REORDENAMENTO DO COMPONENTE CURRICULAR DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO
9º ANO
Competência do Ensino Médio
Analisar fenômenos naturais e processos
tecnológicos, com base nas interações e
relações entre matéria e energia, para propor
ações individuais e coletivas que aperfeiçoem
processos produtivos, minimizem impactos
socioambientais e melhorem as condições de
vida em âmbito local, regional e global.
Analisar fenômenos naturais e processos
tecnológicos, com base nas interações e
relações entre matéria e energia, para propor
ações individuais e coletivas que aperfeiçoem
processos produtivos, minimizem impactos
socioambientais e melhorem as condições de
vida em âmbito local, regional e global.
Analisar fenômenos naturais e processos
tecnológicos, com base nas interações e
relações entre matéria e energia, para propor
ações individuais e coletivas que aperfeiçoem
processos produtivos, minimizem impactos
socioambientais e melhorem as condições de
vida em âmbito local, regional e global.
Analisar e utilizar interpretações sobre a
dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para
elaborar argumentos, realizar previsões sobre o
funcionamento e a evolução dos seres vivos e
do Universo, e fundamentar e defender
decisões éticas e responsáveis.
Analisar fenômenos naturais e processos
tecnológicos, com base nas interações e
relações entre matéria e energia, para propor
ações individuais e coletivas que aperfeiçoem
processos produtivos, minimizem impactos
socioambientais e melhorem as condições de
vida em âmbito local, regional e global.
SUGESTÕES DE OBJETOS DE CONHECIMENTO
Habilidade do Ensino Médio Objeto de
Hab 1ª Série 2ª Série 3ª Série
conhecimento
(EM13CNT101) Analisar e representar, com ou sem o
uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, Construção da matéria: classificação e suas
História e desenvolvimento de novos
as transformações e conservações em sistemas que propriedades gerais,Transformações e
Avanços tecnológicos em uma perpectiva materiais,Importância da Ciência - Tecnologia e
envolvam quantidade de matéria, de energia e de Aspectos conservação, Sistemas quimicos,Ligações e
sustentável,Lixo e reaproveitamento da sociedade, Hidrocarbonetos, Petróleo fonte de
movimento para realizar previsões sobre seus (EF09CI02) quantitativos das reações químicas,Fenômenos químicos e
matéria,Recursos energéticos: Uso racional da combustíveis fósseis e energia,Extração e
comportamentos em situações cotidianas e em transformações físicos, Substâncias e misturas, Metódos de
energia,Leis ponderais e estequiometria. frações do petróleo,Fontes de energia renovável
processos produtivos que priorizem o desenvolvimento separação de misturas,Produtos tóxicos
e não renovável,Agricultura sustentável
sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a inorgânicos entre outros.
preservação da vida em todas as suas formas.
(EM13CNT102) Realizar previsões, avaliar intervenções
e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem
Equilibrio térmico- Lei Zero da
à sustentabilidade, considerando sua composição e os
Qualidade do ar atmosférico, Efeito estufa, Termodinâmica:Trocas de calor,Primeira e Reciclagem energética, Energia envolvida nas
efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu
Chuva ácida , Aquecimento global Segunda Lei da Termodinâmica:Máquinas transformações químicas,
funcionamento, considerando também o uso de
térmicas,Aplicações tecnológicas.
tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de
estimativas e no apoio à construção dos protótipos.
Estrutura do átomo e radiação,Eletroquímica
(EM13CNT103) Utilizar o conhecimento sobre as Radioatividade e estrutura do átomo,Radiações
Radiação e a Vida: Química Nuclear, Natureza e tipos de radiações eletromagnéticas
radiações e suas origens para avaliar as potencialidades Radiações e suas e vida: Isótopos radioativos (uso das radiações
(EF09CI06) Radioatividade natural e artificial,bloqueadores e seus efeitos,Emissões nucleares,Leis das
e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso aplicações na para diagnóstico e tratameto de
(EF09CI07) radioativos, utilização da radioatividade na emissões e estabilidade nuclear,Fissão e fusão
cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na saúde. doenças),Utilização do raio X,Tratamento de
medicina, na indústria, na agricultura,datação nuclear,Aplicações da radioatividade .
agricultura e na geração de energia elétrica. água e desinfecção com ultravioleta.
por C 14 entre outros.
(EM13CNT104) Avaliar os benefícios e os riscos à
Tipos de Reações Químicas, Princípios ativos
saúde e ao ambiente, considerando a composição, a Estrutura e propriedade da matéria,Qualidade e Tratamento de águas industriais,Química dos
das drogas (medicamentos) e seus
toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e tratamento das águas:filtração, flotação, compostos orgânicos: Importância biológica e
efeitos.Água: parâmetros de qualidade da água-
produtos, como também o nível de exposição a eles, coloração e correção de pH, Substâncias e industrial,Características, classificação e
concentração de materiais
posicionando-se criticamente e propondo soluções Misturas, Separação de misturas, Tabela nomenclatura dos compostos orgânicos(
dissolvidos,Coeficiente de solubilidade,Soluções
individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes PeriódicaFunções Inorgânicas, principais funções orgânicas),
aquosas e suas concentrações,
responsáveis.
(EM13CNT105) Analisar os ciclos biogeoquímicos e Propriedades da matéria: Gerais e Específicas,
Ciclos biogeoquímicos e o desenvolvimento Camada de Ozônio,Atmosfera - a importância
interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da estados de agregação da matéria e fatores que
sustentável,Quais fatores podem interferir nos da qualidade do ar para a vida e o
interferência humana sobre esses ciclos, para promover interferam no estado físico da matéria, tipos de
ciclos biogeoquimicos,Classificação dos ciclos planeta,Poluentes e poluição,Reação química
ações individuais e/ou coletivas que minimizem reações químicas, ciclo da água, Poluentes e
biogeoquimicos, envolvida na fotossíntese,
consequências nocivas à vida. poluição do ar.
 (EM13CNT106) Avaliar, com ou sem o uso de
Analisar fenômenos naturais e processos
dispositivos e aplicativos digitais, tecnologias e possíveis
tecnológicos, com base nas interações e Transformações químicas que ocorrem com
soluções para as demandas que envolvem a geração, o A Hipótese de Gaia, Contaminação do meio Células galvânicas- pilhas e
relações entre matéria e energia, para propor envolvimento de energia eletrica:processos de
transporte, a distribuição e o consumo de energia ambiente,Recursos renováveis e não- baterias,Expontaneidade na reação
ações individuais e coletivas que aperfeiçoem oxidação e redução,Transformações químicas
elétrica, considerando a disponibilidade de recursos, a renováveis, A química e a eletricidade: Reações redox,Eletrólise, Corrosão,Elementos químicos
processos produtivos, minimizem impactos que geram energia utilizadas nos sistemas
eficiência energética, a relação custo/benefício, as de oxirredução (redox), presentes nas placas solares
socioambientais e melhorem as condições de produtivos,
características geográficas e ambientais, a produção de
vida em âmbito local, regional e global.
resíduos e os impactos socioambientais e culturais.

Composição,
estrutura e
localização
Astronomia e
cultura:
Analisar e utilizar interpretações sobre a
(EM13CNT201) Analisar e discutir modelos, teorias e leis - histórico; Teoria atômica: modelos explicativos como
dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para
propostos em diferentes épocas e culturas para (EF09CI14) - influências da História e filosofia da Ciência, Aspectos sociais, construções humanas num dado contexto
elaborar argumentos, realizar previsões sobre o Astrofísica e os elementos químicos, Teoria da
comparar distintas explicações sobre o surgimento e a (EF09CI15) observação culturais,econômicos e politicos relacionados às histórico e social: Dalton, Thomson, Rutherford,
funcionamento e a evolução dos seres vivos e evolução molecular.
evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias (EF09CI16) popular; Ciências naturais. Bohr, entre outros,Particulas fundamentais do
do Universo, e fundamentar e defender
científicas aceitas atualmente - avanços da átomo,Relações internucleares.
decisões éticas e responsáveis.
humanidade.
do Sistema Solar
no Universo:
- características
dos astros.

Analisar e utilizar interpretações sobre a (EM13CNT202) Analisar as diversas formas de

dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para
elaborar argumentos, realizar previsões sobre o
funcionamento e a evolução dos seres vivos e
do Universo, e fundamentar e defender
decisões éticas e responsáveis.
manifestação da vida em seus diferentes níveis de
Atomística,Estudo do carbono - estrutura da
organização, bem como as condições ambientais Propriedade da água- composição necessária
Bioquímica: elementos fundamentais para vida, vida, Constantes transformações - funções
favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o para o organismo
orgânicas e reações orgânicas,
uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares
de simulação e de realidade virtual, entre outros)

Analisar e utilizar interpretações sobre a (EM13CNT204) Elaborar explicações, previsões e

dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para
elaborar argumentos, realizar previsões sobre o
funcionamento e a evolução dos seres vivos e
do Universo, e fundamentar e defender
decisões éticas e responsáveis.
cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, Símbolos dos elementos químicos,Equações
Modelos de orbitais e distribuição eletrônica,
no Sistema Solar e no Universo com base na análise das químicas-
Tabela períodica: organização dos elementos Campo magnético, Propriedades magnéticas
interações gravitacionais, com ou sem o uso de representação qualitativa e quantitativa de uma
químicos de acordo as massas atômicas
dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de reação química.
simulação e de realidade virtual, entre outros).

Investigar situações-problema e avaliar

aplicações do conhecimento científico e
tecnológico e suas implicações no mundo,
utilizando procedimentos e linguagens próprios
das Ciências da Natureza, para propor
soluções que considerem demandas locais,
regionais e/ou globais, e comunicar suas
descobertas e conclusões a públicos variados,
em diversos contextos e por meio de diferentes
mídias e tecnologias digitais de informação e
comunicação (TDIC).
Investigação científica (definição da situação
PROJETO INTEGRADOR(EM13CNT301) Construir problema, objeto de
questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, pesquisa, justificativa, elaboração da hipótese,
empregar instrumentos de medição e representar e revisão da
interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados literatura, experimentação e simulação, coleta e
experimentais para construir, avaliar e justificar análise de dados,precisão das medidas,
conclusões no enfrentamento de situações-problema sob elaboração de gráficos e tabelas, discussão
uma perspectiva científica. argumentativa, construção e apresentação de
conclusões).
Investigação científica (definição da situação
problema, objeto de
pesquisa, justificativa, elaboração da hipótese,
revisão da
literatura, experimentação e simulação, coleta e
análise de dados,precisão das medidas,
elaboração de gráficos e tabelas, discussão
argumentativa, construção e apresentação de
conclusões).
Investigação científica (definição da situação
problema, objeto de
pesquisa, justificativa, elaboração da hipótese,
revisão da
literatura, experimentação e simulação, coleta e
análise de dados,precisão das medidas,
elaboração de gráficos e tabelas, discussão
argumentativa, construção e apresentação de
conclusões).
Investigar situações-problema e avaliar
PROJETO INTEGRADOR(EM13CNT302) Comunicar,
aplicações do conhecimento científico e
para públicos variados, em diversos contextos, Divulgação e comunicação de resultados, Divulgação e comunicação de resultados, Divulgação e comunicação de resultados,
tecnológico e suas implicações no mundo,
resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, conclusões e propostas conclusões e propostas conclusões e propostas
utilizando procedimentos e linguagens próprios
elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, pautados em discussões, argumentos, pautados em discussões, argumentos, pautados em discussões, argumentos,
das Ciências da Natureza, para propor
símbolos, códigos, sistemas de classificação e evidências e linguagem evidências e linguagem evidências e linguagem
soluções que considerem demandas locais,
equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, científica (Feira de Ciências, Olimpíadas, canais científica (Feira de Ciências, Olimpíadas, canais científica (Feira de Ciências, Olimpíadas, canais
regionais e/ou globais, e comunicar suas
tecnologias digitais de informação e comunicação digitais, jornal, digitais, jornal, digitais, jornal,
descobertas e conclusões a públicos variados,
(TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em rádio, painéis informativos, seminários e rádio, painéis informativos, seminários e rádio, painéis informativos, seminários e
em diversos contextos e por meio de diferentes
torno de temas científicos e/ou tecnológicos de debates). debates). debates).
mídias e tecnologias digitais de informação e
relevância sociocultural e ambiental.
comunicação (TDIC).

Investigar situações-problema e avaliar

aplicações do conhecimento científico e
PROJETO INTEGRADOR(EM13CNT303) Interpretar
tecnológico e suas implicações no mundo, Leitura e interpretação de temas voltados às Leitura e interpretação de temas voltados às Leitura e interpretação de temas voltados às
textos de divulgação científica que tratem de temáticas
utilizando procedimentos e linguagens próprios Ciências da Natureza Ciências da Natureza Ciências da Natureza
das Ciências da Natureza, disponíveis em diferentes
das Ciências da Natureza, para propor e suas Tecnologias, utilizando fontes confiáveis e suas Tecnologias, utilizando fontes confiáveis e suas Tecnologias, utilizando fontes confiáveis
mídias, considerando a apresentação dos dados, tanto
soluções que considerem demandas locais, (dados (dados (dados
na forma de textos como em equações, gráficos e/ou
regionais e/ou globais, e comunicar suas estatísticos; gráficos e tabelas; infográficos; estatísticos; gráficos e tabelas; infográficos; estatísticos; gráficos e tabelas; infográficos;
tabelas, a consistência dos argumentos e a coerência
descobertas e conclusões a públicos variados, textos de divulgação textos de divulgação textos de divulgação
das conclusões, visando construir estratégias de seleção
em diversos contextos e por meio de diferentes científica; mídias; sites; artigos científicos). científica; mídias; sites; artigos científicos). científica; mídias; sites; artigos científicos).
de fontes confiáveis de informações.
mídias e tecnologias digitais de informação e
comunicação (TDIC).

Investigar situações-problema e avaliar

aplicações do conhecimento científico e
tecnológico e suas implicações no mundo,
utilizando procedimentos e linguagens próprios EM13CNT307) Analisar as propriedades dos materiais
das Ciências da Natureza, para propor para avaliar a adequação de seu uso em diferentes Propriedades físico-quimicas das substâncias e Compostos químicos, quimica orgânica e
Normas de biosegurança,Propriedades térmicas
soluções que considerem demandas locais, aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou materiais,Reações de oxirredução ( redox) e sua inorgânica,Propriedades físicas dos compostos
dos materiais.
regionais e/ou globais, e comunicar suas tecnológicas) e/ou propor soluções seguras e aplicabilidade orgânicos
descobertas e conclusões a públicos variados, sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano
em diversos contextos e por meio de diferentes
mídias e tecnologias digitais de informação e
comunicação (TDIC).

Investigar situações-problema e avaliar

aplicações do conhecimento científico e
tecnológico e suas implicações no mundo,
utilizando procedimentos e linguagens próprios EM13CNT308) Investigar e analisar o funcionamento de
Poluição Química,Condutores e
das Ciências da Natureza, para propor equipamentos elétricos e/ou eletrônicos e sistemas de Biopolimeros: propriedade e
Polimeros e sua origem,Polimeros condutores e semicondutores, descarte responsável, danos
soluções que considerem demandas locais, automação para compreender as tecnologias aplicações,Impactos ambientas relacionados a
sua utilização ao meio ambiente, impactos ambientais
regionais e/ou globais, e comunicar suas contemporâneas e avaliar seus impactos sociais, má gestão de resíduos sólidos
causados por descartes inadequados.
descobertas e conclusões a públicos variados, culturais e ambientais..
em diversos contextos e por meio de diferentes
mídias e tecnologias digitais de informação e
comunicação (TDIC).
Investigar situações-problema e avaliar
aplicações do conhecimento científico e
tecnológico e suas implicações no mundo,
utilizando procedimentos e linguagens próprios
das Ciências da Natureza, para propor
soluções que considerem demandas locais,
regionais e/ou globais, e comunicar suas
descobertas e conclusões a públicos variados,
em diversos contextos e por meio de diferentes
mídias e tecnologias digitais de informação e
comunicação (TDIC).
(EM13CNT309) Analisar questões socioambientais,
políticas e econômicas relativas à dependência do
mundo atual em relação aos recursos não renováveis e Fontes não renováveis de energia, Recursos Contaminação do meio ambiente, Recursos não-
(EF09CI12) Eletroquímica,Tecnologias para a geração de
discutir a necessidade de introdução de alternativas e não renováveis presentes em produtos renováveis e renováveis, ciclos da matéria e
(EF09CI13) energia elétrica
novas tecnologias energéticas e de materiais, industrializados poluição
comparando diferentes tipos de motores e processos de
produção de novos materiais.

Investigar situações-problema e avaliar

PROJETO INTEGRADOR(EM13CNT310) Investigar e
aplicações do conhecimento científico e
analisar os efeitos de programas de infraestrutura e Divulgação e comunicação de resultados, Divulgação e comunicação de resultados, Divulgação e comunicação de resultados,
tecnológico e suas implicações no mundo,
demais serviços básicos (saneamento, energia elétrica, conclusões e propostas conclusões e propostas conclusões e propostas
utilizando procedimentos e linguagens próprios
transporte, telecomunicações, cobertura vacinal, pautados em discussões, argumentos, pautados em discussões, argumentos, pautados em discussões, argumentos,
das Ciências da Natureza, para propor
atendimento primário à saúde e produção de alimentos, evidências e linguagem evidências e linguagem evidências e linguagem
soluções que considerem demandas locais,
entre outros) e identificar necessidades locais e/ou científica (Feira de Ciências, Olimpíadas, canais científica (Feira de Ciências, Olimpíadas, canais científica (Feira de Ciências, Olimpíadas, canais
regionais e/ou globais, e comunicar suas
regionais em relação a esses serviços, a fim de avaliar digitais, jornal, digitais, jornal, digitais, jornal,
descobertas e conclusões a públicos variados,
e/ou promover ações que contribuam para a melhoria na rádio, painéis informativos, seminários e rádio, painéis informativos, seminários e rádio, painéis informativos, seminários e
em diversos contextos e por meio de diferentes
qualidade de vida e nas condições de saúde da debates). debates). debates).
mídias e tecnologias digitais de informação e
população.
comunicação (TDIC).