PLANO DE ENSINO DO PROFESSOR

IDENTIFICAÇÃO DO PLANO
Escola:
Série/Turma: 2ª Série Turno:
( ) Integral ( )Manhã ( x ) Tarde ( )
Noite
Trimestre: (X)1º ( ) 2º ( ) 3º
Área de Conhecimento:
( ) Ciências da Natureza
( X) Ciências Humanas
( ) Matemática
( ) Linguagens
Componente Curricular: História
Professor:
Carga Horária Trimestral: 27 aulas
DIAGNÓSTICO
 Muitos estudantes com nivelamento Abaixo do Básico;
 Turmas com muitos estudantes, a maioria frequenta regularmente;
 Turmas agitadas, porém, com bom relacionamento com os professores e equipe gestora;
 Turmas um pouco apáticas em relação aos conteúdos da disciplina;
 Fazer mapeamento respeitando as necessidades (portadores de necessidades especiais,
aprendizagem e indisciplina);
 Trabalhar com monitoramento e duplas produtivas.

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGENS
Competência Habilidade Metodologia Período Previsto

Analisar formação (EM13CHS201) Analisar 1º Judaísmo: Aulas  Judaísmo:

de territórios e caracterizar as expositivas com utilização  Cristianismo:
fronteiras em dinâmicas das de slides e quadro;  Islamismo:
diferentes tempos populações, das Atividades baseadas nas
espaços, mediante mercadorias e do capital explicações e de pesquisa 03/02/2020
compreensão das nos diversos continentes, no livro didático (individual e até
relações de poder com destaque para em duplas); Leitura 14/05/2020
que determinam as mobilidade e a fixação de interpretação de fontes
territorialidades pessoas, grupos históricas (textos, imagens,
papel geopolítico humanos e povos, em achados arqueológicos,
dos Estados- função de eventos artigos de revistas e
nações. naturais, políticos, internet).
econômicos, sociais,
religiosos e culturais, de 2º Cristianismo: Aulas
modo a compreender e expositivas com utilização
posicionar-se de slides e quadro:
criticamente em relação a Atividades baseadas nas
esses processos e as explicações e de pesquisa
possíveis relações entre no livro didático; Leitura e
eles. interpretação de fontes
(Conteúdo: As três históricas (textos, achados
grandes religiões arqueológicos, artigos de
politeístas: Judaísmo, revistas e internet). Exibição
Cristianismo Islamismo, de filme, Produção de
e seus desdobramentos Mapas conceituais.
no cenário mundial
atual). 3° Islamismo: Produção e
apresentação de trabalhos,
(EM13CHS204) atividades de pesquisa no
Comparar e avaliar os livro, produção de tópicos e
 processos de ocupação esquemas, Exibição de
do espaço e a formação vídeo e filme.
de territórios,
territorialidades e
fronteiras, identificando o
papel de diferentes
agentes (como grupos
sociais culturais, impérios
Estados Nacionais e
organismos
internacionais) e
considerando os conflitos
populacionais (internos e
externos), a diversidade
étnico cultural e as
características
socioeconômicas,
políticas e tecnológicas.
(Conteúdo: As três
grandes religiões
politeístas: Judaísmo,
Cristianismo Islamismo,
e seus desdobramentos
no cenário mundial
atual).

INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTUALIZAÇÃO NA ÁREA

Atividade(s) Pontos de Contato (conteúdos Disciplinas de Período previsto
ou temas) contato.
Aula expositivas e 03/02/2020
interpretações de Religião e direitos humanos Filosofia até
figuras 14/05/2020

Projetos (Descrição Áreas de Contato (área de conhecimento e disciplinas)

básica do projeto)
Feira de ciências Ciências humanas
Atualidade Pausa para a atualidade

MATERIAIS DE APOIO PEDAGÓGICO

Especificação do Quantidade
Material
Livro didatico 1 por aluno
Material impreso 1 por aluno

PROPOSTAS DE AVALIAÇÃO
Pontuação de Trimestre:
Estratégias/ Carga Horária Período previsto Pontuação
atividades
Avaliação (60% 2 aulas 12 pontos
objetiva e 40%
discursiva)
Trabalhos 8 aulas De 04/03 a 31/04 8 pontos
Atividades avaliativas, 27 aulas Do início ao término do 10 pontos
caderno, participação trimestre

ESTRATÉGIAS DE RECUPERAÇÃO PARALELA E/OU TRIMESTRAL

Estratégias/atividades Carga Horária Período previsto Pontuação
BIBLIOGRAFIA/FONTES DE PESQUISA
Referência de pesquisa para Situação
o Professor
Livro didático (X) Disponível na biblioteca da escola

(x ) link disponível na internet

Livro didático:
AZEVEDO, Gislane e
SERIACOPI, Reinaldo.
História: passado e
presente. 1.. ed. São
Paulo: Ática, 2016.

Sites de buscas:
Google.com;
Google.com.br;
Bing.com;
Busca.uol.com.br;
Aprocura.com.br;
Tendencia.cc;
Achei.com.br;
Sitesnobrasil.com; e
Buscaki.com.br

Referência de pesquisa Situação

indicadas para o aluno
Livro didático (X) Disponível na biblioteca da escola

(x ) link disponível na internet

Livro didático:
AZEVEDO, Gislane e
SERIACOPI, Reinaldo.
História: passado e
presente. 1.. ed. São
Paulo: Ática, 2016.

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