Fis Discursiva

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COLÉGIO PEDRO II
Concurso Público de Provas e Títulos para preenchimento de cargos vagos da Grau obtido
Carreira de Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - 2013
PROVA ESCRITA DISCURSIVA

FÍSICA Reservado para a Coordenação
Antes de iniciar a prova, leia atentamente as seguintes instruções.
 Esta prova contém 12 (doze) questões e uma dissertação. Verifique se este caderno de
questões está completo.
 A prova terá duração máxima de 5 (cinco) horas.
 Preencha as informações solicitadas no rodapé da folha, abaixo da linha pontilhada, ÚNICO
LOCAL AUTORIZADO PARA A IDENTIFICAÇÃO DO CANDIDATO, sob pena de
desclassificação.
 O candidato somente poderá retirar-se do local onde se realiza a prova após decorridos 60
(sessenta) minutos de seu início.
 A interpretação dos enunciados faz parte da aferição de conhecimentos e da avaliação, não
cabendo, portanto, esclarecimentos adicionais durante a realização da prova.
 Será eliminado do Concurso Público o candidato que:
a) UTILIZAR-SE DE QUALQUER ARTIFÍCIO QUE O IDENTIFIQUE EM QUALQUER ESPAÇO
FORA DO RODAPÉ DESTA PÁGINA;
b) usar, durante a realização da prova, máquina de calcular, rádios, gravadores, fones

de ouvido, telefones celulares, pagers, quaisquer equipamentos eletrônicos ou
fontes de consulta/comunicação de qualquer espécie;
c) ausentar-se da sala sem assinar a lista de presença, diante do fiscal.
 A prova deverá ser respondida, obrigatoriamente, com caneta esferográfica de tinta azul ou preta.
 Para efeito de avaliação, o rascunho não será considerado.
 Deverá ser obedecido o espaço reservado para a resposta.
 Os três últimos candidatos, ao entregarem suas provas, permanecerão em sala como
testemunhas do encerramento dos trabalhos a cargo do fiscal de sala.
 Entregue o caderno de questões completo ao fiscal ao término da prova.
AGUARDE AUTORIZAÇÃO PARA COMEÇAR A RESPONDER ÀS QUESTÕES.

.............................................................................................................................................
Reservado para a Coordenação
NOME: (letra de forma) ........................................................................................................................

ÁREA DE ATUAÇÃO/ CONHECIMENTO: FÍSICA
Nº DE INSCRIÇÃO: ........................
ASSINATURA: .....................................................................................................................................
COLÉGIO PEDRO II
CONCURSO PÚBLICO PARA DOCENTES - 2013
PROVA ESCRITA DISCURSIVA - FÍSICA
PROVA ESCRITA DISCURSIVA DE FÍSICA
PRIMEIRA PARTE - QUESTÕES DISCURSIVAS (70 pontos)
1a QUESTÃO
Valor total da questão: 5 pontos
Sobre um disco circular homogêneo, estão três blocos, A, B e C, e um quarto bloco K, que é preso
ao disco. Os pesos dos blocos A e B valem P, enquanto o do bloco C é 2P. Os blocos A e B estão
presos entre si por um fio inextensível e ideal que passa por uma roldana de massa desprezível e
também ideal. Não há atrito entre o bloco A e o bloco K, nem entre o bloco C e o bloco K. O disco
realiza voltas com velocidade angular constante e os blocos A, B e C permanecem em repouso em
relação ao bloco K. A figura ilustra os blocos no disco. A distância entre o centro de massa do bloco
A e o eixo da rotação é R e entre o centro de massas dos blocos B e C e o eixo de rotação é 2R.
Calcule a força que o bloco K faz no bloco A em função de P.
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COLÉGIO PEDRO II
2a QUESTÃO
Desejando avaliar cargas ligadas a fenômenos cotidianos, um aluno comparou duas situações nas
quais havia cargas elétricas envolvidas:
I – a carga elétrica Q1, armazenada em um capacitor de um flash de sua câmara fotográfica de
500 μF, submetido a uma diferença de potencial de 300 V;
II – a carga elétrica Q2, adquirida por uma pequena esfera de isopor.
Para determinar a carga Q2, o aluno realizou um experimento simples com duas esferas idênticas de
1,6 cm3 de volume, penduradas por uma linha de massa desprezível. Inicialmente, as duas esferas
estavam afastadas. Em seguida, o aluno encostou diversas vezes na bolinha A com uma régua
eletrizada por atrito. Depois, aproximou a esfera B, que estava neutra, da esfera A. As bolinhas se
atraíram e se encostaram, sendo rapidamente repelidas, e ficaram em repouso, formando um ângulo
de 2 entre os fios que as penduravam. A bolinha A ficou com carga Q2. O aluno mediu a distância
entre os centros das bolinhas e encontrou 4,0 cm. Despreze a influência do ar.
Sabendo que tg  = 0,16 e a densidade do isopor é de 10 kg /m3, determine a razão entre os
módulos das cargas Q 1/Q2 obtida corretamente pelo aluno.
Considere a aceleração da gravidade como 10 m/s2 e a constante eletrostática no local como 9,0
x109 Nm2/C2.
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COLÉGIO PEDRO II
3a QUESTÃO
Valor do item a: 2 pontos
Valor do item b: 2 pontos
Valor do item c: 2 pontos
Um aluno do Ensino Médio aprendeu em uma aula que Newton, em 1687, havia enunciado que duas
massas m e M, separadas por uma distância r, exerciam mutuamente uma força sobre a outra
diretamente proporcional às massas e inversamente proporcional ao quadrado da distância entre
elas. O aluno relacionou a segunda Lei de Newton com a Lei dos Períodos de Kepler para o
movimento da Lua em torno da Terra, considerando como circular a trajetória do satélite, e chegou à
relação que só ficou completa com a constante da gravitação universal, determinada pelo
experimento de Cavendish, em 1797.
a) Repita o procedimento do aluno relacionando as leis citadas e obtendo a constante da Lei dos
Períodos de Kepler.
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COLÉGIO PEDRO II
b) Usando os conhecimentos do Ensino Médio, o aluno pôde verificar que, para um satélite
permanecer em órbita a 300 km de altura, sua velocidade deveria ser de aproximadamente 7,7
km/s, considerando a trajetória como circular. Verifique se o resultado obtido pelo aluno está
correto.
Dados:
G = 6,67 x 10-11 Nm2/kg2, raio da Terra (R) = 6,37 x 106 m e massa da Terra (M) = 5,97 x 1024 kg
c) Usando a conservação da energia, o aluno obteve a velocidade de escape do planeta Terra.

Deduza a expressão para essa velocidade de escape em função de M, G e R.
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COLÉGIO PEDRO II
4ª QUESTÃO
Um aluno selecionou dois exercícios para resolver em sala com seu professor, sendo um de ondas e
outro de termodinâmica.
Resolva esses problemas.
a) Um gás ideal monoatômico está em um estado A com uma pressão Po, um volume Vo e uma
temperatura To. O gás pode sofrer duas transformações:
I) uma compressão isotérmica até um volume final Vf;
II) uma compressão adiabática até um volume final Vf.
Na transformação I, o módulo do trabalho é W I. Na transformação II, o módulo do trabalho é W II.
Compare os valores dos trabalhos, identificando se W I > W II , W I < W II ou W I = W II. Justifique.
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COLÉGIO PEDRO II
b) Duas fontes sonoras, S1 e S2, oscilam na mesma frequência, mas em oposição de fase. Elas
estão separadas por uma distância de 8 metros e ambas distam 6 metros da reta indicada na
figura, sobre a qual um sensor sonoro de dimensões desprezíveis pode se movimentar. Ao
passar pela posição P indicada na figura, o sensor registra um máximo de intensidade sonora.
Sabendo que a velocidade de propagação das ondas no ar é 340 m/s, determine as 2 menores
frequências de oscilação possíveis das fontes para que um máximo ocorra na posição do
sensor.
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COLÉGIO PEDRO II
5ª QUESTÃO
Em maio de 1925, Albert Einstein veio ao Rio de Janeiro e sua visita estimulou debates sobre a
teoria da relatividade restrita. Uma decorrência dessa visita foi a inclusão do tema “ideias geraes
sobre a theoria da relatividade” no programa de ensino do Colégio Pedro II, em 1929.
Suponha que um professor do Colégio Pedro II tivesse apresentado a experiência de Michelson-
Morley, realizada em 1887. Desse experimento, cujo objetivo era determinar a velocidade V do Éter,
meio que envolveria o espaço, pode-se retirar um exemplo para interpretação da relatividade restrita
de Einstein. As medidas dos tempos de propagação da luz em direções ortogonais 1 e 2, para ir e vir
em relação ao meio que se desloca com velocidade V, é dada por:
t1 = γ t2 sendo γ (fator de Lorentz)
a) Imagine que o professor solicitou aos seus alunos que calculassem a relação entre os tempos t 1 e
t2 para as situações em que V=0, V<<c, V= c/2 e V=c. Mostre as conclusões corretas encontradas
pelos alunos para cada caso.
I) V igual a 0.
II) V muito menor que c.
III) V igual a c/2.
IV) V tendendo a c.
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COLÉGIO PEDRO II
b) A teoria da relatividade estabeleceu um novo paradigma. O tempo absoluto foi substituído pela
velocidade da luz absoluta. Até o módulo do momento linear, p, sofreu uma mudança, conforme
indicado no gráfico abaixo. Com base no gráfico e na teoria da relatividade restrita, escreva uma
diferença entre o aumento de energia cinética no modelo relativístico em comparação com o
modelo clássico.
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6ª QUESTÃO
O circuito abaixo foi montado de forma que a potência máxima seja lançada no circuito externo à
bateria. O resistor de 2,0 Ω está colocado no interior de um recipiente que contém 1,0 kg de água a
20º C. Todo o calor gerado pelo resistor é absorvido pela água. A bateria possui força eletromotriz de
60 V e resistência interna de 10Ω. O reostato RX pode variar de zero a 100 Ω. Considere os fios de
ligação ideais e os valores indicados nos resistores da figura.
Calcule:
a) o valor de RX para que a condição descrita seja estabelecida.
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COLÉGIO PEDRO II
b) o tempo que o resistor de 2,0 Ω precisa para aquecer a água do recipiente de 20º C até 32º C,
funcionando na situação descrita.
Dados: 1,0 cal = 4,2 J e calor específico da água = 1,0 cal g/ºC
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7ª QUESTÃO
Duas lentes, L1 e L2, de vergências idênticas e iguais a V e de espessuras desprezíveis, estão

montadas justapostas sobre trilhos de tal modo que, ao se moverem, mantêm seus eixos ópticos
sempre alinhados (vide figura).
Inicialmente, a montagem conjuga uma imagem real, posicionada 5,0 cm a esquerda da lente L1, de
uma fonte luminosa muitíssimo afastada das lentes. Num dado instante (t0 = 0), com L1 sempre em
repouso, a lente L2 passa a se aproximar da fonte com velocidade constante de módulo 5,0 cm/s.
Nessas circunstâncias, calcule:
a) para qual intervalo de tempo não há formação de imagens entre as lentes.
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COLÉGIO PEDRO II
b) em que instante, após o início do movimento de L2, a imagem real conjugada pelas duas lentes
estará 12 cm à esquerda da lente L1.
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COLÉGIO PEDRO II
8ª QUESTÃO
Em um laboratório didático, um professor do Colégio Pedro II montou, o arranjo experimental da
figura abaixo, a fim de que os alunos pudessem determinar o valor do coeficiente de atrito cinético
(μ) entre um bloco de massa m e a superfície da bancada.
Figura meramente ilustrativa
O bloco m, pendurado verticalmente, caiu a partir do repouso de uma altura h. O outro bloco m,
horizontal, percorreu uma distância total h + x antes de parar.
No laboratório, por questões práticas (tempo finito e restrito), os alunos realizaram uma única
medição dos valores de x e h com réguas cuja menor divisão da escala é de 1,0 mm. Os valores
obtidos pelos alunos foram:
h = (100,0 ± 0,1) cm e x = (50,0 ± 0,1) cm.
Para esses dados, determine:

a) o valor de μ (coeficiente de atrito cinético) que pode ser obtido do experimento com o número
correto de algarismos significativos.
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COLÉGIO PEDRO II
b) a incerteza do valor do coeficiente de atrito cinético obtido.
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COLÉGIO PEDRO II
9ª QUESTÃO
Um projétil é lançado a partir do solo com uma velocidade V0, cuja direção faz, com o plano horizontal,
um ângulo θ. No ponto mais alto, o projétil explode em duas partes, 1 e 2, de massas m2 = 2m1. Após a
explosão, a parte mais leve é lançada horizontalmente para trás, atingindo o solo a uma distância de
60 m do ponto de lançamento. A parte mais pesada atinge o solo a uma distância de 270 m da reta
vertical que passa pelo ponto no qual ocorreu a explosão (observe a figura abaixo).
Desprezando as resistências aerodinâmicas e, nessas condições, determine a velocidade V0 de
lançamento do projétil.
Dados: g = 10 m/s2, sen θ = 0,6 e cos θ = 0,8.
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COLÉGIO PEDRO II
10ª QUESTÃO
Uma esfera de volume 20 cm3 e densidade 1,5 g/cm3 é abandonada no instante t0 no interior de um
recipiente com um líquido, presa à extremidade de um fio de comprimento L, inextensível, de massa
e volume desprezíveis. A outra extremidade está presa a uma haste vertical, cuja direção faz um
ângulo θ = 600 com a direção inicial do fio. Quando, após ser abandonada, a esfera passa por sua
posição mais baixa pela primeira vez, a tensão no fio vale 0,15 N.
Nessas condições, determine o trabalho das forças de arrasto do líquido sobre a esfera desde t0 até
o instante em que passa pela posição mais baixa pela primeira vez, em função do comprimento L do
fio.
Dado: densidade do líquido = 1,0 g/cm3; aceleração da gravidade g = 10 m/s2.
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11ª QUESTÃO
Valor do item c: 4 pontos
Uma partícula de carga +q e massa m penetra uma região ocupada por um campo magnético
uniforme de intensidade B com velocidade vertical ascendente de módulo v0. No local, a aceleração
da gravidade vale g. O segmento de reta CD separa a região de onde provinha a partícula da região
ocupada pelo campo magnético, cujo sentido está representado na figura abaixo. A partir do ponto
de entrada, a partícula atinge uma altura máxima H no ponto P, com velocidade diferente de zero.
a) Represente, no ponto P abaixo, o vetor velocidade da partícula.
b) Construa, no ponto P abaixo, o diagrama das forças que agem sobre a partícula, identificando
cada uma dessas forças.
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COLÉGIO PEDRO II
c) Determine, no ponto P, o raio da trajetória da partícula em função de m, g, q, H, B e v0 .
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12ª QUESTÃO
Por ocasião da visita de Einstein ao Rio de Janeiro, em maio de 1925, o cientista foi homenageado
na Academia Brasileira de Ciências. Nessa cerimônia, o acadêmico Francisco Lafayette fez uma
apresentação geral sobre os trabalhos científicos de Einstein, mencionando suas primeiras
pesquisas sobre o movimento browniano, o efeito fotoelétrico e as teorias relativísticas. Einstein
recebeu o prêmio Nobel em 1921 por sua interpretação do efeito fotoelétrico e suas contribuições à
Física teórica.
O efeito fotoelétrico se refere à emissão (ejeção) de elétrons da superfície de um material,
geralmente metálico, devido à incidência de ondas eletromagnéticas. O gráfico abaixo (energia
cinética máxima x frequência) representa o efeito fotoelétrico no sódio.
Determine, a partir do gráfico, um valor aproximado da constante de Planck, considerando que a
carga do elétron = 1,6 x10-19 C.
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SEGUNDA PARTE - DISSERTAÇÃO (30 pontos)

Desenvolva o tema sorteado sob a forma de dissertação, utilizando, no mínimo, três páginas
e, no máximo ,cinco. Se desejar, utilize as folhas de rascunho, sem destacá-las do corpo da prova.
Entretanto, para efeito de avaliação, o rascunho não será considerado.
No seu texto, leve em conta a abrangência do tema, adequando o conteúdo ao nível do
Ensino Médio.
Sua dissertação deverá conter, obrigatoriamente, os seguintes itens em relação ao tema
sorteado:
 conteúdo e formalismo físico-matemático;
 recurso(s) que poderia(m) ser utilizado(s) e sua integração no desenvolvimento do tema;
 atividades avaliativas relacionadas ao desenvolvimento do tema;
 propostas de conexões do tema com outras disciplinas.
TEMAS PARA DISSERTAÇÃO
1) LEIS DE NEWTON: os princípios fundamentais da dinâmica da partícula.
2) GRAVITAÇÃO: as leis, os conceitos e sua evolução histórica.
3) RELAÇÃO ENTRE TRABALHO E ENERGIA: Princípio da Conservação de Energia e

suas aplicações.
4) RELAÇÃO ENTRE IMPULSO E MOMENTO LINEAR: Princípio da Conservação do
Momento Linear e suas aplicações.
5) HIDROSTÁTICA: conceitos básicos, princípios fundamentais e suas aplicações.
6) TERMODINÂMICA: relações entre Calor e Trabalho em sistemas termodinâmicos.
7) ÓPTICA GEOMÉTRICA: fundamentos e aplicações.
8) ONDAS: conceitos e aplicações.
9) CIRCUITOS ELÉTRICOS: geradores e receptores.
10) ELETROMAGNETISMO: o campo magnético, seus efeitos e aplicações.
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PROVA ESCRITA DISCURSIVA

Antes de iniciar a prova, leia atentamente as seguintes instruções.

b) usar, durante a realização da prova, máquina de calcular, rádios, gravadores, fones

AGUARDE AUTORIZAÇÃO PARA COMEÇAR A RESPONDER ÀS QUESTÕES.

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PROVA ESCRITA DISCURSIVA DE FÍSICA

PRIMEIRA PARTE - QUESTÕES DISCURSIVAS (70 pontos)

Calcule a força que o bloco K faz no bloco A em função de P.

c) Usando a conservação da energia, o aluno obteve a velocidade de escape do planeta Terra.

t1 = γ t2 sendo γ (fator de Lorentz)

Duas lentes, L1 e L2, de vergências idênticas e iguais a V e de espessuras desprezíveis, estão

Figura meramente ilustrativa

h = (100,0 ± 0,1) cm e x = (50,0 ± 0,1) cm.

Para esses dados, determine:

b) a incerteza do valor do coeficiente de atrito cinético obtido.

a) Represente, no ponto P abaixo, o vetor velocidade da partícula.

c) Determine, no ponto P, o raio da trajetória da partícula em função de m, g, q, H, B e v0 .

SEGUNDA PARTE - DISSERTAÇÃO (30 pontos)

TEMAS PARA DISSERTAÇÃO

1) LEIS DE NEWTON: os princípios fundamentais da dinâmica da partícula.

2) GRAVITAÇÃO: as leis, os conceitos e sua evolução histórica.

3) RELAÇÃO ENTRE TRABALHO E ENERGIA: Princípio da Conservação de Energia e

6) TERMODINÂMICA: relações entre Calor e Trabalho em sistemas termodinâmicos.

7) ÓPTICA GEOMÉTRICA: fundamentos e aplicações.

8) ONDAS: conceitos e aplicações.

9) CIRCUITOS ELÉTRICOS: geradores e receptores.

10) ELETROMAGNETISMO: o campo magnético, seus efeitos e aplicações.

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