SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E DESPORTO

ESCOLA DE ENSINO BÁSICO ALONSO HERCULANO

PROFESSOR: Lucas Moreira | Contato: (85) 992165971

ALUNO(A):__________________________________________________________________________DATA: ____/___/2021

AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE GEOGRAFIA - 7º A NO | QUARTO PERÍODO

1ª QUESTÃO: A Região Sudeste do Brasil, tornou-se desde o século XVIII a região econômica mais
dinâmica do país e a principal região de atração populacional, tanto de brasileiros de outras regiões como de
estrangeiros. Cite fatores que colaboraram para o desenvolvimento econômico da região: ( Ler página 186)
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2ª QUESTÃO: Caracterize as bacias hidrográficas do Sudeste: ( Ler página 191)
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3ª QUESTÃO: Caracterize as reduções jesuíticas e o bandeirismo no processo de Ocupação europeia da

Região Sul: ( Ler páginas 192 193)
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4ª QUESTÃO: Caracterize o processe de imigração e a produção de espaços no Sul no século XIX: ( Ler
páginas 201 e 202)
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 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E DESPORTO
ESCOLA DE ENSINO BÁSICO ALONSO HERCULANO
PROFESSOR: Lucas Moreira | Contato: (85) 992165971

ALUNO(A):__________________________________________________________________________DATA: ____/___/2021

AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE HISTÓRIA - 7º A NO | QUARTO PERÍODO

1ª QUESTÃO: O início da colonização da América do Norte pelos ingleses deu-se a partir da concessão real
a duas empresas privadas: a Companhia de Londres, que passou a monopolizar a colonização das regiões mais
ao norte, e a Companhia de Plymonth, que recebeu o monopólio dos territórios mais ao sul. Dessa maneira,
dizemos que a colonização foi realizada a partir da atuação da "iniciativa privada", porém, subordinadas às
leis do Estado. ( Ler páginas 172 à 176 )
Com relação à colonização inglesa na América do Norte (anglo-saxônica), é correto afirmar que
a) não houve diferença entre a sua colonização e da América Latina, pois ambas foram colônias de
povoamento, ou seja, o principal objetivo da metrópole era explorar as riquezas naturais da colônia.
b) não houve diferença entre a sua colonização e da América Latina, pois ambas foram colônias de exploração,
ou seja, o principal objetivo da Metrópole era explorar as riquezas naturais da colônia.
c) os colonizadores incentivaram a fixação da população na colônia, disponibilizando um sistema que integrou
interesses estatais e privados.
d) ficou conhecida como colonização de povoamento, pois o principal objetivo dos colonizadores era explorar
as riquezas naturais da região.
e) ficou conhecida como de exploração, pois um dos objetivos dos colonizadores era promover o
desenvolvimento das colônias, a fim de obter mais lucros com a sua exploração.

2ª QUESTÃO: As Colônias de Povoamento eram terras usadas para moradia e subsistências dos
colonizadores. O modelo de colonização foi aplicado no Norte e no Centro das 13 Colônias Britânicas e em
outros países, como Canadá, Nova Zelândia e Austrália. ( Ler páginas 172 à 176 )
São características das colônias de povoamento implantadas no continente americano a partir do século XVII:
a) trabalho compulsório, mercado interno, plantações de subsistência e pacto colonial.
b) pequena propriedade familiar, manufaturas, policultura, autonomia econômica e mão de obra livre.
c) pequenas plantações de subsistência, monocultura, ação colonizadora baseada nas propostas mercantilistas
e mão de obra livre.
d) trabalho escravo, produção voltada para a exportação, economia limitada pelo exclusivo colonial e
latifúndio monocultor.
e) grandes propriedades de terras, ação colonizadora decorrente de conflitos religiosos na metrópole,
monocultura e trabalho escravo.
3ª QUESTÃO: A escravidão negra no Brasil teve várias facetas. Dentre as assertivas a seguir, qual não pode
ser considerada uma marca do escravismo brasileiro? ( Ler páginas 184 à 194 )
a) A vida nos engenhos era dura e penosa. Por isso, a expectativa de vida dos escravos era muito pequena.
b) Todos os escravos se reconheciam como iguais e lutaram juntos pelo fim da infame escravidão.
c) O processo de derrocada da escravidão foi lento e gradual, durando, legalmente falando, quase quarenta
anos (1850-1888).
d) Era relativamente comum ao “preto forro”, caso tivesse algum pecúlio, adquirir um escravo.
e) Os escravos que conseguiam, ao longo de muitos anos de trabalho duro, juntar algum cabedal compravam
a sua liberdade.

4ª QUESTÃO: A utilização da escravidão negra no processo de colonização do Brasil deveu-se: ( Ler páginas
184 à 194 )
a) À disposição de parte da população africana em emigrar para o Brasil.
b) à inclinação dos portugueses à miscigenação racial.
c) Ao emprego dos jesuítas em impedir a utilização do trabalho do indígena.
d) Aos grandes lucros proporcionados pelo tráfico negreiro.