Simulado de Avaliação da Educação e da

Aprendizagem*
Sobre a primeira fase da escola nova, é incorreto o que se afirma

Fundamentou-se em uma prática pedagógica autoritária.

A escola, nesse contexto, tem como função fazer o ajustamento social por meio de
experiências, em que deve retratar a vida.

O professor é o facilitador da aprendizagem, criando condições para que os alunos

aprendam.

Havia uma valorização do aspecto psicológico; o aluno era o centro do processo de

aprendizagem e o ambiente era um meio estimulador.

A vertente religiosa (católica) se caracterizou pelo monopólio jesuítico, até 1759, e a

vertente leiga pelo liberalismo clássico, de 1759 a 1930. Ambas pertenciam a uma
tendência pedagógica:

Histórico-Crítica

Tradicional ou conservadora

Libertadora

Libertária

Analise as afirmações a seguir, sobre o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica:

       I.            O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) foi criado pelo
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).

    II.            Tem o propósito de promover uma competição, estabelecendo um ranking

para as escolas utilizarem como técnicas de marketing.

III.            Sua finalidade está no acompanhamento e na avaliação do desempenho dos

estudantes brasileiros para a implementação de políticas públicas que possam contribuir
com o sistema escolar para melhorar a educação no país.

Estão corretas as afirmativas:

I e II

II e III

I e III

Todas estão corretas.

 No que se refere à avaliação na educação infantil, é incorreto afirmar:

Ela é realizada internamente no processo educativo, pelo professor e por outras pessoas,
e se concentra na criança e no seu desenvolvimento

As instituições de ensino devem garantir uma avaliação que considere o

desenvolvimento único e singular de cada criança.

Deve ter como objetivo a seleção, promoção ou classificação.

As instituições de ensino devem criar procedimentos para acompanhamento que possam
garantir a observação crítica e criativa das atividades.

Complete corretamente as lacunas:

O responsável pela implementação de parâmetros indicadores de qualidade para a

educação infantil é o __________________________, o qual gera o
__________________________, enquanto o __________________________ faz um
panorama da qualidade do ensino superior no Brasil.

As palavras que respectivamente completam as lacunas são:

Sistema Nacional e Avaliação da Educação Básica (Saeb) – Índice de Desenvolvimento

da Educação (Ideb) – Sinaes.

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) – Plano

Nacional de Educação (PNE) - Sistema Nacional e Avaliação da Educação Básica
(Saeb).

Sinaes – Plano Nacional de Educação (PNE) – Sistema Nacional e Avaliação da

Educação Básica (Saeb).

Índice de Desenvolvimento da Educação (Ideb) – Sinaes – Plano Nacional de Educação

(PNE).

Na construção do projeto pedagógico, é preciso refletir sobre alguns elementos

constitutivos da organização da escola, os quais podem trazer contribuições
significativas. Dentre eles, segundo Veiga (1997), podem ser sinalizados sete elementos
básicos:

Finalidades, estrutura organizacional, qualidade, gestão democrática, processo de

decisão, valorização do magistério e avaliação.
Finalidades, estrutura organizacional, currículo, tempo escolar, processo de decisão,
relações de trabalho e avaliação.

Avaliação, igualdade, gestão democrática, qualidade, finalidades, estrutura

organizacional e currículo.

Tempo escolar, processo de decisão, qualidade, finalidade, liberdade e gestão

democrática.

Complete corretamente as lacunas:

Compreendendo a responsabilidade da educação na sua dimensão política, que é a de

_________________________ os conhecimentos, e em sua dimensão ética, que é a de
_________________________ criticamente os valores impostos na sociedade por
determinados grupos e culturas, torna-se imprescindível entender a avaliação como um
ato político e ético, _________________________ à prática educativa.

As palavras que respectivamente completam as lacunas são:

 limitar – abreviar – dissociável.

 sintetizar – abrandar – limitados.

socializar – atenuar –inerente.

 
socializar – analisar – indissociável

A avaliação é um instrumento que subsidia o trabalho do professor, bem como da

instituição, por trazer elementos que traduzem de maneira concreta a realidade das
condições e dos níveis de aprendizagem. À vista disso, marque a alternativa incorreta:

 A avaliação pode ser compreendida como elemento integrador entre aprendizagem e

ensino.

A avaliação não tem um fim em si mesma, é um mecanismo pedagógico de intervenção

com o objetivo de melhorar as condições de ensino-aprendizagem.

Tem por finalidade a verificação da aprendizagem

 A avaliação pode ser compreendida como ajuste e orientação da intervenção

pedagógica.

Diante das possibilidades de compreender a avaliação, podemos citar três modelos e

funções da avaliação da aprendizagem, dessa forma, verifique a seguir qual a relação
correta entre as duas colunas e, em seguida, marque a opção correta.

1)    avaliação diagnóstica;

2)    avaliação formativa;

3)    avaliação somativa.

( ) Fundamenta na ideia de avaliação como contínua e processual e na intenção de

reajustar o trabalho do professor, tendo como premissa básica um processo ininterrupto
de reflexão e reorganização do planejamento e da didática do docente.

( ) Está focada no final do processo e tem uma função certificativa, que objetiva ter uma
visão geral sobre o desempenho dos alunos.

( ) Pode ser considerada a avaliação inicial, trata-se de um diagnóstico da aprendizagem

dos alunos, mas também do trabalho do professor. É o momento de compreender qual é
a intencionalidade da avaliação e repensar os caminhos a serem direcionados.

 2 – 1 – 3

 2–3–1

 3 – 2 – 1

 1 – 3 – 2

 
A avaliação deve se desprender das análises quantitativas (com foco nas notas, nos
índices de aprovação e reprovação) e caminhar para uma transformação em favor de
uma aprendizagem mais consciente e fundamentada, que busca uma formação:

 Emancipatória.

Submissa.

Alienada.

Dependente.