+ANEXO II

PLANOS DE AULA E TEMAS PARA A PROVA DE DESEMPENHO TÉCNICO E DIDÁTICO

(Somente para as funções destinadas ao Projeto Arte Educa - Bandas e Fanfarras* e ao Instituto de
Educação em Artes Professor Gustav Ritter – Formação Inicial e Continuada (Fics) nas áreas de Música,
Dança e Teatro e itinerário de artes no Ensino Médio)
*Exceto para a modalidade “Linha de Frente” que terá a Entrevista com apresentação de Portfólio.

ANEXO II-A
PLANO DE AULA
PROJETO ARTE EDUCA - BANDAS E FANFARRAS

PLANO DE AULA PARA PROVA DE DESEMPENHO TÉCNICO E DIDÁTICO

IDENTIFICAÇÃO

Nome:

Número de Inscrição:

Município:

Função: Professor/Instrutor de Banda

Modalidade Instrumental: ( ) Metais agudos; ( ) Metais graves ( ); Metais agudos e metais graves ( ); Percussão
( ); Metais agudos, metais graves e percussão ( ); Madeiras Agudas e Médias.
Desenvolvimento da Aula – o candidato deverá escolher um dos quatro tópicos para o Plano de Aula:
1. Teoria musical
 Elementos da música
 Paramentos do Som
 Figuras Rítmicas e valores
2. Percepção musical
 Iniciação à Leitura Rítmica
 Iniciação ao Treino de Solfejos
 Iniciação ao Ditado
3. Desenvolvimento técnico no Instrumento
 Iniciação no instrumento de sopro e/ou percussão
 Processos e métodos de banda e fanfarra na iniciação musical
4. Planejamento e Organização das Atividades de banda
 Aquecimento em Banda e Fanfarra
 Rotina de Ensaio em Banda
 Planejamento e Organização de aula e ensaio musical
 Escolha e Preparação de Repertório

ORIENTAÇÕES COMPLEMENTARES: O candidato terá 20 (vinte) minutos para realizar a exposição sobre seu plano de
aula; após a exposição, o candidato terá mais 10 (dez) minutos para demonstrar desempenho técnico na área
pretendida e responder às questões propostas pela banca examinadora (principalmente para demonstrar
conhecimento de regência de bandas).
O Plano de Aula e o Portfólio de que trata o subitem 9.12 do Edital devem ser anexados no Portal de Seleção, na data
prevista no Edital de Convocação para a Prova Didática.
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS:
Tema:
Ementa:
Objetivo Geral:
Competências (DCGO Ampliado):
 Gerais
 Específicas da Área de Linguagem
 Específicas do Componente Arte

Habilidades (DCGO Ampliado e DCGO EM):

Conhecimentos prévios necessários:

Metodologias:

Recursos Didáticos (Meios Digitais e Ferramentas Tecnológicas para aulas síncronas e assíncronas):

Recursos Artísticos:

Processos de Avaliação das Aprendizagens:

Bibliografia Sugerida:
ALVES DA SILVA, L. E. (org.); DE PAULA PINTO, M.T; DE SOUZA, D.P. A Banda de Música como Instrumento de Educação
Musical: Discutindo questões pedagógicas. In: Manual do Mestre de Banda de Música. 1ª ed. Rio de Janeiro: FAPERJ,
2018.
Vitale, 1973.
ALVES, M. E.; CRUVINEL, F. M.; ALCÂNTARA, L. M. (Orgs.). Tocar-Junto, Ensino coletivo de banda marcial: regente.
Goiânia: Pronto Editora, 2014.
¬¬¬BARBOSA, Joel. Da Capo, Método elementar para ensino coletivo e/ou individual de instrumentos de banda. Edição
Keyboard Editora Musical Ltda. São Paulo, 2004.
BRASIL, Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC/SEF, 2017.
CRUVINEL, Flavia Maria. Educação musical e transformação social: uma experiência com ensino coletivo de cordas.
Goiânia: Instituto Centro-Brasileiro de Cultura, 2005.
FELDSTEIN, S. and JOHN O'Reilly. Yamaha Band Student: A Band Method for Group or Individual Instruction. California:
Alfred Pub. Co, 1988.
GOIÁS. Secretaria de Estado de Educação. Documento Curricular para Goiás - Ampliado. Goiânia: SEE; CONSED;
UNDIME, 2020.
GOIÁS. Secretaria de Estado de Educação. Um currículo voltado para a diversidade cultural e formação de identidades.
In: Reorientação Curricular do 1º ao 9º ano: currículo em debate – Goiás: matrizes curriculares: caderno 5. Goiânia:
Poligráfica, 2009.
NASCIMENTO, Marco Antônio Toledo. O Ensino Coletivo de Instrumentos Musicais na Banda de Música. XVI
CONGRESSO DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM MÚSICA (ANPPOM), Brasília – 2006
JOHN, O’Reilly and MARK Williams. Accent on Achievement: A Band Method for Group or Individual Instruction.
California: Alfred Pub. Co.
POZZOLI, Ettore, Guia Teórico e Prático Para o Ensino do Ditado Musical - Ricordi (1983)
PRIOLLI, Maria Luiza de Mattos. Princípios Básicos da Música para a Juventude. Vl. 1. Rio de Janeiro: Casa Oliveira de
Músicas Ltda.
VALE, J. M. F. do. Educação e Comunicação: os recursos tecnológicos e as possibilidades didático-pedagógicas. Bauru:
(mimio) 1996