PARTE A

1. Na tabela seguinte estão registados os pontos obtidos por alguns alunos da turma da
Rafaela num concurso de cálculo mental. Observa a tabela e escreve por extenso a posição
obtida pelos alunos.

João Oliveira Posição Nome Pontos

____________________________________________ 1º Lucas Afonso 847
____________________________________________ 2º André Alves 840
6º Gabriela Cunha 800
Jéssica Pires 8º João Oliveira 790
____________________________________________
10º Gonçalo Martins 767
11º Letícia Mateus 760
____________________________________________
15º Jéssica Pires 650
16º Martim Almeida 643
Rafaela Mendes
18º Bárbara Afonso 631
____________________________________________ 20º Rafaela Mendes 505
___________________________________________

1.1 De acordo com a informação da tabela, assinala com X as afirmações verdadeiras (V) e
as afirmações falsas (F).
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V F
O aluno que ficou em segundo lugar obteve 840 pontos.
A Joana ficou em décimo sétimo lugar, com 630 pontos.
Antes da Rafaela Mendes ficaram classificados vinte alunos.
Com 802 pontos a Susana ficou em sétimo lugar.

2. Assinala com X as opções que correspondem às leituras do número 847.

Oito dezenas, quatro centenas e sete unidades.

Oito centenas, quatro dezenas e sete unidades.
Oitenta e quatro dezenas e sete unidades.
Oitocentas e quarenta e sete unidades.
Gailivro

1
3. A Rafaela e o João moram lado a lado, em portas com números pares.
Assinala com X a opção que pode representar o número das suas portas.

A. 124 e 125
B. 203 e 208
C. 306 e 308
D. 85 e 88 5

4. Observa a estratégia usada pelo Martim para efetuar a adição apresentada.

Completa e calcula, seguindo a mesma estratégia.

237 + 136 = 237 + 3 + 100 + 30 + 3 248 + 134 = ______ + ______ + 100 + ______ + 2
= 340 + 100 + 30 + 3 = ______ + 100 + ______ + ______
= 440 + 30 + 3 = ______ + ______ + ______
= 470 + 3 = _______ + ______
= 473 = ______

5. Para se preparar para a competição de natação, o Martim deve nadar 900 m em cada trei-

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no. A piscina em que ele treina tem de comprimento 50 m.

Quantas vezes o Martim deve percorrer todo o comprimento da piscina para alcançar os
900 m? Explica como chegaste à tua resposta.

Resposta: O Martim deve percorrer todo o comprimento da piscina ______ vezes.

2
 6. Sempre que a Rafaela vai visitar o João e o seu irmão, a sua avó retira 18 bolachas
da lata para distribuir pelos 3 amigos.
Quantas bolachas recebe cada um?
Explica como chegaste à tua resposta.

Resposta: Cada um recebe ______ bolachas.

7. A figura representa a lata de bolachas da avó do João. Utiliza algumas das palavras dispo-
níveis no quadro e completa as afirmações.

cone poliedro
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cilindro não poliedro

A lata de bolachas faz lembrar um _______________________________. Esse sólido geométrico

é um ___________________________.

8. Pinta, em cada caso, os quadrados que contêm os números que completam a diferença.

245 – ______ = 150 530 – ______ = 385

100 6 10 100 6 10
10 40 10 10 40 10
10 5 10 10 5 10
Gailivro

3
9. Quando chegou a casa da avó do João, a Rafaela reparou nas horas indicadas no grande
relógio de parede. Observa o relógio e indica as horas que ele marcava.

Resposta: O relógio marcava _______ horas e _______ minutos.

9.1 Lê o diálogo entre o João e a Rafaela.

A minha avó tem o Entã o sã o

reló gio adiantado um dezassete horas
quarto de hora. e trinta minutos!

9.2 Concordas com a afirmação da Rafaela? Justifica a tua resposta.

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10. Associa as etiquetas que representam a mesma duração.

1
1 ano 1 dia
semana

12 meses 30 minutos 24 horas 6 meses 7 dias

FIM DA PARTE A

4
 PARTE B

11. Assinala com X o número que completa corretamente as divisões.

24 : =4 24 : 4 =

A. 3 B. 5 C. 2 D. 6

12. Observa a balança em equilíbrio e assinala com X a afirmação verdadeira.

• O saco A tem mais massa do que o saco B.

• O saco A tem menos massa do que o saco B.

13. Para cada polígono representado, assinala com X o seu perímetro.

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A B C

18 m 16 m 13 m

18 m 14 m 17 m

8m 16 m 12 m
Gailivro

5
14. Sempre que entra na piscina, o Martim sente algum frio. Identifica o órgão do sentido que
lhe permite sentir a temperatura da água.
______________________________________________________________________________________________

14.1 Observa as imagens representadas e relaciona-as com os diferentes sentidos e com

os diferentes órgãos dos sentidos.

pele     visão

olhos     audição

ouvidos     tato

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nariz     olfato

língua     paladar

15. Observa a figura e assinala com X a opção que identifica o segmento de reta e a semirreta
representados.

A. [AC] e ȦB
AB
B. ȦB e ĊD

C. [AB] e [CD]
CD
D. [AB] e ĊD

6
 16. Na figura seguinte está representado um guarda-sol que o Martim
usa sempre que vai à praia.
Assinala com X a opção que representa a posição correta do
guarda-sol depois de ter feito os movimentos indicados.

A B C

1. Meia volta

2. Três quartos de volta à esquerda.

3. Um quarto de volta à direita

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17. Além do uso do guarda-sol na praia, indica dois cuidados que deves ter com o sol.
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18. Para o seu restaurante, a mãe do Martim comprou 20 garrafas de sumo e 10 embalagens
de água, cada uma com 6 garrafas.
Quantas garrafas comprou, no total?
Explica como chegaste à tua resposta.

Resposta: No total, comprou ______ garrafas.

Gailivro

7
19. Observa alguns dos recipientes que existem no restaurante. Completa as afirmações se-
guintes, usando algumas das palavras disponíveis.

dobro quádruplo

capacidade maior

menor
5 2 1
2
O balde tem ________________ capacidade do que a garrafa.
A caneca tem ________________ capacidade do que a garrafa.
A capacidade da garrafa é o ________________ da capacidade da caneca.

19.1 Tendo em atenção as capacidades dos recipientes, indica quantas canecas são
necessárias para encher o balde e para encher a garrafa.
Explica como chegaste à tua resposta.

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Resposta: Para encher a garrafa são necessárias _________ canecas e para encher
o balde são necessárias _________ canecas.

20. Observa as imagens, que mostram duas etapas de uma

experiência feita na turma da Rafaela, durante a qual se
pesou uma bola vazia e, depois, a mesma bola cheia.
20.1 Sabendo que a bola vazia pesava 370 g, classifica as
afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F),
assinalando com X.
V F
A bola vazia pesa mais do que a bola cheia.
A bola cheia pesa 370 g.
A bola cheia pesa mais do que a bola vazia.
A bola cheia pesa 640 g.
O ar torna a bola cheia mais pesada.

20.2 O que permite concluir esta experiência?

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