D9 - Interpretar informações apresentadas por meio de coordenadas cartesianas

----------------------------------------------------------------------- B) R.
(SAEPE). Um mostruário de acessórios de uma loja é C) S.
composto por pequenos nichos que são identificados D) T.
por um referencial de linhas e colunas conforme
representado no desenho abaixo. -----------------------------------------------------------------------
(Prova Brasil). No plano cartesiano, abaixo, estão
assinalados os pontos P e Q.

Quais são as coordenadas dos pontos P e Q nesse

plano cartesiano?
(A) P(1, 1) e Q(1, 1)
(B) P(1, 0) e Q(0, 1)
(C) P(0, 1) e Q(0, 1)
(D) P(0, 1) e Q(1, 0)

Paula comprou nessa loja o acessório que está no -----------------------------------------------------------------------

nicho de coordenadas Z2. Observe a figura abaixo:
Qual foi o acessório comprado por Paula nessa loja?
A) Anel.
B) Brincos.
C) Cordão.
D) Pulseira.

-----------------------------------------------------------------------
(SAEMS). Observe os pontos representados no plano
cartesiano abaixo.

Quais as coordenadas de A, B e C, respectivamente, no

gráfico?
(A) (1, 4), (5, 6) e (4, 2)
(B) (4, 1), (6, 5) e (2, 4)
(C) (5, 6), (1, 4) e (4, 2)
(D) (6, 5), (4, 1) e (2, 4)

-----------------------------------------------------------------------
A figura abaixo ilustra as localizações de alguns pontos
no plano.
João sai do ponto X, anda 20 m para a direita, 30 m
para cima, 40 m para a direita e 10 m para baixo.

O par ordenado (2, – 1) está representado nesse plano

cartesiano pelo ponto
A) Q.

1
 D9 - Interpretar informações apresentadas por meio de coordenadas cartesianas

Ao final do trajeto, João estará no ponto:

(A) A
(B) B
(C) C
(D) D

-----------------------------------------------------------------------
(Prova Brasil). Os vértices do triângulo representado
no plano cartesiano abaixo são:
No esquema acima, estão localizados alguns pontos de
uma cidade. A coordenada (5, G) localiza:
(A) a catedral.
(B) a quadra poliesportiva.
(C) o teatro.
(D) o cinema.

-----------------------------------------------------------------------
A figura seguinte nos mostra uma parte de uma cidade
e um sistema de referência indicado por letras e
números. Vamos combinar que a letra deve ser o
primeiro elemento do par, e o número deve ser o
segundo elemento.
(A) A(5, -2); B(1, -3) e C(4, 3)
(B) A(2, -5); B(-3, -1) e C(3, -4)
(C) A (-2, 5); B(-3, 1) e C(3, 4)
(D) A(-3, 0); B(-2, 0) e C(3, 0)

-----------------------------------------------------------------------
(Prova Brasil). Observe a figura:

Observando o quadro qual é a localização do menino

andando de bicicleta.
(A) (7, G)
(B) (G, 7)
(C) (10, F)
(D) (G, 5)

-----------------------------------------------------------------------
(Saresp – SP). Imagine um jogo em que um
participante deva adivinhar a localização de algumas
peças desenhadas num tabuleiro que está nas mãos

2
 D9 - Interpretar informações apresentadas por meio de coordenadas cartesianas
do outro jogador. Veja um desses tabuleiros com uma
peça desenhada.

A sequência de comandos que acerta as quatro partes

da peça desenhada é:
(A) D4, E3, F4, E4
(B) D4, E4, F4, E5
(C) D4, E3, F3, E4
(D) D4, E3, F4, E5.
-----------------------------------------------------------------------
Carla comprou um ingresso para assistir a uma peça de
teatro. Ao comprá-lo, a vendedora mostrou a planta
da sala do teatro para que Carla escolhesse uma
poltrona livre. Veja na ilustração abaixo uma
representação da sala do teatro, em que cada quadro
em branco indica uma poltrona livre.
Ao marcar no gráfico o ponto de interseção entre as
medidas de massa (kg) e altura (cm), saberemos
localizar a situação de uma pessoa em uma das três
zonas. Para aqueles que têm 1,71m e querem
permanecer na zona de “massa normal e saudável”, o
peso deve manter-se, aproximadamente, entre:
(A) 62 a 77 quilos.
(B) 55 a 91 quilos.
(C) 59 a 73,5 quilos.
(D) 68 a 86 quilos.

-----------------------------------------------------------------------
Na figura abaixo encontram-se representados no
plano cartesiano os pontos M, N, P e Q.

Indique a alternativa CORRETA que representa as

possíveis escolhas de poltrona livre por Carla.
(A) (3, i); (4, e); (10, h)
(B) (10, k); (4, d); (7, h)
(C) (10, i); (4, d); (3, L) Dentre esses quatro pontos, o único que apresenta
(D) (9, d); (10, d); (3, m) ambas as coordenadas negativas é
A) M
----------------------------------------------------------------------- B) N
Observe o gráfico. C) P
D) Q

-----------------------------------------------------------------------
3
 D9 - Interpretar informações apresentadas por meio de coordenadas cartesianas

(SAERS). No plano cartesiano abaixo, estão

representadas as retas r e s.

Sobre os pontos representados na figura, é verdade

que:
A) N é (2, –1)
As retas r e s se interceptam no ponto P de B) M é (1, 3)
coordenadas C) T é (–2, –1)
A) (5,6) D) Z é (–1, 2)
B) (6,5)
C) (0,0) -----------------------------------------------------------------------
D) (9,0) (Ceetesp – SP). O par ordenado de números que
representa a represa é:
-----------------------------------------------------------------------
(Praticando matemática). O ponto E( π, π) pertence:
A) ao primeiro quadrante;
B) ao segundo quadrante;
C) ao terceiro quadrante;
D) ao quarto quadrante.

-----------------------------------------------------------------------
(Saresp – SP). No sistema de eixos cartesianos, é
verdade que:
A) o ponto (3, –2) pertence ao primeiro quadrante;
B) o ponto (2, –1) pertence ao segundo quadrante;
C) o ponto (–1, –3) pertence ao terceiro quadrante.
D) o ponto (2, 4) pertence ao quarto quadrante.

----------------------------------------------------------------------- A) (–5, –3)

(Saresp – SP). Observe a figura abaixo: B) (–3, –4)
C) (5, –3)
D) (–4), –3)

-----------------------------------------------------------------------
(Projeto con(seguir)). Uma lagartixa sai de um ponto x,
anda 6 metros para a esquerda, 5 metros para cima, 2
metros para a direita, 2 metros para baixo, 6 metros
para a esquerda e 3 metros para baixo, chegando ao
ponto y. Qual a distância entre x e y?
(A) 10 m
(B) 1 m
(C) 2 m
(D) 3 m

4
 D9 - Interpretar informações apresentadas por meio de coordenadas cartesianas
-----------------------------------------------------------------------
(Projeto con(seguir)). Num guia de cidade podemos
encontrar parte de um mapa de ruas e praças como
este:

Na posição Ee desse mapa está a:

(A) Praça do Sol
(B) Praça da Paz
(C) Praça do Vento -----------------------------------------------------------------------
(D) Praça da Lua (Projeto con(seguir)). Na figura abaixo, três pontos
importantes da cidade estão localizados no plano
----------------------------------------------------------------------- cartesiano.
(Projeto con(seguir)). A rosa-dos-ventos é um
instrumento de orientação baseado nas quatro
direções principais e quatro direções intermediárias
(pontos cardeais).
A rosa-dos-ventos corresponde à volta completa do
horizonte e surgiu da necessidade de indicar
exatamente uma direção que nem mesmo os pontos
intermediários determinariam, pois um mínimo desvio
inicial torna-se cada vez maior, à medida que vai
aumentando a distância.
Em qual das opções abaixo encontram-se os três
pontos C, H e P, nessa ordem ?
(A) C(0,0) ; H(4,2) ; P(3,1)
(B) C(2,4) ; H(0,0) ; P(1,3)
(C) C(4,2) ; H(0,0) ; P(3,1)
(D) C(2,4) ; H(0,0) ; P(3,1)

Rogério sai de um ponto A e chega um ponto B
seguindo as orientações abaixo:
100 m para NORTE, 50 m para LESTE, 50 m para
NORTE, 100 m para OESTE e 200 m para SUL.
Qual das figuras abaixo melhor representa o caminho
percorrido por Rogério?
-----------------------------------------------------------------------
(Projeto con(seguir)). Conhecido como o terror dos
sete mares, o pirata ”Barba Negra”, parte em busca de
um tesouro na ilha Lorosae. Para encontrar o tesouro,
”Barba Negra” possui um mapa com coordenadas
cartesianas e algumas informações.

5
 D9 - Interpretar informações apresentadas por meio de coordenadas cartesianas

Neste mapa estão anotadas as coordenadas de um

Arbusto (5,6), de uma Barraca (1,2), de uma Caverna As coordenadas dos vértices A, B, C e D, são
(1,6) e de Destroços (6,1). ”Barba Negra” sabe ainda respectivamente,
que se marcar no mapa retas ligando o Arbusto à (A) (–2, 0), (2, 0), (0, –2) e (0, 2)
Barraca e a Caverna aos Destroços, o tesouro fica (B) (0, –2), (0, 2), (–2, 0) e (2, 0)
determinado na interseção destas retas. Quais as (C) (0, 2), (0, –2), (2, 0), (–2, 0)
coordenadas deste tesouro?
(D) (2, 0), (–2, 0), (0, 2) e (0, –2)
(A) T(3,4)
(B) T(2,4)
(C) T(4,3) -----------------------------------------------------------------------
(D) T(4,2) (Projeto con(seguir)). Na figura abaixo temos o
triângulo ABC.
-----------------------------------------------------------------------
(Projeto con(seguir)). Observe a figura.

Quais as coordenadas dos vértices A, B e C,

respectivamente, do triângulo representado no
gráfico?
(A) (2, –2), (4, 1) e (1, 2)
(B) (–2, 2), (1, 4) e (2, 1)
(C) (1, 4), (2, 1) e (–2, 2)
Quais as coordenadas de A, B e C, respectivamente: (D) (4, 1), (1, 2) e (2, –2)
(A) (2, –1); (1, 2) e (–3, 1)
(B) (2 ,1); (–1, 2) e (1, –3) -----------------------------------------------------------------------
(Projeto con(seguir)). Observe a figura abaixo.
(C) (–1, 2); (2, 1) e (1, –3)
(D) (1, 2); (2, –1) e (–3, 1)

-----------------------------------------------------------------------
(Projeto con(seguir)). Na figura abaixo, temos o
quadrado ABCD.

6
 D9 - Interpretar informações apresentadas por meio de coordenadas cartesianas

Quais as coordenadas dos vértices A, B, C e D,

respectivamente, do quadrilátero representado no Determine as coordenadas dos vértices desse
gráfico? polígono, respectivamente nessa mesma ordem.
(A) (2, –2), (3, 0), (–1,1) e (0, 3) (A) (2, –4), (2, 2), (–2, –3), (1, 4) e (2, 1)
(B) (–2, 2), (0, 3), (–1, 1) e (3, 0) (B) (–2, –4), (2, 2), (–2, –3), (4, 1) e (2, 1)
(C) (–2, 2), (3, 0), (1, –1) e (0, 3) (C) (–4, 2), (2, 2), (–3, –2), (–1, 4) e (1, –2)
(D) (–2, 2), (0, 3), (1, –1) e (3, 0) (D) (2, –4), (2, 2), (2, 3), (–1, 4) e (1, 2)

-----------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------
(Projeto con(seguir)). Marque a opção que contém os
(SEPR). Pedro comprou ingressos para o cinema e
pontos A, B, C, D e E, nesta ordem:
sentou na poltrona (J; 9). No esquema abaixo, estão
localizados pontos que representam algumas
poltronas no cinema.

Qual deles representa a poltrona escolhida por Pedro?

(A) K
(B) P
(A) (6, 4); (–2, 4); (–4, –4); (1, –5) e (5, –2) (C) W
(B) (4, 6); (–2, 2); (–4, –4); (1, 4) e (5, –2) (D) Z
(C) (4, 6); (–2,2); (–4, –4); (1, –5) e (5, –2)
(D) (6, 4); (4, –2); (–4, –4); (–5, 1) e (–5, 2) -----------------------------------------------------------------------
(SEPR). Observe o esquema a seguir com a localização
----------------------------------------------------------------------- de uma escola e um Supermercado.
(Projeto con(seguir)). Na figura abaixo temos
representado o polígono estrelado mais famoso, tendo
como vértices os pontos A, B, C, D e E.

7
 D9 - Interpretar informações apresentadas por meio de coordenadas cartesianas

Ocorreu uma infiltração em um apartamento

Se, nesse esquema, o supermercado pode ser indicado localizado entre os pontos (C, G) e (C, H). Sendo assim,
pelo ponto (1, A), então a escola pode ser indicada o encanador deve dirigir-se
pelo ponto: (A) ao andar térreo
(A) (1; C) (B) ao 2º andar
(B) (C; 10) (C) ao 3º andar
(C) (3; C) (D) ao 4º andar
(D) (C; 3)
-----------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------- (Prova da cidade 2011). Um engenheiro de trânsito
(S.P.J). Os vértices do triângulo representado no plano controla os semáforos de um bairro usando o croqui a
cartesiano ao lado são: seguir. Os semáforos são identificados por letras.

(A) A (3, 3); B (2, -3); C (-2 , 3)

(B) A (3, 3); B (-3, 2); C (3, -2) O semáforo identificado pela letra R, está no
(C) A (3, 3); B (3, 2); C (-3, -2) cruzamento da rua 5 com a avenida 1, e é
(D) A (-3, -3); B (-3, -2); C (3, -2) representado por (5, 1).
Segundo essa forma de representação, o semáforo
----------------------------------------------------------------------- identificado pela letra Q é indicado por
(MEARIM – MA). Um prédio tem apartamentos (A) (4, 5).
distribuídos conforme a figura. (B) (5, 5).
(C) (5, 4).
(D) (5, 1).

-----------------------------------------------------------------------
(SEAPE). Veja a representação gráfica abaixo.

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 D9 - Interpretar informações apresentadas por meio de coordenadas cartesianas

O par ordenado representado pelo ponto L é

A) (2, A) Qual é a figura que Diego recortou?
B) (3, A)
C) (3, B)
D) (4, B)

----------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------
(SAEPI). O desenho abaixo representa a localização de (SAEPE). Veja o plano cartesiano abaixo.
algumas pessoas em um auditório.

As coordenadas cartesianas que representam esses

pontos são
A) P(2; -2), Q(3,5; 2,5) e R(0; 3).
Qual é a pessoa que se encontra na posição (3, P) B) P(-2; 2), Q(2,5; 3,5) e R(0; 3).
nesse auditório? C) P(-2; 2), Q(2,5; 3,5) e R(3; 0).
A) Aline. D) P(2;- 2), Q(3,5; 2,5) e R(3; 0).
B) Carla.
C) Júlia. -----------------------------------------------------------------------
D) Leila. (SAEPE). Janaína separou algumas roupas de boneca
numa caixa com divisões, como mostra a figura abaixo.
-----------------------------------------------------------------------
(SAEPE). Veja o quadro abaixo. Diego recortou a figura
que está na segunda linha e na terceira coluna. (Resp.
D)

9
 D9 - Interpretar informações apresentadas por meio de coordenadas cartesianas
Qual roupa de boneca está na posição 4E?
A) Blusa.
B) Calça.
C) Saia.
D) Vestido.

-----------------------------------------------------------------------
(SAEPE). Maísa representou no plano cartesiano
abaixo a cidade de Feira de Santana e alguns As coordenadas do ponto A são
municípios próximos a ela. A) (-2, 1)
B) (2, -1)
C) (-2, -1)
D) (2, 1)

-----------------------------------------------------------------------
(PROEB). No plano cartesiano, abaixo, estão
assinalados os pontos P e Q.

Qual é a cidade que corresponde ao par ordenado (4,

3)?
A) Irará.
B) Bento Simões. Quais são as coordenadas dos pontos P e Q nesse
C) Coqueiros. plano cartesiano?
D) Maria Quitéria. A) P (1,1) e Q (3,3).
B) P (1,3) e Q (3,1).
----------------------------------------------------------------------- C) P (0,1) e Q (0,3).
(PAEBES). Seja o ponto E de coordenadas . D) P (1,0) e Q (3,0).
O gráfico que melhor representa a localização do
ponto E, no plano cartesiano, é (REsp. B) -----------------------------------------------------------------------
(SIMAVE). Na figura abaixo temos quatro pontos
representados no sistema cartesiano.

O ponto de coordenadas (– 2, – 3) é o ponto

A) P.
B) Q.
----------------------------------------------------------------------- C) R.
(PAEBES). Observe o gráfico abaixo. D) S.

10
 D9 - Interpretar informações apresentadas por meio de coordenadas cartesianas
-----------------------------------------------------------------------
(SAEMS). Veja o retângulo MNPQ representado no
plano cartesiano abaixo.

Dentre estes pontos, o mais distante do ponto (3, –4)

é:
(A) M.
(B) N.
Quais são as coordenadas do ponto N? (C) P.
A) (3, 8) (D) Q.
B) (5, 8)
C) (8, 3) -----------------------------------------------------------------------
D) (8, 5) (Saresp-2009).

-----------------------------------------------------------------------
(SAERS). No plano cartesiano abaixo, o segmento AB é
paralelo ao eixo y e tem medida 3, e o ponto A tem
coordenadas A (1,-1).

As coordenadas do ponto B são

No plano cartesiano, os pontos que têm as ordenadas
A) (1, 2)
e abscissas iguais entre si, por exemplo, A(2, 2) e
B) (1, 3)
B(–1, –1), estão sobre
C) (3, -1)
(A) o eixo das abscissas.
D) (4, -1)
(B) o eixo das ordenadas.
(C) a bissetriz dos quadrantes ímpares.
-----------------------------------------------------------------------
(D) a bissetriz dos quadrantes pares.
(Saresp-2010). Represente no sistema cartesiano os
pontos M(–1, 2), N(2, 1), P(–1, –3) e Q(3, 1).
-----------------------------------------------------------------------
(Prof. Paulo S. Batista). Quatro amigos tentaram
reproduzir em malha quadriculada o esboço do bairro
onde moram e fizeram também uma tabela
explicativa.

11
 D9 - Interpretar informações apresentadas por meio de coordenadas cartesianas
(Prova da cidade 2012). Observe o plano cartesiano e
os pontos nele localizados.

Os pontos M e N são localizados respectivamente

As coordenadas das casas dos amigos que residem
pelos pares ordenados
mais distantes da igreja são:
(A) (2,1) e (4,3).
(A) C5 e F7
(B) (2,1) e (3,4).
(B) B1 e E4
(C) (1,2) e (4,3).
(C) E4 e C5
(D) (1,2) e (3,4).
(D) F7 e B1
-----------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------
(Radix – Cefet-SP). Uma das condições para tornar o
(Prof. Paulo S. Batista). A figura abaixo representa um
rosto do palhação simétrico é desenhar a outra
espaço de lazer, onde os quadrados são iguais e
sobrancelha na coordenada.
simbolizam repartições do ambiente. Os lados dos
quadrados medem 10 metros na realidade.

Osvaldo aceita participar de uma brincadeira neste A) (E, 3)

local, onde saindo do ponto O deve se locomover B) (D, 3)
seguindo as orientações: C) (F, 3)
 30 metros para Sul D) (E, 6)
 20 metros para Leste
 20 metros para Norte -----------------------------------------------------------------------
 10 metros para Leste (SIMAVE). Para organizar a visita ao zoólogico, a
Após tais movimentações, Osvaldo estará no ponto professora Marlene fez um mapa indicando algumas
indicado por: referências para seus alunos. Na figura abaixo, o ponto
(A) P W indica o espaço dos mamíferos, X o espaço dos
(B) Q répteis, Y o espaço das aves e Z o espaço dos anfíbios.
(C) R Os alunos poderão visitar todos os espaços mas, ao
(D) S final da visita, todos deverão se encontrar no espaço
dos répteis.
-----------------------------------------------------------------------
12
 D9 - Interpretar informações apresentadas por meio de coordenadas cartesianas
(A) (-6, 6); (5, 4); (6, 0) e (3, -3).
(B) (-6, 6); (5, 4); (0, 6) e (-3, -3).
(C) (6, -6), (5, 4); (6, 0) e (-3, -3).
(D) (-6, 6); (5, 4); (6, 0) e (-3, -3).

-----------------------------------------------------------------------
(SEDUC-GO). Observe o plano cartesiano onde alguns
pontos foram identificados por nomes de pessoas.

Quais as coordenadas do ponto em que os alunos se

encontrarão no final da visita?
A) (3, E)
B) (2, G)
C) (2, E)
D) (1, A)

-----------------------------------------------------------------------
(2ª P.D – 2013 – Seduc-GO). Observe o mapa a seguir
ilustrado no plano cartesiano.
Podemos afirmar que os pontos (2, 1), (-3, 4) e (3, 4)
estão especificados, nesta ordem, pelos nomes
(A) Isa, Lucas e Mara.
(B) Júlia, Mateus e Lídia.
(C) Isa, Mateus e Lídia.
(D) Júlia, Lucas e Ícaro.

-----------------------------------------------------------------------
(WRN). Observe a seguir o mapa da microrregião de
Iporá - GO ilustrado no plano cartesiano.

Quais são os estados que correspondem às seguintes

coordenadas (7, 1); (11, 6) e (7, 6).
(A) RS, BA e MT
(B) RS, BA e RR
(C) RS, CE e MT
(D) MS, SE e AP

-----------------------------------------------------------------------
(SEDUC-GO). Observe o quadrilátero PQRS.

Quais são os municípios que correspondem às

seguintes coordenadas (2, 3); (4, 0) e (-3, 1),
respectivamente.
(A) Fazenda Nova, Córrego do Ouro e Iporá.
(B) Fazenda Nova, Moiporá e Córrego do Ouro.
(C) Moiporá, Iporá e Ivolândia.
(D) Córrego do Ouro, Amorinópolis e Novo Brasil.
As coordenadas dos pontos P, Q, R e S são,
respectivamente, -----------------------------------------------------------------------

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