxo de energia que é transmitido entre os organismo de cada nível trófico realizada
pelo ato de forragear, a ciclagem de nutrientes onde a morte e decomposição de
organismos cria uma transferência nutrientes entre o solo e os organismos, a sucessão
que é o processo de mudança que ocorrem na comunidade ao longo do tempo e as
interações ecológicas que são interações entre os organismos da comunidade e os
aspectos estruturais como as substancias inorgânicos, as substancias orgânicas, o
clima, o substrato físico e os organismos.
19. Como as “Leis da Termodinâmica” podem auxiliar no entendimento do
funcionamento dos Ecossistemas?
R: De acordo com a primeira lei da termodinâmica a energia não se cria ela se
transforma e por dela podemos entender que na cadeia alimentar há uma
transformação da energia que é passada entre cada nível trófico e a segunda lei da
termodinâmica diz que a cada uma dessas transformações a uma perda de energia
justificando a obtenção de energia ser reduzida quando transferida entre cada nível
trófico.
20. O que são Biomas e quais são as três variáveis utilizadas na classificação e
diferenciação dos mesmos?
R: É o sistema que classifica os ecossistemas com base na semelhança de suas
vegetações e as três variáveis usadas para diferenciar os biomas são a temperatura, a
umidade no ar e as variações no terreno.
21. O que é a Pegada Ecológica e como este indicador pode nos auxiliar a termos
um desenvolvimento mais sustentável?
R: É a medida do impacto que uma população causa ao meio ambiente da exploração
de recursos naturais e serve para avaliar o consumo dos recursos naturais e como
podemos reduzir o impacto para se adaptar as capacidades ecológica do planeta.
 Estudo de caso
As unidades de conservação da natureza são espaço territoriais e as características naturais contidas
nela, isso engloba todo o território delimitado incluindo o solo, o subsolo, a atmosfera, os elementos da
biosfera, os corpos d'água assim como a flora e a fauna presentes, com o objetivo da preservação,
manutenção, a restauração e o uso sustentável do ambiente natural.
As unidades de conservação são divididas em unidades de proteção integral que tem como objetivo a
preservação da natureza sendo proibida de ser habitada pelo ser humano e seus recursos podem usados
apenas de forma indireta prevista pela lei, como para pesquisas cientificas, e as Unidades de Uso
Sustentável tem como objetivo conciliar a preservação da natureza com o uso dos recursos naturais de
forma sustentável.
Existem cinco tipos de unidades de conservação de proteção integral.
-As estações estações ecológicas: com o objetivo de preservar os recursos naturais e onde são
realizados pesquisas científicas com os recursos da unidade. É proibida a visitação publica com
exceção visitas com fins educacionais.
-As reservas biológicas: tem como objetivo integral a preservação dos recursos naturais presentes na
unidade sem interferência humana com exceção nos casos de alterações no ecossistema.
- Os parques nacionais: que tem como objetivo a conservação de ecossistema de grande importância
ecológica e beleza natural. É aberto tanto para a realização de estudos científicos e atividades
educacionais como também para atividades recreativas e ecoturismo.
-Os monumentos naturais: tem o objetivo de preservar sítios naturais raros, singulares ou de grande
beleza cênica. A visita para o público e para pesquisas científicas é restrito.
-Refúgios de vida silvestre: que tem o objetivo de assegurar as condições do local para a existência e
reprodução de espécies ou de comunidade. A visitação pública e para pesquisa científica é sujeita a
restrições.
Existem sete tipos de unidades de conservação de uso sustentável.
áreas de proteção ambiental

-Áreas de relevante interesse ecológico

-Florestas nacionais

- Reservas extrativistas

-Reservas de fauna

-Reservas de desenvolvimento sustentável

-Reservas particulares do patrimônio natural

A preservação e a conservação dos recursos naturais são uma grande vantagem trazida pelas unidades
de conservação de proteção integral mas a implementação incorreta de leis e falta de incentivo
econômico para o investimento e na manutenção dessas unidades ria uma desvantagem implementação
de novas unidades.