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01

EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO


PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS E REDAÇÃO
PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
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ATENÇÃO: transcreva no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA,



  
   
 
  
 

Nos vasos, onde em vão trabalha a lima

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:


1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 01 a 90 e a Proposta de Redação,
dispostas da seguinte maneira:
   
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*010175AZ1*
*010175AZ2*

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS Questão 02


Questões de 01 a 45
PLEASE, MATE, I DON´T
Questões de 01 a 05 (opção inglês) UNDERSTAND.
BUNG US SOME
Questão 01
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2 LC - 1° dia | Caderno 1 - AZUL - 2ª Aplicação


*010175AZ3*

Questão 03 C&(  ‚b`bƒI5 *+


A Guide to Harvard “A Cappella!” entendK  
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LC - 1° dia | Caderno 1 - AZUL - 2ª Aplicação 3


*010175AZ4*

Questões de 01 a 05 (opção espanhol) Questão 02


Questão 01 Las empanadas nos pican la lengua

No se raje, chicanita (para Missy Anzaldúa) B   


   

   
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D morte de chicanos(  

 4
E revolta contra a atitude resignada dos chicanos4

 LC - 1° dia | Caderno 1 - AZUL - 2ª Aplicação


*010175AZ5*

Questão 03 ?W x (&


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Únete a nuestro esfuerzo...  (  
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marcada pela
Conoce nuestros nuevos productos
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PARA CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE
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PUEDE HACER ALGO POR CUIDAR LA NATURALEZA? Questão 05

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Colección Material de Lectura: un acierto literario
Considerando-se os elementos verbais e não verbais do L
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LC - 1° dia | Caderno 1 - AZUL - 2ª Aplicação 


*010175AZ6*

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS Questão 07


Questões de 06 a 45
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Questão 06
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O impacto das tecnologias de informação na designado como Gafam, Big Tech ou Big Five ‰ I

          
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conversa reservada entre duas ou mais pessoas, acesso sobre violações da privacidade e da liberdade de
 

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. LC - 1° dia | Caderno 1 - AZUL - 2ª Aplicação


*010175AZ7*

Questão 08 Questão 09
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( (I
Gírias das redes sociais caem na boca do povo
 
 
  8
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Nem adianta fazer a egípcia! Entendeu? Veja o glossário
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com as principais expressões da internet
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começamos a repetir, em conversas do dia a dia, o que  #   (
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Fazer a egípcia
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   ( 2
 
 : investigar sobre a vida de alguém nas redes 
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D são empregadas por quem passa muito tempo nas


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(  24

LC - 1° dia | Caderno 1 - AZUL - 2ª Aplicação ~


*010175AZ8*

Questão 10 @( 


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C A adoção de um ponto de vista centrado no medo das
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TEXTO II 5
 
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D os avanços alcançados no campo da gestão de  I*+W

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E a preocupação com a vulnerabilidade inerente ao
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Questão 11 ; (         
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A caolha 
 
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Se nosso antepassado das cavernas não reagisse
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8 LC - 1° dia | Caderno 1 - AZUL - 2ª Aplicação


*010175AZ9*

Questão 13 ;*+
   
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LC - 1° dia | Caderno 1 - AZUL - 2ª Aplicação 9


*010175AZ10*

Questão 16 TEXTO II
TEXTO I Arte japonesa
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Questão 17 $8k (
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D reco-reco, considerando-se a madeira como elemento
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10 LC - 1° dia | Caderno 1 - AZUL - 2ª Aplicação


*010175AZ11*

Questão 19 j    H   (      


TEXTO I     ( 

 

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não como uma agressão ocasional, a ação praticada A de(8 ( 
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 Questão 22
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pode ser considerado um comportamento desadaptativo
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C disputas entre os alunos para ocuparem posições de 
  
 

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D assimetrias entre meninos e meninas durante a ;
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*010175AZ12*

Questão 23 A ideia    (    &


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12 LC - 1° dia | Caderno 1 - AZUL - 2ª Aplicação


*010175AZ13*

Questão 26 Questão 27
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LC - 1° dia | Caderno 1 - AZUL - 2ª Aplicação 13


*010175AZ14*

Questão 28 A estratI

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(4 Questão 30
“  (5 & 
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(  
     
   &
 
  H  I
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(

 Agora sei também que o português me convém. Eu quero
  

             ensinar português para os meus alunos surdos, pois eles
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  precisam dessa língua para ter mais poder de negociação
( 4'  +&    IH  com os ouvintesŸh{¡4
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x 
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Eu me sinto bilíngue, eu converso com os surdos na
w=>=<_"$?k4%k;)!_k4Retratos 
_wh=4{ 4{~7(4
minha língua e converso com os ouvintes no português,
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  &   w 
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( 
 ( ( 
( 4
surdo, mas as pessoas muitas vezes me entendem. Eu já me
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acostumei a conversar com os ouvintes no meu português.
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4
Se alguns não me entendem, eu escrevoŸF{¡4
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D os campeonatos da modalidade propiciam a integração
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4 portuguesa, o depoimento desses surdos revela que no
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Questão 29 


 
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 LC - 1° dia | Caderno 1 - AZUL - 2ª Aplicação


*010175AZ15*

Questão 31 Questão 33
Amor na escola O Bom-Crioulo
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Questão 32  & 
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A prosa naturalista incorpora concepções geradas pelo
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E alternância entre os pontos de vista do narrador e do
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LC - 1° dia | Caderno 1 - AZUL - 2ª Aplicação 


*010175AZ16*

Questão 34 Questão 36
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Questão 35
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Questão 37
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resumida da maneira seguinte:
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. LC - 1° dia | Caderno 1 - AZUL - 2ª Aplicação


*010175AZ17*

Questão 38 "
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Questão 40
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Questão 39
 

   
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Tava com um cara que carimba postais
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LC - 1° dia | Caderno 1 - AZUL - 2ª Aplicação ~


*010175AZ18*

Questão 41 Questão 43
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Os séculos de escravidão são um aspecto triste da
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Questão 42 W
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TEXTO I nossos corações


Cadeira de segurança para crianças

 

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altura da criança, pois o cinto de segurança do veículo é projetado para um
adulto com altura mínima de 1,45 cm e peso mínimo de 36 kg.
Observe as orientações do fabricante e use cadeiras certificadas pelo Inmetro.
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TEXTO II
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*010175AZ19*

Questão 44
Espaço e memória
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Questão 45
Circuito Praça da Liberdade

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7 BDMG Cultural
3 MM Gerdau - Museu das Minas e do Metal 8 Academia
Mineira de Letras
2 Espaço do Conhecimento UFMG R.
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11 Casa do Patrimônio Cultural de Minas Gerais
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Café
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Restaurante Acessibilidade para pessoas com deficiência física


Livraria 13 Casa da Economia Criativa Acessibilidade para pessoas com deficiência visual
Lojas 15 Palácio da Liberdade Tradução em Libras
14 Cefart Liberdade Audioguia
Centro de Informação ao Visitante (CIV)
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LC - 1° dia | Caderno 1 - AZUL - 2ª Aplicação 19


*010175AZ20*

INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO


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PROPOSTA DE REDAÇÃO
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*010175AZ21*

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS >


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CH - 1° dia | Caderno 1 - AZUL - 2ª Aplicação 21


*010175AZ22*

Questão 51 Questão 54
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22 CH - 1° dia | Caderno 1 - AZUL - 2ª Aplicação


*010175AZ23*

Questão 56
A enorme fenda que pode separar o Chifre da África do resto do continente
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Questão 57
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Questão 58
Ferrovias
Florestas Lixões e Esca- Área de Assentamento
entulho vações
baixa
densi-
dade

Rio
Lençol freático primitivo

Efeitos Lençol freático influenciado


sobre:
Clima Ar poluído
Ar aquecido
Diminuição da umidade do ar
Redução da circulação do ar
Solos e Eutrofização
água Solo compactado ou impermeabilizado
Lençol freático rebaixado
Cursos de água regulados, canalizados e poluídos

Relevo Elevado
Elevado Elevado, nivelado
Rebaixado
Vegetação Plantada Destruída Destruída ou modificada
Danificada
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*010175AZ24*

Questão 59 Questão 62
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{ CH - 1° dia | Caderno 1 - AZUL - 2ª Aplicação


*010175AZ25*

Questão 64 Questão 66
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Questão 67
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Questão 65
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CH - 1° dia | Caderno 1 - AZUL - 2ª Aplicação {


*010175AZ26*

Questão 68 Questão 70
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{. CH - 1° dia | Caderno 1 - AZUL - 2ª Aplicação


*010175AZ27*

Questão 72 Questão 75
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Questão 73 E  &  2
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Questão 76
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Questão 74
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CH - 1° dia | Caderno 1 - AZUL - 2ª Aplicação {~


*010175AZ28*

Questão 77 ? 
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Questão 78 & 
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28 CH - 1° dia | Caderno 1 - AZUL - 2ª Aplicação


*010175AZ29*

Questão 82 A imagem ilustra a ação de um agente natural no planeta


 
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Ata Geral da Conferência de Bruxelas,
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Questão 85
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Alísios de sudeste

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*010175AZ30*

Questão 86 = 8(   5


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Questão 89
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Questão 87 >W  ( Š


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Questão 90
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4 Uma comissão parlamentar britânica constatou que

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Questão 88 TEXTO II
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condições modernas de produção se anuncia como uma
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4

30 CH - 1° dia | Caderno 1 - AZUL - 2ª Aplicação


*010175AZ31*

CH - 1° dia | Caderno 1 - AZUL - 2ª Aplicação 31


*010175AZ32*
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Transcreva a sua Redação para a Folha de Redação.

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H O
11

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U N Ã O
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S C A Ç
A
R RED
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17

18

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22
D A
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32 LC - 1° dia | Caderno 1 - AZUL - 2ª Aplicação


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